今天的教室特別靜五年級作文

　　又是一個(gè)新的星期到來，我早早地就來到了教室，因?yàn)榻裉燧喌轿抑等铡?/p>

　　同桌也到了，放下書包，我們就一起去拿打掃工具了。打開柜子，我們不由得驚呆了。原本壞掉的兩個(gè)畚斗，此刻居然完好無損。那兩個(gè)畚斗已經(jīng)壞掉一個(gè)多個(gè)星期了，我們之前向老師匯報(bào)過之后，本想去買兩個(gè)新的，沒想到老師不同意，說修一修還能用，并讓我們自己想辦法�？墒潜�和下面的斗已經(jīng)完全分離，再說我們也沒有工具，怎么修呀？而且那畚斗好臟好臟，又有誰愿意去修呢？于是事情一天拖一天，一個(gè)多星期就這樣過去了。沒想到，今天這兩個(gè)都修好了。究竟是誰修的呢？是老師嗎？不可能，他可是讓我們自己想辦法呀。是班長嗎？更不可能，他比誰都怕臟……

　　帶著滿肚子的疑問，我們趕緊拿上一套工具，去打掃衛(wèi)生區(qū)了。等我們掃完回來，已經(jīng)有好多同學(xué)來到教室里，另外一個(gè)修好的畚斗同樣引發(fā)了所有人的'疑問。究竟是誰修的呢？教室里一片鬧哄哄的，就連早讀課鐘聲響了我們也沒聽到。

　　等老師突然出現(xiàn)在講臺(tái)桌前，大家才漸漸地放低了音量，但仍在竊竊私語。這時(shí)，老師開口了：“大家今天來到教室，有沒有發(fā)現(xiàn)什么不同尋常的？”我們大聲說道：“畚斗修好了！”“那你們知道是誰修好的嗎？”大家異口同聲地說：“不知道！”老師高聲說道：“小明，你來告訴大家，你是怎么修好的？”

　　小明？怎么可能呢！他可是我們班里學(xué)習(xí)最差最差的，那么簡單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)做，那么短小的詩句都不會(huì)背，他還能修畚斗？上百道目光齊刷刷的射向了小明，只見他忸怩了半天，才紅著臉說：“上星期五大家都走了以后，我將這兩個(gè)畚斗都拿回家，問過爺爺之后，我就到五金店里買回了螺絲和螺母，然后用螺絲刀就將它們給修好了。我怕螺母會(huì)再掉出來，就用一段小鐵絲將它固定住了。我不會(huì)讀書，老是拖班級的后腿，但是我也想做一個(gè)對班級有用的人。我想只要我肯努力，我總能為班級做點(diǎn)事�，F(xiàn)在總算做成一件了，我以后會(huì)繼續(xù)努力的�！�

　　這時(shí)，一縷陽光穿破云層，從窗外射了進(jìn)來。此刻，教室里一片安靜，靜得連陽光灑落在地上的聲音都能聽見。過了好久，不知是誰先鼓起掌來，隨即，教室內(nèi)掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。

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