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【必備】誤會作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的誤會作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
誤會作文 篇1
小學(xué)生活是多么難忘,在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢?然而,在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒!
步入六年級的我,在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置,可最怕老師批評我,說我的不足。這不,還在為老師何時(shí)批評我而擔(dān)憂呢!
擔(dān)心,擔(dān)心,越擔(dān)心的事情就越發(fā)生,可不是么?這天下午,陽光燦爛明媚,是個(gè)多么美好的日子。我去交數(shù)學(xué)作業(yè),剛走沒一半路,路過好友的位置,順便去瞧瞧她在做些什么題,呆呆地在她旁邊站了一會兒,才去交。當(dāng)老師判到一道題時(shí),筆卻停住了,用一種怪異的目光看著我,正當(dāng)我感到非常奇怪時(shí),老師終于開口了:“你的這道題怎么與XXX(剛才那位好友)一樣呢?是你抄她的?還是她抄你的?……”哦,原來是以為剛才我在抄好友作業(yè)。∥艺f:“我沒有抄,我星期日已經(jīng)做完了!”的確,我說的是實(shí)話!可老師還是用一種奇怪的目光看著我,從這目光中我看到了她對我的不信任!我懷著心中不滿的心情回到座位上,在心里默默地想著:老師啊老師!您為何就不相信我呢?我沒有抄啊!我說的是實(shí)話,為何您就不信呢?難道,在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人?
當(dāng)我還在這心理之間抗?fàn)帟r(shí),李梓倩突然站起來把剛才那道題,重新說了一遍,老師也又驗(yàn)算了一遍,果真我們對了,當(dāng)老師說:“你們對了!”時(shí),我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想:老師啊,您終于理解了我!
此時(shí),我感到我的心在劇烈地跳動,仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我,我更加努力起來,最終獲得了一個(gè)鮮紅的滿分,當(dāng)從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻,我多么激動!我認(rèn)為老師對我更加信任了!
老師,是您對我的誤會,幫助我提高了成績,我從心底里感謝您!今后我一定會更加努力的!相信我!
是這件事,是這個(gè)誤會,讓我明白了要加油,要努力,陽光才會出現(xiàn)在前方!
誤會作文 篇2
生活是快樂的,但快樂的生活中難免有些小誤會、小插曲。
媽媽的生日臨近,我早早開始準(zhǔn)備,屋里被裝飾一新,蛋糕也是用我自己的錢買的,還請了些小朋友。
我和朋友玩得痛快淋漓,一個(gè)個(gè)眉開眼笑,父母體貼地照顧著我們。
朋友散盡,我的興奮勁兒還沒有過,在屋里跳上跳下。爸媽收拾完,也都坐在客廳里了。我纏著媽媽,問這問那。她看著電視,有一句沒一句地應(yīng)付著我。終于,我的粘人使媽媽厭煩了,她大叫一聲:“你自己玩去!你瘋玩一中午,我們收拾一中午!這是給我過生日么?!”
我一愣,心里一陣委屈。為了給她過生日,我……媽媽的話刺傷了我。我鼻子一酸,眼淚隨即滾了出來。媽媽最討厭我哭,火更大了:“你哭什么?玩了這么長時(shí)間,這生日是我的勞動日吧?”媽媽怎么能這么說呢?我心里的滋味,內(nèi)疚又委屈,憤怒又后悔,像被辣到嗓子,發(fā)出一聲含糊不清的嗚咽。我逃跑似地奔回屋里,撲在床上。
我本是想讓媽媽過個(gè)快樂的生日,卻招來一句“勞動日”之類的話,我的心被狠狠扯成兩塊,我默默地哭著。我真是想讓媽媽快樂!我想著,責(zé)備著媽媽,卻又不禁自責(zé)起來:也對,媽媽過生日,我卻沒有真正幫她,讓她輕松,反而增加了她的勞動量,讓她更累。我想著想著,睡著了……
從那次誤會之后,我的心靈就慢慢開始長大,越來越會為他人著想,總是關(guān)心著身邊的人,但對父母的關(guān)懷卻還是很少。我想,大概是習(xí)慣了接受他們的愛吧!每當(dāng)與父母發(fā)生爭執(zhí)時(shí),我的心卻會出奇的冷靜,明確分辨著是非對錯(cuò)。但出于自己的任性,我還是會口是心非,嘴里為自己辯解著,心中卻進(jìn)行著自我批評。
那次小誤會,在一覺之后就風(fēng)輕云淡,但我的心卻開始改變了……
誤會作文 篇3
今天,我們給大家上生命教育的最后一課《誤會,難以避免》。在生活中,我們常常會和好朋友,爸爸媽媽鬧過矛盾,有過誤會,就像上面故事中的一樣。同學(xué)們,你們有沒有被人誤會或誤會過別人?請舉幾個(gè)例子。誤會,是我們生活中不可避免的,但是有了誤會,我們就要盡可能的化解它,如果不妥善的處理,就會影響到人與人之間的信任,甚至造成慘禍。 也許你會問:誤會什么?他是如何產(chǎn)生的?面對生活中的種種誤會,我們又該怎樣面對解決呢?今天,我們就來解決這些問題。首先,我們要正確認(rèn)識誤會的產(chǎn)生。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀書第112頁至115頁,想一想:誤會究竟是怎么樣產(chǎn)生的?答案:誤會是由于溝通不充分,總是用自己的想法去想別人做的事,無理智無耐心不冷靜,感情極為沖動,加上對他人的不信任,從而造成了誤會。既然知道了誤會的產(chǎn)生,我們就要學(xué)會正確應(yīng)對誤會,去化解它。我們該如何面對誤會?請簡要概括。答案:
一、 要做到“寬容大度,坦然面對,修補(bǔ)誤會”。若誤會是小事一樁,咱們可以不去過多理會,時(shí)間一長,則自然化解。而當(dāng)誤會影響到兩人的友誼、親情等,那么我們就要以寬容的心去理解對方,去修補(bǔ)漏縫。
二、 做到“主動溝通,真誠對待”。有了誤會,大家一定要找對方主動溝通,真誠的把自己內(nèi)心的想法提出來,讓對方了解你的看法,想一想到底是誰錯(cuò)了?相信經(jīng)過兩人的內(nèi)心溝通,誤會就能輕易的解決!
三、 要“對癥下藥,廣泛溝通!碑(dāng)你迫于面子,不肯當(dāng)面溝通,你可以用其他更委婉的方式,比如:書信,捎口信等等,這都是很好的辦法。但是不要認(rèn)為溝通完就一切恢復(fù),我們好要能夠去幫助對方真誠和睦的相處,對他笑一笑,增進(jìn)你倆之間的友誼和信任。誤會消除后,要吸取這次的教訓(xùn),以免以后再次發(fā)生誤會。
相信大家只要做到以上幾點(diǎn),曾經(jīng)的仇視、誤會一定會化解,兩個(gè)人也一定會重歸于好,建立新的溝通,找回原來的友誼!
誤會作文 篇4
在我印象中,母親平日里生活很節(jié)儉。
茶葉總喜歡來回泡幾道,碎了的手機(jī)屏幕也不去修,我?guī)状螁査骸皨,你的衣服都過時(shí)了,啥時(shí)候換。俊彼偦卮鹞艺f:“沒事還能穿幾天”。就為這,我不知道責(zé)怪她多少次。
中秋節(jié),遠(yuǎn)方的姑姑回家了,我從小姑姑就很關(guān)心我,每次回來都會給我?guī)Ш芏喽Y物,這讓我很高興,我也很喜歡她。媽媽做了一桌子的美味佳肴,大家正吃得高興時(shí),一樽香氣四溢的銀耳湯端了上來,大家品嘗后都紛紛夸張母親的廚藝!澳钱(dāng)然,這銀耳湯可是我的拿手絕活。”母親好不謙虛的說道。我心里暗暗高興著。一道道美麗的佳肴在餐桌上綻開笑臉。不一會,我見湯碗里的銀耳湯并不多了,于是端起湯碗去廚房盛湯。
廚房里充盈著油煙,高壓鍋像向外吐出股股白霧;我鼻子一塞,打了個(gè)噴嚏。母親連忙說:“你快出去吧,這多嗆人”!拔沂⑼赉y耳湯就走!蹦赣H忙轉(zhuǎn)過身來,小聲道“不要再盛銀耳湯了,留著點(diǎn)兒,把那排骨湯盛去,還有山藥雞湯。” “沒想到母親是這么小氣的一個(gè)人,大家都愛喝銀耳湯,就一碗銀耳湯,都不舍得,我怎么有這么一個(gè)小氣的母親,”我在心里抱怨著。母親繼續(xù)的炒著菜,我端出滿滿一碗排骨湯。廚房依然彌漫著讓人難受的油煙味。餐桌上一桌客人,我漸漸的將這件事拋在了腦后。
第二天的陽光灑在窗臺上,將我喚醒的時(shí)候,我微微聞到一股清甜。來到餐廳里,餐桌上放著一碗閃閃的銀耳湯,在明亮的晨光下,在散發(fā)著若有若無的清香。媽媽從廚房出來輕輕地說:“你最愛喝銀耳湯了,昨晚你一直忙著招呼客人,我給你留了一碗!蔽业哪樢患t,現(xiàn)在才明白那個(gè)小氣,不是那么大度的母親,為了給兒子留一碗最愛喝的銀耳湯,差點(diǎn)被誤會被責(zé)怪,而她依然默默承受著。細(xì)細(xì)的品上一小口,甜甜的味道,從口腔直達(dá)肺腑,母親的愛又溫暖著我的心田,比那窗外的陽光還要溫暖。
我又喝下一口湯,細(xì)細(xì)品嘗無窮的香甜。從這以后我再也不會誤會母親的。
誤會作文 篇5
我現(xiàn)在最想對老師說:“不要誤會我!
幾個(gè)星期前,學(xué)校新加了一門課,跆拳道課。一聽到有跆拳道課,教室里就沸騰起來了。我也很興奮,我對同學(xué)說:“我越來越喜歡這個(gè)學(xué)校了,我對跆拳道早就感興趣了,我一定要好好珍惜每一節(jié)跆拳道課的!
上課了,同學(xué)們把目光聚集在教室門口了,期待著老師的到來。老師走了進(jìn)來,臉上沒有一絲笑容,給我們的感覺就是嚴(yán)肅勇猛。因?yàn)檫@是第一屆跆拳道課,所以這節(jié)課是老師在室內(nèi)簡單的介紹了一下跆拳道,能讓我們更深入得了解跆拳道。這一節(jié)課上下來,讓我們都改變了原來對老師的印象,發(fā)現(xiàn)這位老師是一位十分幽默,充滿情趣的老師。我們期望著下一節(jié)能在課外上的跆拳道課。
我們盼望著,盼望著,終于盼來了跆拳道課,可這壞事的天竟下起雨來了,我們只得在教室里上了。老師進(jìn)來了。告訴我們跆拳道的一些常用教學(xué)語是要用韓語來完成的。說完,教室里又有一大片的議論聲。老師將一張音譯對照表發(fā)給我們。我一拿到了紙就讀了兩個(gè),我忍俊不禁,原來這韓語是這么有趣的!老師開始教了,我們像剛生下的來的孩子,牙牙學(xué)語。老師先把所有的都讀了一遍,在仔仔細(xì)細(xì)地教我們一到十的韓語發(fā)音,我自言自語道:“這韓語比英語有趣多了!崩蠋熡肿屛覀儗W(xué)其它的口領(lǐng)語,讀著讀著,我感到疑惑,讀到哪了呢?讀好了,老師細(xì)細(xì)地講‘安寧哈sei喲’,老師說:‘這里的這個(gè)寧不要說成你這一點(diǎn)一定要注意!@時(shí)我以為老師在講一些課外知識。老師繼續(xù)講著,講到向右轉(zhuǎn)時(shí)我又一臉茫然。這時(shí)我看了一眼同桌的,我皺了一下眉,發(fā)現(xiàn)我的和她的不一樣,我還少了兩個(gè)詞,我連忙把她的拿過來,想把那兩個(gè)詞抄上去。
就在這時(shí)老師說:“有的同學(xué)在我講的時(shí)候不認(rèn)真,還做作業(yè)!蔽乙庾R到老師說的是我,我站了起來,前面的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來盯著我,我感到好丟臉好委屈。我看著同學(xué)們,心里想:“這么一來,我在同學(xué)們的眼里就不是好學(xué)生了。老師看著我,問我:“剛剛我說的左后一個(gè)字是什么?”我想了想,我剛才好像隱約聽到向后轉(zhuǎn)三個(gè)字,便說出了,這當(dāng)然是錯(cuò)的了。我看著老師和同學(xué),想要解釋,有了些勇氣又被嚇回去了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),但沒有掉下來,臉也漲的通紅,我告訴自己:“是老師誤會了我,我沒有上課做作業(yè)!崩蠋熥屛易,繼續(xù)上課。我看了看窗外,雨停了,它是在告訴我,不要流淚,要堅(jiān)強(qiáng)嗎?
下課了,我的幾個(gè)好朋友走了過來,其中一個(gè)最好的朋友對我說:“我認(rèn)為你不會這樣的,你在干嗎啊?”其他的幾個(gè)人也說:“我也認(rèn)為你不會這樣的!鳖D時(shí),我的眼淚流了下來,這是我有幾分委屈,更多的是感動與感激,是朋友們的信任,讓我感到溫暖。
被老師批評是我不想要的,因?yàn)檎`會而被老師批評更是我不想要的。我想對老師說:“不要誤會我,請您把事情了解事情真相后在批評我,請您相信我!比伺c人之間要多一份信任。
誤會作文 篇6
其實(shí)也不知道究竟應(yīng)該去說點(diǎn)什么吧,就覺得可能我們兩個(gè)人對彼此的誤會也是挺大的,就自己不也是有誤會過他嗎?就覺得現(xiàn)在自己把它給惡化了,就不再說他是一個(gè)好的男生,開始說他是一個(gè)渣男的時(shí)候,其實(shí)自己總覺得自己對他是有一定的誤會的,是它讓我產(chǎn)生了誤會,也是自己愿意去誤會她的事情的話,就做到了100%相信嗎?100%覺得他就是自己想要的那一種類型的男孩子,所以呢,自己的眼光不會差到哪里去了,他一定是那一個(gè)很專情的男孩子的,就是自己現(xiàn)在就想到了,上次不也是有在跟他說說在高考之前分手嘛,就自己的妹妹,她很擔(dān)心嘛,如果擔(dān)心自己高考的時(shí)候會受到影響,就自己被稱高考的狀態(tài)會受到影響的,然后自己當(dāng)時(shí)也有跟他說這件事情,然后他就說說不定呢,說不定到時(shí)候就是這樣子的,然后就跟他說當(dāng)時(shí)我回答妹妹的事?瓷系娜藨(yīng)該不會這么糟糕吧。
然后他說那也說不定其實(shí)一切都是陰謀的感覺,你知道嗎?畢竟當(dāng)初分手的'時(shí)候確實(shí)也是在高考之前,然后像自己的朋友就一個(gè)男生,就是我們的共同朋友,雖然說自己很討厭他,但是他也有給我分析過我們兩個(gè)人的關(guān)系,到時(shí)候可能自己那一個(gè)前任他當(dāng)初的選擇和自己在一起,可能是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中自己是唯一可以和他有見面有實(shí)際接觸的女生,所以現(xiàn)在自己也覺得確實(shí)是挺有道理的吧,畢竟當(dāng)初說了自己不是跟他提了分手嘛,然后后來又維持了兩個(gè)月,維持了兩個(gè)月之后就開始見面了呀,然后麗晶他那個(gè)時(shí)候維持了兩個(gè)月之后就回家了嗎?回家然后見完面之后呢,什么輕輕的就能夠做完了,之后就提分手,就覺得這個(gè)就一切都像是陰謀一樣吧,但是又覺得?赡苷娴木褪鞘亲约禾钏税。
更多的是覺得自己太令他失望了,畢竟他也是一個(gè)挺單純,而且不會去管那么多的男生,是一個(gè)很懶很懶的男生,所以就覺得他也懶得去計(jì)劃這一些吧,只是剛好緣分到了而已就告訴自己,只是緣分到了,兩個(gè)人的情誼還完了,就真的就感覺只是這樣子就大結(jié)局了,因?yàn)槟闶裁催^分的舉動已經(jīng)發(fā)生了,你們兩個(gè)人只能到了這種地步了,再過分的舉動你們已經(jīng)沒有辦法說有那樣子的緣分了,所以就做過了,就應(yīng)該分開了是吧,就是說在好事情發(fā)生的時(shí)候,故事就應(yīng)該走向結(jié)局了這樣子。
誤會作文 篇7
昨天晚上,我肚子餓了先去吃飯,爸端著一盤小菜,哼著小曲從廚房走進(jìn)來。突然,他厲聲大喊:“你怎么吃飯的,怎么把湯灑了一桌了,”我抬起頭來,看見爸爸滿臉鐵青,心想:我又做錯(cuò)什么了,干嗎那么大火,房頂上的灰塵都要震下來了!這時(shí)爸爸大聲吼道:“你說你馬虎到什么程度了,湯灑了都不知道!
這會兒媽媽推門進(jìn)來了,她一來就加入了爸爸的戰(zhàn)線:“你馬馬虎虎、大大咧咧的毛病,為什么總是改不了?吃飯就吃飯,還把湯灑了,讓我怎么說你好呢?”我越聽越糊涂,剛才我明明認(rèn)真地在喝碗里的湯,怎么會灑呢?“還傻做著干嗎?快拿抹布去!”爸爸的氣更大了。 我提心吊膽地把抹布遞給了爸爸,心里不僅有些委屈,還有些憤怒:灑了點(diǎn)湯,就這樣的小事還要罵我,真覺得窩囊。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),不管爸爸怎樣使勁地擦,桌子上的湯還是沒見減少。他好象更生氣了,干脆把鍋端了起來。這時(shí),眼尖的我突然發(fā)現(xiàn)鍋底有個(gè)小眼兒,湯正滴答滴答往下掉呢,“爸爸,鍋漏了,湯是漏出來的。”爸爸把鍋拿到燈下一看,發(fā)現(xiàn)鍋真漏了。他那剛豎起來的眉毛開始變彎,圓瞪的眼睛開始瞇成縫,長方形的臉開始變圓,還嘿嘿笑。爸爸拍拍我的頭說:“對不起,誤會你了!
雖然爸媽罵了我,但我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不生氣,他們是為我好嘛,你說呢?
誤會作文 篇8
一個(gè)星期二,我去校門口商店買東西時(shí),相中了一支鋼筆:筆身覆蓋著一層淡粉色的金屬,上面雕著栩栩如生的花卉浮雕,美麗極了!在見到這支鋼筆的一瞬間,我就喜歡上了它,但因?yàn)閮r(jià)格不便宜,又有些猶豫,想到第二天是我的生日,于是我決定奢侈一把,將鋼筆買了下來。店主說還可以將自己的名字刻在上面,我一聽趕緊讓他刻上我的大名。
回教室的路上,我愛不釋手地把玩著這支精致的鋼筆,回到教室,老師讓我去發(fā)作業(yè),我只好把鋼筆放下。上課鈴響了,我想著拿出新鋼筆做筆記,卻意外地發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了!我的心嗵嗵直跳,急得不知道怎么辦才好,但因?yàn)槭巧险n時(shí)間,只好先放下。好不容易捱到下課了,我翻遍書包,把課桌也找了個(gè)底朝天,可還是不見鋼筆的蹤影,看來鋼筆是掉了!沮喪的我打算和好友吳雨桐訴說一下悲傷的心情。
我來到吳雨桐的座位旁,卻發(fā)現(xiàn)她不在,我的眼睛瞥向她的課桌,意外地發(fā)現(xiàn)桌面上有一個(gè)長方形的小木盒,出于好奇,我打開一看,呀,里面裝的不正是我那失蹤的鋼筆嗎?
我的腦袋轟地一聲炸開了,我啪的一聲把木盒狠狠關(guān)上,迅速跑回到自己的座位上,剛才的一幕,深深地刺痛了我的心!難道是吳雨桐偷走了我的筆,哦,對了,幾天前她就和我說過,喜歡一只漂亮的浮雕鋼筆,只是一直沒有錢買,她還問我喜歡不喜歡呢。
我回過頭,看見吳雨桐已經(jīng)回到了座位上,她打開了木盒,好像有點(diǎn)緊張地攥著那支鋼筆,她的這個(gè)樣子更加確定了我的想法。我恨恨地想:吳雨桐,沒想到你是這種人,虧我還把你當(dāng)成最好的朋友。
那天余下的課,我全都心不在焉。放學(xué)時(shí),我一個(gè)人落寞地走著,聽到吳雨桐在后面喊我,也沒有回頭。她攆上來拽著我的胳膊問:“你怎么啦?沒聽見我喊你啊?”我看著她那好似無辜的表情,突然感到非常憤怒,于是一把推開她,一個(gè)人飛快地跑了。
第二天就是我的生日,我本來打算叫幾個(gè)要好的同學(xué)放學(xué)后到我家來慶祝的,當(dāng)然也包括吳雨桐,但現(xiàn)在,因?yàn)閷λ膮拹憾鴽]有叫她。下課時(shí),吳雨桐跑過來,遞給我那個(gè)熟悉的木盒,還輕輕地說了一聲:“生日快樂!”干嘛?用我的筆來祝我生日快樂嗎?真是好笑!我冷冷地說:“你喜歡,你就拿著吧。”我一把推開木盒,不再理她。吳雨桐呆呆地望了我半天,然后走了。
下午放學(xué)時(shí),我慢慢地清理著書包,忽然,一支筆從書包的夾層里掉了出來,我俯身去撿,看見的是一抹熟悉的粉紅,我撿起來一看,呆了,手中握著的是一只浮雕鋼筆,上面鐫刻著四個(gè)大字:李若蘭心。
誤會作文 篇9
一間無人居住的屋子外,一只不知名的鳥每天總是準(zhǔn)時(shí)光顧。它站在窗臺上,不停地以頭撞擊玻璃窗,然后總被撞得落回窗臺,但它仍然每日要來撞十分來鐘,而后又跌回窗臺。人們紛紛猜測它大概是為了進(jìn)那房間。而就在這鳥站立在窗臺旁邊,另一扇窗是打開的,于是人們得出一個(gè)結(jié)論:這是一只大笨鳥。直到有一天,人們才發(fā)現(xiàn),窗玻璃上粘滿了小飛蟲的尸體,鳥兒吃得不亦樂乎。
人們總是喜歡將自己的思維方式強(qiáng)加于別人,而且自以為是。請細(xì)想一下,我們自己是否有過這種“體驗(yàn)、經(jīng)歷、思想、心緒”呢?請以“誤會”或“自尊”為話題,寫一篇800字的。題目自擬,問題自定。
導(dǎo)引:現(xiàn)實(shí)中類似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的思維定勢和當(dāng)做“渾閑事”的“司空見慣”的行為和觀念。實(shí)質(zhì)是人們總自以為是,好為人師,用自己的經(jīng)驗(yàn)去匡正和指導(dǎo)別人,去改造世界和自然。結(jié)果只能是自討沒趣。同時(shí),這則材料諷喻人們,不能把“我”放在中心位置,要把“我”寫得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對話。因此,換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會”是要靠“轉(zhuǎn)換視角”“求異思維”來消弭的。而誤會本身則告訴人們,是想當(dāng)然和“思維定勢”使得人們的觀念和行為大煞風(fēng)景甚至不可理喻。真正充當(dāng)了笨鳥的往往是我們自己。
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