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【精選】誤會(huì)作文400字匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的誤會(huì)作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誤會(huì)作文400字 篇1
星期四，我在家里寫，寫什么好呢？我皺起眉毛想來想去，眼珠鼓溜溜的轉(zhuǎn)著，兩條眉毛向上揚(yáng)，形成一個(gè)問號(hào)形，忍不住咬起鉛筆。咦，我知道怎么寫了，我飛快的拿起筆寫起來，我“嗯嗯”兩聲，不行，撕了一張草稿紙，我又寫了起來，哎呀！還是不行，我又撕了一張草稿紙，紙生氣了，大聲對(duì)我說：“小主人，我恨你，哦，不，小主人，你要冷靜下來才能寫出美文喲！”我繼續(xù)想著。
突然，我想起爸爸說起的話：不懂就要在百度上面查資料。我高興的像《西游記》里的孫悟空，駕上筋斗云飛快的.跑向電腦室。手輕輕一按，哈哈，電腦開了，我看了優(yōu)秀，心想：原來可以這么寫！太美了，都把我吸引住了。
這時(shí)，傳來重重的腳步聲，可我還是兩眼盯在上面，爸爸來了，一把抓住我，說：“不想寫，玩電腦渾身是勁！你是不是想吃棍子炒肉？”說完就拿起又長又大的棍子，像一個(gè)金箍棒。我連說：“爸爸，你誤會(huì)我了，你看下電腦上是什么吧！”爸爸一看，臉上露出一些微笑，悄悄的走了，又轉(zhuǎn)過身來說：“注意眼睛。”
我希望爸爸改掉這個(gè)習(xí)慣，把事看清楚再說我，我以后也要把作業(yè)做完了再玩。
誤會(huì)作文400字 篇2
當(dāng)歲月飄然逝去，沉淀的無言的斷壁殘?jiān)�。又一年春風(fēng)吹來的時(shí)候，誰人憶起，那時(shí)淚涌,此時(shí)花開。
我曾經(jīng)那般期待。某個(gè)柔情似水的午后，你可以站在我面前，輕聲對(duì)我呼喚，說你一直都在。我曾經(jīng)那般期待。面對(duì)獨(dú)自漂泊在外，病得淋漓盡致的我，可以對(duì)著聽筒聽到你纏纏綿綿的關(guān)關(guān)切切。只是，你就那樣順其自然理所當(dāng)然地，缺席了我整個(gè)童年。
你有你要闖蕩的商場(chǎng)，你有你想成就的事業(yè)。而我，是不是只是你人生旅途中最黯淡的那場(chǎng)風(fēng)景。年幼的孩童、稚嫩的話語、小小的心里有誰知道充斥滿深深的怨恨。而家，一直久違了你的氣息，留一個(gè)孩子在諾大的房間里孤枕難眠。有誰知道，夜可以輕而易舉地將我壓在永世不化的孤獨(dú)下面。
三月風(fēng)情陌上花的春天，我看不到你寬闊的肩頭，背著我穿梭在家鄉(xiāng)青苔石板的`深巷小道。我只看到，你生生不息的追求與夢(mèng)想，還有翱翔的傲骨與永不妥協(xié)的決心。我只看到，你永無止盡的應(yīng)酬，如履薄冰的競(jìng)爭(zhēng)，還有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的闖蕩。
美好在傷痛面前時(shí)多么脆弱而且寡不敵眾，連愛都那么理屈詞窮。
誤會(huì)作文400字 篇3
一場(chǎng)誤會(huì)發(fā)生后，只會(huì)給人留下一段不愉快的回憶。這是我一直堅(jiān)持的看法。直到那件事發(fā)生以后，我才明白誤會(huì)有時(shí)也是美麗的。
記得那一天陽光明媚，我和爸爸一起到書店里買書。店里沒有其他顧客，只有老板和一只漂亮的小花狗在收款臺(tái)那里。我開始挑選書，爸爸也在旁邊看起了書，中途老板出去了一下。
當(dāng)我和爸爸要結(jié)賬，老板剛想給我們找零錢的時(shí)候，看看自己收款臺(tái)上的錢說：“咦？怎么會(huì)少了一張100元錢呢？是不是你們拿了？”然后把目光轉(zhuǎn)移到了我和爸爸的身上�！安�，不是我們！”我和爸爸堅(jiān)決地說�！暗昀镏挥心銈儍蓚�(gè)人，如果不是你們拿的，難道那張100元錢會(huì)自己長腿跑了不成？”正當(dāng)我和爸爸不知所措的時(shí)候，老板的兒子抱著剛才那只漂亮的小花狗進(jìn)來了。�。≡瓉�，那張100元錢是調(diào)皮的.小花狗叼走了。
這時(shí)，老板趕緊走過來很難為情地說：“對(duì)不起，兩位！我不該冤枉你們。”我生氣地說：“剛才都說不是我們了，不能就這樣算了�！闭�(dāng)我在為難老板的時(shí)候，爸爸走過來對(duì)我說：“算了，老板都道歉了，你要記住‘得饒人處且饒人’，況且是一個(gè)誤會(huì)�！蔽也环䴕獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。最后，我和爸爸付了書款拿著書一起離開了。
回到家里，我把爸爸的話斟酌了一下，終于明白了：誰能無過，改過便好。只要人與人之間多加諒解，我們的生活一定會(huì)更加和諧，無可避免的誤會(huì)也會(huì)碰撞出美麗的火花……
誤會(huì)作文400字 篇4
一天，小明在文具店里面看上一支鋼筆，上面有個(gè)復(fù)仇者聯(lián)盟的圖案，小明簡直愛不釋手，媽媽摸了摸他的頭，笑著說：“只要你下次考了100分就給你買。”果然這次考試，小明真考了100分，媽媽實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
小明把鋼筆拿到學(xué)校，就在班里到處炫耀說：“看看，這是我新買的筆，上面還有復(fù)仇者聯(lián)盟的圖案呢!……”同學(xué)們嘰嘰喳喳地圍在那兒看。小剛也非常想要，回家之后讓他爸爸給買了一直上面也有復(fù)仇者聯(lián)盟圖案跟小明一模一樣的鋼筆。而小明并不知道這件事情。
上課的時(shí)候，小明急匆匆的沖進(jìn)教室，老師讓同學(xué)們趕緊坐下來做筆記，小明到處找自己的鋼筆，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了。突然往前面一看，小剛桌上有一支一模一樣的鋼筆。小明心想：咦，我的鋼筆怎么到了小剛那里，我的兄弟怎么把我的'筆給拿去了?不行，我得搶回來。于是小明盯著那只筆盯了一節(jié)課。一下課，就把筆搶到了手里。小剛一臉茫然地說：“這是我的……”“我的……”幾次三番之后，筆還是牢牢地攥在小明手里，小剛輸了。小明還嚷嚷著：“我們?cè)僖膊皇切值芰?”
上課了，老師讓大家做作業(yè)。小明一翻作業(yè)本發(fā)現(xiàn)一支一模一樣的筆夾在里面，而小剛眼含淚水地在寫作業(yè)。小明頓時(shí)好像明白了什么，臉一下子紅透了。
下課了，小明撓著頭，走到小剛面前，不好意思的把筆遞給了他，支支吾吾的說：“對(duì)不起!我以為你那支是我的鋼筆，我，我們還能做兄弟嗎?”小剛破涕一笑說：“當(dāng)然了!這真是一場(chǎng)誤會(huì)啊!”
誤會(huì)作文400字 篇5
下午，放學(xué)時(shí)，我整理書包時(shí)發(fā)現(xiàn)英語書不見了，便以為陳嘉俊把我的英語書藏起來了，便按照慣例，我搜抽屜、書包，他回來，我問：“你把我的英語書放哪了?”只見他把頭搖的象鼓浪似的。我邊找邊說他，他說：“根本沒有啊�！蔽覜]有在他的抽屜和書包里發(fā)現(xiàn)我的英語書，便在講臺(tái)里找，也沒有。后來，我越發(fā)越著急，可想而知，我早已是淚水漣漣了。我哭著說：“怎么辦?數(shù)學(xué)作業(yè)的`試卷還夾在里面啊!”張同說：“不要哭，再想一想，有沒有人向你借過書呢?”張同真是一語道破，使我馬上想起上午張琳想我借書的事情。我急急忙忙沖向6(2)班的大門。門開了，張琳問：“楊陽，什么事?我說：“早上我借你的英語書呢?”“田長琳沒給你嗎?不等“嗎”字說完，我就像旋風(fēng)一樣沖回教室。當(dāng)田長琳把書交給我時(shí)，我如負(fù)示眾地嘆了一口氣。
第二天，我來到教室，陳嘉俊連理都不理我。我知道是我昨天冤枉他們的原因。我那時(shí)說不出口，所以我現(xiàn)在對(duì)他說一聲：“對(duì)不起!”
唉，都是誤會(huì)惹的禍。
誤會(huì)作文400字 篇6
“今天出來玩嗎？”
“好啊，最后一天的假了，趕緊珍惜時(shí)間吧�！�
我興奮的坐上了車，車子里很擠，又是大熱天，每個(gè)人臉上都寫著“不耐煩”三個(gè)字。車子里的每個(gè)人都緊靠著身邊的人，還有許多不扶扶手的.人，我想他們大概是覺得反正摔跤也是摔在別人身上了吧。因?yàn)楹顾岩路䴘�，幾乎所有衣服都散發(fā)出一股汗水味。
“哎呀！你這人怎么回事啊！”我聽到一聲怒喝，是一位身穿一中校服的學(xué)生�！澳悴鹊轿夷_了。”
“對(duì)不起”，我盡力的往旁邊挪開了一點(diǎn)，心里想著，我并沒有踩她的腳啊，她應(yīng)該是弄錯(cuò)了吧。
“你長不長眼啊！”她又對(duì)我喝道，我這次是的的確確沒有碰到她的腳啊，心里有些生氣，怎么我們學(xué)校有這種同學(xué)。
過了一個(gè)站，她又對(duì)我說：“摸摸你的口袋”。我伸手摸了摸，“天啊，我的錢就差一點(diǎn)就掉出來了”。
“有人想偷你東西，我是提醒你呢，你不會(huì)生氣吧。”她一臉抱歉的說。
“沒有，我才是抱歉呢，差點(diǎn)誤會(huì)你�！毙睦锵胫�(dāng)時(shí)我還怪她呢。
誤會(huì)作文400字 篇7
生活中避免不了遭到誤會(huì)。每當(dāng)遭到別人誤會(huì)時(shí)，心里總是感到很委屈。
我和何以權(quán)是好朋友，在三年前，我們之間曾經(jīng)產(chǎn)生過一次誤會(huì)。
那時(shí)候，我和何以權(quán)在同一個(gè)班上讀三年級(jí)。課余閑暇，我喜歡亂寫亂畫。有一天，我在一張白紙上畫了一只烏龜。還寫上“我是王八”幾個(gè)字。同學(xué)們看了都哈哈大笑，夸我畫得好，我感到得意洋洋。唯獨(dú)何以權(quán)看過之后，說我畫得不咋的。我白了何以權(quán)一眼，心里感到不高興。
上課鈴響了，我們回到了各自的座位上。老師來了，值日生叫了聲起立，同學(xué)們齊刷刷地站立起來，這時(shí)，有一些同學(xué)沖著何以權(quán)吃吃地笑。老師發(fā)現(xiàn)何以權(quán)背上貼著一張畫。老師把畫扯下來，舉在空中，厲色質(zhì)問：“這是誰干的?”同學(xué)們看了老師手中的畫，許多人轉(zhuǎn)過頭來看著我。
我看見老師手中的畫正是我的“杰作”，頓時(shí)不知所措，臉?biāo)⒌?一下紅了。我糊里糊涂的被老師批評(píng)了一頓，何以權(quán)也不理我了，同學(xué)們也把我當(dāng)成了“搗蛋鬼”。
幾天以后，我的同桌揭開了迷底，洗去了我的不白之冤。原來是他的“杰作”。
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