繁星五年級(jí)優(yōu)秀作文

　　每當(dāng)我考到100分時(shí)，我看到的不僅是自己的努力，更能看見(jiàn)老師們辛勤忙碌的背影，不禁讓我想起居里夫人的名句——不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，但啟蒙老師對(duì)我幼時(shí)的關(guān)愛(ài)，卻讓我記憶深刻。老師姓田，是我們一年級(jí)時(shí)的班主任，教數(shù)學(xué)課。她身材高挑，頭發(fā)烏黑，一雙炯炯有神的大眼睛如黑寶石一般鑲嵌在清秀的臉上，高挺的鼻梁和小巧玲瓏的嘴巴顯得格外精神。

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴仿佛回到了一年級(jí)的課堂，我們正聚精會(huì)神得聽(tīng)著課。霎時(shí)間，我的胃里如打翻了五味瓶一般難受，排山倒海，怎么忍也忍不住。哇得一聲，一攤氣味難聞的嘔吐物便明目張膽得出現(xiàn)在教室里。膽小的我心想：這下壞了，老師肯定要責(zé)怪我的，干凈的教室被我弄成了這樣。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論聲打斷了我的遐想。只見(jiàn)田老師已經(jīng)走到我面前，看著她的臉龐，我的`心里越發(fā)忐忑不安。老師伸手撫了撫我火熱的額頭，焦急地說(shuō)道：發(fā)燒了呀，要去醫(yī)院看看。于是，她急忙交代好班長(zhǎng)，便背著我來(lái)到辦公室。讓我靠在椅背上休息，用冷水毛巾給我敷額頭降溫，用自己的杯子給我端來(lái)一杯溫水，并溫柔地安慰道：你的媽媽快到了，沒(méi)事的，很快就會(huì)好起來(lái)了回教室前還不忘叮囑辦公室的其他老師好好照顧我�？粗�老師濕透的衣背，仿佛一股暖流涌進(jìn)我的心田，感覺(jué)自己的身體都恢復(fù)了許多！

　　更多的記憶片段不停地浮現(xiàn)在我的腦�！�—

　　撲通撲通、撲通撲通心臟敲打著緊張之鼓，我感覺(jué)喘不過(guò)起來(lái)。成為小學(xué)生后第一次期末考試的成績(jī)即將公布，只見(jiàn)老師拿著一份份試卷向下發(fā)去，同學(xué)們神態(tài)各異，有的悠然自得，有的神情慌張，有的低頭不語(yǔ)，還有的抓耳撓腮試卷發(fā)到了我的手中，看到自己考了99分，心里那只亂竄的小鹿終于停了下來(lái)。我不禁沾沾自喜，再看看那些低頭不語(yǔ)的同學(xué)，一種居高臨下的感覺(jué)油然而生。就在這時(shí)，分?jǐn)?shù)旁邊的兩個(gè)字如磁鐵般的吸引了我的注意力：細(xì)心。細(xì)心？我考得這么好，只差1分就是滿分了，還要什么細(xì)心呀？不對(duì)，我轉(zhuǎn)念一想，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。缺一不可呀！偉大的毛主席也說(shuō)過(guò)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。這時(shí)，我頭腦里嗡嗡作響，兩面派們據(jù)理力爭(zhēng)，個(gè)個(gè)說(shuō)得振振有詞安靜！安靜！我用洪亮的聲音對(duì)他倆說(shuō)。細(xì)心這兩個(gè)字，看起來(lái)是多么得微不足道，卻是田老師用無(wú)限關(guān)心寫(xiě)出來(lái)的，里面包含著她的良苦用心和滿滿地愛(ài)。從那時(shí)起，細(xì)心這兩個(gè)字就成了我黑夜里的照明燈，迷路時(shí)的指引者！

　　當(dāng)然，在我們的學(xué)習(xí)生活中，還有著許許多多像田老師那樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小學(xué)教育工作者。他們?cè)谄椒驳膷徫簧舷裣灎T那樣燃燒了自己，照亮了別人。他們猶如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，將璀璨星光灑向大地，為我們驅(qū)趕黑暗，照亮我們求知的路，鞭策著我們不斷成長(zhǎng)。�。∮H愛(ài)的老師！您是一葉扁舟，帶我遨游在知識(shí)的海洋；您是級(jí)級(jí)階梯，帶我走向科學(xué)的殿堂；您是一雙翅膀，帶我飛向成功的彼岸；您是希望之光，帶我邁向美好的未來(lái)！