關(guān)于五年級(jí)作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
一根蔥有什么美味的？它能單獨(dú)吃嗎？它談得上美味嗎？各位看官，別急別急，今天我要向你們介紹的可是一種深受小朋友喜歡的零食——-“一根蔥”。
抵擋不住“一根蔥”的誘惑，我又買了一包�？粗矍暗摹耙桓[”，只見它穿著色彩亮麗的綠衣服，綠衣服中間有三個(gè)醒目的大字————-“一根蔥”�！耙桓[”的整個(gè)包裝袋都印滿了圖案，右上角有個(gè)胖胖的廚師，面帶笑容，左手拿著“一根蔥”，右手豎起大拇指，好像在說：“新鮮美味一根蔥，包你好吃到忘不了……”廚師邊上還有三個(gè)可愛的小土豆，每個(gè)土豆的表情都不一樣。第一個(gè)土豆咧著嘴朝我們傻笑；第二個(gè)土豆比較強(qiáng)壯，大張著嘴巴，好像在引誘我們；第三個(gè)土豆比較弱小，好像沒有搶到“一根蔥”，噘著嘴，很不開心的樣子。土豆下方寫著幾個(gè)醒目的大字“非油炸”，看來這是非油炸食品，多吃也沒關(guān)系。
這么美的外包裝，是不是勾起了你的食欲��？此時(shí)，你一定饞得很吧？我也一樣，恨不得馬上能吃到這人間美味。我迫不及待地撕開外包裝，一股土豆的香味飄然而至，好香��！我抓起一把塞進(jìn)嘴里，脆脆的，甜甜的，香香的，太好吃了！
“一根蔥”，我最愛吃的小零食，小朋友聽了我的介紹是不是已經(jīng)垂涎三尺了？趕緊的，你也去嘗一嘗“一根蔥”吧，包你吃了忘不了。
五年級(jí)作文 篇2
我讀了《城南舊事》這本書，書里邊一共有六個(gè)小故事，其中我是最喜歡“爸爸的花落了我也不再是小孩”。之所以我喜歡，是因?yàn)檫@篇文章中有一句話我很喜歡，那就是“爸爸”教育英子的話——“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”
是啊，遇到困難，只要贏著頭皮去做，就可以成功。在我的生活中也有這樣的事，發(fā)生在我六七歲的時(shí)候，。那時(shí)爸爸給我買了一輛自行車，我一看高興極了，急忙騎上它，可它就是不聽話，總是東倒一下、西倒一下……不一會(huì)兒，自行車和我一起摔倒在地上。我生氣極了，不服氣地說：“我就不信我學(xué)不會(huì)！”
一次、兩次、三次……就這樣——我堅(jiān)持了下來；兩個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
我很喜歡《城南舊事》這本書，它讓我明白——世上無難事——只要硬著頭皮撐下去，就一定可以闖過去。
五年級(jí)作文 篇3
曾經(jīng)在一本書上，看到過這樣的一個(gè)故事。明代哲學(xué)家王廷相講過一個(gè)故事：一天，他乘轎進(jìn)城，途中遇雨，轎子走得很慢。原來轎夫穿了雙新鞋，正在小心躲避著泥水，不料行至長(zhǎng)安街后，路更加難走，轎夫一不小心一腳踩進(jìn)了泥潭，自此，他不再愛惜新鞋。后來不僅鞋子全被泥水所污，而且全身上下也沒有一點(diǎn)干凈之處。王廷相對(duì)次深有感觸的說：“居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣！”
通過這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣走好第一步的道理。正如故事所說，開始，轎夫尚在“小心地躲避泥水�！绷η笠簧砬灏�；然而，當(dāng)他“一不小心一腳踩進(jìn)了泥潭”之后，便破罐子破摔，“不在愛惜自己”直至“全身上下也沒有一點(diǎn)干凈之處�！笨梢�，這“一不小心”的“一腳”最終造成了多么惡劣的后果。這個(gè)故事，告戒我們要小心謹(jǐn)慎的走好人生的第一步，特別是第一次的一步。
人的一生，是有很多的第一次。他們有的是具有意義的，是值得我紀(jì)念的，如第一次考試，第一次受到表揚(yáng)等，也有的是“泥潭”是墮落的開始，像第一次不聽話，第一次等。而且，分清第一次的'是與非，并不需要多么高深的知識(shí)，只在于一個(gè)本質(zhì)品性的良知。任何一個(gè)有良知的人，他就有應(yīng)該慎重走好自己的第一步。
像我們這樣的還處于學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，人生之路還面臨著許許多多的第一次。所以認(rèn)真的走好自己的第一步，對(duì)學(xué)習(xí)，生活路上的那些“污水”、“泥潭”應(yīng)該要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，把握好自己的每一步。
五年級(jí)作文 篇4
一、前奏
隨著落葉的悠悠飛舞，夏日的掠去，金秋的報(bào)到，我們學(xué)校一年一度的體育節(jié)也拉開了序幕。
體育節(jié)的第一個(gè)項(xiàng)目就是健美操。在這個(gè)節(jié)日里，各項(xiàng)體育項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)都會(huì)給每個(gè)班爭(zhēng)光，加分。所以，各班更是不停地加緊訓(xùn)練著，為開好體育節(jié)的頭炮而努力著。
就說我們班吧！為了爭(zhēng)取在這一次健美操的大賽中表現(xiàn)出色，我們班可算是“埋頭苦練”，每天都在炙熱的陽光下做得汗流浹背。但是，我們班的整體意識(shí)還是很強(qiáng)，即使不在校園里爭(zhēng)分奪秒地訓(xùn)練，同學(xué)們也會(huì)回家一遍又一遍地訓(xùn)練，直到練到自己滿意為止。
二、序幕
難熬的日子總算過去了。今天下午，那讓人足足等了將近一個(gè)月的大賽，終于開始了！
同學(xué)們都胸有陳竹，一點(diǎn)兒也不緊張個(gè)個(gè)都有說有笑的，我原本那顆懸著的大石頭也砸到了地上，心情好多了。班主任老師說過：“要以一顆平常心去對(duì)待，只要是經(jīng)過努力，不管是好是壞，我們都沒有理由去氣餒，灰心”！這句話一直留在我的心里，讓我忽然間覺得老師就像一位圣人在教育她的子弟學(xué)徒。
比賽拉開了序幕，我們?cè)诤竺婵粗投魏椭卸蔚牡艿苊妹脗兡钦R有力的動(dòng)作，突然意識(shí)到他們也是來者不善，一副氣勢(shì)洶洶，天不怕地不怕，可是，我們五一班，就要打敗他們，讓他們也要覺得我們也不是等閑之輩。
“一，一，一二一，一，一二一……�！笨粗�、四年級(jí)的退場(chǎng)，我們也踏著整齊的步伐，邁入了比賽場(chǎng)地。
三、現(xiàn)場(chǎng)
我們靜靜地等待著音樂的響起。
我們的一旁也是五年級(jí)，他們是五二班，還有六年級(jí)的二個(gè)班，看來，這次我們不好應(yīng)付啊！
悅耳的聲音響了起來，我連忙做了起來，要“一，二，三，四，五，六，七，八，二，二三四五六七八…�！焙鋈�，我發(fā)現(xiàn)我和一部分同學(xué)的拍子合不上了。這下，我們可慘了！訓(xùn)練中從未發(fā)生過的事發(fā)生了。只怕教學(xué)樓上的評(píng)委老師正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。這時(shí)，我們更急了，還小聲地起了內(nèi)哄，他說自己是對(duì)的，我說自己是對(duì)的，還有一些人索性根本地合不上了節(jié)奏。
我焦急地像熱鍋上的螞蟻，隊(duì)伍做操不整齊就會(huì)被扣分，扣分就意味著不能拿第一！不能拿第一……。就意味著我們幾天來的訓(xùn)練白忙活一場(chǎng)！天哪！再這樣下去，我們班可就真的完了。
就在這千鈞一發(fā)之際，我們那沉著穩(wěn)定的領(lǐng)操員突然扭轉(zhuǎn)了乾坤。我們?cè)诘诙?jié)時(shí)跟著領(lǐng)操員做，隊(duì)伍又變整齊了！不對(duì)，是非常的整齊！和一旁的剛才彎曲的隊(duì)伍成了鮮明的對(duì)比。
最后幾節(jié)，我們拼了全力去做，做得相當(dāng)棒！可是我們都覺得那已經(jīng)無濟(jì)于事了。
四、收獲
誰也沒有想到！在頒獎(jiǎng)時(shí)，我們竟然得了二等獎(jiǎng)！真是不可思議，我們都開心得一蹦三尺高，原先對(duì)我們班的失望都煙消云散了！
這次健美大賽，我們得了二等獎(jiǎng)。這不是問題，而問題的解決方法則在于——我們有一顆互相團(tuán)結(jié)的心，在這顆心的支持下，五一班將會(huì)真正的一班一班，非同一般！
操場(chǎng)上，又響起了我們五一班嘹亮的口號(hào)聲，那聲音響亮，又寓意著今后會(huì)更精彩……
五年級(jí)作文 篇5
是誰，為我們大家開啟了智慧的大門？又是誰，為我們未來磊起了知識(shí)的磚塊了？是他，是她，是辛勤培育祖國(guó)花朵的園丁——老師！
教了六年的老師，聽了無數(shù)節(jié)課，您的聲音時(shí)時(shí)刻刻都在耳畔回響。六年了，您不僅教我們知識(shí)，更教我們做人。您幽默風(fēng)趣的語言總能夠給課堂制造出快樂的氣氛，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)！
對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，您一絲不茍，總是以那兩盞鋒利的探照燈盯著我們。那眼神中透露出的是堅(jiān)定、是耐心、是信任，可是又有多少人看懂了您眼神中對(duì)我們的希望呢？我們班的人中，恐怕沒幾個(gè)敢正眼看您的眼睛。其實(shí)，您的眼神中蘊(yùn)含著的不是批評(píng)、不是生氣，而是希望我們能夠安靜一些、能夠更出色一些。上課時(shí)，每講到一個(gè)重點(diǎn)，您總會(huì)提醒我們注意聽講；做作業(yè)時(shí)，您總會(huì)事先看一遍，然后告訴我們哪兒有“陷阱”，要提防。
您不僅在學(xué)習(xí)上如此一絲不茍，還對(duì)我們的生活照樣關(guān)心。
您常常利用晨會(huì)課為我們講一些生活哲理，讓我們領(lǐng)悟生活的真諦。我們有時(shí)會(huì)捧腹大笑，有時(shí)會(huì)恍然大悟……您一邊講，一邊用溫和的眼光看著我們，您的目光總會(huì)在我們身上溫暖的棲息，讓我們倍感溫暖。記得在期末考試之前，我發(fā)了一次大燒，您讓我回家好好休息，準(zhǔn)備第二天的考試；第二天，您又關(guān)切地問我好了沒有……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將名刻在我六年美好小學(xué)時(shí)光中！
我，我們都不會(huì)讓您對(duì)我們的教誨；我，我們也不會(huì)忘記對(duì)您的稱呼——邢老師！
五年級(jí)作文 篇6
艤舟亭又名東坡公園，是常州市內(nèi)一座世外桃園。它三面環(huán)水，廣濟(jì)橋?qū)|西兩個(gè)小島連結(jié)為曲徑通幽的江南園林。北宋大文豪蘇東坡在此泊船，安度晚年。
濃濃秋意中，尋訪東坡足跡。陣陣寒風(fēng)，片片秋葉，青石板的小路伸向遠(yuǎn)方，參天的大樹，嶙峋的怪石，剛勁的竹林，處處浸潤(rùn)著古色古香。樹叢掩映間，一尊巨型的雕像映入眼簾，“東坡先生！”我驚呼道。疾步上前，只見他身披長(zhǎng)袍，右手拄拐，左手拂須，雙目凝神眺望遠(yuǎn)方。江對(duì)面便是他停舟上岸的地方，我似乎聽到了他內(nèi)心的獨(dú)白：“獨(dú)裴回而不兮，眷此邦之多君子。”原來，東坡先生是割舍不下知己之情。繞行至半月島最西角，又與東坡先生不期而遇。他席地而坐，對(duì)酒當(dāng)歌，許是中秋，憶及家人，低聲吟誦：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！惫侨夥蛛x，唯有祝福最珍貴。
沿著古運(yùn)河邊步行，便是新增的景點(diǎn)——蘇子墻。那或方，或圓，或凸，或平的山石上刻滿了詩詞。好一場(chǎng)文化盛宴！有的選錄東坡的千古名句，有的題著文人墨客懷蘇、仰蘇的詩文，還有一代明君乾隆的真跡墨寶……在層層藤蔓的遮掩下，抹上了一層神秘的色彩。這是古人的足跡，這是歷史的痕跡，更是寶貴的遺產(chǎn)。
隨后，又訪了龍亭，香泉井，洗硯池，東坡書院……庭院深深，桂子飄香，大片大片的梧葉迎來了濃濃的暮色，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火為園子蒙上一層薄薄的面紗，隱約中，一位長(zhǎng)袍老人向我走來……
五年級(jí)作文 篇7
敬亭湖位于我的家鄉(xiāng)敬亭山腳下，湖水清澈，景色迷人。早晨，輕紗籠罩的湖水溫柔，碧藍(lán)，白霧在湖上方飄動(dòng)。這為敬亭山添加了一點(diǎn)神秘。好象一個(gè)美麗的大姑娘蒙著面紗，不讓別人看清自己。過了一會(huì)兒，太陽緩緩從天邊升上來，放出了金黃的光芒，白霧消失，徐徐微光落在湖面上，湖水猶如一面單位鏡子，把光反射到湖邊楊柳的身上，湖水似乎為楊柳穿上一層金黃色的外衣。一些游客劃著小船在鏡面上緩緩劃過，好像不留一點(diǎn)痕跡，微風(fēng)從湖面上輕輕拂過，蕩起一些波紋，亭亭玉立的柳樹也隨風(fēng)飄動(dòng)。揚(yáng)樹如同士兵守衛(wèi)在湖邊。中午，太陽如同大火球一般高掛在半空中，天氣炎熱，可如果你到敬亭湖上的亭子里坐下片刻，便會(huì)覺得自己已脫下炎熱的外衣，換上了涼爽的衣服，輕風(fēng)隨時(shí)從臉上拂過，那有多舒服呀！
傍晚，湖水中映出了夕陽，太陽溜到湖水中去了，湖水立刻一片通紅。敬亭湖是迷人的，我愛這美麗的敬亭湖。
五年級(jí)作文 篇8
深秋即將來臨，公園路旁的南天竺又結(jié)上了果子。那一串串紅如瑪瑙的果子，讓我回想起了在臨平一小三年多的美好時(shí)光。
我出生在杭州的鄉(xiāng)下，沒有待多久便遷居臨平了，一呆就是六年。臨平就是我的第二故鄉(xiāng)。如今已經(jīng)許久沒有回臨平一小看看老師和同學(xué)了，我很想念他們。南天竺讓我想起了班主任余老師。
前年的深秋，余老師帶我們?nèi)W(xué)校的曲水流觴取寫作題材。溪邊有很多枝頭掛滿紅色果子的南天竺，艷麗的紅色果子散發(fā)著誘人的光芒。大家東采幾顆，西采幾顆，然后同學(xué)們開始互贈(zèng)。余老師看到就批評(píng)了我們，教導(dǎo)我們不應(yīng)該去胡亂采亂摘。可是我相信老師雖然不喜歡我們這個(gè)行為，但是她還是喜歡我們大家互贈(zèng)時(shí)的友好場(chǎng)景的。
余老師身體不是很好，經(jīng)常上課的時(shí)候要咳嗽，有時(shí)候講一段便要咳幾下。低沉的咳嗽聲會(huì)把你從千里之外的思緒中拉回來。每次她咳嗽時(shí)，我們便會(huì)擔(dān)心而又同情地看著她，真是希望她能快點(diǎn)好起來。
余老師最關(guān)心我的字，每次寫課堂作業(yè)或是作文，都會(huì)提醒我要寫好字�？墒侵钡轿译x開，也沒有將字寫的像個(gè)模樣。這個(gè)是余老師對(duì)我的遺憾，我真心想要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，只可惜……
每次我寫作文寫得好的時(shí)候，余老師都會(huì)鼓勵(lì)我多寫一些好的作文。在我走后，余老師還送給了我兩本作文輔導(dǎo)書，并寫著：“要好好使用這兩本書，會(huì)給你帶來許多好處”的贈(zèng)言。
不管是提醒還是鼓勵(lì)，在那三年半里，我的班主任余老師，像一位慈祥的媽媽一般教導(dǎo)我們�！皠�(dòng)作快點(diǎn)，字寫好點(diǎn)”不停的在我耳邊回蕩，望著那一顆顆紅如瑪瑙的南天竺，我的眼角不知不覺的模糊了起來。
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