五年級(jí)的我作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的我作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的我作文600字1
窗外枝頭的鳥(niǎo)叫聲把我從夢(mèng)中喚醒，已經(jīng)7：40了，我急忙起床，顧不上吃早餐，手忙腳亂地把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，像一只受驚的兔子，飛一般地跑到了學(xué)校。我剛走進(jìn)教室，班長(zhǎng)就來(lái)收作文本了我慌亂中拿出練習(xí)冊(cè)，放入我眼前的作業(yè)堆中，交給了班長(zhǎng)。
下課后，我正在和同學(xué)們閑談。同桌跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“付文勤妮，老師叫你去一趟辦公室！”聽(tīng)到這話，我心里一陣緊張，感到忐忑不安。我獨(dú)自走進(jìn)辦公室！，李老師生氣地把練習(xí)冊(cè)擺在我面前：“這是你寫的作文嗎？”我一看，馬上傻了眼，原來(lái)我交的根本不是什么作文本，而是數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我紅著臉說(shuō)：“李老師，我交錯(cuò)了。”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身回到教室，可是，我把書(shū)包翻了個(gè)遍，也沒(méi)找到作文本。我空手回到辦公室，李老師見(jiàn)了我就問(wèn)：“你的作文本呢？”“我……我……忘在……忘在家里了”我心驚肉跳地回答。李老師一聽(tīng)，很不高興�！澳銈冞@些學(xué)生的鬼把戲我還不知道？一定是沒(méi)有做，才編這個(gè)理由了騙老師。”我聽(tīng)了感到十分委屈，心想：老師啊老師，您為什么這么不相信我呢？我終于控制不住自己了，眼淚刷刷地流下來(lái)。放學(xué)后。我立即飛奔回家，找到了作文本，就急忙向?qū)W校跑去，想要盡快消除老師的誤會(huì)，我并不是沒(méi)寫作文并且要故意騙她的！在辦公室門口，我找到了老師。她接過(guò)作文本，看著媽媽為我寫的證明：付文勤妮昨晚按時(shí)完成了作文。她怔住了。沒(méi)有再說(shuō)什么，看到老師相信我了，我不禁松了一口氣，正要走，李老師叫住了我。她輕輕的說(shuō)：“付文勤妮，老師錯(cuò)怪你了。請(qǐng)?jiān)��！?/p>
望著老師那坦誠(chéng)的臉，我又哭了。難道是老師的錯(cuò)嗎？要不是我的丟三落四，老師能誤會(huì)我嗎？她這樣做，也是因?yàn)閻?ài)我啊！
五年級(jí)的我作文600字2
大人們都說(shuō)，女生應(yīng)該小鳥(niǎo)依人，應(yīng)該溫順、乖巧。但我卻不是這樣，我是一個(gè)大大咧咧的女生，連媽媽都說(shuō)我不像個(gè)女孩�？晌也挥X(jué)得這樣有什么不好。再說(shuō)了，我也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的呀！雖然我大大咧咧，可是我樂(lè)觀開(kāi)朗、樂(lè)于助人……
平日里，我總是大大咧咧的，不是不小心踢到桌子，就是不小心撞到椅子。媽媽總是說(shuō)我粗魯，一點(diǎn)兒也不淑女……我還總是沒(méi)記性，不是忘了拿這個(gè)，就是忘了拿那個(gè)，就像課文里的沒(méi)頭腦一樣……
看到以上的自述，你是不是會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)全身都是缺點(diǎn)的小姑娘�。科鋵�(shí)我也是有優(yōu)點(diǎn)的……
我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的女生，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，尤其是數(shù)學(xué)，不知道為什么，在別人眼里看起來(lái)很難的題目，在我眼里變得簡(jiǎn)單起來(lái)。有一次老師出了一道特別難的題，別人都在抓耳撓腮的時(shí)候，而我卻只是想了想，就有了思路，三兩下就把答案算出來(lái)了。呵呵，我是不是很聰明啊……
我還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，有一次我和媽媽出去買東西。走過(guò)一個(gè)正在裝修的房子前，地上有幾塊木板，因?yàn)樘旌�，我沒(méi)有看見(jiàn)木板上的釘子，就一腳踩了上去。鋒利又堅(jiān)硬的釘子穿透了我的鞋，扎在了我的腳上！奇怪的是，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有馬上感到疼痛，而是覺(jué)得腳麻麻的，我以為是腳麻了，就沒(méi)有理會(huì)它。等到和媽媽買完?yáng)|西回來(lái)的路上，我突然感覺(jué)到了一陣的劇痛從腳上傳來(lái)，瞬間腳就疼得走不了路了。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)腳被釘子扎到后，只想快點(diǎn)回家包扎傷口，誰(shuí)知，我走的太急，竟然又一腳踩在了釘子上！更為倒霉的是，兩次踩到釘子，居然都扎在了同一個(gè)地方！本來(lái)腳就已經(jīng)夠痛了，居然又扎到一次，那疼痛，可想而知……腳上又一次傳來(lái)劇痛，但我愣是忍著痛，扶著墻單腳跳回了家……這下連媽媽都夸我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
怎么樣？你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)我？一個(gè)大大咧咧的我，一個(gè)沒(méi)記性的我，一個(gè)學(xué)習(xí)好的我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我！我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我！
五年級(jí)的我作文600字3
如今，每當(dāng)我看到小鳥(niǎo)們飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地叫時(shí)，我總是感到一陣陣的悔恨，不敢和那些可愛(ài)的小生靈們靠地太近，因?yàn)槲乙豢吹剿麄�，那件令我至今悔恨的事，就�?huì)浮現(xiàn)在我眼前。
那是一個(gè)天空中布滿陰云的星期三。4點(diǎn)30分，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)了，我們的奧數(shù)課才剛剛上完。下樓后，我似乎發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有什么東西在跳動(dòng)。我走近一看，是一只小白鳥(niǎo)，只有我們的拳頭那么大。大概是因?yàn)槭軅�，或是飛不動(dòng)了，它飛飛停停，就是飛不高�？匆�(jiàn)這個(gè)情況，我頓時(shí)想抓住它玩玩。我慢慢走到它跟前，手一抓，它逃脫了，我又跑過(guò)去追它，它又逃走了。
一次又一次后，我還是沒(méi)捉住它，準(zhǔn)備放棄了，就在這時(shí)，它突然飛進(jìn)了主席臺(tái)旁的灌木叢中，然后馬上又飛了出來(lái)，顯得驚慌失措。在它后面，有個(gè)棕色的東西緊隨著它越出，速度很快。我定睛一看，是一只棕黃色的大花貓，眼里閃者“兇光”。小鳥(niǎo)撲騰著，一次又一次艱難地躲過(guò)大花貓的攻擊。終于，它似乎飛不動(dòng)了，在草地上降落了下來(lái)。那貓一撲而上，將小鳥(niǎo)銜在嘴里，竄進(jìn)了灌木叢。這時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，跑到灌木前，但小鳥(niǎo)早已不見(jiàn)了蹤影。一個(gè)可愛(ài)的小生靈就這樣消失了。我呆住了，似乎一下子跌進(jìn)了黑暗之中，小鳥(niǎo)凄慘地看著我，眼里滿含淚水，只有大花貓?zhí)蛑彀�，奸詐地笑著。
那一剎那，我真正體會(huì)到什么叫做悔恨，如果當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有去捉小鳥(niǎo)，那小鳥(niǎo)就不會(huì)遭受滅頂之災(zāi)，這個(gè)無(wú)辜的小生靈就不會(huì)消失……可是，世上是沒(méi)有后悔藥的。小鳥(niǎo)，我只能祝福你在天堂過(guò)地愉快，只能發(fā)出最真誠(chéng)的吶喊：“保護(hù)身邊的小動(dòng)物吧，讓這個(gè)世界真正成為充滿和諧的家園！”
五年級(jí)的我作文600字4
大家好！我叫張怡然。我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，這可是純天然的！我時(shí)常為自己的這頭亮發(fā)引以自豪，還萌生過(guò)去做洗發(fā)水廣告的念頭。（這句畫(huà)線的語(yǔ)句，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，把“頭發(fā)烏黑發(fā)亮的特點(diǎn)”有一種很詼諧的方式介紹出來(lái)了，同時(shí)還讓讀者文章看到作者風(fēng)趣的特點(diǎn)。）不高的鼻梁上架著一副粉邊的橢圓形的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。（“架著”這個(gè)詞用得好！形象，具有動(dòng)感。）眼鏡后面是兩只炯炯有神的小眼睛。鼻子下面那張不大的嘴，總能說(shuō)出自己的想法。愿意和我交朋友嗎？那么，就請(qǐng)走進(jìn)我的世界來(lái)做客。
我，可以用嗜書(shū)如命來(lái)形容。每天早晨起來(lái)，第一件事就是在床上不出被窩，先摸到眼鏡，戴上，然后拿起頭天晚上睡前看到半截的書(shū)，繼續(xù)讀上一會(huì)兒。（加點(diǎn)的動(dòng)詞把作者起床前的動(dòng)作描寫的具體，一個(gè)書(shū)癡的形象在讀者眼前呈現(xiàn)。）直到媽媽厲聲呵斥道：“再不起床就遲到了！”我才把穿衣、刷牙、吃東西、背書(shū)包一起在十五分鐘內(nèi)解決后，奔出家門。除此以外，我的休息內(nèi)容就是看書(shū)。在書(shū)海里暢游，我猶如與朋友交流；猶如故地重游；猶如接受陽(yáng)光的沐浴……
一次，我晚上看書(shū)意猶未盡，在媽媽的勸說(shuō)下，我只好合上了書(shū)�？墒�，我躺在床上翻來(lái)覆去卻怎么也睡不著，書(shū)中主人公正處于命懸一線的危急時(shí)刻，我感同身受地替她捏把汗。不成，我還得看！于是，我找來(lái)手電筒，把頭縮回被窩，把看到半截的書(shū)重新翻看，一手翻頁(yè)，一手打著手電筒。我釋然了，我回到了情節(jié)中，我與主人公一同經(jīng)歷著磨難。我正看得入神時(shí)，突然感到耳朵一陣火辣辣的痛。一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正氣呼呼的揪著我的耳朵呢！“幾點(diǎn)了！還不睡，找我把書(shū)鎖起來(lái)呢吧！”說(shuō)著，媽媽就要搶我的書(shū)。我連聲道歉加保證，這才留住了我的書(shū)。那一夜，我早夢(mèng)中與主人公有會(huì)面了。
唉！這次挑燈夜讀的經(jīng)歷，讓我感受夜讀的滋味還真不好受呢！
朋友，你愿意于我這個(gè)書(shū)癡共游書(shū)海嗎？
五年級(jí)的我作文600字5
混沌陰沉的天空，被雨水沖刷后的街道旁低垂著腦袋的野花。
還有，街道上，那個(gè)狼狽不堪的我。
一場(chǎng)雨，不大亦不小的雨后，空氣極濕極涼，春日的陰冷使我周身如墜冰窖，一切事物毫無(wú)生機(jī)，街道上極靜，只聽(tīng)得我一人沉重的腳步聲，那是將所有疼痛都轉(zhuǎn)為了一種力量，聚集到雙腳，用力踩踏地面，濺起憤怒的水花。一陣風(fēng)過(guò)，仿佛渾身的細(xì)胞都打了個(gè)寒戰(zhàn)，原本冰封的心愈發(fā)寒冷，空氣中似乎傳來(lái)了陣陣淺嘆，腦中浮現(xiàn)出老師失望的表情，耳畔回蕩著老師的話語(yǔ)：“這次比賽為什么會(huì)怯場(chǎng)忘詞？唉，原本希望都寄托在你身上了，可……”
我知道老師未說(shuō)完的話：“可你卻辜負(fù)了老師對(duì)你的期望！”
天空陰沉沉的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一抹桃紅闖入視野，如光如影，如夢(mèng)如幻。
只在片刻間發(fā)現(xiàn)了她的美。柔柔弱弱，卻始終嫣然含笑，在一片明艷中忘乎生死地開(kāi)放。而當(dāng)風(fēng)雨之時(shí)，也許朵朵花盞皆已看穿，一場(chǎng)桃花雪埋葬了夏秋冬的三季期盼，但含笑不悔。時(shí)光翩然輕擦，過(guò)往的人看見(jiàn)的，仍是一樹(shù)的明艷，一樹(shù)嫣然，一樹(shù)笑靨，燒紅了眼底深處那一抹柔情。
只在那片刻間的停留，發(fā)現(xiàn)了她的美�；ㄩ_(kāi)花落年復(fù)年，桃花短暫而努力地盛放的一生，以及那永遠(yuǎn)樂(lè)觀的精神，永遠(yuǎn)刻在我心中。
心在那一刻被點(diǎn)亮……
桃花生命雖短暫，卻永遠(yuǎn)保持著樂(lè)觀的姿態(tài)，縱使風(fēng)雨過(guò)后，花瓣凋零，也含笑不悔，她畢竟選擇了開(kāi)放這條路，便會(huì)不顧風(fēng)雨阻攔，繼續(xù)前行。而我呢？我不會(huì)因這一小小的打擊氣餒，畢竟那坎坷的路是我自己選擇的，我便要大步往前走，不回頭，微笑著走完全程，不讓生命留下遺憾，不負(fù)青春。我明白了，失敗也是財(cái)富，它會(huì)帶你跨越阻礙，促你離成功更近，生命本就是一次遠(yuǎn)航，海上日出固然美好，風(fēng)雨后的霓虹更加絢爛，何必畏難，路就在腳下。畢竟這條路我走過(guò)，我便要不畏風(fēng)雨阻擋地繼續(xù)前行，誰(shuí)會(huì)說(shuō)到時(shí)，東風(fēng)不是為我來(lái)的呢？
天空漸漸明朗起來(lái)，陽(yáng)光灑下，極暖。
樹(shù)下，一個(gè)少年伸出手，擷一抹桃紅，淺笑……
五年級(jí)的我作文600字6
進(jìn)入中學(xué)的我懂事了，我不再那么嬌氣了，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生了，我長(zhǎng)大了。
小學(xué)時(shí)的我，那個(gè)嬌滴滴的我，一次交兩張一寸照片，這時(shí)的我可不想讓那小時(shí)候傻呼呼的我讓別人看見(jiàn)，我死纏著媽媽要拍新照片，忍無(wú)可忍，媽媽帶我去了。
轉(zhuǎn)眼間，我以是個(gè)中學(xué)生了。進(jìn)入中學(xué)，老師又讓我?guī)б粡堈掌�，我的心里還在掙扎，我到底該不該把我小學(xué)時(shí)那胖嘟嘟的照片給同學(xué)看呢？如果看那就會(huì)把我自己弄的太難堪了，總會(huì)被人嘲笑，如果在拍的話，我也要從百忙之中抽出很長(zhǎng)的時(shí)間去拍。這回可把我為難了。
在放學(xué)回家的路上，天使和惡魔在我左右糾纏，到底交還是不交。就這樣我提著那不解的心進(jìn)了家門。我把這件事一五一十的告訴了媽媽。媽媽只是對(duì)我笑了笑，并沒(méi)有作出答復(fù)。這時(shí)，我更疑惑了，就這樣我?guī)е@疑問(wèn)上了床。
我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這時(shí)想：現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，怎么還要為這件事?lián)�，被同學(xué)嘲笑又能怎樣，不就是難堪嗎！總比我嬌嬌滴滴好吧！我現(xiàn)在不是以前的我了，我得改變了，我要堅(jiān)強(qiáng)，總不能天天這樣吧！就這樣，我決定了，我把以前那兩張照片交出去。我洗了床，從柜子里拿出那小時(shí)候嬌嬌滴滴交媽媽去拍的照片，別看照片上面那個(gè)胖嘟嘟的我，還蠻可愛(ài)的。
早上,我把那兩張照片交給了老師，只見(jiàn)老師沖著我笑了一笑。我感覺(jué)到了我長(zhǎng)大了，我不再那么嬌滴滴了，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人了，我懂事了。
進(jìn)入初中的我懂事了，長(zhǎng)大了，不再那么嬌滴滴了，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。
五年級(jí)的我作文600字7
父母是人的第一任老師，父母的行為舉止關(guān)系到孩子的將來(lái)。我的父母，文化程度不是很高，但對(duì)我的教育是格外的重視。
以前在廣州時(shí)，爸爸在外打工，媽媽便在家里照顧我們。從我記事起，媽媽便一字字一句句地教我認(rèn)字，耐心的教我數(shù)數(shù)。稍大些，便手把手地教我寫字，算術(shù)。兩歲便開(kāi)始上幼兒園，因?yàn)橛袐寢尩募医�，我的手常常被老師�?huà)上光榮的五角星，媽媽也常常表?yè)P(yáng)我。
令我印象深刻的就是我停學(xué)的日期。妹妹稍大些時(shí)，家里經(jīng)濟(jì)情況不是很好，光靠爸爸一人在外工作是不行的，所以，媽媽也在附近找了一份工作。而我，就停學(xué)在家照顧妹妹。雖然被迫停學(xué)了，但媽媽還是沒(méi)忘了幫我補(bǔ)習(xí)。要知道，那時(shí)的媽媽是整天勞累的呀！
那時(shí)，爸爸每一個(gè)月回來(lái)一次，每次回來(lái)都不忘幫我買早教書(shū)。這使得媽媽肩上的負(fù)擔(dān)少一點(diǎn)，只管兼任“家庭主婦”了。爸爸總是帶我“玩中學(xué)”，有時(shí)還會(huì)實(shí)地去觀察。就這樣，在這兩年的停學(xué)中我還是學(xué)到了知識(shí)。
稍大些了，回家鄉(xiāng)了，我也上小學(xué)了。我也總算是沒(méi)辜負(fù)父母的期望：記得低年級(jí)時(shí)，每次考試都是滿分，總會(huì)讓父母的臉上露出美麗的笑容；中高年級(jí)時(shí)，成績(jī)照樣的好，還連續(xù)五年當(dāng)班委，其中四年同時(shí)兼任班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、大組長(zhǎng)、生活委員等多職，參加過(guò)各類比賽。當(dāng)我捧著一張張獎(jiǎng)狀回到家時(shí)，總讓父母在左鄰右舍面前很有面子，那些笑容又出現(xiàn)了！
現(xiàn)在的我或許還沒(méi)有供養(yǎng)父母的能力，但以后會(huì)有！現(xiàn)在我要做的是，好好學(xué)習(xí)，天天向上！爸爸媽媽，您們打造了一個(gè)優(yōu)秀的我，我要快快長(zhǎng)大，用行動(dòng)來(lái)報(bào)答您們！
五年級(jí)的我作文600字8
如果你問(wèn)我平時(shí)喜歡做什么事，我會(huì)告訴你是畫(huà)畫(huà)。但是在一開(kāi)始，其實(shí)我是有點(diǎn)害怕畫(huà)畫(huà)，甚至曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是自從那次之后，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
“梓文，該去上畫(huà)畫(huà)課了。”媽媽拿著鑰匙，在門口叫我�！芭丁！蔽易炖飸�(yīng)著，腳步卻慢得像蝸牛一般。又要上畫(huà)畫(huà)課，哎，時(shí)間怎么過(guò)得這么快，又到周六了！
“同學(xué)們，我們今天要畫(huà)的是人物，大家可以自己發(fā)揮，畫(huà)出你心中最想畫(huà)的人�！崩蠋熢谥v完繪畫(huà)技巧后說(shuō)。人物？那不是很簡(jiǎn)單嗎？一個(gè)頭，一個(gè)身子，兩只手兩條腿，看來(lái)今天我可以很快完成了。抱著這樣輕松的心態(tài)，我開(kāi)始創(chuàng)作了。
但是在畫(huà)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，這并不簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，我把頭畫(huà)得太大了，老師過(guò)來(lái)告訴我，應(yīng)該先構(gòu)圖，計(jì)算好每個(gè)部分大概占多少比例。所以我把已經(jīng)畫(huà)好的又擦了，看著自己的努力被一點(diǎn)點(diǎn)擦掉，我有點(diǎn)泄氣：沒(méi)想到我連這么簡(jiǎn)單的事情都做不好，看來(lái)我并不適合學(xué)畫(huà)畫(huà)。不過(guò)，在課堂上，我可不敢違抗老師，所以還是乖乖地重新畫(huà)。
當(dāng)我畫(huà)好頭部之后，老師過(guò)來(lái)了：“哇，梓文，你畫(huà)得好棒啊，人物臉上的表情都栩栩如生�。∵@個(gè)人肯定是你生活中非常熟悉的吧，讓我猜猜，跟你長(zhǎng)得有點(diǎn)像，是——你的姐姐嗎？”我被老師夸得有點(diǎn)不好意思了，紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻想：我畫(huà)得真的有那么像嗎？老師竟然能看出來(lái)我畫(huà)的是誰(shuí)？意思是說(shuō)我還是有點(diǎn)繪畫(huà)天分的？有了老師的肯定，接下來(lái)我畫(huà)得更加賣力了。從一根頭發(fā)絲，到衣服上的裝飾，都努力做到一絲不茍。平時(shí)讓我覺(jué)得度日如年的一個(gè)半小時(shí)竟然不知不覺(jué)就過(guò)去了！
最后，我的畫(huà)被老師評(píng)為了本節(jié)課最優(yōu)，還說(shuō)要幫我裱起來(lái)。我難以置信地看著老師在同學(xué)們面前不停地夸我，感覺(jué)心都快要跳出來(lái)了。原來(lái)被人肯定的感覺(jué)是那么好，以后我一定要更加努力地畫(huà)好每一幅畫(huà)。
從此，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗粌H讓我受到老師肯定，變得更加自信，更能夠讓我明白了：只要靜下心來(lái)為一個(gè)目標(biāo)而努力，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。
五年級(jí)的我作文600字9
有人喜歡春暖花開(kāi)的秋天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天，而我最愛(ài)的是瓜果飄香的秋天。
一走出家門，就會(huì)看到一望無(wú)際的藍(lán)天，藍(lán)天上飄著各種各樣形狀的白云：有的像一匹駿馬，在空中奔跑；有的像巨大無(wú)比的棉花糖，特別讓人嘴饞；有的像一只又胖又可愛(ài)的綿羊，在空中悠閑的散步；還有的……
走在房檐下，一串串火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)鞭炮，等著讓人們?nèi)c(diǎn)燃呢！一個(gè)個(gè)玉米黃燦燦的，像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士。一串串紫紅的葡萄像一個(gè)個(gè)淘氣的小皮球，又酸又甜，可好吃了！
秋，來(lái)到夜晚，看到幾個(gè)孩子提著燈籠在捉著什么。這讓我想起學(xué)過(guò)的古詩(shī)：知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
秋，拿起自己最喜愛(ài)的風(fēng)車，呼呼的吹起來(lái)“呼——呼——”，那涼爽的秋風(fēng)讓人感覺(jué)到快樂(lè)。
秋天有一盒五彩繽紛的畫(huà)筆，走進(jìn)果園，它把蘋果擦得通紅，把香蕉涂得金黃，把葡萄染得紫紅……
秋，走進(jìn)花園，各種各樣顏色的菊花像仙子一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。有紅色的，有綠色的，有黃色的，還有淡黃色的，十分美麗！看到這些，我背起了課文：菊花仙子得到的顏色就更多了……
秋，準(zhǔn)備到草原上散散步。可是，一不小心被絆倒了，秋大哭起來(lái)：“嘩啦啦！嘩啦啦！”下起了秋雨。那秋雨拖著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的尾巴，像毛線一樣，一縷一縷的落下來(lái)。
秋，走進(jìn)樹(shù)林里，各式各樣的樹(shù)葉千奇百怪，有的像扇子，扇走了夏日的炎熱；有的像皮球，歡蹦亂跳，真有趣！當(dāng)楓葉落下的時(shí)候，我就會(huì)想起一首古詩(shī)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
秋，來(lái)到平原，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)金黃的玉米，看見(jiàn)一棵棵果樹(shù)上長(zhǎng)滿了果子。是誰(shuí)讓秋這樣美麗？看，天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)：是勤勞的人們！
我特別喜歡秋天，你喜歡嗎？喜歡就去告訴秋吧！
五年級(jí)的我作文600字10
時(shí)間，在歲月長(zhǎng)河中慢慢消失；時(shí)間，又在滴滴答答的鬧鐘的聲音中流逝。五年級(jí)的我，已不是孩童時(shí)的我了，我長(zhǎng)大了，成熟了！
五年級(jí)的我，再也不是以前的我了，以前，我克制不住自己的嘴。我的腦海里清楚地記著，在我第一次走進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，嘴里卻還含著一塊巧克力。那時(shí)，我不能抵制那些很美味的糖果，可現(xiàn)在，五年級(jí)的我，卻能果斷的向糖說(shuō)一個(gè)“不”字。如今的我，明顯的可以感覺(jué)到，我可以抵制住誘惑了。
五年級(jí)的我，對(duì)待事物，又擦出了耀眼的火花，別人都認(rèn)為夏天的'太陽(yáng)是火辣的，是毒熱的。他們認(rèn)為知了也是熱的受不了了，才煩躁地鳴叫不停。而我，卻認(rèn)為，是所有植物，都熱愛(ài)太陽(yáng)，向日葵一直深情的注視著太陽(yáng)，一直到太陽(yáng)從西落下去，而知了，就是它們請(qǐng)來(lái)的歌手，天天對(duì)著太陽(yáng)高歌。
而五年級(jí)的我又踏上了一塊新領(lǐng)地。我，已經(jīng)對(duì)老師產(chǎn)生了一種師生情，這情，就如同一片樹(shù)葉對(duì)樹(shù)根的贊美，就如同一滴水珠對(duì)大海的感慨。可對(duì)于我親愛(ài)的老師，那些同學(xué)卻總是稱您為紅燭，園丁，大家都這樣寫嗎？總是這樣寫多沒(méi)意思，我的心里略過(guò)一絲不安，我認(rèn)為，老師，您的話語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一程，便勃發(fā)出紅花綠草；又似優(yōu)美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。而同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬(wàn)樹(shù)鮮花只是一朵蓓蕾！因?yàn)槟┐蟮男貞阎袪繏熘f(wàn)萬(wàn)個(gè)像我們這樣的孩子。而我今天，卻對(duì)您說(shuō)：“我不是那個(gè)無(wú)知的孩子了，我是五年級(jí)的我了，我長(zhǎng)大了，成熟了，我有了屬于自己的認(rèn)識(shí)和判斷�！�
五年級(jí)的我，已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)上的突破，在思想中的世界，我又綻放出了一朵巨大的思維之花。
五年級(jí)的我作文600字11
談到感動(dòng)，我的思緒不禁回到了去年暑假的一個(gè)清晨：我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，覺(jué)得嗓子就好像被塞子堵住了一般，干澀得難受。胸口也痛得要炸開(kāi)了似的，還咳嗽不止……
這時(shí)，外婆過(guò)來(lái)叫我起床吃飯，我掙扎著想要坐起來(lái)，卻失敗了，還咳嗽連連。外婆發(fā)現(xiàn)了我的異樣，一摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，連忙把我抱在懷里，坐上外公的三輪車，火速將我送到醫(yī)院看醫(yī)生。
醫(yī)院里人山人海，人聲鼎沸。我蜷縮在外婆的懷里，被抱進(jìn)了急癥室。我隱約聽(tīng)到了“肺炎，要掛鹽水”這幾個(gè)字，我心里一驚，哇哇大哭起來(lái)。外婆不顧臉上如雨般的汗水，拍拍我的肩膀，柔聲安慰道：“掛了鹽水病就好了呀，你很勇敢的，真棒！”外婆的鼓勵(lì)使我安心多了，一掃之前的郁悶。
已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，我躺在椅子上無(wú)聊地掛著鹽水時(shí)，手里忽然多了一本書(shū)。我抬頭一看，看見(jiàn)了外婆慈祥的臉。她用粗糙的大手摸了摸我的頭，說(shuō)：“一定太無(wú)聊了吧，我?guī)湍阗I了一本書(shū)，你就看看書(shū)打發(fā)時(shí)間吧，我現(xiàn)在去給你買午飯。”說(shuō)罷，起身走向醫(yī)院旁邊的飯店給我買了一盒飯，一上午沒(méi)吃過(guò)東西，我肚子早就餓得咕咕叫了，所以，一盒飯三下五除二就被我吃得精光。這時(shí)，我才注意到外婆自己沒(méi)買午飯，她說(shuō)不餓。外婆一會(huì)兒為我找醫(yī)生，一會(huì)兒給我買書(shū)，一會(huì)兒給我買飯，忙來(lái)忙去，自己卻抽不出一點(diǎn)兒時(shí)間休息吃上一口飯。
這哪里是外婆不餓，分明是外婆為照顧我而顧不上自己吃飯。這份關(guān)愛(ài)讓我的心感動(dòng)了許久，許久。心想我以后一定要好好孝順外婆。
五年級(jí)的我作文600字12
最近我讀了一本大家都很熟悉的名著——《三國(guó)演義》，書(shū)中塑造了許多各具特點(diǎn)的人物。其中，我最佩服的是神機(jī)妙算的諸葛亮，他知天時(shí)、懂地理、識(shí)人心。但周瑜卻嫉妒極了，明明是自己不如人，卻還要設(shè)計(jì)陷害，最后還不是得低頭，自嘆不如。想想，這又是何苦呢？
想到這兒，我羞愧極了……
那是一次自習(xí)，大隊(duì)委員都開(kāi)會(huì)去了，教室里只剩下我一個(gè)組長(zhǎng)，老師就吩咐我管好紀(jì)律，把講話的人的名字記到黑板上。我想，這可是一個(gè)復(fù)仇的好機(jī)會(huì)。“哼，我最討厭她了，每次都在同學(xué)面前耍什么心地善良，在班級(jí)里的人氣越來(lái)越高，上次就是因?yàn)樗�，我才在�?yōu)秀組員的評(píng)選中落選的，她壞死了！”
突然，她的桌底下掉下一塊橡皮，我暗暗自喜：“嘿嘿！終于逮著了，小婭，你完了，待會(huì)兒，就準(zhǔn)備挨手心吧！十下喲，鐵尺打得很痛的�！�
她正要伸手去撿橡皮時(shí)，刷刷刷，我把她的名字記到了黑板上。小婭見(jiàn)自己的大名寫在了黑板上，眼睛紅腫腫的，好像要哭出來(lái)了，她帶著委屈的口氣問(wèn)說(shuō)：“金慧雪，我怎么了？你為什么要記我的名字��？”
“你違反了紀(jì)律啊！誰(shuí)讓你埋頭在地上玩呢？”
“玩？我是在撿橡皮�。 �
“難道我會(huì)陷害你？”
“怎么不會(huì)？我親眼見(jiàn)到她是撿橡皮。”小婭身后的小軍說(shuō)。
“金慧雪你怎么能這樣……就是……虧還是班干部呢……就是啊！”頓時(shí)，教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，到處是批判我的聲音。我再禁不起這番評(píng)議，無(wú)奈地把名字擦了，并在同學(xué)的逼迫下向小婭道了歉。
直到現(xiàn)在才明白，我那是妒忌小婭。我要吸取教訓(xùn)，我要告訴自己：只許羨慕，不許嫉妒，更不許恨！
五年級(jí)的我作文600字13
今天，媽媽說(shuō)要帶我去爬山，我高興地一蹦三尺高，這可是我第一次爬山�。�
收拾好行李，我們出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸。來(lái)到了山腳下，我抬頭向上望了望，山頂被濃濃的云霧所覆蓋，我不禁感嘆道：這座山怎么這么高！我打起了退堂鼓，這么高，還是不爬了吧，太危險(xiǎn)了。但我又轉(zhuǎn)念一想，我來(lái)這不就是為了征服它嗎？如果現(xiàn)在就放棄，那我不就白來(lái)了嗎？我想起了一句耳熟能詳?shù)拿浴兄菊呤戮钩伞Ｎ也荒芫痛送丝s。我心想著，踏上了上山的路程。
爬著爬著。我們已經(jīng)來(lái)到了半山腰。我們爬累了，坐下來(lái)休息。郁郁蔥蔥的樹(shù)木為我們遮擋住熾熱的驕陽(yáng)，聽(tīng)著知了歡快地歌唱，好似一片人間仙境。
休息了半晌，我們繼續(xù)向上爬。突然，我的腳不知被什么東西絆到了，整個(gè)人跌坐在石階上。我嚇得哭了起來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，檢查了我的傷口，安慰正哇哇大哭的我：好了好了，別哭了，只是有點(diǎn)擦傷，沒(méi)事，趕緊起來(lái)，繼續(xù)爬吧！媽媽一邊說(shuō)一邊扶我起來(lái)。我停止了哭泣，但仍然帶著哭腔說(shuō)話：我不爬了，不爬了！媽媽此時(shí)卻嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)著：堅(jiān)持就是勝利！你已經(jīng)爬了這么多了，就要勇敢地爬完，要有始有終，不能半途而廢！聽(tīng)了這話，我又燃起了信心，目光漸漸堅(jiān)毅了起來(lái)。我站起來(lái)，攥緊了拳頭。望了望下面深不見(jiàn)底的山谷，狠狠心，繼續(xù)向上爬。
快到山頂了，野草和沙石阻擋著前進(jìn)的路，路也漸漸崎嶇難行。我在心里默默為自己加油：你可以的！費(fèi)了九牛二虎之力，我終于到達(dá)了山頂，心里喜悅和激動(dòng)的心情使我對(duì)大山喊著：我成功了！我的聲音在大山中回蕩著，與清脆的鳥(niǎo)鳴聲交織成一首美妙的樂(lè)曲。
這次爬山的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了做什么事都要堅(jiān)持到底，決不能半途而廢。今后學(xué)習(xí)也一樣，在哪里摔倒就從哪里站起來(lái)。就像迪斯雷利所說(shuō)：成功的奧秒在于目標(biāo)的堅(jiān)定。
五年級(jí)的我作文600字14
說(shuō)起了不起，我倒是有過(guò)一次。
我天生就怕狗，每次遇見(jiàn)狗，都躲在媽媽后面。但有一次經(jīng)歷，卻讓我克服了恐懼。
暑假時(shí)，我們?cè)谛^(qū)里散步，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白色的影子，一閃而過(guò)。我很奇怪，走向黑暗，想看看是啥東西？那是一條狗，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，跑到爸爸媽媽身后：“媽媽，有狗，我怕！”“沒(méi)事沒(méi)事�！眿寢尠参课艺f(shuō)�！八�，被主人丟棄在那里，你們想養(yǎng)就把它帶回家吧�！币粋�(gè)保安對(duì)我們講。“好吧，讓我看看他會(huì)不會(huì)跟我回家。”媽媽無(wú)奈的說(shuō)。
回家路上，那條狗一直跟著我們，我也一直害怕躲在媽媽身后，生怕它會(huì)咬我：“聽(tīng)說(shuō)有些狗，沒(méi)打狂犬育苗，被它咬了就得了狂犬病，那條狗該不會(huì)沒(méi)有……不不不！不要胡思亂想，也不要自己嚇自己，沒(méi)事的�！蔽以谛牡装参孔约骸Ｗ詈�，他跟我們回到了家。
它第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方，顯得有些慌張，到處亂跑，我只好躲在房間里，從門縫里看著它到處亂瘋，直到停下來(lái)。剛開(kāi)始，我不敢摸它，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，說(shuō)實(shí)話，那條狗，長(zhǎng)得還挺可愛(ài)的，胖胖的。我和他打招呼，它雖然長(zhǎng)得好看，可他一點(diǎn)都不友好，朝我大叫。他也經(jīng)常追我，我唯一的方法，是跑到床上去，那他就上不來(lái)了。
有一次，看著他好像很不開(kāi)心的樣子，難不成是討厭我了？我壯起膽子，摸了他一下，這次他可沒(méi)有咬我，反而我舔了舔我的手，尾巴不停的搖著，表示友好。我欣喜若狂，它終于肯接受我了。時(shí)間過(guò)很久，我和它的關(guān)系逐漸變好，現(xiàn)在，我同意他在我床上睡覺(jué)了。
我終于不怕狗了，這是一大進(jìn)步，那條狗也不怕我了，這也是進(jìn)步。我們都很了不起。
五年級(jí)的我作文600字15
在我很小的時(shí)候，就迷上了唱歌。我也不知道到底為什么會(huì)對(duì)唱歌情有獨(dú)鐘，也許是因?yàn)榘l(fā)生了一件事吧。
那是一個(gè)晴朗的中午，我邊哼著小調(diào)邊寫作業(yè)，沒(méi)想到的是媽媽對(duì)我說(shuō)了這樣一句話：“雨欣，你已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和體育，這樣你才能考上所理想的初中，以后別做不正經(jīng)的事了�！蔽抑�，媽媽所說(shuō)的“不正經(jīng)”代表什么——不要唱歌。我被這突來(lái)的橫禍打趴下了。我沒(méi)有吭聲，只是默默地寫作業(yè)，因?yàn)槲乙涯J(rèn)了媽媽的教導(dǎo)。
寫完作業(yè)，已經(jīng)是下午了。我悲傷地走到樓下，下意識(shí)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我出去散散心，放松放松�！闭f(shuō)出這句話的時(shí)候，我看了看表，時(shí)針正好對(duì)準(zhǔn)了“四”，以往這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)在唱歌了，可媽媽她……
走到廣場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)了一位失聰又是眼盲的老爺爺，他正坐在一把背靠椅上，不知道他是如何聽(tīng)懂別人的話語(yǔ)，竟與別人交談得如此快活。我便走向前一看，別人正用一張紙用力寫下這樣幾個(gè)字：老大爺，您眼瞎又聽(tīng)不見(jiàn)，為什么會(huì)如此快活？寫字的這個(gè)人我認(rèn)識(shí)，他女兒前幾天死了，痛不欲生，一點(diǎn)都不快樂(lè)，像他這種心理，我見(jiàn)多了。誰(shuí)知，原本快樂(lè)的老爺爺便笑而不語(yǔ)，先是用手比劃，可能不想告訴別人吧！可后來(lái)，那位老爺爺又笑著說(shuō)：“年輕人啊！不要因?yàn)橐粋�(gè)東西失去就忘記了自己的一個(gè)夢(mèng)想，要知道，人為夢(mèng)想而活！”
聽(tīng)了老爺爺?shù)脑�，我似乎想起了什么，跑回家里，在床前寫下了幾個(gè)大字：人為夢(mèng)想而活！直至現(xiàn)在，我每天都會(huì)好好讀讀這六個(gè)字，因?yàn)樗せ盍宋业某鑹?mèng)！激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想勇往直前！
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