道歉的五年級學生作文（精選10篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的道歉的五年級學生作文（精選10篇），歡迎大家分享。
道歉的五年級學生作文1
“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著，思緒飄回了今天上午第二節(jié)課下課的時候……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我離開座位，到外面呼吸新鮮空氣。這時，我聽見“啪”的一聲，回過頭就看見小聞兩手撐著我的桌子，正在和小榕聊天呢。而我的筆袋卻掉落在桌子旁邊，筆散落了一地。我見了氣不打一處來，邊撿筆邊沖著小聞喊：“你干嗎弄掉我的筆袋��？我哪兒惹你了？”小聞卻莫名其妙地說：“我什么時候弄掉你的筆袋了��？”我聽了更加氣憤，心想：好，你就裝吧。我再也不理你了！于是二話不說轉頭就走。
結果一天過去了，她也沒來向我道歉，我們就這樣僵持著�？墒乾F(xiàn)在，我有些后悔了：我畢竟沒有真正的看到她弄掉我的筆袋呀，對她又是不分青紅皂白地指責，她肯定會生氣呀。要不，我明天上午找她道歉吧。可轉念一想：憑什么呀？她對我的態(tài)度也不好嘛，她也沒道歉��！我到底道不道歉呢？我的腦子里好象有兩個人在爭吵，一個叫我道歉，一個不讓我道歉。最后，還是去道歉占了上風，于是我決定明天一定要向她道歉！
第二天，我去找小聞道了歉，沒想到她竟也向我道了歉。我們不約而同地笑了，笑得那么開心，那么爽朗……
道歉的五年級學生作文2
人在和朋友的相處中，難免會發(fā)生一些矛盾和磨擦，可是卻很少見到有過失的一方能夠放下面子主動去道歉的，以至于誤解越來越深。這大概是人生來就有的缺點吧，為了“面子”，不敢承擔自己應該承擔的責任；這可能也是人們心靈脆弱的一面，不愿面對自己的錯誤。
我原來有一個朋友，我們倆很要好，用同學們的話說就是“不破捆的爛韭菜”，可見我們的友誼有多深。但是有一次我們班和其他班踢足球賽，我們倆都是場上隊員，比賽十分激烈，踢得難解難分，下半場結束時比分是2：2平。
我們接著踢入了加時賽，比賽進入了白熱化。我?guī)蛲黄�，來到了對方的球門前，我的朋友也來到了球門前，他讓我傳球，我照做了，他馬上被對方兩個人防著。我讓他傳球給我，他也許沒反應過來，沒傳給我，被對方把球搶走了
因為這件事，我便和他鬧起了矛盾，他本想和我解釋，但我卻沒給他機會，所以我們就一直誤會下去了。
偶爾一次，我聽到他和其他同學講那次足球賽的事：他當時看到對方隊員發(fā)現(xiàn)我讓他傳球給我，所以已經對我加以防范了，如果傳給我，我們就輸定了，于是沒傳給我，才丟了球。我恍然大悟，覺得我真是糊涂，居然沒給我的好朋友半點解釋的機會，不然我們的友誼真的完了。我懷著萬分歉意的心情找到他，真誠地對他說：“對不起，是我誤解了你！”從此，我們又成了形影不離的好朋友。
道歉其實很簡單，如果你為了虛無的“面子”而失去一位實實在在的朋友，你可真是后悔莫及呀！
道歉的五年級學生作文3
一日，王騰君氣喘吁吁地跑過來對我說：“昨天是我不對，我向你道歉。這鋼筆還給你”！
我看了他一下，心里感到莫名其妙！怎么是他給我道歉呢？這話應該是我向他說呀！
事情是這樣的，昨日，數(shù)學考試的時候。王騰君寫著、寫著，突然，他的鋼筆沒水了，便向我借鋼筆。我便二話不說的借了他，嘴上露出了神秘的笑容，因為，我借給他的是一只快爛了的鋼筆。心想，哈哈，這下有好戲看了！正當王騰君快寫完的時候，鋼筆便爆了。墨水流了出來，把他的試卷都弄黑了。此時，王騰君的眼淚都快掉下來了，我心里樂的不得了呢！
便裝著傷心的樣子對王騰君說：“�。∥业匿摴P，我心愛的鋼筆。我邊說邊高興，又暗暗的說，王騰君，這下你慘了，準備拿個大0分吧！
這個時候，老師看見了王騰君正在那發(fā)愣的樣子，便走了過去。一看，試卷全都變黑了。再看到了這只爛了的鋼筆，便對王騰君說：“不要難過了，我這還有一張試卷拿去再考吧！我的筆也借給你，不用怕時間不夠。我會給你時間的。聽了老師的話后，王騰君擦干凈桌子后，便重新答題了。
叮、叮、�！抡n了，我們都交卷了。只有王騰君還在寫，他一點也不慌不忙，而是認真答題！直到做完為此。
在回家的路上，我非常后悔。后悔不該借給他爛鋼筆，可是，我沒有膽量向他承認錯誤，只有在心里：“默默的說：“王騰君，對不起！”
道歉的五年級學生作文4
三年，很長的時間，許多事物都變了，唯有我充滿歉意的心還沒有變。
唉……要是當時沒有搶就好了，要是當時早早的跟他道歉就好了……
那件事是我二年級時發(fā)生的：老師剛講解完試卷，他在訂正試卷，我一轉身（那會兒他坐我后排），企圖看他的分數(shù)。我轉身轉得快，他察覺得也快，瞬間遮住試卷。我邊用手撥開他手，邊說：“我不會笑你的，給我看看。”“不要！”“看看啊，真的不會笑你的！”
我和他說著就搶起了試卷，我也拉扯，他也拉扯。我猛然一用力，“嘶啦”，只見他的試卷被扯成了兩半，“哎呀！”我急忙放手，試卷輕輕飄到了他的桌子上。
“沒事，我?guī)湍阌媚z帶貼，雙面膠也行�！蔽疫B忙安慰他。
“我自己來！”
“我?guī)湍阗N�！蔽艺f�！安挥�！你走開�！彼蠛埃灰娝哪樕铣錆M了憤怒，一把把我推開，跑出了教室。還好那時教室里只有我倆，要不然就要丟臉了。
從那以后，我每次遇到他都感到愧疚萬分，又不敢道歉。因為我怕我道歉時，他說我“怎么現(xiàn)在才道歉”或是“你知道考砸外加試卷被撕是什么感受嗎？”就因為害怕，我也漸漸地開始躲著他。兩個曾經形影不離的人就這樣散了。
后來，他在二年級升三年級的時候轉去其他學校了。那一聲“對不起”就永遠沒機會說出口了。
那聲“對不起”就永遠地遲到了。
道歉的五年級學生作文5
自從我看了《關于寒假日志的'幾點想法》和龔柏巖寫的讀后感之后，我真真明白了邢老師的目的，對不起，邢老師！
您在文章中告訴我們，為什么鄭淵潔的童話大王里面的故事讓人看了還想看，因為他就是把他的想象完全用到了正確的地方，讓我們覺得是一個真實的人物，不像我們現(xiàn)在寫的，雖然也發(fā)揮了想象力，但是用錯了地方，讓人感覺那些人都是虛假的，完全不是真實的，生活中根本就沒有這種人，雖然寫的好笑，但是不真實，人們也收獲不到快樂，我終于明白了！謝謝您！邢老師！
我最近一直在研究童話大王里面的故事，他是怎樣寫的讓人們看了覺得是真實的人，我今天也終于明白了，因為正是您所說的，他們觀察了生活里的點點滴滴，人們的日常行為，并且利用豐富的想象力把他們自然的表現(xiàn)出來，所以說著就是為什么人們越來越想看的原因。
并且，我也非常喜歡看記事片的文章，我以前也不知道為什么我喜歡看，不過我總覺得很有意思，所以才喜歡看。現(xiàn)在我也明白了，因為他們仔細的觀察了人物的各種心理活動、動作、語言、形象等等，然后把他們都描寫出來，就會讓人感到繪聲繪色，讓人覺得非常好笑，非常有趣，我可能就是觀察的奇妙之處吧！
總之，邢老師，現(xiàn)在我終于明白了，謝謝您！
道歉的五年級學生作文6
每個人都有做錯事的時候，比如打架、去游戲機室打游戲……我就有過一次。
我清清楚楚地記得，星期五，我準備和馮郴、鄭新杰、史鑫去游戲機室打游戲。我們正在說的時候，“馮栩，吃飯了，快一點上樓�！眿寢尯暗馈�
我把話說完，就上樓去，很快地吃了下來，就叫他們一起去游戲機室。他們紛紛從樓上飛快地跑了下來。來到街上，我們看見許許多多的老人和年輕人在打牌。到了游戲機室的門口，我們先向四周望了望，看有人跟蹤我們沒有，然后進去。
我買了一元錢的游戲幣，給他們一人一個。我到了那個追幣的游戲機前，把游戲幣投進箱子，就有幾首歌來伺候你。我按了蘋果和香蕉，幣在上面轉了兩三圈，落到了香蕉上。我高興得一蹦三尺高，急忙在落幣管那里接幣。他們都打了天龍八部、天外飛仙。
突然，我聽見“唰”的一聲，回頭一看，是媽媽來找我們了。我立刻用老板買來的背簍蓋住了頭。他們都被媽媽找著了。馮郴把我出賣了，媽媽也抓到了我。
回到家，媽媽叫道：“跪著！”我只好腿一彎，跪在地上。
媽媽問：“你們?yōu)槭裁匆接螒驒C室打游戲？”
我慢吞吞地說：“我們這幾天很想打游戲，我去童艷妹妹家打，你又不準，我只好背著你去游戲機室打了�！�
媽媽叫我寫一份保證書，我拿起本子，很快寫完了。交給媽媽看后，她把保證書貼到了墻壁上。我真心實意向媽媽道歉。我想通過這篇文章來承認我的錯。媽媽，請你相信我，我以后一定一定要改正這個錯誤。
道歉的五年級學生作文7
在我的腦海中，有一件事讓我終生難忘。
記得，那是在念一年級下冊的時候。那天蔣老師要求同學們把數(shù)學書上的作業(yè)做好，把書交上去她好檢查。
過了一天，數(shù)學書發(fā)了下來。大家都有書，而我卻沒有。由于膽子小的原因，我沒有問蔣老師。
在家里做作業(yè)時，媽媽問起這件事，我只好如實地回答。媽媽說；“你姐姐有一次和你情況一模一樣，結果書在另外一個同學那兒�！�
第二天，我早早地來到學校，我把我姐姐丟書的事給蔣老師說了一遍，蔣老師說：“如果同學們沒有的話，你就要給所有的同學道歉�！�
同學們把書都放在課桌上，我挨個的檢查，結果一無所獲。
我拖著沉重的步伐站上講臺，向同學們深深的鞠了一躬，說了一聲：“對不起，是我的錯。”說完這句話時，我心里別提有多難受了。我的眼淚忍不住快要掉了下來，可我暗暗對自己：“要忍住，要忍住，不要不像一個男子漢�！蔽铱觳降叵铝酥v臺，回到自己座位上時，眼淚終于忍不住地掉了下來。明明不是自己的錯，老師還要我向同學們道歉，我心里委屈極了。
又過了幾天，一個同學發(fā)現(xiàn)另外一個同學的書上寫著我的名字，就向蔣老師說了。那天，我輕快地上了辦公室，心情好極了。而那位同學正在受老師的批評。我拿到書時，蔣老師要求那位同學向我道歉，當那位同學說到：“對不起，是我拿了你的書。”我激動地掉下來眼淚，當時那種復雜的心情，簡直無法用語言形容。我拿著失而復得的書，高興地回到了教室。
道歉的五年級學生作文8
上學期，學校舉行花樣跳繩考級活動。為了能在考級活動中取得好成績，每天放學后，我總要在家里的客廳里練習“雙臂交叉跳”。每次跳繩時，雙腳蹬踏地板產生的“噔噔”撞擊聲以及繩子甩擊地板的“噼里啪啦”的噪音很大，而且非常刺耳。在書房里看書的爸爸和在客廳里寫作業(yè)的姐姐都受不了了，紛紛向我提出“抗議”！
這時，住在樓下的叔叔和阿姨也找上門來了，希望我小聲點，不要影響他們休息。對于他們的“抗議”和指責，我不以為然，總認為他們小題大做，依然我行我素。這件事過去不久后的一天，我被一道數(shù)學應用題難住了。正當我我一個人靜靜地絞盡腦汁思考著這道題的時候，突然，“咚咚……”，樓上傳來得敲擊聲打斷了我的思路，使我再也靜不下心了�！安恢募矣衷谘b修房子了，真吵！”我嘟噥著。正當我忍無可忍，準備出門找他們理論時，媽媽見狀，拍拍我的肩膀，笑著說“女兒！別急！上次你跳繩吵著樓下叔叔和阿姨時，你是怎樣表現(xiàn)得呢？何況這是人家正常裝修房子呢？人家是沒辦法呀！”聽了媽媽的話，我的臉漲得通紅，非常羞愧！
我立即出門到樓下誠懇地向叔叔和阿姨進行了道歉。他們笑著說：“孩子！沒事！我們已經不責怪你了。能正確認到自己的錯誤，就是一種進步！希望你再接再厲！”現(xiàn)在，我明白了道歉是一種美德。生活中，做錯事就應該及時去道歉。對于我們每一個人來說，道歉就是一種給予，是一種馨香，是一種溝通與理解，是一種信賴與依賴。
道歉的五年級學生作文9
有時候，道歉會是一種很好的解決方法，會輕而易舉得解決糾紛。
六年級時，我在星期五放學時候發(fā)生了一件很不愉快的事，我是一個課代表，正巧老師送來了兩疊本子讓我發(fā)下去，我桌上已經放滿了東西，看見同桌小華桌子上沒東西，就先放在了她桌上，沒想到她看見后把本子一推，差一點本子會倒在地上。 “你干嘛，不要這樣，先借放一下不會怎樣！”我試著和她商量。 “不行，你好自私，這是你要干的話，為什么放在我桌上�！彼豢诜駴Q了。
我有些生氣了，畢竟都是同桌，而且我又不是男生，干嘛這樣。我也沒說什么，繼續(xù)把本子放在她桌上。就先去發(fā)一疊本子了。等我回到座位，準備發(fā)另外一疊本子時，看見了在我很亂的桌子上，本子放在了上面，而且有些都亂在了我自己的書里面。我料想到會是她干的，很生氣，對她說：“你難道沒看見我的本子放在我這會很亂嗎？為什么那么小氣，我又不是一直放在你這的�！�
她也豪不客氣說：“我也要做作業(yè)，你這沒地方，我這有地方嗎？不問我的意見就亂放，還是個課代表呢！”
她這句話把我一下子蒙住了，但是我在氣頭上，說：“我是課代表，那你是怎樣，不服嗎？”
她并沒有理我，只是瞪了我一眼，我把她的本主挑出來給了她，也沒理她，我們沒說一句話就回家了，平時我都跟她一起走，這是，為了賭氣，不和她走。
道歉的五年級學生作文10
在每個人生活中都會做錯事，都要給予道歉才能挽回。但有時，因為你的膽小、自卑措使你不敢道歉，致使你不能給予及時的道歉。
在我十歲那年，我們班轉來了一個很可愛的女生，分到了我的后桌。在下午上體育課自由活動期間，我撿到了一個蟲子，點心生邪念。我趁著同學沒有上來時，偷偷的上樓，走到那位新同學的座位。把那個正趴在樹枝上的蟲子，放進了她的課桌。然后慌忙著下了樓，跑去找同學一起玩游戲。
到了上課時，果然聽到了一聲尖叫，不用想，肯定是那位新同學。我回頭一看，看見他緊張的眼神和同學們的議論聲。然后，引起了老師的注意，老師大聲呵斥說：“是誰弄的？”同學們都表示自己沒有做這件事情，我也假裝淡定的說：“不關我的事”，然后又看了一眼那個新來的女生，發(fā)現(xiàn)她被嚇得不輕。隨著同學們議論聲，老師也看著沒有人出來承認，便大聲說：“別講話了，認真上課”。我在心里一直在想：到底要不要承認，可最終還是決定不承認。
第二天來到學校，發(fā)現(xiàn)那位新同學沒來，老師也發(fā)現(xiàn)了同學們的疑問，便說：“那位新同學轉學了”。聽到這句話時，我頓時心生愧疚，責怪自己來得及道歉。
這件事情在我心中無法忘懷，使我心生愧疚。所以，當你傷害了別人時，一定要給予及時的道歉，不然你將愧疚和自責一生。
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