男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字

時(shí)間:2021-09-27 10:41:33 五年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字合集8篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字合集8篇

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字 篇1

  萋萋芳草憶王孫,柳外樓高空斷魂,杜宇聲聲不忍聞。欲黃昏,雨打梨花深閉門。時(shí)值臘月,天空微亮,即便是清晨,天依舊昏昏沉沉的,仿佛古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上聊聊數(shù)朵的灰白色的云片,就像屋頂上剝落的白色的粉。在這陰霾天空的籠罩下,一切都是異常的沉悶。偶爾灰白色的天幕,會(huì)開出一道裂縫,透出一絲泛白的陽光,在這寒冷的季節(jié),完全感覺不到半點(diǎn)的溫暖。烏云撥開面紗的時(shí)候,幾間草房現(xiàn)了出來。寒風(fēng)中,搖搖欲墜。屋里更是簡(jiǎn)陋,除了一張硬板床榻,就只有一張殘舊不堪的飯桌,連一張供人歇坐的椅子都沒有。如此凄涼的居所,到與這四周的氛圍十分相似呢,再瞧瞧草屋外這外頭的設(shè)計(jì)和構(gòu)造簡(jiǎn)直可以用大氣恢弘來形容。這一邊紅墻碧瓦,飛檐重頂,這一邊亭****立,亭跨下流水潺潺,那一側(cè)有拔地而起的假石山群,堆壘得很是別致,更有各類叫不上名字的花草,即是是寒冬臘月,依舊百花爭(zhēng)艷,無比熱鬧。這草房和這紅墻碧瓦一比,天堂和人家的差別。怨不得大家都說再奢華在輝煌的地方,依然還是會(huì)有腐爛發(fā)臭的霉點(diǎn)。這就是人類社會(huì)恒久不變的定律。

  草房?jī)?nèi),冷硬的床板上躺著一個(gè)七八歲大的小女孩,因?yàn)樯砩蠋,更因(yàn)橛靡匀∨谋蛔永w薄得宛如只是一塊稍微加厚的布?jí)K。寒風(fēng)透過草房的縫隙,呼呼直入,吹得床上的女孩簌簌發(fā)抖。人類是貪得無厭的生物,他們只需要金錢、地位、名利、對(duì)于無權(quán)的人、如果他們沒有能力就只能成為政治利益的犧牲品,女孩睜開眼睛,那是一雙美麗得可以媲美天上繁星的眼睛,里面流溢著惑世的光彩。

  恍恍惚惚間,女孩似乎又看到了曾經(jīng)那個(gè)可憐的自己。曾經(jīng)的她在生命接近死亡的時(shí)候,突然醒悟,她的壽命只有幾十年,本來就短了,她有什么資格不去珍惜?半空中輕盈的身體與地面重重地碰撞的那一刻,靈魂消散前的那一瞬間,她曾經(jīng)發(fā)過誓:若能再給她一次生命,她絕不輕易放棄。她一定會(huì)活得流光四溢,把曾經(jīng)傷害過自己的人一一狠狠地踩在腳下。女孩活下來了。

  腦海中閃過那字字鏗鏘的誓言,因?yàn)閲?yán)重高燒而渾濁的思維突然變得異常清晰。是的,她發(fā)過誓她要活得比任何人都要好,要把那些妄圖傷害自己的人玩弄在自己的手中。曾經(jīng)儒弱的自己已經(jīng)死了,如今兩世為人,她還沒等到那一天,她怎么能就這樣倒下?怎么能就這樣遺憾地死去?陽春三月,海棠開,春已半,桃李又如許。天下名花,當(dāng)數(shù)梨花。春風(fēng)蕩漾,梨樹花開。千朵萬朵,壓枝欲低。白清如雪,玉骨冰肌。素潔淡雅,靚艷含香。風(fēng)姿綽約,占斷天下白,壓盡人間花。

  皎潔的月光下,一抹白色的身影立在黑瓦的屋頂上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去分不出是男是女。只知道夜風(fēng)吹過,那白衣衣袂飄飄,出塵的風(fēng)姿宛如九天玉池上的仙女,又宛如風(fēng)中紛飛的梨花。纖白而素雅,圣潔而美麗。上帝真的跟她開了個(gè)很大的玩笑,只因?yàn)椴皇亲约旱母赣H愛的人生的,就備受冷落,人生中沒有父母的疼愛也就算了,還被自己的父親視為眼中釘肉中刺,21世紀(jì),看似和平,卻是最恐怖的,梨花淡白柳深青,柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄二株雪,人生看得幾清明。

  成功之路上女孩是最顯著的,但她卻把心給冰封,世上其實(shí)有很多人都是受盡了人情冷暖才把心冰封,身為21世紀(jì)的新新人類,我們應(yīng)該對(duì)所有人好一點(diǎn),因?yàn)橄螺呑硬粫?huì)遇到了,只要自己過得好就可以,正是因?yàn)樵S多人都有這種思想,才讓城市的喧囂中多了一份利益,少了人類最原始的關(guān)愛。

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字 篇2

  本學(xué)期,我年級(jí)將堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持“塑班風(fēng),促學(xué)風(fēng),展個(gè)性,提質(zhì)量”的管理思路,以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,深化課堂改革,力爭(zhēng)做到初二向初三平穩(wěn)過渡,為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力

  一、 班級(jí)情況分析

  (一)班風(fēng)方面

  我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體,并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jī)很好,要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高。

  (二)學(xué)習(xí)方面

  班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定,并能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn),在期末考試中取得了很大的進(jìn)步,但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,信心不足,上進(jìn)心不強(qiáng),問題較突出。

  二、新目標(biāo)新計(jì)劃

  本學(xué)期,我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫,多向老班主任討教學(xué)習(xí),結(jié)合本班特點(diǎn),準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手:

  (一)班級(jí)管理方面

  (1)作業(yè)收發(fā)制度:課代表在教室最前的幾張桌坐下,同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象,作業(yè)統(tǒng)一收齊后,于課前交給各科老師,如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況,并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄,家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。

  (2)課堂管理:每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé),記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí),消極對(duì)待學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真聽講,上課干擾課堂紀(jì)律,自習(xí)說話等等,并且每天一總結(jié),對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表揚(yáng)。

  (3)班干部管理:培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表

  和各組組長(zhǎng)分工明確,責(zé)任到人,并形成制度,使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng),培養(yǎng)自覺性,制度獎(jiǎng)懲制度,激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。

  (二)思想教育方面

  初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足,容易放松,而部分后進(jìn)生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的.管理工作,因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。

  (1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。

  (2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),以便于更全面的了解學(xué)生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

  (3)利用好班會(huì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,但要注意避免單純的說教,盡可能尋找適當(dāng)話題,引發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生參與,以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目,學(xué)生堂堂有收獲。

  (4)通過家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,了解學(xué)生在家情況,并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達(dá)到最佳的教育效果。

  (三)學(xué)習(xí)方面

  (1)通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣。

  (2)通過開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇,使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  (3)在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  (4)讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn),并在測(cè)驗(yàn)后,幫助學(xué)生分析成績(jī),更重要的是分析差距與原因,以便盡可查漏補(bǔ)缺。

  (5)常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。

  (6)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況,起碼督促背誦。

  各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了,我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善,并查漏補(bǔ)缺,盡量做好班主任的每項(xiàng)工作,帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué),繼續(xù)進(jìn)步,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字 篇3

  暑假在我們的不經(jīng)意間慢慢地過去了。新學(xué)期報(bào)名那天,媽媽本打算8點(diǎn)再帶我去報(bào)名的,但是我直嚷嚷著要早點(diǎn)去,沒辦法,媽媽只好一臉無奈地答應(yīng)了下來。7點(diǎn)半,媽媽騎車搭上我奔向?qū)W校。

  我本以為我們一定是第一個(gè)到學(xué)校的,但是一路上從身邊晃過的家長(zhǎng)和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經(jīng)過一路的顛簸,我們很快到達(dá)了學(xué)校。果然,校園里雖說不如往常上學(xué)時(shí)那么熱鬧,但幾百個(gè)人也是有的。我和媽媽做完了報(bào)名前必做的事情,便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地??教學(xué)樓四層,我便感覺有些奇怪。只見我們班的兩個(gè)同學(xué)還有她們的父母,正站在門口議論著什么,手里的袋子空空如也。我趕緊跑過去一看,教室里的課桌和講臺(tái)上什么也沒有,也沒見到老師的身影?戳诉@樣的場(chǎng)景,我便回過頭對(duì)媽媽說:“看來的確是換老師了。”我為什么會(huì)這樣說呢?其實(shí)這也是有原因的。

  報(bào)名的前一天晚上,剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我被一陣電話鈴聲驚醒了。我起了床,嘴里不滿地嘟囔著:“會(huì)是誰啊?半夜三更的打電話!睆膩黼婏@示上我斷定是孫老師打來的電話,媽媽搶先一步接起了電話。我趕緊坐在電話旁,用耳朵仔細(xì)地聽著,隱隱約約地聽到了“換老師”之類的詞語。我心里一驚,難道是換新老師了?等媽媽放下了電話聽筒,我迫不及待地向她提出了相同的問題。她告訴我,孫老師改教我們的健康教育,而這學(xué)期的語文老師和班主任都由剛送走了六年級(jí)的哥哥姐姐的陳老師擔(dān)任是。聽到了這個(gè)消息后,我的心里既傷心又擔(dān)憂,傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師,我們很舍不得她。擔(dān)憂的是新老師教書教得怎么樣,紀(jì)律管得嚴(yán)不嚴(yán)。當(dāng)然我更多的是期待,很想知道新來的老師長(zhǎng)得什么樣?溫柔嗎?教學(xué)風(fēng)格是什么樣的?

  半小時(shí)以后,同學(xué)們都來得差不多了,我便把換老師的消息告訴了他們。他們本來看到桌子上沒有擺書就很驚奇了,聽了我的話,那驚奇勁兒就甭提了,爭(zhēng)著要向我問個(gè)究竟。正在這時(shí),一個(gè)和藹可親的老師走進(jìn)了我們班,我便想,她應(yīng)該就是陳老師吧!只見她在家長(zhǎng)的幫助下組織學(xué)生搬來書本,還沒放好,便被搶得一塌糊涂。等到書搶完了,你再看,同學(xué)們不是缺了這本書就是少了那本書。 8點(diǎn)到11點(diǎn),教室里一片混亂,老師也沒有管,我心里頓時(shí)對(duì)老師打起了問號(hào)。

  從開學(xué)第一天她給我們講的她來帶我們班前的情況得知,其實(shí)那天報(bào)名時(shí)的混亂狀態(tài)也不怪她,因?yàn)樗彩菆?bào)名前一天才得到學(xué)校的通知。因?yàn)闀r(shí)間太緊,她連開門的鑰匙都沒有拿到。為了不影響第二天報(bào)名,她還親自打掃了教室的衛(wèi)生。

  開學(xué)第一天,陳老師給我們定了很多條規(guī)矩,使我們班的同學(xué)感覺以后無論做什么事都得小心翼翼的,所以很多同學(xué)都很不喜歡她,挑著機(jī)會(huì)來搗亂。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一跡象,特意告訴我們,我們看到的只是她和藹的一面,但是沒有看到她嚴(yán)厲的一面。她希望我們努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,爭(zhēng)取不讓她露出嚴(yán)厲的一面。聽了他的這番話,我的心里就踏實(shí)了許多。

  把紀(jì)律管好當(dāng)然重要了,但更重要的是她教書教得怎么樣。第二天,她給我們上了第一課,她的課講得實(shí)在是太好了,以至于全班同學(xué)的思路都在跟著她走,幾乎沒有一個(gè)人亂講話。這種久違了的感覺又出現(xiàn)了,這感覺曾在二、三年級(jí)時(shí)有過。但是因?yàn)楹髞韺O老師要教雙班,所以常常因?yàn)轶w力不支而休息,更沒有精力去管上課的紀(jì)律了,這種安安靜靜的感覺已經(jīng)離開我們很久了。

  雖然陳老師很嚴(yán)厲,但是我知道她是為我們好。其實(shí),上學(xué)期我們班的紀(jì)律已經(jīng)到了讓其他老師只有湊合上課,甚至于根本無法正常上課的地步了。我相信,在陳老師的努力下,我們班的紀(jì)律會(huì)一天一天好起來的。

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字 篇4

  在所有的體育項(xiàng)目中,我最喜歡的就是打乒乓球。雖然球技不夠精湛,但對(duì)打乒乓球的癡迷程度,在我們班可以說是無人能比。

  每天下課鈴聲一響,第一個(gè)提著球拍沖出教室的人總是我;上課鈴響了,最后一個(gè)氣喘吁吁跑進(jìn)教室的學(xué)生幾乎每次都是我;課間十分鐘,搶占球臺(tái)機(jī)會(huì)最多的人是我;因?yàn)楹么蚯蚨づu(píng)最多的人恐怕還是我。沒辦法,誰讓咱喜歡打球呢?

  因?yàn)楹么蚯颍乙苍J了不少禍。初學(xué)打乒乓球時(shí),我曾經(jīng)失手把球扇到朋友吳飛的臉上,因用力過大,他的臉腫了一個(gè)多星期才好,害得媽媽拉著我去給他們家賠禮道歉。此后,乒乓球打碎窗玻璃,飛入飯碗中等類似的禍?zhǔn)聲r(shí)常發(fā)生,我常常因此受到批評(píng)。最讓媽媽生氣的一次是我把她新給我買的羽絨服給弄丟了,價(jià)值200多元呢!那是去年冬天,我穿著媽媽新買的深藍(lán)色羽絨服,興致勃勃地和幾個(gè)伙伴一塊兒去校外的操場(chǎng)上打球。幾個(gè)回合下來,我一直守著球臺(tái),他們輪番和我對(duì)戰(zhàn),紛紛敗下陣去。我心中很是得意,越打越有勁兒,不知不覺,身上熱呼呼的,內(nèi)衣也粘在身上,極不舒服。我索性脫下羽絨服,把它掛到操場(chǎng)一角的籃球架上,就又投入了緊張的球賽中。說也奇怪,那天下午,我只下了一次莊,一直和朋友們玩到天黑才回家。等媽媽問起我的外套時(shí),我不由地心中一驚:糟糕!它還在籃球架上呢!當(dāng)我們打著手電燈,心急如焚地趕到那里時(shí),卻不見它的蹤影,我們沿著操場(chǎng)巡視了好幾圈,最終無功而返。當(dāng)晚,媽媽罰我跪了快一個(gè)小時(shí),我也很后悔,一連幾天都沒摸球拍。但不過一個(gè)星期,我的身影又在球臺(tái)前飛揚(yáng),媽媽對(duì)我直搖頭。

  因?yàn)楹么蚯,我曾有過一次很尷尬的經(jīng)歷,說出來大家可別笑話我。那是一天下課,我爭(zhēng)分奪秒和同學(xué)在乒乓球臺(tái)前決戰(zhàn),結(jié)果沒來得及上廁所,上課鈴就響了。我暗叫:“糟糕!尿急!”但老師已經(jīng)站到班門口了,我只好匆匆進(jìn)教室,心想:忍忍吧,下節(jié)課間再去。結(jié)果上課還不到五分鐘,我就憋得肚子難受,真想舉手請(qǐng)假上廁所。但又怕老師批評(píng)我剛上課就要上廁所,下課干啥去了?于是我又忍住了,又過了一會(huì)兒,我只覺得小腹酸脹難忍,真想把尿撒到褲襠里算了。但我還是忍住了,可肚子不好受呀!我連課也聽不進(jìn)去了,只覺得老師平時(shí)甜美的聲音,此時(shí)是那么聒噪人,我坐立不安,可看看鐘點(diǎn),上課才九分鐘呀!我真后悔自己太貪打球了,不由地自己罵自己:“活該你難受!誰上你欠打球呢?”可這樣也不行,還有三十分鐘呢,怎么忍得過去呢?幸好老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異常,關(guān)切地問:“一凡,你怎么了?哪里不舒服?看,一頭汗珠子!”“我,我、、、、、、肚子痛,要拉肚子!蔽抑е嵛,只覺得臉上像發(fā)燒起火一樣。“那快去吧!王剛,你扶上他!”老師著急地說!皠e,別!我一個(gè)人就行!蔽亿s緊往教室外跑。一路上那個(gè)難受勁沒法形容,平時(shí)兩分鐘的路,我覺得像是走了五、六分鐘一樣。方便之后,渾身舒暢,我發(fā)誓:“今后下課,上廁所第一,打球第二!敝螅?zèng)]發(fā)生過這樣的事情。

  雖然我這么愛打球,但在學(xué)習(xí)上,我從不含糊,上課絕對(duì)專心聽講,課后及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。成績(jī)嘛!一直名列前茅。所以,對(duì)于打乒乓球,媽媽雖然意見很大,但并不杜絕。至于爸爸的態(tài)度,你聽聽下面的對(duì)話便知道了。

  “都怪你!孩子抓周時(shí)擺什么不好?偏擺那么鮮艷的一個(gè)乒乓球,讓孩子抓住了。你還想培養(yǎng)出個(gè)乒乓球冠軍不成?”媽媽又在數(shù)落爸爸。

  “嘿嘿!打乒乓球有什么不好?強(qiáng)身健體,要從娃娃抓起。男孩子,當(dāng)然要文武雙全才好!”爸爸不愧是當(dāng)教師的,說的話句句在理。

  我聽了,偷著樂。球,還是照打不誤;書,當(dāng)然也要認(rèn)真讀才行。

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字 篇5

  一個(gè)星期五的下午,老師來布置作業(yè)了,宗老師說:“這個(gè)星期回家有個(gè)特殊的作業(yè)——變廢為寶,用家里的廢材料做一個(gè)藝術(shù)品!蔽覀儌(gè)個(gè)都很好奇,都想做出什么“寶”來。

  回到家,我想了半天,也沒想出什么來。哎!不想了,明天再想吧。當(dāng)晚我就坐在電視機(jī)前,看我最最喜愛的動(dòng)畫片,打開少兒頻道,嘿!正在播放我最愛看的《海綿寶寶》呢!我看著海綿寶寶那生動(dòng)滑稽的臉龐,心中閃過一個(gè)念頭:為什么不做海綿寶寶呢?可是,拿什么做海綿寶寶的頭呢?這么大?我的眼光慢慢地搜尋著家里的每一個(gè)墻角,當(dāng)眼光落在辦公桌下面時(shí),我笑了,這鞋盒不是和海綿寶寶的腦袋一樣的嗎?可是鞋盒上都是有關(guān)鞋子的彩色廣告,那怎么辦呢?對(duì),有了,用白紙糊起來再畫上頭像不就行了?最終決定,這次變廢為寶就做“海綿寶寶”了。

  心里有了著落,晚上的覺當(dāng)然也就睡得特踏實(shí)了。第二天,吃過早飯后,我就開始準(zhǔn)備材料了:鞋盒、白紙(16K)、直尺、剪刀、膠帶、水彩筆……

  材料準(zhǔn)備好了之后我就迫不及待地開始動(dòng)手了,我先打開電腦,選擇一個(gè)最可愛的海綿寶寶的頭像,用鉛筆在白紙上依葫蘆畫瓢,再用彩色水筆涂上顏色?蓯鄣念^像就完工了。于是我開始用膠帶把頭像粘在鞋盒上。再用一張白紙裁成長(zhǎng)條,畫上襯衫的領(lǐng)帶,并用紅色水彩筆涂上。哇!海綿寶寶好帥!

  接下來該做手了,可是拿什么做他的手呢?我思考了半天,還是想不出來,我甚至有點(diǎn)泄氣了。這時(shí),媽媽拿來一瓶酸奶,說:“吃點(diǎn)酸奶,補(bǔ)補(bǔ)腦子,就能想出辦法來了。”酸奶能幫我想點(diǎn)子嗎?我心里很不服氣,我拿著吸管發(fā)呆……咦?吸管的中間有一點(diǎn)折痕,可以使吸管呈九十度的角,不是可以做他的手了嗎?“媽媽,你的話真管用!”我興奮地對(duì)媽媽喊了起來。說動(dòng)手就動(dòng)手,在鞋盒的兩側(cè)用膠帶把吸管粘上去,一邊朝上,一邊朝下,三分鐘搞定。最后是做海綿寶寶的腳了,家里可沒有木棍啊,怎么辦?如果腿不是過硬的話,怎能撐起他的大頭呢?對(duì)了,前幾天不是發(fā)了幾本世紀(jì)聯(lián)華的廣告本嗎?把它卷起來就可以了。我用膠帶把它固定住,跟粘手的方法一樣把它粘上去,可是卻不行,他竟然會(huì)倒。怎么回事?一定是還沒把他的鞋做好的原因,使他站不穩(wěn)。接下來我找了兩塊硬紙板,剪成鞋子的模樣,把他折成立體的鞋子,也用膠帶固定好,再把兩條腿放在鞋子里,用膠帶固定住。并用黑水筆把他的鞋子涂成黑色的,這樣看起來就像穿了一雙黑皮鞋了?粗旯さ暮>d寶寶,我欣喜若狂,把他放在桌子上,想讓媽媽來看看我的杰作!皨寢尅边沒來得及喊出口,海綿寶寶“轟然倒地”,咦?這時(shí)怎么回事呢?黑皮鞋不是做好了嗎?怎么還是站不住呢?真是天不助我也!我把他小心地扶起來,使得他站住,我再慢慢松開手,希望他能站住,可是,海綿寶寶前后搖晃了幾下,又“光榮”地倒下了。怎么會(huì)搖晃呢?看來是這個(gè)搖晃使得他站不住,我再小心地把海綿寶寶扶起,再慢慢松手,他又開始搖晃了起來,我眼睛一眨不眨地盯著他,我終于知道了在哪個(gè)部位搖晃了,在他倒之前我立馬扶住他。原來是頭太重腿太細(xì)又太長(zhǎng),找到原因立即開始整改,把腿取下來剪短一點(diǎn)。在鞋盒子的下方摳了兩個(gè)洞,再將廣告本插進(jìn)去,用膠帶牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海綿寶寶放在桌上,心里還在不斷地祈禱:海綿寶寶,你可要爭(zhēng)口氣啊,一定要站住。∥衣厮砷_手,哈!海綿寶寶站住了,海綿寶寶站住了!皨寢專憧靵砜次易龅暮>d寶寶,快來看。 

  這次變廢為寶花了我半天的時(shí)間,一個(gè)可愛的海綿寶寶在我的手中就誕生了,我心里有說不出的成就感。同時(shí),我也明白了:只有靠自己辛勤付出,依著堅(jiān)持不解的精神,才能換來精美的作品。我把海綿寶寶放在我的寫字臺(tái)上,看著海綿寶寶那兩顆疏疏的大門牙和他那天真可愛的笑容,我會(huì)心地笑了。

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字 篇6

  這次秋游大概是我們這幾年來玩的最痛快、最刺激的地方了吧,聰明的你一定猜到我們?nèi)ツ睦锪税,?duì)了,就是溫州樂園。

  我是第一次去溫州樂園,坐在車上,我可激動(dòng)了!可時(shí)間好像跟我過不去,偏偏走這么慢,車已經(jīng)到茶山附近了,9:50時(shí),我們就到了那個(gè)美麗又神秘,讓許多人流連忘返的地方——溫州樂園。-

  下了車,我們像小鳥飛出籠子一樣飛出了校車,呀,太陽是多么刺眼,照的我的眼睛睜不開,不過沒關(guān)系,我們依然很興奮。

  一進(jìn)樂園,哇,只見一只只彩色的大柱子挺立在我們面前,上面寫著樂園的各種游樂器械,有蹦極、波浪飛椅、碰碰車、過山車、卡通火車……足足有30多個(gè)!真是不來不知道,一來嚇一跳!

  我們?nèi)サ牡诙䝼(gè)游樂器械就是波浪飛椅了,我打量了一些著個(gè)龐然大物,使一個(gè)高高的大轉(zhuǎn)盤,從上面射下許多繩子,兩繩子系著一張椅子。我感覺麻木,因?yàn)槲铱粗@一次坐上去的人一個(gè)個(gè)都在尖叫,而且飛的又呢么的高……天哪,肯定很恐怖,想到這里我禁不住打了一個(gè)寒顫,可我還是忍不住“要玩一玩”,恐懼總是頂不過誘惑的,我坐上了椅子,系好安全帶,隨著一聲清脆的鈴聲,我們開始了。慢慢的,椅子遠(yuǎn)離地面,腳也離開了地面,我……我飛起來了,接著,那碩大的轉(zhuǎn)盤就越來越快,我尖叫著,死死的握住那兩條通向上面的救命繩,咦,不對(duì)啊,我怎么感覺一點(diǎn)也不可怕阿?反而感到很好玩,我就像一只學(xué)飛的鷹,翱翔在蔚藍(lán)的天空中,這是多么美好的事啊。我的身體不再那么僵硬了,我大膽的回過頭:“琦琦,好爽啊!”“嗯!”時(shí)間過得太快了,我還沒過把癮,就停了下來,唉,時(shí)間不饒人呀!

  這次樂園之旅,我認(rèn)為最刺激的就是——急流勇進(jìn)。

  我們穿上一次性雨衣,來到急流勇進(jìn)的排隊(duì)處,我一看嚇懵了,如果你來你也會(huì)嚇懵的,不是嗎,我們班同學(xué)都親眼看見一艘船從山洞里出來,哄的一聲,就沖下了“懸崖”——50米高的山坡,可以說,他們墜落到水里,頓時(shí)水花四濺,都“炸”到他們身上了。oh,no!我真不敢想象我們?cè)馐苓@樣的“折磨”時(shí)淋成落湯雞的情形,更糟的是,那時(shí)從50米,50米呀!誰受得了啊,簡(jiǎn)直就是俯沖!我可以感到每一個(gè)人都在顫抖。但最終,還是輪到了我們,我和展輝、琦琦、群捷在一條船,前面有一個(gè)小坡度,滑下來沒什么水花,這算是給我們熱身吧,后面還有一個(gè)大的呢!現(xiàn)在我們已經(jīng)開始往上爬了,聽說上面就是鬼屋,天哪,這不是要我們的命嘛!“‘死亡’正在向我們一步步逼近!”不知誰說了一句,我們大家都贊同。我們都給自己壯膽,琦琦出了一個(gè)主意,讓我們一起唱歌,真是一個(gè)好辦法,可是……我們的喉嚨就像被一顆石頭卡住了,怎么也發(fā)不出聲,鬼屋到了,群捷提醒我們:“過了鬼屋就是那個(gè)了,我們一定要注意!”我們那可憐的小木船與沖刺的距離一秒秒縮短,我們的心也一秒比一秒跳得快,終于,“阿!”“救命。 薄疤炷!”“死定啦!”我們一個(gè)一個(gè)大喊大叫了起來,霎那間,我們?nèi)繘_下了“懸崖”,我的心就像跳到下面的水池里一樣,緊張得很!霎那間,我有很多恐懼的問題,如果船失控撞到前面的船怎么辦,若船脫離軌道掉下去怎么辦,萬一我沒握緊一會(huì)兒飛出去怎么辦?假如……“嘩!”媽呀,我們已經(jīng)沖刺完畢,掉到水池里了!我們的臉濕了,褲子也有些濕了,太刺激了!船靠岸了,我們平平安安的上了岸。走的時(shí)候,我還三步一回頭,自言自語:“下次我讓媽媽帶我來這兒,還要玩急流勇進(jìn),玩兩次,玩三次,直到玩夠了為止!

  下午,我們依依不舍的離開了溫州樂園,我突然發(fā)現(xiàn),太陽不呢么刺眼了,它好像,好像在對(duì)我笑……

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字 篇7

  “半夏,好久不見嘍!”坐在前排的夏雪顏和黎蘿一起微笑著向半夏打招呼!邦亙、一、楹子,你們居然都來了!”半夏懶洋洋地伸了個(gè)懶腰!靶∠模隳懿荒懿灰形乙谎?聽著蠻像怪物的耶!”黎蘿一不滿地埋怨道。“嘻嘻,半夏的性格很像沂檸,你又不是不知道,她絕對(duì)改不了的啦!”洛夢(mèng)楹咯咯地笑起來。“沂檸最近怎么樣?有得金花獎(jiǎng)嗎?”半夏又打了個(gè)呵欠。“說起這個(gè)真是氣死我也,每次金花獎(jiǎng)都被她霸占啦!”洛夢(mèng)楹就像個(gè)超大號(hào)的氣包子。半夏懶洋洋地“哦”了一聲,立刻趴在桌子上睡大覺。“半夏同學(xué),請(qǐng)問希特勒上臺(tái)時(shí)間是?”很不幸的,阿光提問到了正在睡大覺的某人。一縷碧絲調(diào)皮地貼在嘴邊,如花般嬌艷的睡顏,淡漠的眸子閃著光亮:“希特勒,日耳曼族,1933年上臺(tái)!比嗤瑢W(xué)驚呆!這家伙,居然能邊睡覺邊聽課,神童。“⒐饫蠋煹ǖ胤隽朔鲅坨R:“半夏同學(xué),一星期后的知識(shí)競(jìng)賽,你去定了!”某人的嘴角抽了抽,擦擦嘴邊的口水:“就我一個(gè)人?一個(gè)人怎么比?”阿光老師笑得超級(jí)邪惡:“還有血凝同學(xué)、瞬祝同學(xué),夏雪顏同學(xué)、黎蘿一同學(xué)、洛夢(mèng)楹同學(xué)、晨露同學(xué)及從特頓學(xué)院來的幾位同學(xué)。半夏同學(xué),我看好你喲!”洛夢(mèng)楹她們狂踩半夏的腳!鞍““。魑,你們謀殺我呀?”半夏揉著可憐的腳丫子!袄蠋煟覀冎苣┻要去逛街呢!您饒了我們吧!”夢(mèng)楹苦庫(kù)哀求道。阿光老師嘿嘿一笑:“門都沒有,不,窗都沒有。”放學(xué)后!鞍胂男∨笥眩愕脩n郁癥了?”瞬祝咬著棒棒糖,沒心沒肺地說!叭トトィ膬簺隹炷膬捍,煩都煩死了!”半夏不耐煩地?fù)]揮手。“還在為知識(shí)競(jìng)賽煩惱吧?對(duì)你來說是小菜一碟,可是你想玩,對(duì)吧?”半夏兩眼發(fā)光:“知我者,小血凝也!哈哈哈!”瞬祝顧做深沉:“二位,現(xiàn)在有一件超重大的事情,去食堂吃飯啦!”半夏咬牙大叫:“信不信我拍死你!”可是嘛,最后,某女還是被血凝雪顏她們拖去食堂了。食堂里。熙熙攘攘的人群緩緩流動(dòng)。瞬祝抓過雞翅猛吃猛啃,又咕嘟咕嘟喝冰可樂,還把牛肉切得震天響。

  面前五個(gè)少女一頭黑線地看著眼前的大胃王。這么能吃,居然還有這么棒的身材,奇跡呀!瞬祝根本把眼前幾個(gè)人當(dāng)空氣,真白癡,該吃就得好好吃個(gè)夠,真不會(huì)享受生活!雪顏站起身:“你們想吃什么?我去幫你們點(diǎn)。”“牛扒!薄吧忱。”“壽司。”“餅干。”大家一齊像看怪物一樣看著半夏。半夏華麗麗地翻了個(gè)白眼:“又沒人規(guī)定午餐不能吃餅干!你們看我干嗎!”大家趕快埋頭吃飯,不管某個(gè)神經(jīng)病了。下午。

  這是休息時(shí)間,偌大的安比思靜悄悄的。瞬祝悠閑地舔著冰淇淋,血凝趴在月臺(tái)上看夕陽,雪顏和蘿一,一個(gè)用纖細(xì)的手指自由地?fù)釀?dòng)琴弦,一個(gè)在悠揚(yáng)的琴聲中翩躚舞蹈。夢(mèng)楹早已在清麗歌舞中安然睡去。半夏一個(gè)人走到學(xué)校的花田里,躺在熏衣草田中,感受著熏衣草的細(xì)膩清香。天很淡,水洗過似的藍(lán),一朵蒙蒙朧朧的紅云紗似的輕飄,寂靜的空中偶爾有鳥雀,孤單的飛過。一朵朵蒲公英,好似一把把小傘,卻帶著寂寞離開,白色的眼淚飄滿了大地。一顆晶瑩的淚珠打濕了柔軟的熏衣草,淡漠的芳華里,只有這么一份孤寂,和憂郁。一個(gè)女孩輕輕走來。輕飄長(zhǎng)發(fā),淡雅霓裳,淺白色輕紗坎肩,一襲白裙,隨風(fēng)飄舞!叭羧,你來了!卑胂臎]有絲毫的驚訝!岸,未央,這些年來你變了很多呢!庇羧降穆曇魩еσ。“呵。你還是沒變,和五姐很像,不過她從來都喜歡穿素色衣裳。”“她永遠(yuǎn)都是那樣淡漠純潔!薄坝肋h(yuǎn)。”“世界上,有天國(guó)么?”“有,那兒很美,有大朵大朵的蒲公英!薄昂呛!

  兩個(gè)少女在黃昏中默然不語,靜靜地感受黃昏的凄涼。若冉站起身:“時(shí)間不早了,我要先走了”她掏出一串叮叮咚咚的蒲公英掛墜:“給你。再見!”她跑向遠(yuǎn)處,只剩下半夏,捧著銀亮的掛墜。時(shí)光的船兒就這樣越漂越遠(yuǎn),只留下一襲美而孤單的背影,靜靜地倚靠在櫻花樹下。

小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字 篇8

  一、 問題的提出

  上五年級(jí)了,班級(jí)里戴眼鏡的同學(xué)越來越多,照這樣的速度發(fā)展下去,眼鏡將會(huì)在整個(gè)班級(jí)“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了許多不方便,洗臉?biāo)⒀,吃飯行走,眼鏡如同人身上的一個(gè)器官,怎么也離不開它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì)下降?是否和平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢?

  二、 調(diào)查方法

  1 看書

  2上網(wǎng)找資料

  三 調(diào)查情況和資料整理

  具體內(nèi)容

  信息渠道 涉及方面

  網(wǎng)絡(luò) 近視怎么形成及治療

  近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向,高度近視更是如此。正常情況下,至青春期眼球可發(fā)育正常,如過度發(fā)育即形成近視,這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視,尤其是青少年的眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,調(diào)節(jié)能力很強(qiáng),球壁的伸展性也比較大,用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習(xí)慣,注意燈光照明,注意讀書姿勢(shì),避免閱讀時(shí)間過長(zhǎng),注意加強(qiáng)體育鍛煉都能達(dá)到防治近視的作用。

  書籍 怎么樣會(huì)近視 大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

  四 、 結(jié)論

  1.遺傳因素:根據(jù)大量的調(diào)查資料,比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān),中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型,多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境,即生活條件的影響使之變異,增加了遺傳的復(fù)雜性。

  2.環(huán)境因素:環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境,這是最古老的學(xué)說,雖然至今仍存在一些爭(zhēng)議,但是從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看,已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因,并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是,在近距離閱讀或近距離工作的影響下,為什么能產(chǎn)生近視?對(duì)此還沒有一致認(rèn)識(shí),主要有以下幾種理論:

  (1)調(diào)節(jié)學(xué)說:絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代出現(xiàn),由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng),對(duì)近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性,所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間過度緊張,睫狀肌會(huì)發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視,不及時(shí)消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視;蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長(zhǎng)。

 。2)輻輳學(xué)說:近距離工作使用調(diào)節(jié)時(shí),也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng),由此可以導(dǎo)致眼肌對(duì)眼球加壓,而引起眼球軸的延長(zhǎng)。

  (3)環(huán)境適應(yīng)學(xué)說:幼兒時(shí)期眼球小,多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視,隨著年齡增長(zhǎng)眼球增大達(dá)到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多,眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學(xué)說受到許多反對(duì),但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng), 對(duì)近視發(fā)展具有重要影響已是共識(shí)。

  其他學(xué)說不作介紹,需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢(shì)、對(duì)比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(zhǎng)等外部因素都能影響以上因素的作用。

  3.營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說:從一些資料分析到,微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生,但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。

  總之,從以上可以看出近視是有許多因素可以引起,既有外部因素,又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響,而非某單一因素而成。

【小學(xué)五年級(jí)寫作文1200字】相關(guān)文章:

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫作文07-06

小學(xué)寫作文09-29

小學(xué)五年級(jí)縮寫作文評(píng)語大全10-04

小學(xué)縮寫作文-縮寫作文12-24

海上的風(fēng)續(xù)寫作文600字-小學(xué)五年級(jí)改寫續(xù)寫作文12-28

小學(xué)寫作文方法10-27

小學(xué)擴(kuò)寫作文03-18

小學(xué)續(xù)寫作文07-14

小學(xué)縮寫作文08-01

小學(xué)五年級(jí)擴(kuò)寫作文:夸父逐日01-27