咱們班的圣母五年級作文
學(xué)霸是什么概念��！那給人的第一感肯定是既高冷又無情，一副高高在上的樣子。但是我卻不認為，因為班長這個學(xué)霸給人的感覺就是，怎么說呢？可能是和圣母一樣大公無私吧！不一樣的是她有一點兒孩子氣。
就以四年級那次為例吧！老師讓班長大人去收作業(yè)，沒做的就記名字，作為旁觀者我一直在看著班長收作業(yè)。不管是她的好朋友還是普通同學(xué)關(guān)系，只要沒做作業(yè)的都逃不出她神圣的眼睛，她與她的“神器”——紙和筆配合得天衣無縫，那些沒做作業(yè)的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻―團團轉(zhuǎn)，最終都沒逃出被記名字的命運。
“喲，快到我了，要不戲弄戲弄她�！蔽业囊欢亲訅乃扇滩蛔∫鰜砘顒踊顒咏罟橇恕�
“作業(yè)拿出來給我�！卑嚅L一聲令下便對我伸出手。
“哎喲，張英小妹，昨天作業(yè)太多，你看能不能……”我開啟了惡魔式逗班長模式，那可是說謊不臉紅的呢。
“行了，不就是沒做作業(yè)嗎，記上去不就好了！”班長剛要提筆記我的名字，我見此情勢：“不妙，要記我名字了，不過我可不是這么好對付的。”我心里偷笑。
“班長大人，別記我唄！看在我們朋友一場�！蔽颐ψ柚顾�。
“不行！”她斬釘截鐵地回答。
我想想還是別逗她了，不然真的會被記的，我裝做一副很認真的樣子：“班長大人，其實我，把作業(yè)……”
“放在家里了？”
“請不要打斷我說話好嗎？其實我把作業(yè)放在抽屜里了�！蔽胰滩蛔 皳溥辍币幌滦Τ隽寺暋�
班長聽了，可不這么莊重了：“你騙我！”邊說著還用手拍我，這可真像一個五歲的孩子追著騙他的媽媽撒嬌。
原來班長這位“圣母”也有這么孩子氣的一面，真是長見識了。
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