實用的五年級的作文匯總六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
今天是星期日，陽光明媚，我早早地起了床，想著：要去哪里玩呢？于是，我對爸爸說：“老爸，今天你可以帶我出去玩嗎？反正我作業(yè)早已寫完了，你就帶我出去玩吧！”爸爸說：“好，今天天氣不錯，我?guī)闳メ烎~�！蔽衣犃�，開心地大喊：“老爸萬歲！”
說走就走，吃完早飯，一家人就忙著收拾出門的東西。爸爸收拾釣魚的工具，我往袋子里裝喜歡吃的零食，小弟弟忙著穿鞋子。媽媽說：“小寶，中午會熱的，你要把帽子戴上。”于是弟弟趕緊找來帽子。不一會兒，一切收拾完畢，一家人興高采烈地出發(fā)了。
在車上，我可激動了，一個勁地喊：“爸爸，開快點！開快點！”旁邊的媽媽笑著說：“不急，一會就到了。”于是，我只能乖乖地坐著等待，希望可以快點到魚塘。車子在農(nóng)村的公路上飛馳，我趴在車窗邊，看著路邊粗壯的大樹、金黃的稻子，心情別提多高興了。身旁的小弟弟也開心地唱著歌。
終于到了目的地，我飛快地下了車，來到了池塘邊。我們找到了一個綠樹如茵的地方。只見爸爸拉開魚竿，熟練地穿上魚餌，然后用力一甩，把魚鉤甩進(jìn)了水里。調(diào)皮的小弟弟也想玩，于是拿了一根魚線，學(xué)著爸爸的樣子開始釣魚。媽媽看著哈哈大笑：“小寶，你不會釣魚，把魚線給姐姐�！毙〉艿懿粯芬饬�，撒嬌地說：“不行，我也想玩，這不是還有一根嗎？”我也拿起魚線學(xué)著爸爸的樣子，穿上魚餌，再用力將魚鉤甩入水中，然后坐下來，耐心等著魚兒上鉤。突然，聽到爸爸叫了一聲：“釣到魚了�！钡艿芤娏�，一個勁的說魚兒好大。我沒有理會他們，繼續(xù)耐心地等待，希望可以釣到更大的魚。突然，只見魚竿一動，我連忙用力一拉，真的釣到了一條大魚。不知過了多久，我和爸爸釣的魚越來越多，弟弟開心地邊跑邊喊：“今天晚上我們可以吃全魚宴啦！”
這個星期天玩得真開心！
五年級的作文 篇2
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的名言。看書可以帶給我們知識，但不恰當(dāng)?shù)乜磿矔䦷Ыo我們意想不到的害處—看久了會引起近視。我就受到過這樣的教訓(xùn)。
自從上了小學(xué)，我的書櫥里就堆滿了許多書。只要有時間，我就立刻陪它們“玩�！�。每天晚上我都要先看半個小時的書才肯睡覺。有時書中的故事太精彩了，我一看就是大半本，直到媽媽催促我趕緊睡覺，我才放下書本。
記得有一次看《狼王夢》這本書，主人公的事跡太吸引人了，雖然睡覺的時間到了，但我仍舍不得放下書。媽媽進(jìn)臥室命令我關(guān)燈上床，我便躺下假裝睡著了。等媽媽關(guān)上門去做事情后，我又連忙打開燈，津津有味地看著。一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，絕不放過任何美味的“食物”。要是半夜里我聽到媽媽準(zhǔn)備進(jìn)來檢查我蓋被子的腳步聲，我就迅速關(guān)燈，把書藏在枕頭底下。我就這樣一次又一次地騙過媽媽的眼睛。
有時我在上廁所時看書，在吃飯時看書，偷偷地躲在被窩里看書，享受著書給我?guī)淼臉啡ぁu漸地，我發(fā)現(xiàn)上課時黑板上的字變得模糊了。一查，我成了近視眼，戴上了眼鏡。唉，都是我沒有正確看書引起的，可惜世上沒有“后悔藥”呀！
知道了我看書看成“小眼鏡”的故事，大家可一定要保護(hù)好眼睛，千萬不要追悔莫及哇！
老師點評：小作者通過具體描述自己在睡覺時偷偷看書的故事，寫出了自己對書深深的愛，也寫出了過度用眼造成的傷害，還貼心地提醒大家要好好保護(hù)眼睛，描寫自然又率真。
五年級的作文 篇3
我們的校園綠意盎然，還被評為“綠色學(xué)�！蹦兀�
一走進(jìn)大門，兩旁的花壇首先映入你的眼簾。左邊的小花壇里，有樟樹、銀杏樹等高大挺拔的樹和矮小的灌木叢。灌木叢的顏色各種各樣，錯落有致，先是深綠色，再是梅紅色，然后是暗紅色，最后是嫩綠色，可漂亮啦！
右邊的大花壇里更是色彩繽紛了。高大又深綠的大樹顯得特別有精神，真像一位位保護(hù)學(xué)校的哨兵�；▔恼行氖且粔K大石頭，上面刻著金燦燦的大字——下沙二小。石頭邊的一片蝴蝶蘭，五彩斑斕，有金黃中帶墨綠的，有鵝黃鵝黃的，有淡紫中夾橘黃的，還有雪白中有深紫的，真是美不勝收呀！
再往右走，就到了通向操場的美麗的小道。剛進(jìn)小道，就看到一排排青翠挺立的松樹，讓人覺得神清氣爽。再往里走，就出現(xiàn)了一棵棵茶花�，F(xiàn)在茶花開得正旺盛，壓滿了枝頭。茶花色彩明麗，有梅紅色的，有粉嫩嫩的，有白中帶粉的，可美啦！茶花形態(tài)萬千，有的還是個花骨朵兒呢；有的恨不得馬上開花；有的開了兩三瓣兒；有的全部開放了，像亭亭玉立的少女。它還有沁人心脾的香味，真美！走進(jìn)小道深處，就看到了櫻樹。櫻花謝了，留下了黃黃的殘根，不曉得開花時有多美呢！
過了小道，就來到操場。操場左側(cè)，一個沙坑進(jìn)入你的視線。土里藏著漂亮又奇特的石子，還有雪白的貝殼，沙土軟軟的，一跳就是一個小坑。四周是綠色的植物，既美化校園，又減少塵土。正中心是一塊草坪，春天是嫩綠的.，夏天是碧綠的，秋天是淡黃的，冬天是枯黃的。草坪上有兩個球門，大家可以在這兒快活地踢足球。草坪周圍是一條跑道，每天早上，大家在跑道上做早操；體育課上，大家在跑道上跑步、鍛煉身體；有時，大家還在跑道上嬉戲玩耍。跑道留給了我們多么快樂的回憶呀！
在每個角落，我們都可以看見綠姐姐的身影。我們的校園是多么的綠意盎然�。�
五年級的作文 篇4
“額……這個音符應(yīng)該是這個，錯了錯了，是這個才對……”我坐在電子琴考場外面，嘀咕著。
看著里面還沒考完的人，突然間緊張起來，心里就想有一只亂竄的小鹿，“砰砰”直跳。
我閉上眼睛，在心里想著琴譜上的一個個音符，忽然，從考場里傳來了聲音：“下面的考生進(jìn)來準(zhǔn)備考試�！蔽疫�是依舊坐在外面，給自己壯著膽子：不要緊張，不要緊張，考試很快就會過去的。進(jìn)了考場，選了一個適合我的位置坐下來，在那已經(jīng)摸了千百遍的電子琴上再次彈著一曲曲我熟悉的曲子。
很快，開始考試了，是我前面的一個人先開始。過了一會兒，輪到我了，我彈了一首最熟悉的阿巴夜會，第一輪就這樣過去了。最后，我剛彈完，以為就要結(jié)束時，老師突然詫異的說：“還沒呢！這么著急啊！”我聽了，一下子沒反應(yīng)過來：“老師，你說的還沒是什么意思�。俊�
說完，周圍的同學(xué)都笑了一下，老師說：“要彈四首�！薄笆裁矗�！可是，我的老師只叫我彈四首啊，是不是搞錯了��？”說著，我向坐在外面的媽媽投向求助的目光。媽媽也做出一個無奈的動作所。
好一會兒，我才搞清楚了老師的意思：我只彈了三首，可是要求是要彈四首。這時，老師又跟我說隨便彈一首熟悉的就行了，媽媽也這樣說，我的大腦一下子短路了一下，就連連擺手說不會彈。媽媽卻硬是要逼我彈。
最后，就這樣，以不彈的結(jié)局告終，老師啊老師（我的老師），你真是把我害慘了，要是你能早一點告訴我要彈四首就不會發(fā)生了�。∫幌碌氖毎岩粓龊煤玫乜荚嚱o破壞了。
五年級的作文 篇5
朋友——一個多么溫暖的詞匯，它在你受傷時給予你無限的關(guān)懷，它在你開心時和你共享……想起班級里的同學(xué)，是互敬互愛的朋友吧。
新年，邁著輕盈的步伐，悄悄的，歡快地來到人間。我陸續(xù)收到十幾張精美的賀卡。雖然賀卡上只有句短短的祝福語，可我明白，這些真誠的話語，一定是用她們的心一筆一劃刻上去的！
我小心翼翼地捧著賀卡，瞇起眼，細(xì)細(xì)聞著它散發(fā)出的清香。一種叫幸福的氣味在空氣中彌漫開。我陷入了沉思……
生病時的問候、開心時的擊掌、沮喪時的安慰，一點一滴的舉動，一個細(xì)微的眼神，參透了同學(xué)們真摯的友誼。從一年級踏入五班時，我就被這種友誼所渲染，我想，我注定與同學(xué)們成為同甘苦，共患難的朋友。是啊，在這四年多里，50多位同學(xué)經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨？又一起分享過多少喜悅？我并不注重結(jié)果，我只在乎我們齊心協(xié)力的過程：拔河賽的汗水，運動會的吶喊，實踐中的關(guān)懷……因為這一切，另我感動不已！友誼！
可以說它與母愛不同，它是熱情的。但它又與母愛同等，它是細(xì)膩的！
捧著賀卡，我再次笑了……
五年級的作文 篇6
暑假里爸爸給我買了一本書叫《神奇的動物世界》，里面講了各種各樣的動物陸地上的.天上飛的還有海洋里的。讓我認(rèn)識了什么是爬行動物如蛇和鱷魚，哺乳動物如熊和猴子，兩棲動物如青蛙和蛇，節(jié)肢動物如大龍蝦和蜘蛛，軟體動物如蝸牛和章魚還有各種鳥類和魚類。書里面有太多我不知道的動物這本書真的讓我大開眼界，
我從這本書里了解了動物是如何生長.運動.吃什么.如何生小寶寶。各自有什么本領(lǐng)怎樣生活怎樣捕食。還介紹了好多瀕危動物并且知道了怎樣去幫助和拯救它們，看了這本書以后我覺得動物和人一樣都是地球上不可缺少的一部分，動物是人類的朋友，我們要愛護(hù)它保護(hù)它。
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