五年級(jí)《我們?nèi)ヂ眯小纷魑恼n教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-10-13 15:59:50 五年級(jí)作文我要投稿

五年級(jí)《我們?nèi)ヂ眯小纷魑恼n教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)《我們?nèi)ヂ眯小纷魑恼n教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)《我們?nèi)ヂ眯小纷魑恼n教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能把自己見(jiàn)到的風(fēng)景名勝與大家共享。

　　2、積極參與交際，把自己的所見(jiàn)講清楚。

　　3、在交流中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并能獲得知識(shí)，感受樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生把自己見(jiàn)到的風(fēng)景名勝講清楚。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、風(fēng)景名勝圖片、風(fēng)景名勝文字資料

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課件引入，激發(fā)興趣

　　有位同學(xué)一開(kāi)學(xué)就告訴我，暑假里，他看見(jiàn)了長(zhǎng)城，覺(jué)得長(zhǎng)城真雄偉啊。還把自己拍攝的北京風(fēng)光給帶來(lái)了，讓我們一起來(lái)欣賞欣賞：（課件配樂(lè)北京風(fēng)光圖）。

　　2、學(xué)生欣賞，談看后的感受。

　　3、還有哪些小朋友知道哪些地方的風(fēng)光呢？指名說(shuō)

　　4、看來(lái)小朋友們看到的還真不少，不過(guò)，我們都不可能像小明那樣把自己看到的拍攝下來(lái)給大家看，但很多同學(xué)都把自己看到的風(fēng)景圖片或資料帶來(lái)了，怎樣才能讓同學(xué)分享到你的快樂(lè)呢？

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，小組交流

　　1、出主意：如何才能讓大家分享到你看到的。

　　2、把同學(xué)們剛才說(shuō)的歸納出來(lái)，我們可以這樣做：由四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，每組的`成員輪流當(dāng)“導(dǎo)游”，向大家介紹你看到的風(fēng)景是什么樣的。一會(huì)我們?cè)谛〗M內(nèi)選出最佳“導(dǎo)游”，在全班做介紹。

　　3、出示交流要求：

　　(1)、按照一定的順序介紹。

　　（2）、把景點(diǎn)最美的地方介紹清楚。

　�。�3）聽(tīng)的同學(xué)要專心，不明白的及時(shí)提出來(lái)讓“導(dǎo)游”解答。

　　4、自由組成小組，每個(gè)成員輪流當(dāng)“導(dǎo)游”介紹。有圖片的在介紹時(shí)把圖片展示給大家看。

　　5、小組內(nèi)推選出最佳“導(dǎo)游”。

　　三、展示交流，評(píng)選最佳“導(dǎo)游”

　　1、每個(gè)組的最佳“導(dǎo)游”上臺(tái)為為全班介紹。（有圖片的放在展示臺(tái)上讓大家看）

　　2、評(píng)價(jià)：他們介紹得怎么樣？

　　3、對(duì)于他們介紹到的景點(diǎn)，你還有哪些問(wèn)題想知道得更清楚？請(qǐng)向“導(dǎo)游”提出，讓他們及時(shí)解答。

　　4、給他們佩帶上“最佳導(dǎo)游”牌子。

　　5、老師扮作記者現(xiàn)場(chǎng)采訪：被評(píng)為“最佳導(dǎo)游”有何感想？你這些知識(shí)是從哪里來(lái)的？