心靈的成長(zhǎng)更重要五年級(jí)作文
今天中午在婆婆家吃飯。兒子告訴我:“媽媽,你看人家的孩子真愛學(xué)習(xí)!”我立刻到一墻之隔的房間看,令我鎮(zhèn)靜,也令我欣喜。
一個(gè)感人的場(chǎng)面在我眼前:一個(gè)十二三歲的女孩在高桌的一角寫作業(yè),桌上擺滿了日常用品;一個(gè)10歲左右的女孩兒趴在床上寫作業(yè),被子晾曬在院子里;一個(gè)七八歲的男孩兒趴在一個(gè)方凳上寫生字。三個(gè)孩子聚精會(huì)神、樂在其中的模樣讓我欣慰,也讓我心疼。孩子的奶奶在房間一角刷碗,我說:“你家孫子很用心學(xué)習(xí)!”奶奶滿面笑容回答:“可不是!外面還有一個(gè)孫子已經(jīng)寫好了!蔽肄D(zhuǎn)眼一看,一個(gè)十多歲的大男孩帶著一個(gè)三四歲的孩子在玩游戲呢。
這家的爺爺是在我公公(公公退休后一直在單位當(dāng)門衛(wèi)直到去世)去世后,來單位當(dāng)門衛(wèi)的。大約六十多歲,說話和藹可親。大兒子和媳婦出去打工掙錢,小兒子在部隊(duì),媳婦在家種地,先后也都在縣城買了房子。經(jīng)濟(jì)條件比只種地時(shí)大有改善,也重視起孩子的學(xué)習(xí),把孩子都送到縣城學(xué)校讀書。幾個(gè)孩子也爭(zhēng)氣,學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)比在鄉(xiāng)下進(jìn)步多了。
一間房子,一個(gè)桌子,一張大床,還有些簡(jiǎn)單的廚具。爺爺帶著大孫子住在單位大門口,奶奶帶著四個(gè)孩子住在這個(gè)房間,吃飯時(shí)集中在這個(gè)房間,挺熱鬧。如此簡(jiǎn)陋的房間里生活著的他們,很快樂、很熱鬧、很和諧。只要回到家,這些孩子二話不說先寫作業(yè),奶奶做好飯,他們?nèi)挛宄扬埑酝,然后去上學(xué)。
這只是留守兒童的一個(gè)縮影,這幾個(gè)孩子算是留守兒童中比較快樂的`。現(xiàn)在,鄉(xiāng)下年輕夫婦大多是把孩子讓爺爺奶奶貨外公外婆帶,一年中除了麥忙和春節(jié)回家團(tuán)聚,其他的時(shí)間都在外地打工,平時(shí)寄一些生活費(fèi)給家人。天各一方的思念也只是通過偶爾的電話聯(lián)系。家里的莊稼管理全靠老人,孩子也是靠老人一日三餐的照顧。
由此,我想起去年我教過的一個(gè)學(xué)生,也是跟著爺爺奶奶生活,爸媽都在外地打工。這個(gè)瘦弱的男孩因?yàn)樗寄畎謰,變得少言寡語,憂郁沉默。他奶奶也曾說過:“老師,你多照顧照顧他!”一個(gè)午飯間,他趴在桌上懶洋洋的,打不起精神學(xué)習(xí),我就走到他身邊輕聲問他:“你怎么了?”他回答:“老師,我想媽媽了!”我說:“就給媽媽打個(gè)電話吧!”說著,我把手機(jī)遞給這個(gè)學(xué)生。撥通后,這個(gè)孩子叫一聲“媽”,就流下淚了?粗麥I流滿面、泣不成聲的摸樣,我抱著孩子的肩膀安慰他:“你爸媽為了你和妹妹生活得更好,出去掙錢。你在家要好好學(xué)習(xí),再過一個(gè)月該過年了,你要考出好成績(jī)給爸媽一個(gè)驚喜!”和媽媽通話后,這個(gè)學(xué)生的情緒慢慢調(diào)整過來,幾天都在快樂和興奮中度過。我給他媽發(fā)短信說,要經(jīng)常給孩子打電話,鼓勵(lì)孩子,不然會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和心情,甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠?/p>
年后,這個(gè)學(xué)生的媽媽告訴我說:不去外地了,讓他爸一個(gè)人出去,我在家陪孩子。自此,這個(gè)學(xué)生整個(gè)下學(xué)期情緒比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步,順利度過整個(gè)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)階段。
現(xiàn)在回老家,見到的不是年邁的老人,就是幾歲、十幾歲的孩子,很少能見到青年、中年人,都外出工作了。只靠一畝三分地,是不夠一家老小生活的,為了生計(jì),大家不得不走出家門外出掙錢。這些外出人也不想和父母、孩子分開的,他們魂?duì)繅?mèng)繞的是家人的平安和健康。在家的老人不僅攬下家里所有的農(nóng)活,還有孫子輩的生活起居。
我不擔(dān)心這些孩子的生活,他們的吃穿比以前都有所改善,而且老人對(duì)孫子輩的疼愛到了有點(diǎn)嬌慣的程度,幾乎是要什么就會(huì)滿足?僧吘故歉舸耍幕潭炔桓,不能及時(shí)輔導(dǎo)孫子學(xué)習(xí),更重要的是心靈的溝通和心理教育欠缺啊。少了爸媽的溫暖、愛撫和教育,有的孩子在孤獨(dú)寂寞中成長(zhǎng),有煩惱事情悶在心里,不愿意向其他人訴說,不能得到及時(shí)疏導(dǎo)和指引,形成內(nèi)向、孤僻甚至扭曲的性格。雖然在學(xué)校老師特別關(guān)注和愛護(hù)這些留守兒童,但怎么能抵得上父母的關(guān)注和愛護(hù)呢。一個(gè)高中生女孩在自殺前留有遺書:從小跟著爺爺奶奶生活,后來又跟著外公外婆,長(zhǎng)大后又跟著姑姑在外地求學(xué),很少和爸媽一起生活,沒有得到過父母給予的溫暖,要求死后把骨灰撒在父母所在的城市,因?yàn)榛钪鴷r(shí)沒去過。是啊,十幾年很少和父母在一起,幾乎沒得到父母的關(guān)愛和溫暖,這些孩子的心靈缺失不是父母寄來多少生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)可以彌補(bǔ)的。
現(xiàn)在,許多外出工作者因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件有所改善,也接觸過一些城市文化,對(duì)孩子的教育開始重視起來,紛紛把孩子送到城里上學(xué),或者有爺爺奶奶在縣城租間房子,照顧孩子的生活起居;或者干脆就讓孩子居住在私人開的周托里,兩周回家一次,和爺爺奶奶團(tuán)聚。孩子可以學(xué)到所有學(xué)科(許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校課程開不全),也開闊了眼界、擴(kuò)充了視野,增加了閱讀量,和城里孩子拉近了距離,這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅包括身體長(zhǎng)高體重增加、學(xué)識(shí)的增多、心理的成長(zhǎng)、個(gè)性的彰顯、人與人之間的交流能力、社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等,如果各方面都得到及時(shí)充分的發(fā)展,才是一個(gè)完整的人。
掙錢固然重要,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,更重要的是心靈的成長(zhǎng)。
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