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【推薦】被誤解作文五篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的被誤解作文5篇,希望能夠幫助到大家。
被誤解作文 篇1
最近遇到了人生中最大的誤會。這種誤解可能存在了很久,但現(xiàn)在我才意識到。
我是一個很喜歡畫畫的人。無聊的時候畫點圖打發(fā)時間;忙的時候畫幾張圖放松一下;上課的時候,偶爾走個神,在桌子上亂涂亂畫;當老師在講重要的事情時,畫畫也能幫助我集中注意力。但是所有的熱情似乎都被誤解了。我覺得自己深深陷入了這個誤區(qū)。我不能向前邁出一步,但我不想向前。我發(fā)現(xiàn)自己不僅深陷其中,還迷失了前進的方向。
我畫畫12年多了,這是我唯一的堅持,也是我比某些人強一點的唯一方面。我一直覺得畫畫很快樂。但是隨著年齡的增長,我開始迷茫了。面對專業(yè)課的練習,以及自己的作品被別人的畫圍在那面墻上,總是顯得那么的糟糕和自卑。我變得很沒有安全感,不想再去上課了。不知道為什么,卻引起了誤會。誤會我不再喜歡畫畫,誤會我變成了一個只會玩不會學習的孩子。我對此很苦惱,和家人不和。我想,如果當初我熱愛繪畫,會不會造成很深的誤解?如果我誤解了,以后肯定會在這個領(lǐng)域發(fā)展,所以被派去系統(tǒng)學習?
但這些可能只是我自己的誤解。誤會自己沒有能力和資格,誤會自己愛的東西已經(jīng)變質(zhì)?五個小時的坐練,畫自己不喜歡的東西,結(jié)果失去了自信!斑@樣真的能提高自己的水平,讓自己畫出自己想表達的東西嗎?”我反復問自己,這些誤解就像一個漩渦,我在其中頭暈目眩,不知何去何從。
感覺自己在迷宮里,出口很清楚,卻又處在一個岔路口,不知道該走哪條路,也不知道該往后退哪條路。我只能仰望頭頂?shù)奶炜,希望有什么東西指引我,早日走出誤區(qū)的圈子,向著目標前進。
被誤解作文 篇2
誤解是我們生活中常有的事,在我們學校里也是經(jīng)常發(fā)生的,有時,這誤解發(fā)生在同學與同學之間……
這天下課時,我與我的前座同學開了個玩笑,我把她的一枝鋼筆拿走藏了起來,不一會兒她就發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有了,馬上就問我:“是你吧?”我一邊笑著說:“你還真厲害!”一邊把筆還給了她。過了一會兒她突然又問我:“這回又是你吧?”“我?什么我?你說什么呢?”我不解地問。她笑著說:“這回裝得挺像嘛!快還給我吧!”“給你什么呀?”“鋼筆帽啊!”我著急了,心想:我也沒拿呀!她不會在騙我吧?不能呀,我真的沒拿呀!她怎么能說是我呢?這時她又在旁邊著急地說:“快快快!拿出來吧!別裝了!”“我真的沒碰!你再找一找!”她找了一會兒,還是沒找到。我想:天呀!這下糟了,我怎么說她也不相信我,鋼筆帽你快快出來給我作證!我著急得直拍桌子,她剛要翻我的書桌,這時學校的上課鈴響了,所以她沒繼續(xù)。
下課后,我繼續(xù)向她解釋,可她打斷我的話不好意思地說:“沒事了,我找到了,在我書包里呢,真對不起啊,錯怪你了!”我這才放下心,松了口氣。她又說:“下次別玩這樣的游戲了,免得又發(fā)生誤會了!”我點點頭,我們倆互相笑了笑。誤解是生活中難免發(fā)生的事,別人誤解了你應向?qū)Ψ浇忉屒宄,但在特殊情況下也可以先不說,像我們學的課文小抄寫員中敘利奧對爸爸那樣,雖然爸爸誤解了他,但是當爸爸了解事情真相后會清楚他有一個懂事的兒子。有時候發(fā)生誤解后反而會更加深兩個人的情意……
被誤解作文 篇3
您的容顏早已逝去,但您在講臺上風采依舊;您的身材嬌小,卻是我們成長的有力的掌舵者。您的辦公桌已經(jīng)泛黃,但對我們班的教室,您總讓它富有新意;您為我們所做的一切,我們都記在心頭。
羅老師,你花了太多時間在我們身上,卻忽略了自己。一次,我們在上課,你不斷地教我們解題思路,并時不時提示許多我們忽略的細節(jié),你為什么不告訴我們答案,直接跳過呢?我明白了,你希望我們自己開動腦筋去尋找答案,從而培養(yǎng)我們的獨立思考和邏輯思維能力。
下課了,你本可以放手不管我們的,但你沒有,你還在堅持地把那道題講完,許多同學不斷地埋怨你,但我知道,你這是為了我們好,誰不希望多休息一下呢?誰愿意自己被別人埋怨呢?只有你,因為你認為這是值得的。“媽媽,回家啦!”一個小女孩在門口對你喊道。你聽了,嘴角微微觸動了幾下,又繼續(xù)講著那道題目。小女孩在門口等了又等,最后干脆一屁股坐在門檻上。后來,終于下課了,小女孩在埋怨著,你沒說什么,臉上一副抱歉的神情。
老師,你知道那天,當你宣布體鍛課我們要留下來上課的時候,同學們不知對你有多么反感,有的咬牙切齒;有的氣憤地罵您;有的在宿舍里講你的壞話?墒牵l又能理解你為了我們這一章節(jié)的薄弱環(huán)節(jié)而發(fā)愁,為了這一教學難點而精心備課了一個晚上。那一天,你不知聽到了多少的壞話,但你咽下了,要知道你并不是為了自己的安逸,也不為了以后同學們的報恩,你只為了盡自己所有的責任,為國家培養(yǎng)人才獻上一份力量。
啊,老師,有人說您是蠟燭,不求回報地默默奉獻,但我認為您要的是同學們對知識的尊重;有人說您是明燈,指引我們前進,但您又是一個個路障,阻止我們誤入歧途。
因為您的一片愛心地灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。這份愛心表明上被誤解了,但您的良苦用心,我們怎會不懂呢?愿我們的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
被誤解作文 篇4
我們每個人的生活中都經(jīng)歷過喜怒哀樂許許多多的事情,每件事都見證了我們的成長,記錄了我們留下深刻的印象,尤其是委屈的事更讓我們難以忘懷,在我的記憶中,有件委屈的事在我記憶中始終也抹不去!
那是期末考試的前一個晚上,夜深人靜,我還在認真地復習,當一縷晚風輕輕撫摸我的臉龐時,我才發(fā)覺,時間竟流逝得這么快了!我只好依依不舍地去睡覺。
清晨,鳥兒唱著歡悅的歌時,我早已在復習了,直到聽見父母的呼喚時我才去上學。上學路上,我心中還是在想今天的考試,我知道父母對我寄托的希望有多大,也知道自己通過堅持不懈的努力也一定能夠取得好成績。
考試開始了,我既緊張又激動,時間一分一秒地流逝著……終于熬過了,我心中的石頭也落地了,感覺輕松了不少,期待著好成績的降臨。
幾天后,我懷著忐忑不安的心再次來到學校,在緊張的'氣氛下,老師公布了成績,而我其他幾門功課都不錯,在95分以上,可科學卻只考了83分,遠遠不如其他同學,我失望極了,這怎么可能?我簡直不敢相信,更不知道該如何跟父母開口。
“你考了幾分,考得怎么樣?”父母見我第一件事就是問我成績,“我......我語文考了.....”我故意把科學放到最后一個才說,“科學考了83分!笔裁!”媽媽驚訝地尖叫起來,“那其他同學呢?”媽媽打破砂鍋——問到底,“其他……有的……98,有的96……”由于不好意思,說話聲小得連自己都聽不見,“別人都考這么高,看看自己,肯定沒努力!”“我沒有,我很努力了!”我為自己辯解解道,“努力了才考這么點,你當我好騙呀!”媽媽理直氣壯地說,眼神犀利地盯著我,十分可怕,“我真的努力了,沒有騙您!”我極力辯解道,“我不信,你要用成績證明才行!”“我……我真的努力了,昨晚……”我急了,眼神里充滿了無辜,“行了,你不用說了!”媽媽阻止了我的解釋,并轉(zhuǎn)身氣沖沖地走了,嘴里還喃喃自語地說道:“考得不好還亂找理由騙我,唉……”這時,我心里別提有多難受了,比喝水嗆到、題目做錯不知難受多少倍,想哭又哭不出來……雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但我至今還刻骨銘心……
生活中雖然被人誤解會很難受,但只要我們懷著一顆寬容的心,試著去原諒別人,那一切都會變得很美好,人生的舞臺會更精彩!只要我們共同努力,把寬容的心撒滿全世界,世界一定會更美麗!
簡評:真實的事情總是讓人難以忘懷,尤其是受過的委屈,文章雖然沒有華麗的語句,但是讀來讓人印象深刻!
被誤解作文 篇5
這件事是我最傷心的一次也是最難過的一次,因為這件事,改變了許多人對我的看法.但是這件事的的確確不是我所做的!
我記得那是五年級的時候,有一節(jié)體育課,就有兩位女同學(都是我的最好朋友)在樓上下五子棋,沒有下來做操。林老師就非常生氣,就把事情告訴我們的班主任-龍老師。直到班會課時,龍老師問是誰沒有下去,因為當時我坐在2組第2排,聲音比較聽的清,其實是做在我前面的一位女同學溫書美說:"是梁莉婷和辛晴,她們故意不下去做操,都到樓上玩五子棋,讓林老師生氣。"龍老師當時就火冒三丈,當場就把梁莉婷的五子棋給沒收了。當時梁莉婷和辛晴做在5組,也分不清是誰告的狀,其實班上無一不知溫書美(溫大姐)是打小報告的高手!可是這次她誤認為是我說的,我一點兒也不知情。
于是梁莉婷對辛晴說是我打的小報告,辛晴又添油加醋的和別人說我的為人怎么樣,弄的全班都在說我.當時我也毫不知情。
星期一,我來到學校。竟然沒有一個人理我,我去問梁莉婷大家怎么這樣,她竟說:"你自己做過的事你自己心里明白,不要在我這里假惺惺。⒄f完便和幾個同學走了。我頓然失措,回到座位上我似乎丟失了自我了!我的心里真是比在油鍋里受煎熬還要難受一百倍一千倍!我怎么想也想不到我自己到底做錯了什么……
過了一會兒,有幾個同學來問我……我恍然大悟,眼淚忍不住從眼眶里流了出來。我叫了一句梁莉婷,我見到了她那張無所謂的臉,忍不住還是打了她一個巴掌:你怎么能隨便冤枉人,你知道我的心里有多難受嗎?你知道沒有朋友的感覺是怎么樣的嗎?你如果連這么一丁點的信任也沒有給我的話,那么我們永永遠遠都不能成為一對真真正正的好朋友好伙伴……
到現(xiàn)在我也覺得我做的沒有錯……
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