碩果印象五年級(jí)作文
“張老師，你好，我是武陟來(lái)的”
“知道，知道，我們見(jiàn)過(guò)面的”
“上次去洛陽(yáng)學(xué)習(xí)”
“張老師，好記性”
“回頭我要到你們學(xué)校看看，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校的新教育搞得好！”
“謝謝，歡迎您的指導(dǎo)”
那天，去北京參加“鄉(xiāng)村公益性閱讀行動(dòng)”活動(dòng)，我見(jiàn)到了她——中國(guó)十大閱讀點(diǎn)燈人，焦作市新教育研究所所長(zhǎng)，人們敬仰的張碩果老師。
今天的活動(dòng)由她主持。當(dāng)我看到，張老師穿著碎花短袖裙子走上舞臺(tái)時(shí)，我很激動(dòng)。我在微信上說(shuō)：這樣全國(guó)性的高端會(huì)議由我們焦作人主持，作我焦作人我很自豪！
她的主持，從頭到尾沒(méi)有稿子。但那溫暖的富有詩(shī)意的語(yǔ)言，是那樣流暢、貼切 �？偰茏屓藢�(duì)她更添一份敬佩。
作為新教育人，作為焦作人，在這樣的大聚會(huì)中，是不自卑的小城人。
碩果老師除了主持還做了題為“閱讀，成就一所好學(xué)校”的報(bào)告。
她的報(bào)告是放在特級(jí)教師清華附小的校長(zhǎng)竇桂梅之后的。一開(kāi)始，張老師似乎有些緊張，是因?yàn)槲覀儊?lái)自一所小城還是因?yàn)槿猿两诟]桂梅老師的精彩發(fā)言中。也許因?yàn)樗钪约簺](méi)有竇老師的漂亮，沒(méi)有竇老師的身材；沒(méi)有竇老師的時(shí)尚連衣長(zhǎng)裙……
是的，她，一個(gè)來(lái)自如果不是因?yàn)樾陆逃�，誰(shuí)也無(wú)法關(guān)注的小城市；一個(gè)身材單薄其貌平平的衣著樸素發(fā)型不夠時(shí)尚的.她，也許有些膽怯。
僅僅幾分鐘的緊張之后，當(dāng)她談到焦作的新教育成長(zhǎng)起來(lái)的校長(zhǎng)、教師、孩子、學(xué)校時(shí)，她突然間驕傲起來(lái)。不高的語(yǔ)調(diào)娓娓道來(lái)，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)更安靜了。
今天與會(huì)的有新教育的會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)的教育名家，兒童作家、讀寫(xiě)月報(bào)編輯、心理學(xué)博士、各大城市的名校長(zhǎng)，來(lái)自全國(guó)各地的100所鄉(xiāng)村小學(xué)的校長(zhǎng)和老師。她今天的報(bào)告，根據(jù)一年來(lái)的調(diào)查問(wèn)卷，了解了鄉(xiāng)村學(xué)校推進(jìn)閱讀的問(wèn)題和困惑：教師不愛(ài)閱讀，學(xué)校條件有限，普遍教師存在職業(yè)倦怠等。針對(duì)調(diào)查，針對(duì)問(wèn)題，針對(duì)困惑，她在報(bào)告中做了深入淺出的實(shí)實(shí)在在的回答。這是一場(chǎng)無(wú)需修飾，沒(méi)有抒情語(yǔ)言的很接地氣又便于效仿的講座。會(huì)后，很多校長(zhǎng)走上舞臺(tái)，與張老師合影留念。
她，就是這樣的一位外表樸實(shí)，內(nèi)心強(qiáng)大，有著教育情懷的女子。她不僅引領(lǐng)河南、焦作的新教育走向了全國(guó)，更將閱讀的種子播撒在更寬廣的鄉(xiāng)村土地，讓她生根發(fā)芽結(jié)果。
“閱讀，讓好學(xué)校成為可能”，是她給予與會(huì)100所來(lái)自邊緣鄉(xiāng)村的小學(xué)校長(zhǎng)最真誠(chéng)的祝福，最堅(jiān)定的信念。
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