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小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 1
在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們認(rèn)為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開(kāi)花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。
它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的`躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當(dāng)我看見(jiàn)地上被人們踩來(lái)踩去的蒲公英，我又覺(jué)得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎？保護(hù)！
這些無(wú)私奉獻(xiàn)的花吧！那些花不但美觀，而且在無(wú)私奉獻(xiàn)，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的無(wú)暇，變得讓人感嘆。
它們的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)。百花凋落，它就會(huì)變成一團(tuán)白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì)開(kāi)花。蒲公英土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)。
我覺(jué)得人更需要它的精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 2
不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車輪”了！
今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動(dòng)了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂(lè)園’上了。所謂的‘游樂(lè)園’就是跳車輪，就是一個(gè)車輪形狀的東西往上跳過(guò)去，跳過(guò)去就算勝利了！沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的.反義詞—失��！我們都自己排好隊(duì)，這不！該我了，于是我就硬著頭皮跳。哎！慘！誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習(xí)呢！于是我就跳，我就用全身的勁來(lái)跳，我一用力，把第一個(gè)跳過(guò)去了，再一用力，把第二個(gè)跳過(guò)去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來(lái)佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng)，竟然把“如來(lái)佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來(lái)我越來(lái)越有信心了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過(guò)去。“游樂(lè)場(chǎng)”在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好，那就非操場(chǎng)莫屬了！
操場(chǎng)很廣闊，基本能讓1000多人同時(shí)玩耍！而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場(chǎng)上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動(dòng)筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下！如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì)廣播。哪個(gè)班的老師就會(huì)很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 3
是誰(shuí)給了冬天美麗的風(fēng)景？是誰(shuí)讓枯燥的生活充滿歡樂(lè)？是誰(shuí)讓暗淡的冬天美麗多姿？那當(dāng)然是雪了！
清晨，我拉開(kāi)窗簾，”哇！好大的雪�！蔽液�(jiǎn)直驚呆了，雪給大地鋪上了一層厚厚的棉被。大片大片的雪花像小精靈撒下的花瓣一樣頑皮的落在房子上樹(shù)，還不時(shí)落在小朋友的頭上、身上……天和地連在一起白茫茫的一片，分不清哪里是天，哪里是地，整個(gè)世界銀裝素裹，就像春天里籠罩故鄉(xiāng)的柳絮。
雪，悄然無(wú)聲地停了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹(shù)上都開(kāi)滿了銀白色的“梨花”；冬夏常青的`松樹(shù)掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球如翡翠雕成的一朵朵“梨花”晶瑩發(fā)亮。幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上叫個(gè)不停可能是贊美潔白無(wú)暇的雪景吧！
“咔哧，咔哧，”是什么聲音呢？那當(dāng)然是孩子們踩雪的聲音了。我們小孩兒一步步的踩在雪上，身后的腳印好像跳動(dòng)的音符，又像懷著童心寫出來(lái)的詩(shī)。歌聲、笑聲連成一片，大家盡情的享受著雪給孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)。
啊！純潔晶瑩的冬日“梨花。你帶給人們的是豐收的喜悅，無(wú)限的歡樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 4
我的家鄉(xiāng)在山東平陰，那是我第二個(gè)家鄉(xiāng)，她一年四季都很美，所以我很喜歡她。
春天，樹(shù)里姹紫嫣紅。山坡上的小草慢慢地從土地里鉆出來(lái)了它的嫩芽，之后伸了伸懶腰，一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草彎了彎腰，好像在像春天問(wèn)好。村子里的果園一派生機(jī)勃勃的景色；梨花開(kāi)了，桃花也開(kāi)了……山野里的花不甘落后，滿山遍野，紅彤彤的，煞是好看。整個(gè)村子被裝扮得五顏六色，花香也在村里飄蕩著，一場(chǎng)牛毛細(xì)雨過(guò)后，花草樹(shù)木都笑開(kāi)了懷，貪婪著吸著甘露。燕子也從南方飛回來(lái)，黃鸝在枝頭歡快地歌唱著。
夏天，山上一片蔥綠。知了在樹(shù)上歡快地唱歌。小溪里的魚兒在涼爽的水里快活地游來(lái)游去，可開(kāi)心了！你瞧，它們有的跳出了水面，回到水里的時(shí)候，水花四濺，趣味極了！
秋天，村里一片金黃。果園里結(jié)滿了紅的、黃的、青的'……果實(shí)，果農(nóng)們正在忙著采摘，田野里莊稼成熟了，農(nóng)民伯伯也忙著秋收。
冬天，村里別有一番情趣。很多花草都枯黃了，一些樹(shù)木也枯黃了，可是松樹(shù)、柏樹(shù)還是那么綠。溪面上十分靜、清晰地倒映出樹(shù)的倩影，水里一條魚也沒(méi)有。天空一只鳥(niǎo)也沒(méi)有，都不明白去哪過(guò)冬了。
啊，家鄉(xiāng)的四季美極了，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 5
我喜歡溫暖的春天，喜歡荷花盛開(kāi)的夏天，也喜歡大雪紛飛的冬天，但我更喜歡果實(shí)累累的秋天。
妹妹這周幼兒園的作業(yè)是拍兩張秋天的.照片。周末秋高氣爽，晴空萬(wàn)里，很適合拍照。
我們來(lái)到爺爺家門前的田野上，稻谷隨風(fēng)飄揚(yáng)，有的像被風(fēng)吹彎了腰，有的像害羞的小姑娘躲在里面，還有的彎來(lái)彎去，像是在跳舞……美麗極了！媽媽拿起手機(jī)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一張照片就拍好了。
接著我們來(lái)到集士港公園，看到銀杏樹(shù)上一片片金黃，美麗極了！再看地上，也是金黃金黃的，像是鋪上了一塊金色的地毯。我拿起一片銀杏樹(shù)葉，仔細(xì)地看了起來(lái)，原來(lái)銀杏樹(shù)葉和其它樹(shù)葉比起來(lái)，不僅顏色不一樣，莖也是不一樣的，其它樹(shù)葉是從一根莖，隨后叉開(kāi)來(lái)的，銀杏樹(shù)葉的莖是從最底下綻開(kāi)來(lái)的，像菊花一樣。正當(dāng)我看入迷時(shí)，“咔嚓”又是一張！任務(wù)圓滿完成！
回到家里，媽媽把照片發(fā)到妹妹班級(jí)群里，看到別的爸爸媽媽在群里給我們點(diǎn)贊，心里樂(lè)滋滋的，今天真是美好的一天！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 6
夏天悄悄地來(lái)了，刺眼的太陽(yáng)炙烤著無(wú)聲無(wú)息的大地。人們都垂頭喪氣的走在大街上。路旁的小狗不停地吐出舌頭，氣喘吁吁。你會(huì)說(shuō)：“夏天真是一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的季節(jié)呀！”不，我對(duì)你說(shuō)：“夏天，是最有生機(jī)的季節(jié)了，你瞧！”
映日荷花別樣紅
在池塘里，小魚悶得在池子里直吐泡泡，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話：“小魚，別悶在那里直發(fā)呆，快來(lái)我這里乘涼吧！”小魚快速的又到了那里，說(shuō)：“謝謝荷花姐姐，這里真的`是涼快呀！”原來(lái)是荷花呀！當(dāng)有陽(yáng)光映射到荷花時(shí)，花瓣就會(huì)顯現(xiàn)出誘人的粉紅。當(dāng)有一鎮(zhèn)微風(fēng)拂來(lái)時(shí)，荷花就會(huì)散發(fā)出使人神清氣爽的清香。這荷花給夏天帶來(lái)了陣陣清涼。
早有蜻蜓立上頭
沒(méi)有人敢看太陽(yáng)一眼，只靠著大地的太陽(yáng)仿佛要把一切事物給燒了，柳葉打著卷，花兒耷拉著腰，河面被烤得滾燙，這時(shí)，一只蜻蜓在河面上打轉(zhuǎn)，好像是告訴小魚們說(shuō)：“好消息好消息——就要下雨了！”小魚們一片歡呼雀躍：“太好哩，可以好好洗個(gè)冷水澡了！”過(guò)了片刻，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，雨越下越大，夏天的所有動(dòng)植物都在這一場(chǎng)雨中活躍起來(lái)……
你們說(shuō)，夏天是不是最有生機(jī)的季節(jié)呢？
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 7
每個(gè)女孩都喜歡花，我也不例外。我喜歡的花有很多：桃花、梨花、玫瑰花、康乃馨、百合花......但是我最喜歡的還是雛菊。
雛菊，是菊科植物中的一種，原產(chǎn)于歐洲，原被視為叢生的雜草，在早春開(kāi)花，生氣盎然，具有君子的風(fēng)度和天真爛漫的風(fēng)采。
雛菊一般高10厘米左右，莖直直的，葉子有點(diǎn)像柳樹(shù)的'葉子，花蕊是黃色的，花瓣呈橢圓形，有白色、黃色、粉色、紫色......一片片花瓣緊緊地包裹在嫩黃的花蕊上，有的完全張開(kāi)笑臉；有的半開(kāi)著，像害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵輕輕搖擺，像一群穿芭蕾舞裙的小精靈在歡快地跳舞。
雛菊散發(fā)著淡淡的甜甜的香味，使人陶醉。我感覺(jué)自己仿佛是一朵雛菊，清風(fēng)吹來(lái)，我就跳起了新學(xué)的舞蹈。風(fēng)停了，我就靜靜地挺立著，等待大家欣賞。
雛菊，不像玫瑰那樣?jì)善G欲滴，也不像牡丹那樣富麗堂皇。它只是隨意地生長(zhǎng)在土里，被視為雜草仍堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花。刮風(fēng)了，有的花折了腰；下雨了，有的花低下頭。而雛菊，無(wú)論風(fēng)吹雨打，依舊傲然挺立，多么值得尊敬��！我愿做一朵雛菊，不畏困難，堅(jiān)韌不拔。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 8
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，桃樹(shù)，梨樹(shù)，玉蘭樹(shù)，柳樹(shù)都發(fā)芽了，雖然有這么多樹(shù)，最吸引我的是柳樹(shù)。給我印象最深的是，柳樹(shù)深深扎在泥土里的跟他們看起來(lái)非常有力，仿佛要把他們的身體牢牢釘在那里，有的樹(shù)根互相交錯(cuò)，好像故意要把人絆倒似的。柳樹(shù)的樹(shù)干摸起來(lái)很硌手，它們有粗有細(xì)，粗得要好幾個(gè)大人才能圍起來(lái)，細(xì)的只有電線桿上的電線那么細(xì)。柳樹(shù)的樹(shù)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的上面抽出了許多狹長(zhǎng)的葉子，好似一條條碧綠的小船隨風(fēng)搖曳中，又像小朋友閃動(dòng)的眼睛。讓我想起的剛學(xué)的一首詩(shī)，“不知道細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边h(yuǎn)看柳樹(shù)，仿佛一位亭亭玉立的少女正在湖邊梳洗那縷縷秀發(fā)，一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)更似一位風(fēng)姿卓越的美女，正在欣賞自己美麗的水中倒影。柳葉越來(lái)越茂盛，幾只小燕子飛過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳的，像是在說(shuō)柳樹(shù)，姑娘我們可以在你的`枝葉上搭個(gè)窩嗎，我們會(huì)天天幫你捉蟲子，讓你健康，天天陪你聊天，讓你開(kāi)心......
站在遠(yuǎn)處，眺望那柔柔的春風(fēng)，多姿的柳樹(shù)，一幅如詩(shī)如畫的春景圖，讓人陶醉在這春天的美好春光里。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 9
我們家居住在和平家園，這是一個(gè)美麗的小區(qū)，特別是小區(qū)內(nèi)就像是一幅美妙無(wú)比圖畫。
走進(jìn)美麗的小區(qū)，映入眼簾的就是荷花形的的廣場(chǎng)了！早上的時(shí)候，有許多人在賣東西晚上大人在這里跳著舞，小朋友在這里玩耍大家開(kāi)心極了。廣場(chǎng)兩邊有幾棵大樹(shù)，它們就像幾個(gè)戰(zhàn)士一樣保護(hù)著我們這美麗的小區(qū)。
花壇上，一朵朵可愛(ài)又美麗的花兒按順序開(kāi)放美麗極了！就像一幅畫滿花的畫卷。你瞧！牽�；ㄩ_(kāi)了在微風(fēng)的吹動(dòng)下?tīng)颗；龘u動(dòng)下好像在翩翩起舞，不時(shí)吹起歡樂(lè)的小喇叭。夾竹桃也不甘示弱，一朵朵小小的花兒好像是天上的小星星正在眨著小眼睛，夾竹桃有紅色和白色的。從遠(yuǎn)處看美麗極了！真想摘一朵回家。
花壇的旁邊，有一個(gè)小池塘，池塘里有許多可愛(ài)的小金魚，在歡快地游泳呢！荷花姐姐開(kāi)出了美麗的花瓣，荷葉妹妹為荷花姐姐遮太陽(yáng)或雨，蓮蓬可好吃了每到夏天的時(shí)候，小區(qū)里的.人都會(huì)來(lái)這里游玩，并吃著香甜可口的蓮子，女孩們總會(huì)叫自己的父母摘一朵荷花或荷葉玩。
這就是我們美麗的小區(qū)——和平家園，是我溫馨的家！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 10
家鄉(xiāng)白馬岙海邊有一片美麗的沙灘，沙子呈金黃色。在藍(lán)天白云的映襯下，在陽(yáng)光照射下遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去金光閃閃，所以當(dāng)?shù)厝硕冀兴S金沙灘。
我覺(jué)得這是我們玉環(huán)最美的沙灘，寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩上去，就像才上了松軟、舒適的地毯，一個(gè)浪打來(lái)，海水沖到我的.腳上，涼爽、舒適，水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過(guò)，有些癢癢的，也有些沙子留了下來(lái)，使我的腳往沙子里陷進(jìn)了一塊，又一個(gè)浪打來(lái)，腳就又陷進(jìn)去一塊，一連幾次，連腳背也被沙子淹沒(méi)了。
每逢節(jié)假日，大人們都會(huì)把小朋友們帶到沙灘上玩耍。有的堆起了碉堡，有的畫起了沙畫，一會(huì)兒畫花，一會(huì)兒畫蛇，有的搭著帳篷，在海邊燒烤呢！不信你聞，香氣撲鼻而來(lái)。還有的挖起了“陷阱”，他們把陷阱挖得很深很深，挖好了，他們就去四處奔跑，等待有人掉下去，結(jié)果，沒(méi)注意腳下自己挖的陷阱，撲通一聲，摔了個(gè)狗啃泥，逗得伙伴們哈哈大笑。
這就是美麗的黃金沙灘，這就是我家鄉(xiāng)的黃金沙灘。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 11
陽(yáng)光透過(guò)枝椏，映照著我們的面頰，投下斑斑樹(shù)影。汗水的痕跡留下了，夏天的痕跡也留下了。
淡紫色的紫藤花瓣紛紛被風(fēng)吹落，在地面鋪成一條曲線。不時(shí)，還會(huì)有一片片發(fā)黃的枯葉，像枯葉蝶般于空中飄舞。這精美的一幕充斥著唯美，自然地氣息。
多美啊!我不禁感嘆道。這種美，是常見(jiàn)的，似乎并不稀奇，由此，我不禁聯(lián)想到“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)。這兩種美，有異曲同工之妙，都平凡，都樸實(shí)，都美。
畫紙上，藍(lán)色像一片天，象征自有，紅色像一簇火苗，象征自由，而黃色則像一米陽(yáng)光，象征著，美麗的希望。所有色彩，都是那么純粹。
多美啊!我不禁感嘆道。這種美，是簡(jiǎn)單的，也許，無(wú)人在意;也許，無(wú)人留心，但是，大千世界的各種美，不都是由這些平凡的色彩組成的.嗎?
美，是什么?
是華貴?是艷麗?
或許，美是華貴，艷麗，但即使是這樣，美的成分里也一定會(huì)包含著人的樸實(shí)無(wú)華，普通平凡的基本美!
美，就在身邊。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 12
我愛(ài)大海，它像一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)，圍繞著我的心。
清晨的大海充滿了生機(jī)，海浪不停地拍打著，像白玉一樣的浪花飛濺出來(lái)，似乎有著取之不盡的力量和能量。略帶咸味的海風(fēng)，迎合著海浪，席卷著幸福、溫暖和一切情感，向我們招手，召喚我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)深海的秘密。
中午，大海充滿歡樂(lè)。它把人拉到幸福的深谷，一次又一次的`升降，奏響美妙的音樂(lè)，打開(kāi)幸福的大門，快樂(lè)無(wú)拘無(wú)束的演奏，擺脫束縛，擺脫煩惱，疑惑，擺脫一切不安和焦慮，讓自己盡情演奏，迎接大海的快樂(lè)洗禮。
夜晚，大海神秘而浪漫，海浪緩緩移動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著悲傷的故事。偶爾月光和星光交織在一起，給大海罩上一層靜謐的面紗。海風(fēng)吹得很快，把寂靜吹到耳邊，一切都顯得很迷茫，讓人有一種情緒化的感覺(jué)。這時(shí)候的大海靜得連早晨的活力都沒(méi)有，仿佛一個(gè)疲憊的人需要休息�！八�，大海，”我低聲說(shuō)道�！爱�(dāng)東方出現(xiàn)第一縷晨光，再次醒來(lái)，大海，重獲生機(jī)，為世界增添歡笑�！崩藳_到腳下，仿佛在說(shuō)：“我該休息了�！�
我喜歡大海，因?yàn)樗錆M活力、歡樂(lè)、神秘和浪漫。
海，我愛(ài)你！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 13
我的家鄉(xiāng)在北京，我最喜歡我們家鄉(xiāng)的“頤和園”。它位于北京市海淀區(qū)新建宮門路19號(hào)。那里最著名的橋，就是“十七孔橋”了。
十七孔橋的東邊有一尊金牛，又叫銅牛，他伏在湖邊作鎮(zhèn)水之用。這只銅牛的表皮黑亮黑亮的，有一對(duì)鋒利的牛角，兩只圓鼓鼓的大眼睛炯炯有神，它仿佛正在盯著我，對(duì)我訴說(shuō)他的歷史。牛背上還有乾隆皇帝親手寫的“銅牛銘”呢！
從銅牛向南望去，就是漂亮的十七孔橋了。十七孔橋的形狀仿佛天上的一道彩虹，降落到了湖面上，它把東岸的廓如亭和南湖島連接在了一起。橋上的石獅子姿態(tài)各異：有的在玩耍嬉戲，有的在你追我趕，還有的在欣賞風(fēng)景……走在橋上，微風(fēng)輕輕吹著，湖面碧波蕩漾，水草斜著身子，仿佛在和大家打招呼；岸上的柳樹(shù)搖晃著它那長(zhǎng)滿嫩葉的`柳絲，仿佛在翩翩起舞。
夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了半邊天，霞光灑滿了十七孔橋，吸引了許多游客紛紛趕來(lái)拍照。大家都想把那迷人的景色留在記憶里。
我的家鄉(xiāng)可真美，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 14
“桂林山水甲天下�！惫鹆郑粋�(gè)詩(shī)一般的城市，依山傍水，秀美無(wú)限。
在桂林的諸多風(fēng)景名勝中，象鼻山無(wú)疑是最具代表性的一個(gè)地方。放眼望去，銀光閃閃的水面上矗立著一座山。山雖不高，卻十分壯觀。如果你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)山腳處有個(gè)不大不小的洞孔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還真像是一頭身軀龐大的大象在清清的溪邊悠然自得的飲水。偶爾從云層縫隙里擠出一縷陽(yáng)光，水面上霎時(shí)波光粼粼，好象閃動(dòng)著無(wú)數(shù)雙眼睛，又如萬(wàn)顆鉆石在閃爍，象鼻山也仿佛鍍了一層金，多了份朦朧，多了分意境。
除了象鼻山，銀子巖也頗有名氣。所謂銀子巖，其實(shí)就是眾多鐘乳石因形象生動(dòng)而名聲大噪。最為逼真的有佛祖念經(jīng)、獨(dú)柱擎天等。進(jìn)入銀子巖后不久，就能看到許多鐘乳石拔地而起，一個(gè)個(gè)與人面非常相似，像高僧領(lǐng)著眾弟子在寺廟里念經(jīng)敲木魚，惟妙惟肖，令人嘆為觀止。
除了美麗的山水風(fēng)景，桂林還有博大悠久的'侗族文化。有珍貴稀少的雞血玉，有亮麗素雅的遇龍橋景色......一個(gè)個(gè)都令人印象深刻。
桂林，是一首詩(shī)、一幅畫、一首歌，那樣清幽曠遠(yuǎn)、清新脫俗、淡雅壯美......
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 15
我的家鄉(xiāng)有山，有水，有長(zhǎng)橋。我最喜歡家鄉(xiāng)的山。這座山不大，一點(diǎn)也不小。這座山上有一片小森林。小樹(shù)林的盡頭有一個(gè)亭子，有人負(fù)責(zé)。從遠(yuǎn)處看，山很陡，但一點(diǎn)也不陡。有一條通往山頂?shù)男÷�。這條路很干凈，沒(méi)有人會(huì)拒絕。春天，山上的小溪解凍了，樹(shù)林里的柳葉發(fā)芽了，其他的樹(shù)發(fā)芽了，草地從地上伸出來(lái)了，山上開(kāi)了許多野花。有紅、綠、粉、黃等多種顏色。燕子從南方飛回來(lái)，給春天增添了不少生機(jī)。
夏天，樹(shù)長(zhǎng)得更長(zhǎng)，濃密的樹(shù)葉遮住了人們的視線和藍(lán)天。從遠(yuǎn)處看，這座山全是綠色的。開(kāi)始下雨時(shí)，這些樹(shù)像綠色的士兵一樣保護(hù)著我們。
秋天，果園的.果實(shí)成熟了。當(dāng)孩子們放學(xué)后經(jīng)過(guò)時(shí)，他們必須呆幾分鐘。每個(gè)孩子心里都在想：“我什么時(shí)候可以進(jìn)去摘水果吃？”樹(shù)上的葉子變黃了，像美麗的黃色蝴蝶，落在地上，成了大地母親的被子。秋天是另一個(gè)繁忙的季節(jié)。米飯熟了，彎得像個(gè)老人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田里的稻子就像一片金色的海洋。
冬天樹(shù)枝光禿禿的，下雪的時(shí)候雪花像小白花一樣落在樹(shù)枝上。小溪結(jié)冰了，變得很安靜，好像在冬眠。蛇和青蛙現(xiàn)在睡得很香！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 16
炎熱的夏天過(guò)去后，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我們身邊，為我們學(xué)校操場(chǎng)穿上秋衣，呈現(xiàn)出另一番景象。
早上，我們來(lái)到操場(chǎng)。清新的秋風(fēng)令人心曠神怡，我們盡情地呼吸著。操場(chǎng)中央的.乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)和單杠、雙杠靜靜地立在那里，仿佛在等待學(xué)生的到來(lái)，讓學(xué)生們盡情地活動(dòng)。跑道四周是一片草地，晶瑩的露珠掛在草的淡黃葉子上，草在歡快地吮吸著露珠。操場(chǎng)西側(cè)是一排高大的楊樹(shù)，非常茂盛，直沖云霄，像衛(wèi)兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。
中午，課間十分鐘，操場(chǎng)突然熱鬧起來(lái)。學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)，在秋天清爽的藍(lán)天下盡情玩耍。有的學(xué)生打籃球，有的打乒乓球，有的跳繩，扔沙袋，打雙杠。操場(chǎng)上不斷傳出歡快的笑聲，處處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。
下午，夕陽(yáng)照在操場(chǎng)上，操場(chǎng)上披著一件金大衣。學(xué)生們?nèi)齼蓛傻卦诓賵?chǎng)上悠閑地散步，享受著美麗的秋天。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像一群美麗的黃蝴蝶一樣飄落在操場(chǎng)上。
啊，操場(chǎng)，美麗的操場(chǎng)，你帶給我們快樂(lè)和童趣。我愛(ài)你，秋天的操場(chǎng)！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 17
我家的書房是個(gè)名副其實(shí)的“陽(yáng)光花園”，即便在這個(gè)季節(jié)“陽(yáng)光花園”里仍是春意盎然，一派生機(jī)勃勃的景象。你瞧：有爭(zhēng)奇斗艷的菊花，有白里透紅的杜娟花，有亭亭玉立的紅星，還有像螃蟹爪似的蟹爪蘭……它們?yōu)槲业男腋Ｐ〖以鎏砹艘坏烂利惖娘L(fēng)景線。
其中最讓媽媽愛(ài)不釋手的吊蘭，遍布書房的每一個(gè)角落。有盤根錯(cuò)節(jié)的紫色闊葉吊蘭，它就像頑皮小姑娘的長(zhǎng)長(zhǎng)卷發(fā)；有一根根垂掛下來(lái)碧綠碧綠的小吊蘭，像一只只調(diào)皮的小猴子倒掛在樹(shù)枝上蕩秋千；還有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉兒中間綠色兩邊黃色，或是兩邊綠色中間銀白色的.，非常好看……
“陽(yáng)光花園”這么美麗，是媽媽和我一天天精心照料的成果。媽媽每天把淘米水裝在瓶子里，到了休息天我就和媽媽給心愛(ài)的花兒們施加“營(yíng)養(yǎng)水”，拿小鏟子給它們松土，用小剪子給它們修剪花葉，幫它們調(diào)整最舒適的角度，所以花兒們總是精神抖擻地和我們度過(guò)春夏秋冬。媽媽常常會(huì)站在書房里出神地看上半天，臉上還不時(shí)地露出會(huì)心的笑容，媽媽說(shuō)這是在和花兒們交談呢！
我喜歡我家的“陽(yáng)光花園”。從養(yǎng)花中我知道了園丁是很辛苦的，因?yàn)橹挥懈冻鲆环菪羷诓艜?huì)有一份收獲。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 18
我愛(ài)藍(lán)天，也愛(ài)白云。每當(dāng)我心情沮喪的時(shí)候，我就會(huì)走到家門口，抬頭望望那美麗、神秘、一望無(wú)際的藍(lán)天。那神秘的藍(lán)天襯托著的白云，一會(huì)兒像香蕉，一會(huì)兒像獅子，一會(huì)兒像飛機(jī)······看著看著，我的心情便由陰轉(zhuǎn)晴，不由自主地開(kāi)心起來(lái)。
這幾天，連續(xù)下了好幾場(chǎng)雨，整個(gè)天就像是披上一張灰紗一樣，陰沉沉，灰黑灰黑的，一點(diǎn)兒也不可愛(ài)，讓人覺(jué)得有點(diǎn)兒難看呢，這使我的心情很郁悶。
那天，剛下過(guò)雨，天空又是一片灰黑，我的心情也是一片郁悶，心里很不是滋味。忽然，我往天空的盡頭上看，你猜我看到了什么？是一片美麗的藍(lán)天白云！這是我想也想不到的，我連忙跑到三樓的天臺(tái)上看，天空的遠(yuǎn)處確實(shí)有一片藍(lán)天白云，比平時(shí)的更美。
那白云一塊塊，一排排，顯得非常有規(guī)律。它一直向南延伸，逐漸黑色。但也有不規(guī)則的：圓的.、方的、橢圓的都雜成不成樣了，有的像一幅山水畫，有的像一群大象在跳舞，有的像一群餓狼與惡豹在爭(zhēng)戰(zhàn)，到底誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢？唉！可惜轉(zhuǎn)眼間就變成一群小貓和小狗在玩耍賽跑了。
我正看得入迷，突然我的電子手表嗒嗒嗒—嗒嗒搭地響了，��！已經(jīng)16點(diǎn)如分了，我只好無(wú)奈地下樓去寫作業(yè)。不過(guò)，如果以后還有這樣的奇景我一定要看！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 19
泰山地下大裂谷是泰安有名的自然景觀之一，想知道里面有多美嗎？跟我來(lái)吧！
一進(jìn)溶洞，我們就感覺(jué)到了一絲清涼，再抬頭一望，上面是形態(tài)不一、顏色各異的石鐘乳和石筍，有的像老鷹的頭，有的像小鳥(niǎo)的翅膀，還有的像綠色的玉石，千奇百怪，栩栩如生。再加上旁邊的五色采光，更是讓人感覺(jué)像是到了仙境一般，美極了。
再往前走就是漂流區(qū)，我們一進(jìn)去就是黑洞，模糊不清。船漂流的速度時(shí)快時(shí)慢，還不時(shí)地碰到旁邊的墻壁，非常刺激。后來(lái)船漂到了光明區(qū)，這時(shí)，我感到展現(xiàn)在我眼前的是另一幅栩栩如生的畫卷。瀑布流速飛快，流下去的水已不知去向何方，山底也深不可測(cè)。正是應(yīng)了那句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九生�！逼鞯男谐讨校瑫r(shí)而黑暗，時(shí)而明亮，每到一個(gè)光明處，呈現(xiàn)在眼前的都是別有聲面的`景象，讓我贊嘆不已。
船再往前行駛，來(lái)到了大型水上雕塑，一個(gè)個(gè)雕刻地完美至極，它們都在展現(xiàn)自己的美麗，也好像在述說(shuō)自己的故事，真是惟妙惟肖啊！大自然的力量真是偉大，而且深不可測(cè)。
船到了終點(diǎn)，要走了，但我還是依依不舍。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 20
夏日荷花
莫愁湖公園在舉行第二屆荷花盆景展覽會(huì)，媽媽決定帶我去欣賞，在公園大門口的兩旁擺放著幾個(gè)大大的荷花盆景，盆景里的荷花有的已經(jīng)開(kāi)放了，有的含苞欲放。一走進(jìn)莫愁湖公園就能聞到一股荷花的.清香味隨風(fēng)飄來(lái)。遠(yuǎn)看靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的傘似的，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。近看一朵朵亭亭玉立的荷花在池塘里搖搖擺擺，似乎在迎接我們的到來(lái)。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了呢！一片片荷葉挨挨擠擠像碧綠的大圓盤一顆顆水珠在荷葉上滾來(lái)滾去好像玩得很開(kāi)心呢！荷花形態(tài)各異有的像害羞的“花仙子”，有含苞欲放的花骨朵，還有的已經(jīng)凋謝了，“進(jìn)化”成了蓮蓬了呢！蓮蓬向上一面還有許多小孔，里面睡著荷花種子……紅的，白的等等五彩繽紛的顏色使荷花更加美麗。雖然，荷花很漂亮，但它不像桂花那么香氣撲鼻，也不像玫瑰花那么嬌艷，但荷花可謂是“出淤泥而不染”��！暴風(fēng)驟雨都打不倒荷花可見(jiàn)它的根扎得有多深。荷花把根，莖，葉，花，果實(shí)都毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了人們，它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更是值得我們學(xué)習(xí)。我喜歡荷花，它既美麗又慷慨能不贊揚(yáng)？能不歌頌嗎？
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 21
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)美麗的季節(jié)。
它雖然沒(méi)有春天的姹紫嫣紅，也沒(méi)有夏天的花紅柳綠，但我更喜愛(ài)秋天。
秋天來(lái)到馬路旁，樹(shù)上的葉子不再是單一的翠綠，有紅的、綠的、黃的'，給大樹(shù)一層多彩的外衣。秋風(fēng)吹來(lái)，葉子在空中飛舞著，像一只只美麗的花蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，我們也陶醉在其中，一同享受著“樹(shù)葉雨”帶給我們的快樂(lè)。
秋天來(lái)到果園里，果園里便呈現(xiàn)出一番豐收景象：桃子把樹(shù)枝都?jí)簭澚�；蘋果又大又紅；石榴笑的裂開(kāi)了嘴；鴨梨也變得黃黃的……果農(nóng)們忙得不可開(kāi)交，臉上也掛滿了豐收的喜悅。
秋天來(lái)到田野里，遼闊的田野一片金黃——莊稼成熟了�？每么蠖棺兊慕瘘S金黃的，脹滿了包；玉米籽粒飽滿，戴上了紅色的帽子；沉甸甸的谷子笑彎了腰……
秋天來(lái)到山坡上，隨處可見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)、五顏六色的野菊花，陣陣淡雅的馨香在微風(fēng)中飄蕩著；松樹(shù)變的更加翠綠、蒼勁……
秋天，天空也分外晴朗，白云綻露笑容。高高的白楊樹(shù)在嘩嘩地鼓掌，風(fēng)在悄悄地把喜訊傳送。
我喜愛(ài)秋天！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 22
我的家鄉(xiāng)在南昌，那兒是打起革命起義第槍的地方，歷史悠久。
早晨，在睡夢(mèng)中蘇醒的南昌，頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，只見(jiàn)大街上人山人海，車水馬龍，。晨練的老人們?cè)诎似鹆x紀(jì)念碑下迎著和協(xié)的晨風(fēng)在翩翩起舞著。看見(jiàn)天氣這么好，我和媽媽起去了人民公園玩。那兒有”激流勇進(jìn)“從個(gè)高四五米的高臺(tái)上沖下來(lái)，水花四濺會(huì)弄得你滿身是水，就像只”落湯雞。“里面的龍舟”蕩，就蕩了六米高會(huì)把人嚇得直打哆嗦，那還有“空中飛人”坐在椅子上，別人推你立即就會(huì)滑到另端去，真是驚險(xiǎn)刺激。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，南昌就變成了燈的.海洋，光的世界。素有江南四大名樓之稱的騰王閣在夜色中變得更加璀璨奪目，街道二邊的燈光把贛江映襯得更加美麗輝煌。紅谷灘秋水廣場(chǎng)，在陣陣音樂(lè)聲中水花飛舞。時(shí)而像婀娜多姿的少女在翩翩起舞，時(shí)而像條條銀色的巨龍騰空而起，隨著音樂(lè)時(shí)起時(shí)伏，孩子們?cè)谒凶分鹬�，嬉戲著，秋水廣場(chǎng)似乎成了孩子們的水中樂(lè)園。
在八廣場(chǎng)，高樓大廈霓虹燈光閃爍不停，把整座城市裝點(diǎn)得耀眼無(wú)比，真是美麗極了。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 23
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！贝禾觳粌H是一個(gè)美麗溫暖的季節(jié)，還是一個(gè)充滿夢(mèng)想希望的季節(jié)。
星期天，我和媽媽一起來(lái)到野外，發(fā)現(xiàn)春天的姑娘正在用溫柔的小手給小草、小樹(shù)染發(fā)呢！那枯黃的小樹(shù)已經(jīng)變成綠色的屏障，哪枯萎的小苗變成了綠茸茸的小草。而且經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的雨雪洗禮，站得更直了。我好像也是其中的一棵樹(shù)，和它們一起奏響那優(yōu)美的樂(lè)曲！“好大的一棵樹(shù)�。 蔽也唤袊@，大樹(shù)好像聽(tīng)懂了我的話說(shuō)：“老朋友，咱們又見(jiàn)面了�！�
我來(lái)到田野，正是油菜花開(kāi)得最燦爛的時(shí)節(jié)，一簇簇比賽似地往上竄。在陽(yáng)光的映襯下，光彩耀眼。一眼望去，好似一片金色的海洋。身著黃、白禮服的蝴蝶來(lái)約會(huì)了，它們縈繞著油菜花翩翩起舞，歡快的舞姿令人陶醉，好一副“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的優(yōu)美畫面！我看呆了。
我剛想到河邊歇一會(huì)，忽然又看到了小草，這時(shí)我才想起一首詩(shī)“離離原上草，一歲一枯榮，”人們是贊美小草生命力的`頑強(qiáng)呢！
春，你是大地的使者，你是大地的希望，你是花仙子，走到哪里，那兒就都是美麗的！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 24
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，春在小河歡快的歌聲中，偷偷向我們靠近了。
鼠曲草早就受夠了地里的黑暗，一聽(tīng)能見(jiàn)見(jiàn)春的樣子，老早就備好綠大衣，在通往春天的大門前等著了。大門一開(kāi)，便第一個(gè)沖出去，穿上綠大衣，抬起頭仰望春的世界�？粗@滿地的綠色以及人們欣賞的眼神，它不禁感到自豪，挺直了腰板，讓人一睹光彩。
花兒見(jiàn)人們的目光都被小草吸引，自己也不甘示弱，一個(gè)個(gè)都奮力沖破泥土，爭(zhēng)先恐后地將自己埋藏了一個(gè)嚴(yán)冬的秘密都展示出來(lái)。此時(shí)的它們好似一位位少女，將自己的心事一點(diǎn)一點(diǎn)展露出來(lái)�？粗鴦e人打量著自己的目光，自然免不了羞澀，個(gè)個(gè)捂著臉頰，那臉頰，紅得好似能滴出血來(lái)。
清早，太陽(yáng)剛剛升起，小鳥(niǎo)便起床覓食了。吃飽喝足，像是提前商量好似的，附近的`百靈鳥(niǎo)也都站到自己的崗位，清了清嗓子，開(kāi)始上演一場(chǎng)大合唱。此時(shí)的它們便是這“合唱團(tuán)”的一員，聲繪并茂地在枝頭高歌，邊上小河歡快的流水聲像是一位鋼琴家彈出的一串優(yōu)美樂(lè)曲，和著大合唱，好似在看音樂(lè)會(huì)一般，那么精彩，那么博人眼球。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 25
秋天來(lái)了，大家肯定知道秋天是個(gè)桂子飄香，也是果實(shí)的豐收的季節(jié)。那么讓我來(lái)詳細(xì)的介紹一下我眼中的秋天是怎么樣的吧！
秋天，大自然的樹(shù)葉都（楓葉）會(huì)變成紅色，十分美麗！桂花開(kāi)了，桂花有各種各樣的顏色，有黃色、白色…，而且十分香，讓人仿佛置身在香囊之中。果實(shí)豐收了！有紅紅的蘋果，香甜甜的`梨子…，它們都是無(wú)比好吃的水果。
你們知道嗎?在秋天當(dāng)然是涼爽的，因?yàn)樗乔锕媚飵?lái)的一份禮物，這份禮物有些特別，不像能看見(jiàn)的物體，而是散在大自然中的物體，看不到摸不著。秋姑娘還為這大自然添了很多色彩，比如：金色的桂花，紅紅的蘋果，紅的像火一樣的扇子楓葉，黃色的大梨子，一顆一顆的橘子，香甜可口，美容養(yǎng)顏的香蕉還有那金黃的銀杏樹(shù)。
你們可能不知道，秋姑娘的本事有多（很）大！從她可以變出各種各樣的東西中就能知道她很厲害，不然我們也不會(huì)能聞到桂花香味，不能吃到香甜可口的水果，觀賞到美麗的風(fēng)景。
在秋天時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)有葉子飄落，小朋友們就在大自然中找葉子做紙貼畫，各種各樣。
我喜歡秋天，喜歡秋天的風(fēng)景，喜歡秋天的水果，喜歡秋天的桂花樹(shù)...，我眼中的秋天是多么豐富無(wú)比��！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 26
在渦陽(yáng)縣城的東南面，有一個(gè)巨大的、芬芳迷人的“大花壇”——紫光公園。
春天，那里的小草在土地里沉睡了一冬，才剛剛探出頭來(lái)，好奇地打量著世界的美麗。小草旁邊的`野花更是五彩繽紛。有雪白的、淡黃的、粉紅的、淺藍(lán)的……還有高大的柳樹(shù)，那碧綠的柳葉讓我想起賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边�有粉紅色的桃花，像紅霞，真好看。
夏天，草兒長(zhǎng)大了，美麗的花就更多了，有月季花、蒲公英以及各種顏色的小野花。招引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)诓擅酆烷_(kāi)舞會(huì)。還有許多的樹(shù)木，樹(shù)上的葉子密密層層的。
秋天，樹(shù)葉紛紛落下，在空中猶如蝴蝶，但在地上卻成了“葉洋”。踩上去軟乎乎的，有的葉子可以做書簽，比如銀杏樹(shù)的葉子、楓樹(shù)的葉子等。許多葉子都變色了，只有松樹(shù)還是一身綠。
冬天，下了幾陣“棉花糖”，地上、樹(shù)上、河面上、長(zhǎng)廊上、涼亭上……到處一片銀白，就像白色的世界。
紫光公園真像一個(gè)美麗的童話世界!
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 27
美景，我想大家都有看過(guò)吧！我今天要講的是莆田的美景，因?yàn)檫@里的景色實(shí)在太美了。暑假期間，爸爸媽媽把我和表妹接到莆田來(lái)同住。在一天，我和媽媽、表妹在傍晚的時(shí)候到我爸爸的工地去玩，我們無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小山坡，站在那兒，放眼望去，整片林地盡收眼底，那綠油油的樹(shù)，挺立在土地上，令人深陷其中，更美的是，那泛著層層漣漪的湖面上，印著紅彤彤的大圓球，那是什么呢？原來(lái)是夕陽(yáng)倒印在湖面上，通過(guò)漣漪，夕陽(yáng)仿佛在舞動(dòng)，世界仿佛在舞動(dòng)，令觀者也想跟著動(dòng)起來(lái)。你可能會(huì)說(shuō)：“只有在遠(yuǎn)處景色才會(huì)這么美吧？”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
當(dāng)我走進(jìn)樹(shù)林的時(shí)候，那美麗比什么都好，晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)稍，撲向我的臉，樹(shù)稍的枝葉發(fā)出“沙沙”的響聲，還不時(shí)地傳來(lái)幾聲小鳥(niǎo)的叫聲�！皣\嘰喳喳”“沙沙沙”“呼呼呼”，這簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，而在我看來(lái)，這就是一場(chǎng)優(yōu)美的`音樂(lè)會(huì)。山坡、湖畔、樹(shù)林、小鳥(niǎo)、夕陽(yáng)、石頭、小路，在我看來(lái)，這些不是東西，它們是和人一樣，會(huì)說(shuō)話的，它們的聲音是那么美，我覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)歌唱家唱出的歌會(huì)比它們美妙動(dòng)聽(tīng)。莆田，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 28
龍慶峽位于北京的西北郊區(qū)。每年冬天氣溫零下十度，大雪飄飄，寒風(fēng)刺骨。龍慶峽成了冰雪世界�！氨鶡簟闭褂[也是在這個(gè)時(shí)候舉行的。
龍慶峽的冰燈很美。透明的冰塊上裝飾著七彩的`燈光，發(fā)出七彩的光芒�？�，那點(diǎn)點(diǎn)紅光就像一串瑪瑙，片片綠光就像地毯。冰塔周圍纏繞著燈泡，發(fā)出微弱的藍(lán)光閃爍，似乎把人帶到了一種神奇而夢(mèng)幻的境地。
龍慶峽冰雕種類繁多。在“動(dòng)物”冰雕區(qū)，你會(huì)看到無(wú)辜的“熊貓”吃竹子；各種亮眼的“魚”活了過(guò)來(lái)……在“建筑”組，有冰塔、平行建筑、冰滑道……我最喜歡玩冰滑道。坐在上面，很容易滑下去。一不小心就會(huì)翻個(gè)大跟頭！但是大人小孩都很享受。
龍慶峽的冰燈給北京的冬天帶來(lái)了歡樂(lè)！
評(píng)論：一開(kāi)始看到標(biāo)題是小作者在參加一個(gè)民間舉辦的冰燈節(jié)。入文后知道小作者是圍繞隆慶峽冬天的獨(dú)特奇觀來(lái)描述的。文章的景物十分生動(dòng)，比喻準(zhǔn)確，層次分明，文筆十分吸引人。隨著文章的意思逐漸加深人們的思想，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。真是難能可貴！
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 29
我的家鄉(xiāng)在鄒縣，那里風(fēng)光秀麗，還有許多的名勝古跡，有唐王湖、孟府、孟廟和嶧山，而我最喜歡的景物是嶧山。
春天，是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。每到春天，嶧山就會(huì)被這一叢、那一簇的無(wú)名小花包圍著，就像穿上了一件色彩斑斕的外衣。這個(gè)時(shí)候，蜜蜂和蝴蝶都飛來(lái)采蜜，而花兒們都把頭轉(zhuǎn)向它們，把自己最好的花粉和花蜜都獻(xiàn)給它們。
夏天，是綠樹(shù)成蔭的季節(jié)。每到夏天，一棵棵高大挺拔的松樹(shù)伸展著自己茂密的枝葉，讓四周成為涼爽的陰涼地，從遠(yuǎn)處看，嶧山就像披了一層深綠色的大衣披在身上。到嶧山來(lái)旅游的時(shí)候，可以坐在樹(shù)下乘涼，大人可以在樹(shù)下聊天，而孩子們可以在樹(shù)下吃著雪糕或者在樹(shù)下做游戲。
秋天，是碩果累累的季節(jié)，每到秋天，嶧山腳下的果園里的果樹(shù)上結(jié)滿了果子，這一些飽滿的果子都是農(nóng)民們的汗水凝結(jié)成的所以這些果子總是那樣的可口。
冬天，是雪花飛舞的'季節(jié)。每到冬天，嶧山上的樹(shù)都光禿禿的，只有松樹(shù)還站在雪中，他們多像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人��！
我愛(ài)嶧山，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 30
我的校園非常美麗春天，百花齊放，花香四溢；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。
早上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，剛進(jìn)校門，就聞到了一陣陣濃濃的花香。哦，原來(lái)是校園中的桂花盛開(kāi)啦，這氣味讓人感覺(jué)神清氣爽。桂花樹(shù)上停著幾只麻雀，嘰嘰喳喳地吵來(lái)吵去，似乎在說(shuō)：你們快朝那看呀，有個(gè)戴著紅袖標(biāo)的人攔住了一名小學(xué)生，嘴上似乎說(shuō)著些什么？右手中的筆在左手中的小本子上飛快地記著什么。教學(xué)樓里還傳來(lái)朗朗的讀書聲，給寂靜的校園增添了許多生機(jī)。操場(chǎng)上有許多同學(xué)，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在做操
中午，教室里可熱鬧了，非常的.嘈雜，像菜市場(chǎng)一樣。有的教室則非常的安靜，終于到了下課時(shí)間，老師剛離開(kāi)教室，同學(xué)們便一窩蜂地沖了出去，在操場(chǎng)上互相嬉戲，玩得不亦樂(lè)乎。
下午，放學(xué)啦。校門前人山人海，人頭攢動(dòng)。同學(xué)們的頭上都戴著小黃帽，讓人感覺(jué)似乎置身于金色的海洋之中。下雨天同學(xué)們則會(huì)帶著一把雨傘，雨傘有大有小，顏色各異，好像來(lái)到了一片花的海洋，雨傘上還有各種各樣的圖案，如：光頭強(qiáng)、熊大熊二、汪汪隊(duì)和超級(jí)飛俠，也有映著各種花的。
我愛(ài)我的校園，它雖然不是最棒的，但我卻非常喜歡它。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 31
春天，一個(gè)美麗又帶有夢(mèng)幻般的景色的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，大地上百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇。這一切的一切，都給人帶來(lái)了歡樂(lè)。
春雨，蒙蒙的下著。遠(yuǎn)處的樹(shù)木和房屋在煙雨中更顯得朦朧；遠(yuǎn)處的馬路，流水，小橋，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫�；▓@里的花與草更增添了幾分嫵媚；在校園里，讀書聲似乎更清亮了。春雨瀝瀝的'下著，滋潤(rùn)著大地，一切都陶醉在春雨襯托的美景下了。
一陣春雨之后，花兒更艷了，草兒更綠了，樹(shù)木更有生機(jī)了。金色的蒲公英在路邊耀目，深紫色的小野花在桃樹(shù)下送情，蜜蜂在分紅的杏花間歌唱，蝴蝶在藍(lán)色的天空中飛舞，鳥(niǎo)兒在四季常綠的松樹(shù)上細(xì)語(yǔ)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖邊那剛長(zhǎng)出嫩葉的柳樹(shù)上飛下了許多白色的柳絮。柳絮伴著微風(fēng)在湖面上飛舞，美麗的小湖像一位害羞的小姑娘，用紗巾?yè)踝×税脒吥樀�。湖邊的房屋都像海市蜃樓一樣時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人一種無(wú)法形容的美感，讓人流連忘返。
��！美麗的春天，你替代了白色的冬天，你給人們帶來(lái)了希望。
小學(xué)五年級(jí)描寫一處景物的作文 32
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，母親帶著我和哥哥去公園玩。
一進(jìn)公園，我們就來(lái)到假山后邊水塘釣魚的旁邊。觀看人們?cè)鯓俞烎~。有一個(gè)男孩把魚食放在魚鉤上，然后把魚鉤放在水了，等待小魚游過(guò)來(lái)。母親別看別說(shuō)“釣魚得有耐心�！边@個(gè)男孩沒(méi)有一點(diǎn)耐心，一會(huì)兒把魚鉤放到這，一會(huì)兒放到那。于是，他的父親說(shuō)“你應(yīng)該把魚鉤放到魚多的地方，這樣魚才能上鉤��！”
我們又來(lái)到健身的`地方，有一個(gè)‘獨(dú)木橋，人們走在‘獨(dú)木橋里搖來(lái)?yè)u去的，不會(huì)走的人，很容易被摔倒。
我們又來(lái)到自控飛機(jī)的旁邊，自控飛機(jī)可以自己控制高度。
最后，我們來(lái)到了橋上，我們?cè)跇蛏舷蛳驴此�，水塘很寬而且很大，大約有二十幾米長(zhǎng)，水面很平靜，水里隱隱約約可以看到幾條小魚。小魚在水了歡快地游來(lái)游去，我越看越入迷。過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這時(shí)水里形成了一條條波浪，有人從我背后走過(guò)去，我都沒(méi)有察覺(jué)到。
啊！公園里可真是個(gè)讓人流連忘返的地方。
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