有意思的老師五年級(jí)作文650字
每個(gè)小學(xué)生都希望自己的老師和藹可親，幽默風(fēng)趣，但是可不是每個(gè)人都能像我這么幸運(yùn)，能在小學(xué)階段遇到一位有意思的數(shù)學(xué)老師。你想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于他的有意思的事情嗎？那就請(qǐng)耐心的往下看吧。
我們學(xué)校有一位有意思的老師，他不是很嚴(yán)厲。他，就是我們的數(shù)學(xué)老師。
開(kāi)學(xué)的前幾天，我們做了一道練習(xí)題：圓柱的體積是圓錐的`三倍，判斷是對(duì)還是錯(cuò)。因?yàn)槲覀儎倢W(xué)過(guò)圓柱的體積是和它等底等高的圓錐的3倍。于是，我想：這不是考那些低年級(jí)的小朋友嗎？肯定是對(duì)的。
我們?nèi)嗟氖侄几吒叩嘏e了起來(lái)。老師選了一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)，那位同學(xué)立即回答：是對(duì)的！
老師說(shuō)：錯(cuò)了，難道你得了健忘癥，要去醫(yī)院?jiǎn)幔?/p>
聽(tīng)到這里，我們便哈哈大笑，但我們又很奇怪，我們錯(cuò)在了哪里呢？我想：會(huì)不會(huì)是老師錯(cuò)了？
數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我們笑了，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：昨天剛學(xué)的知識(shí)就忘了，條件中有等底等高嗎？你們知道你們?yōu)槭裁丛谝荒昙?jí)教室旁邊嗎？
有同學(xué)回答：知道，校長(zhǎng)很看扁我們的！
我想：應(yīng)該是要我們中午去管一下他們這群淘氣包。
老師說(shuō)：本來(lái)是想你們下課帶好他們的，沒(méi)想到他們反倒把你們帶壞了！
我們聽(tīng)后哈哈大笑。我想：這位數(shù)學(xué)老師真幽默 ！
有人反駁道：我上課都是非常非常認(rèn)真的！不可能被他們的這一幫淘氣包給帶壞的！我想：每節(jié)課他確實(shí)很認(rèn)真。
數(shù)學(xué)老師對(duì)他說(shuō)：不說(shuō)其它的人，就說(shuō)你。下課玩得是整個(gè)六年級(jí)最瘋的，經(jīng)常在走廊里沖，撞到別人，我看一年級(jí)那些小朋友也是那么瘋，肯定是他們把你帶壞了！我們聽(tīng)了，又是一陣大笑。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)有意思的人。每次我們跟他開(kāi)展口舌大戰(zhàn)時(shí)，他總能先發(fā)制人。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
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