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美麗的誤會作文

時間:2024-12-08 15:08:34 誤會 我要投稿

【熱門】美麗的誤會作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的美麗的誤會作文8篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】美麗的誤會作文8篇

美麗的誤會作文 篇1

  趙老師近些天身子不太舒服,嗓子也啞了,臉色蒼白,沒有一點血色,憔悴極了,被風(fēng)一吹都會被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時好象都特別懂事,特別自覺,不讓趙老師多操心,就連平時上課總愛搗亂的調(diào)皮蛋,現(xiàn)在都變得特別聽話。

  叮鈴鈴,上課鈴一響,同學(xué)們立即端坐在自己的位置上,準(zhǔn)備上課。這節(jié)是趙老師的課。她出現(xiàn)在教室門口,拿著講義,慢慢的向講臺上挪去,她面色寧重,似乎身體特別沉重,每走一步都要停下來喘息半天,顯得十分痛苦。我們看在眼里,急在心里,恨不得上去幫她一把,我在心里想:我們一定要配合趙老師把這節(jié)課上好。

  趙老師開始講課,大半節(jié)課都十分順利,可突然,她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中,眼睛直直的看著一個同學(xué)。我們順著她的`目光看去,原來是小明。他一只手放在課桌上,一只手在口袋里摸摸索索的,還發(fā)出塑料袋的響聲。

  小明見所有人都在注視著他,嚇傻了,呆在那一動不動;同學(xué)們也開始對他指指點點的,他立即坐好,好象他如果不這樣做就會有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。

  趙老師講著講著,忽然大聲咳嗽起來,顯得痛苦萬分,那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明,他究竟怎么了,我們大家都十分氣憤,趙老師也用她那嘶啞的聲音,大口喘氣的對小明說:“你安靜會,行嗎!”這時,下課鈴響了。

  趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室,剛坐下,小明就悄悄的溜進(jìn)來,手里拿著一個塑料袋,遞給趙老師說:“趙老師,我知道您不舒服,就給您買了消炎藥和喉片,上課時看您不舒服時想給您來著,卻又影響了您上課,對不起!

  聽到這,趙老師一把摟住小明,感動得說不出話來。

  原來,這是一個美麗的誤會!

  

美麗的誤會作文 篇2

  “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭……

  放學(xué)了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現(xiàn)了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的!彪S后,伴著一陣跑步聲,小男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著三個字“云兒收”。

  “云兒收”這三個字,我一看便認(rèn)出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的`那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負(fù)責(zé)?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是又要接受嚴(yán)格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命。于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去。心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信。當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后,我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信,自責(zé)地傻笑,覺得自己好無聊——

美麗的誤會作文 篇3

  一場美麗的誤會,一次美麗的邂逅,一個十年的等待!

  那一年,我還在讀高中,還未滿十八歲,還沒談戀愛。

  那一天,不知為啥在我家辦了一場同學(xué)聚會,到現(xiàn)在我還弄不明白為什么搞這場聚會。

  但就是這場聚會,我認(rèn)識了她。

  當(dāng)時來了幾個同學(xué)后就在討論還有誰沒來?還有誰沒通知?突然不知誰冒出一個名字,我聽到后第一反應(yīng)就是坐在我后面的同班同學(xué)。所以馬上應(yīng)了一句話:趕快打電話!

  半小時過去了,人終于來,算是齊人可以準(zhǔn)備吃飯了。但就在我這個“同班同學(xué)”進(jìn)來的時候,我發(fā)現(xiàn)是一個很面熟但我不認(rèn)識的人。

  我定了眼看著她有3~4秒,其他同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)有問題,就問:同學(xué)?不記得?

  我馬上答上一句:記得的,同學(xué)嘛!但我在腦海中拼命翻閱每一張同學(xué)的臉,還是沒找到。

  而在聚會時她發(fā)現(xiàn)擺在茶幾上我爸媽的'合照。原來那次我爸媽的廣西游她也在,原來她是我爸同事的侄女,原來她早就認(rèn)識我爸媽,只是沒認(rèn)識到我。

  到現(xiàn)在我還一直不解的是:為什么我當(dāng)時沒去旅游?印象中我好像是要上學(xué),但她是我同校同學(xué)啊,為什么她不用上學(xué)呢?

  這一個迷困擾了我十年,還是不解!

  十年后,我又遇見了她,她的姓名一直藏在我心里十年。十年后的今天,我和她又多上了一層關(guān)系,那就是……

  同事!

美麗的誤會作文 篇4

  時間似乎又回到了十年前,雖然繼母已經(jīng)去世,繼母給她留下的,不單是滿屋的東西,還有繼母那嚴(yán)肅的表情,那表情已經(jīng)深深地在她心里烙下了一個印,永遠(yuǎn)都不能抹去,那將是鞭策她一生的印記。

  她,在十歲那年失去了親生母親,剩下的只有父親?烧l會料到,在他十一歲那年,父親從外面帶回了一個陌生的女人,這女人就是她的繼母。

  然而,她并不喜歡這個女人,似乎覺得就是這個女人奪走了她的一切。她,從小就體弱多病,別人家的孩子在外面高高興興地玩耍時,她卻只能透過窗戶眺望其他正在玩耍的孩子。這注定了她與別人的孩子不一樣。

  就在繼母剛來到她家不久,繼母就對她非!翱帘 。從小沒做過家務(wù)的她,卻讓繼母呼來呼去,似乎家里所有的家務(wù)都讓她做。她哭了,她覺得很委屈,明明知道她身體不好,還經(jīng)常比她做家務(wù)。又一次,她和繼母走在街上,不小心摔倒在小溝里,當(dāng)時繼母并沒有拉她起來,只是用嚴(yán)厲的眼神,擺著很嚴(yán)肅的表情對他說:“這種是不用別人幫忙,試著自己爬起來。”說完后,繼母頭也不回,就走了,只留下可憐的她苦苦地在與小溝掙扎。從那時起,她變得更恨繼母了,他覺得天下最狠毒的女人莫過于繼母。

  而在她十二歲那年起,繼母又想出了新辦法來折磨她,從此以后,繼母每天逼著她練鋼琴,每當(dāng)他松懈下來,繼母臉上就會浮現(xiàn)出嚴(yán)肅的表情,然后說:“快去練琴。”有事,繼母也會特意叫她煮飯,盡管繼母很空閑。

  在她十四歲那年,她在鋼琴方面頗有名氣,最后還獲得了許多獎。日常生活中,他也會照顧自己,并不比別的孩子差。不變的是,她對繼母的.恨。直到在一個傍晚,聽到繼母的妹妹跟繼母說的話后,她對繼母的恨就像掉在地上的玻璃杯,一下子散得支離破碎了。繼母的妹妹抱怨說:“其實你也不必要對他那么嚴(yán)厲!崩^母搖了搖頭說:“她和別的孩子不一樣,他從小就體弱多病,我知道并不比別的孩子差,需要的是鍛煉,我想他出色一些,也想讓她知道,別人能做的事情,她也能做……”繼母的話還沒說完,她的淚止不住地往下掉了。原來繼母一直以來這樣對待她,并不是出于折磨之意,而是為了她,這幾年,她一直誤會了繼母。

  鋼琴依然躺在她的房間里,繼母那嚴(yán)肅的表情又浮現(xiàn)在她的腦海里直到現(xiàn)在,繼母那嚴(yán)肅的表情依然是她動力的所在,將永遠(yuǎn)鞭策著她一路走向成功。

美麗的誤會作文 篇5

  書桌落滿灰塵,我卻無動于衷。在老媽的再三催促下,我才無奈地整理起書桌。無意間,一張背面朝上的長方形卡片吸引了我的眼球。拿起一看,畢業(yè)照!首先映入眼簾的是她——我的語文老師吳老師。

  第一次上她的課時,就覺得她是個嚴(yán)肅、高傲、難以接近的人。但那件事之后,我徹底改變了對她的看法。

  那天我生病了,為了不落下課程,我決定帶病上學(xué)。課上我昏昏沉沉的,頭重得難以抬起,上午我還勉強能支撐,數(shù)學(xué)老師也來詢問了一下我的情況,說我臉色還好,但是如果我想休息的話可以去請個假,我感激地謝絕了她的建議。

  下午我感覺人困得很,居然在語文課上趴在桌上睡著了。也不知過了多久,直到下課鈴把我吵醒。糟糕,我怎么睡著了?奇怪的是語文老師也沒有叫我起來,難道有意等到課間再來教訓(xùn)我嗎?我真不該睡著。在自怨自艾中,我靜靜等待教師的“傳喚”。課間10分鐘很快過去,沒有人來“傳”我。我心想,這個老師看來沒有功夫理睬我,上課睡著了她也不放在心上。

  那天最后一節(jié)課還是她上,但直到快放學(xué)的時候,她也沒有多留意在桌上依舊趴著的我,這讓我很難過,甚至于生起氣來。我多么希望她能夠注意到我,哪怕是隨便問上一句也好啊。但是怎么會有對學(xué)生這么不聞不問的老師呢?

  終于,放學(xué)的鈴聲響起來了。同學(xué)們紛紛收拾書包回家,我也勉強直起病怏怏的身體,準(zhǔn)備走了。

  “閻等一下!笔墙形覇?我驚奇得不敢相信,但這聲音明明是吳老師的呀,是不是我聽錯了?

  “閻過來一下!睕]錯,是吳老師。一只溫暖的手掌摸在我的頭上,“你好些了嗎?”

  她的神情與上課時的嚴(yán)肅完全不一樣,隨和、溫柔:“我看你上課時無精打采,就知道你身體不舒服,所以我想你趴在桌上睡一會兒比較好,沒想到你睡了一節(jié)課。雖然最后一節(jié)課臉色好一些了,但是你自己回去我不放心,所以,就讓老師送送你吧。”

  她的話簡直讓我難以置信,原來我的一切都觀察在她的眼里,而她對我的.關(guān)心只是在她認(rèn)為合適的時候才說出來罷了。虧我還那樣誤解她。

  見我感激不已的樣子,吳老師不以為意地笑了,接著說:“你今天的課,有不懂的地方,等你身體好一點,我給你補一補!

  我還能說什么呢?吳老師,真心地感謝您!

  眼前的照片上,吳老師依舊一臉嚴(yán)肅,但是我深深知道,在那外表之下,是一顆對學(xué)生體貼入微的心。

美麗的誤會作文 篇6

  早晨剛踏進(jìn)教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)我的桌上放著一個禮品盒。“今天才13號呀,我的生日是15號,還沒到呢,是誰送的禮物?”我暗暗思忖。走到課桌前,拿起禮品盒細(xì)端詳,紫色的包裝紙,粉色的彩帶扎成一個蝴蝶結(jié),好漂亮!

  這時,同桌嫣然進(jìn)了教室:“都老朋友了,還這么客氣干嗎?”她興奮地抱起我手中的禮物,“還不好意思呢,謝謝啦!”原來今天是嫣然的生日。唉,剛才我還在自作多情,以為誰提前給我送了生日禮物,幸虧沒有冒失拆開。

  嫣然一邊一個勁地謝我,一邊迅速地拆開了禮物,是一條漂亮的手鏈。“哇,你怎么知道我喜歡這條手鏈?你知道么,上次我在飾品店看了好半天,可價格太高沒舍得買。茄子,我愛死你了!”嫣然眼睛里閃著興奮的光芒。大家都知道我不喜歡手鏈一類的飾品,看來這禮物真的不是給我的。我心里突然有些失落。

  嫣然戴著手鏈四處展示,我很想告訴她禮物不是我送的',可是看著她高興的樣子,到嘴邊的話又咽了回去。禮物到底是誰送給嫣然的呢?怎么辦,要是被人揭穿了那就丟臉了,還是告訴她吧。我剛想跟嫣然解釋,她卻一下子蹦開了。一個上午,老師講的內(nèi)容我一點也沒聽進(jìn)去。我托著F巴,想著放學(xué)之后怎么應(yīng)對,思來想去還是“三十六計——走為上計”。~個上午就這樣過去了,一放學(xué)我就拎起書包開溜。

  當(dāng)我正要溜出校門時,一只手從后面拍了我一下,我一哆嗦,書包差點掉在地上。該不會是嫣然來“討伐”我了吧?我嚇出一身冷汗,回頭一看,原來是小竹子,她一臉期待地看著我。我慍怒道:“干嗎?有話快說!”小竹子見我這樣,有些生氣:“茄子,我送你的禮物看見了沒有?沒良心的,居然這樣跟我說話!”“什么!放在桌子上的禮物是你送給我的?”我瞪大眼睛,哭笑不得。“我看你平時沒個女生樣,特地給你送了一條手鏈,還挺貴呢!”小竹子不顧我的驚詫,繼續(xù)嘟囔道:“今天是你的生日,你可得請我吃蛋糕!”“拜托,今天是13號,15號才是我生日,所以我以為禮物是送給嫣然的呢!”“MyGod!怎么辦?( )那可是我花了好多心思挑選的!咱們?nèi)グ咽宙溡貋!”小竹子拉著我就要往教室的方向走!奥 蔽蚁肫鹆随倘皇盏绞宙湑r的興奮表情,“今天是嫣然的生日,禮物就當(dāng)我倆一起送給她的吧。走,訂蛋糕去,晚上把嫣然也叫來,咱們一起慶祝!”我和小竹子手拉手向蛋糕店走去……

  原來,誤會也可以如此美麗。

美麗的誤會作文 篇7

  最近,二年四班的班主任身體不舒服,嗓子都發(fā)炎了,聲音變了,臉色蒼白蒼白的。每天都去醫(yī)院打針,拿藥,天天都很晚回家,也在家里備課,很晚才睡覺的。但每天早上仍堅持去上班。在班上幾乎沒有一位同學(xué)搞小動作,大家上課的表現(xiàn)都非常好,常常有人舉手回答或問問題。

  有一天,有一位同學(xué)在上自習(xí)課時很“調(diào)皮”,老師站在講臺上時見那位同學(xué)在搞小動作,于是老師走下講臺在那位同學(xué)的座位旁邊站了一會,并沒有口頭點名批評他。那位同學(xué)當(dāng)時即刻停止搞小動作,假裝若無其事地看書。過了一會兒,又犯了,他頭也不抬起來看黑板,手卻在書包里動來動去,又一次被老師發(fā)現(xiàn)了,老師發(fā)脾氣了,兩眼睜得溜圓溜圓的,牙幫骨在不停地銼動著,兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起,那位同學(xué)見了,忙把東西塞進(jìn)書包里,又裝出一副寫筆記的樣子來。等安靜了之后,那個同學(xué)的手又在不停地動著,向后面、前面、右邊,又向同桌問彩筆什么的。老師忍無可忍,最終,老師想到了一個辦法,就是下課后,叫同學(xué)過來,讓老師教訓(xùn)他一頓。

  下課鈴一響,老師死死拉著同學(xué)的手急匆匆地走到辦公室。老師準(zhǔn)備教訓(xùn)同學(xué)一翻,老師講著講著,把手中拿的'書本正向著同學(xué)的屁股來,可又發(fā)現(xiàn)這位縮著身體的同學(xué)手中的卡片,老師拿了過來,卡片上原來不是遞小紙條的紙,不是詛咒別人的壞話,而是寫著對老師的祝福話,看!上面還有許多精致的花紋,老師感動得哭了,老師把同學(xué)抱了起來,撲入懷抱中,同學(xué)也從未感到過這樣的溫暖……

  如果我們是種子,那么老師是陽光和水;如果我們是鮮花,那么老師是園。蝗绻覀兪且粋個星球,那么老師是宇宙;如果我們是一個個文字,那么老師是一本本書……

美麗的誤會作文 篇8

  中國是文明古國,“百善孝為先”是我國代代相傳的優(yōu)良品質(zhì)。在我家,更是如此!因此還發(fā)生過一個美麗的誤會呢!

  我的外祖母,今年已經(jīng)90多歲了,每天都是笑呵呵的,到處都能聽到她爽朗的笑聲,別人一看就知道她是一個幸福的人。外祖母子孫眾多,分居在各個地方,她這里住住,那里住住,大家都很孝順,有空便陪伴在她左右。特別是深圳的老舅舅,更是每天都牽她的手去小區(qū)散步。有一次,媽媽在一個攝影大賽上看到兩個熟悉的背影,兩個白發(fā)蒼蒼的老人家相互攙扶走著。里面的`內(nèi)容是這樣的寫的:這張照片其實是出行時在樓下拍的,當(dāng)時自己正低頭看手機,抬頭看到這一幕,立刻拍下來!吧钪锌偸菚胁黄诙恋臏嘏崩蠣敔斃夏棠叹瓦@么十指相扣,讓我想起一段話——若你白發(fā)蒼蒼,容顏遲暮,我仍會,依舊如此,牽你的手,傾世溫柔!“寫得好感人,其實這兩個人就是60多歲的老舅舅牽著老祖母的手,攝影者不知情,所以才發(fā)生這么一個美麗的誤會。但才這也能看出老舅舅是個多么孝順的兒子!

  孝,是一種美德,讓我們把這種美德傳承下去,使我們的長輩都能得到關(guān)愛,享受到天倫之樂吧!

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