【熱門】五年級(jí)作文十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想與愿望，但這些東西源自靈魂深處，也是生活的的一種追求所在，并且不時(shí)為之奮斗，期盼早日成功。人生中常言道：十之八九不如意。何況理想與愿望是臆想中的東西呢。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異，這是無可爭(zhēng)辯的事實(shí)，誰也無法推翻的真理，是生活中檢驗(yàn)出來的真理。在這樣的情況下，我們對(duì)生活的祈求不能高于生活，要接受現(xiàn)實(shí)生活，以生活的原貌為基石去生活，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。只有這樣的心態(tài)，我們對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)生活才能感到滿足，對(duì)人生的意義有更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也能總結(jié)出自己的人生質(zhì)量的高低�？陀^的看待人生的存在意義何在，以及活著應(yīng)該做些什么。
今天的一切對(duì)自己來講，都是滿足的，而且非常的自豪。因?yàn)椋械囊磺卸际亲约河H手締造的，處處凝聚著自己的智慧與血汗結(jié)晶，是一生奮斗的結(jié)果。從無到有，白手起家，日夜兼程，廢寢忘食，拼搏一生，走到今天，換來是幸�？鞓返纳�，是身心的愉悅。雖然滿身的傷疤，疲憊，青春年華的逝去，如今白發(fā)蒼蒼，歩履蹣跚，身軀疾病糾纏不斷，但自己毅然笑臉面世，可坦然地說，今生活得值，無愧于人生，問心無憾事。今天是昨天的總結(jié)，也是自己的人生真實(shí)寫照。
這是對(duì)自己的一生總結(jié)，也是內(nèi)心世界的真實(shí)反饋。
五年級(jí)作文 篇2
從前有座高大的山，高得在云彩上面哩！如果你要爬上這座山呀，爬的一小半的時(shí)候就會(huì)氣喘吁吁了。山里有一座很凄涼的廟，一陣大風(fēng)吹來，蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛都會(huì)立刻逃走，老鼠會(huì)四處亂跑。廟里住著一位嚴(yán)肅的老和尚和一個(gè)可愛的小和尚，這個(gè)小和尚有一雙圓溜溜的大眼睛，一對(duì)烏黑的眉毛，圓圓的頭像個(gè)大西瓜。
有一天，小和尚下山去挑水，走到半山腰，小和尚聽到有人在講故事，他回頭一看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，坐在光滑的大石頭上給他的孫子講故事，小和尚聽著聽著入了迷，一步三回頭�；氐綇R里，小和尚求正在敲木魚的師傅講故事，師傅不耐煩地說：“水都沒有挑滿，還想聽故事，真是搞笑。”
第二天，天還沒有亮，小和尚就去挑水了，將水缸都裝滿了水，而且他還特意多挑了兩桶水。然后，小和尚回到屋里，伸手拉了拉正在睡覺的師傅的衣襟，奶聲奶氣地說：“師傅，師傅，缸里的水我都已經(jīng)挑滿了，還多挑了兩桶水，現(xiàn)在可以給我講故事了吧？”老和尚被小和尚打擾了睡覺，很不高興，扒開了小和尚的手，說：“去，把師傅的衣服和襪子洗了，師傅就給你講故事�！薄澳呛冒�，師傅�！毙『蜕写饝�(yīng)了師傅。小和尚洗完了衣服、襪子后，回到房間，看見師傅還在睡懶覺，于是就趴在床邊，對(duì)著師傅的耳朵說：“師傅，我都已經(jīng)洗完了，可以給我講故事了吧�！薄澳蔷驮偃グ训赝狭��！崩虾蜕虚]著眼睛說道。小和尚認(rèn)真地拖起地來，拖完了地，小和尚又求師傅講故事，這時(shí)候，師傅卻說：“明天給你講故事哈！”之后的幾天里，老和尚找了各種理由，總是推脫明天，明天，可是明天何其多呀……
有一天，小和尚終于忍不住了，就對(duì)師傅大聲地叫喊起來：“師傅，你是個(gè)大人，你讓我做的任何事情我都認(rèn)真完成了，可是你呢，怎么老是騙我，說話不算話，哼！我要離廟下山，不跟你住一起了！”
這時(shí)候呀，老和尚馬上急了，馬上拉著小和尚的手，說：“別呀，別呀，你這樣子那就一點(diǎn)都不可愛嘍，來來來，師傅呀，現(xiàn)在就給你講故事，這個(gè)故事的名字就叫《從前有座山》，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事，講的什么呢……”
五年級(jí)作文 篇3
迎著黎明，我們又迎來了新的一天。我們懷著激動(dòng)又迫切的心情，開啟了新學(xué)期第一節(jié)晨誦課。這節(jié)晨誦課不只是一節(jié)普通的晨誦課，不再像往常一樣往黑板上一抄就行了，我們的多媒體可以正式使用了，我們就是用它來上的晨誦課。用多媒體上晨誦課會(huì)是什么樣子呢？一起來期待吧！
伴著清脆的上課鈴聲，我們陸續(xù)走到了教室，卻發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)到了。老師把那一張集體照映射到了多媒體屏幕上。那一張照片里，有我們50個(gè)小春筍的小臉，可惜沒有大春筍楊老師。旁邊還注有：陽光春筍班�？粗粡垙堦柟鉅N爛的笑臉，都情不自禁的笑了。老師和藹的說：“美麗的春天到了，我們先來看看春天的大自然吧！'說完，就給我們放了好多春天的圖片，我們教室里充滿了歡呼和驚叫。大自然是多神奇呀！用自己的雙手為世界畫了一幅又一幅美麗的圖畫。跟老師打過招呼以后，我們正式開啟了今天的晨誦之旅。
晨誦詩(shī)的題目是—《春思》。它的作者號(hào)“詩(shī)仙”之稱的李白。老師不愧是老師，讀得抑揚(yáng)頓挫，讀的非常有感覺。接下來，該是我們大顯身手的時(shí)候了。我們一起讀的時(shí)候，都不約兒同的站了起來。我們聽著美妙的音樂，看著清新的圖畫，不由自主的沉浸其中，越讀越想讀。老師還夸了我們：“我們班的小春筍真的長(zhǎng)大了，朗誦水平也提高了，繼續(xù)努力�！蔽衣犃耍睦锩雷套痰�，但是不能驕傲哦！
晨誦課像流水一樣過去了，我們多少感到有點(diǎn)兒失望，但以后還可以再上。用晨誦開啟每一個(gè)黎明，用笑聲開啟每一個(gè)早晨，是一件多么美好的事情呀！怎么樣，你也來加入我們春筍班來吧，來和我們一起來感受大自然帶給我們的神奇吧！
五年級(jí)作文 篇4
總是這樣默默的一點(diǎn)點(diǎn)改變著周圍的一切，殊不知，其實(shí)已改變了很多……
——題記
美，也不知是不是總是這樣蜷縮著身體悄悄出現(xiàn)或許是害羞，又或許是只愿低調(diào)的蹦出，不想人們發(fā)現(xiàn)。
地鐵5號(hào)線上，并不十分寬敞的車廂，毫無縫隙的擠滿了人；并不多的座位上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈龘肀啻旱哪贻p生命，似乎誰也不曾注意那個(gè)倚在門邊的老人，也沒有關(guān)注到他略顯蒼白的臉色；只是全身心地投入到手機(jī)里，只是顧著毫無思想的話題，“你知道他有多惡心嗎？”“這種人簡(jiǎn)直……”緊接著是一陣毫不顧忌的笑聲，卻不知自己是多么惡心吧。地鐵開始減速滑進(jìn)站臺(tái)，也不留心，我沒抓緊扶手，眼看這就要摔倒了，身后的大叔猛地拉了我一把，我有些感激的道謝。車門開了毫無秩序的走下了一堆人又沒有謙讓地?cái)D上了人群。狹窄的車廂更擠了，座椅上，她緩緩地站起來，輕輕地卻又讓人無法忘記地對(duì)老人說：“你坐吧�！逼降囊痪渥屛业男拈_始蕩漾，那一刻，她的背影那樣美麗。
那一天，北京地鐵5號(hào)線上，我看到了世間的美麗。
八月的雨，從未有過的無情，轉(zhuǎn)眼便開始擊打行人的肉體，密密麻麻的人群都不會(huì)以為會(huì)下雨吧，以至于街道上傳來人們頻繁的腳步聲，被淋濕后尷尬的笑聲;他急忙從包里拿出一把傘來，卻發(fā)現(xiàn)傘下站不了兩個(gè)人，他撐開傘為她擋在了磅礴的雨，卻任由冰涼的雨點(diǎn)打在自己身上……還 有那個(gè)與眾不同的母親，她推著嬰兒車，緩慢地走著，小聲的給孩子講著故事，“它著急地說:“不行，不行媽媽說我不能出去！”另一只小兔子說：“沒事的，就一會(huì)……”待得她走遠(yuǎn)了，我才回過神來，那嬰兒車?yán)锏纳嘈腋０�！雨絲越來越大了，街道上的行人也越來越少了只有辛勤的環(huán)衛(wèi)工人依舊，他們伴隨著雨點(diǎn)一同清洗城市的臟亂，卻不在意自己。
密集的雨點(diǎn)后，不知有人是否和我一般，看到了這個(gè)世界的美。
總是這般默默的細(xì)微的出現(xiàn)，觸動(dòng)人心，你的存在似乎比塵土還 難以發(fā)現(xiàn)吧，，或許哪一天，所有的一切都會(huì)有你的`蹤跡吧……
五年級(jí)作文 篇5
一天晚上，空中飄著小雨，爸爸媽媽開車送我去上古箏課。上課時(shí)間快到了，可是我們因雨天車多，被堵在路上，未到達(dá)我的琴行。
爸爸心急如焚，前面的車剛動(dòng)了一小段路，就立馬飛快地跟上去�！安缓茫 眿寢屚蝗惑@叫道。怎么回事？我一看，原來一個(gè)年輕人正走過我們車前！盡管爸爸猛踩了一腳剎車，可是車頭還是撞上了那個(gè)年輕人。
我被嚇壞了，爸爸媽媽也很慌張，似乎臉色都蒼白了。他們立即下車扶起那個(gè)年輕人。幸運(yùn)的是，爸爸剎車踩得及時(shí)，車頭撞上他時(shí)速度已經(jīng)很慢，他并沒有什么大礙，只是擦破了點(diǎn)皮。盡管如此，爸爸媽媽還是讓他去醫(yī)院檢查。我擔(dān)心地想：我在報(bào)紙上看到過，有些人愛占便宜，計(jì)較小事，要是他太計(jì)較，故意顯出一副受了很大傷害的樣子，那爸爸媽媽該怎么辦呀？豈不是很麻煩？這時(shí)媽媽賠著笑臉，抱歉地說；“對(duì)不起，對(duì)不起，我們急著送女兒去上課，開得有些快了，你沒事吧？我們送你去醫(yī)院�！蔽乙詾槲业亩浼磳⒔�(jīng)受一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，沒想到聽到的卻是平靜的聲音：“沒關(guān)系，不用了，我也沒怎么受傷，你們忙自己的事去吧�！蹦莻�(gè)年輕人微笑著擺擺手，似乎一點(diǎn)都沒有為剛剛的事情氣憤，沒有一點(diǎn)抱怨�！笆俏易约簺]走斑馬線，再說是我自己的眼睛‘脫離崗位’，只顧著看腳下的路了。”他還幽默地說了幾句。車?yán)锏臍夥疹D時(shí)緩和了許多，我也從緊張到放松了，似乎連空氣也變得更清新了。雖然他這么說，但爸爸媽媽還是堅(jiān)持帶他去醫(yī)院檢查。我想，爸爸媽媽也被他的話語有所打動(dòng)了吧。
那時(shí)我還小，只覺得這個(gè)年輕人是個(gè)“好人”，讓我和爸爸媽媽不再擔(dān)心，不再緊張�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，為他的行為找到了一個(gè)詞——-寬容。因?yàn)閷捜�，所以讓大家都友好地相處；因�(yàn)閷捜�，讓大家互相關(guān)心，互相幫助；因?yàn)閷捜荩屖虑樽兊煤?jiǎn)單，不用費(fèi)力地去說明。他只是一個(gè)陌生人，我并不認(rèn)識(shí)他，更不知道他的名字，但是他的寬容，在我的心中烙上了印記。
是他讓我明白了，寬容是人間最美好的東西。所以，我感激他！
五年級(jí)作文 篇6
今天心情還不錯(cuò)呀，換了一個(gè)新的輸入法。有時(shí)候我巧妙的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候你的心情真的就是那么奇幻，只要換一個(gè)新的方式，心情仿佛也就變得豁然開朗了一樣�？粗约核Φ袅俗约褐耙怀刹蛔兊妮斎敕�，換了一個(gè)新的清新典雅的輸入法，是我最喜歡的夢(mèng)幻的漸變藍(lán)色，上面雕刻著幾朵逼真的小蘭花，好看極了。
每次用著這個(gè)輸入法打字，我就會(huì)覺得心情也好多了啊。這個(gè)時(shí)候，我才剛剛發(fā)現(xiàn)，原來改變何嘗不是一種喜悅呢？嘗試改變又何嘗不是一種新的快樂？很多人都害怕改變，害怕什么呢？害怕改變掉了他們的生活方式，害怕改變掉了他們的一切，說白了就是怯懦，怯懦自己以后的生活如果被改變了是否還會(huì)像現(xiàn)在這樣安穩(wěn)�？梢痪湓捳f得很好，不瘋不成魔，同樣你不去瘋一把，也不會(huì)成就大事。一個(gè)人的生活如果每天都過得陰郁纏綿，可你還是不愿意去改變你的生活，那么你就只能每天被壞心情所籠罩了啊。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只要輕輕地邁出一小步，你的生活也會(huì)有意想不到的變化和驚喜。
我以前的生活無趣又無聊，而且更讓我難受的是每天晚上的時(shí)候我就會(huì)負(fù)能量爆棚，就是渾身都特別難受，每天晚上就抱怨自己為什么會(huì)活的那么失敗。不過兵來將擋水來土掩，我也同樣找到了能讓我晚上心情好的東西啊！沒錯(cuò)，就是寫作，只要晚上的時(shí)候我打開一首老歌，點(diǎn)單首循環(huán)，然后打開網(wǎng)站，每天鍵盤敲的啪啪響的打起字來，一個(gè)個(gè)美麗的字符，構(gòu)成了一篇美妙的文章，我只覺得我的心情似乎一下子也就豁然開朗了啊。改變，真的能帶給我們很多樂趣。
很多時(shí)候，我們?yōu)槭裁床粐L試去改變一下自己的生活呢？你現(xiàn)在過得并不快樂，那么你為什么不嘗試一下去找著不快樂背后的原因呢？一直抱怨，只會(huì)帶給你和你身邊的人無盡的煩惱，既然你現(xiàn)在過得并不好，那么就請(qǐng)你用心的去尋找快樂吧，改變一下你現(xiàn)在的生活，總能重新見到明媚春光……
五年級(jí)作文 篇7
有一個(gè)姑娘，她活活潑潑，可可愛愛，漂漂亮亮，有一顆善良的心靈。
一天，媽媽給了她10元，讓她買零食，可她沒有，把錢捐給了希望工程，她有一顆善良的美麗心靈！
哥哥快要結(jié)婚，媽媽希望她漂漂亮亮，給她打扮整齊后，一個(gè)“書呆姑娘”，變成一個(gè)亭亭玉立的美麗公主，多么漂漂亮亮。
同學(xué)心情不好，她心里希望每個(gè)人都快快樂樂，她故意逗同學(xué)，把同學(xué)逗得哈哈大笑。她真的很活活潑潑。
還沒告訴你她叫什么——她就是我——于靜一個(gè)活活潑潑，漂漂亮亮，善善良良的姑娘。
五年級(jí)作文 篇8
《老人與�！肥且粋�(gè)激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)故事，講述了一個(gè)老漁人在自信、堅(jiān)強(qiáng)意志的支持下，奮力叉住一條大馬林魚，又和鯊魚搏斗的故事，那位老漁人就是在堅(jiān)強(qiáng)信心的支撐下，和魚們搏斗了三天，顯示了老漁人的能力與智慧，刻畫出一個(gè)與大海搏斗，永不放棄，在艱難的環(huán)境下，奮力求生的老漁夫，塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。使我懂得當(dāng)一個(gè)人獲得成功時(shí)，往往面臨更大的挑戰(zhàn)。就如老人把魚綁在船邊時(shí)，看似勝利了，卻吸引更強(qiáng)大的敵人——鯊魚。
而在現(xiàn)實(shí)中，我們面對(duì)困難大多選擇了放棄，和老漁夫相比，我們?cè)谑バ判奶颖芾щy的時(shí)候，我們是多么渺小呀！想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對(duì)生活的，就知道了一個(gè)人的精神的力量是巨大的，只要有信心，只要堅(jiān)持，任何東西都是可以戰(zhàn)勝的，就會(huì)走向成功！
這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。學(xué)習(xí)書中那個(gè)老漁夫吧，學(xué)會(huì)熱愛生活，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，讓我們以老漁夫?yàn)榘駱樱瑏砻鎸?duì)困難吧！ 成功一定屬于你！
五年級(jí)作文 篇9
多雨的天氣我一直很喜歡，這也是我喜歡夏天的原因之一。
的確是又要下雨的跡象，可我沒有想到這么快。
風(fēng)忽然變大，吹得房門“砰”一下狠狠關(guān)上，屋子里又昏暗，嚇我一跳。接著雨點(diǎn)伴著雷聲降落，我起身開燈，順手拿起一本小說坐到窗臺(tái)上，把窗戶打開，幾點(diǎn)雨滴趁機(jī)打在肩膀和手臂上，很是冰涼。聽著窗外的雨敲打屋檐，敲打窗戶，敲打樹葉的悅耳的沙沙聲，我翻開手中的書——張愛玲的《小團(tuán)圓》——男女主角有胡蘭成和她的影子。張的筆觸細(xì)膩，初讀她書的我卻覺得有些隱晦，前一二章讀起來生澀——也有可能是錯(cuò)覺罷了。
窗外涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來，一陣清新的味道。我扭頭，雨像是銀色的線，而雷聲像是煙花綻放的聲音，馬路邊有些積水，上面蕩出無數(shù)漣漪。樹上的葉子也被雨水滋潤(rùn)得愈發(fā)翠綠，在陰沉的天氣里顯得明亮。
果然說我最喜歡這樣子的暴雨，下起來痛痛快快，不纏綿不拖拉，開始和收尾都一樣干凈利落。能做到像暴雨一樣的人，想必也是厲害的。
雨勢(shì)漸漸變小，感覺世界上只剩下雨聲、雷聲，以及汽車駛過馬路時(shí)劃起的水花聲。在我聽來，這些都是美妙且有意思的伴奏，把世界襯托得更加干凈純粹。
下雨天是美好的。
我坐在窗臺(tái)上聽雨看書的情景，讓我想到一個(gè)詞。
西窗聽雨。
意境亦是美好。
五年級(jí)作文 篇10
“小意思！”“我可是高手！”喲！這是在干什么呢？原來，黑板上寫了兩個(gè)端正的大字：畫畫�！榜R到成功”老師神秘地給我們下達(dá)了第一個(gè)任務(wù)：“同學(xué)們，你們要在兩分鐘內(nèi)完成一幅簡(jiǎn)筆畫。”“快點(diǎn)開始吧！”“弱爆了！”同學(xué)們都信心滿滿。
“計(jì)時(shí)，開始！”話音剛落，同學(xué)們都“熱火朝天”地畫了起來，只聽見“刷刷”的聲音。而我，則畫了象征著奧運(yùn)的奧運(yùn)五環(huán)�！巴�！”同學(xué)們都高興地看著自己的作品，引以為傲，真不愧是“大師”�！昂�，接下來我要請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)畫�！瘪R老師說。接著，她又從懷里掏出了一樣?xùn)|西。“�。 蔽殷@訝極了，沒想到居然是眼罩！難不成……“對(duì)！閉著眼睛畫畫。”“我先請(qǐng)——朱文昕同學(xué)！”只見朱同學(xué)小心翼翼地走上前去，又小心翼翼地畫了起來。畫著畫著，大家都不安靜了：有的捧腹大笑，有的則暗暗“為她捏了一把汗”，有的甚至“拍案叫絕”�！昂茫 敝焱瑢W(xué)放下筆，摘下眼罩，看看自己的“鴻篇巨制”，她自己也忍俊不禁。瞧，長(zhǎng)得像荷包蛋的太陽，像飛機(jī)的小魚，開始“混戰(zhàn)”的一家人，真“好”��！
接下來，該輪到我們體驗(yàn)了。我們閉好眼睛，馬老師一聲令下，我們便開始畫起來。糟糕！我忽然迷失了方向，甚至還能聽到心跳的聲音。“停！”天哪，這哪是“奧運(yùn)五環(huán)”？分明是“奧運(yùn)無數(shù)環(huán)”�。≡倏赐瑢W(xué)們，都是他們的作品十分驚訝，也有的好像已經(jīng)在意料之中了�！把剑 蔽覀兺蝗活I(lǐng)悟到，原來盲人的生活還真不好過呀！我們一定要愛惜我們的眼睛，不要讓生活失去光明。
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