不愉快的往事五年級作文

　　小時候有過很不高興的事，但深深印在我的腦海中的只有這兩件事，它是最可恨、最無奈也是最搞笑的，雖然它讓我丟光臉面，但是它讓我從這兩件事中得到了教訓。

　　那時我剛想轉學，可是我以前學的書的出版社和這個學校的不一樣，所以我要和趕快追上他們，因此，我姨媽給我報了好幾個班，其中就有音標班。當我走進音標班的時候，一進到教室，就開始默寫單詞和音標，到現(xiàn)在我依稀記得我默寫的第一個單詞：back，當時，我就心想：音標也不過如此嘛！于是，我對自己充滿了信心，既然我在老家學習成績很好，這兒我也一樣能趕得上他們，難道不是嗎？當老師念第二個單詞的時候，突然說了一句，音標可不要忘了呀！頓時，我明白了這是什么意思了，我根本沒接觸過音標，怎么默寫呢？一瞬間的時間，我已變得心灰意冷，我稍微抬了抬頭，看看別人，他們都是迅速的寫了上去，可我還是那樣慢，我更加沮喪了，幸好沒哭出來。唉！終于默完了，我并不期待著趕快發(fā)聽寫本，因為這樣不會顯示出我的單詞錯了幾個，最終，并不想期待著的“世界末日”還是到來了，老師念著每個同學的單詞和音標，看錯了多少個，別人不是錯一、兩個就是全對，但念到我的.時候，老師發(fā)愣了，老師念著我的錯單詞：one，two，three，foursomany，在那一剎那，我的臉紅了就如一個紅蘋果。

　　有一次，去上新概念英語。我去的時候，同學們?yōu)槲业牡絹矶鴼g呼。這節(jié)課我發(fā)言很積極，老師讓我站起回答問題，但令我沒想到的是，老師居然會問這個：你幾歲了？（特殊疑問詞）我心想：老師怎么會問我?guī)讱q了?是不是出事了？還是在我逗笑？還是一個簡單的疑問？我猜想了許多，但我真的不知道，所以我就忙碌的回答了：“我十歲了”同學們哈哈大笑，老師也有點想笑，但還是很嚴肅的說：“李寧，你這節(jié)課真是出了太多奇跡了！”頓時，我反應過來了，哦，是howold。說完，我便坐下了，但是我的心里就如針扎了一樣痛。

　　從這兩件事中我得到了這樣的一個啟示：無論做什么事都要謙虛、認真、細心、經(jīng)過大腦思考，只要這幾步完成了，我相信你會做得更出色。

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