五年級(jí)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
她有一雙炯炯有神的眼睛，像閃閃發(fā)亮的星星，每天對(duì)我微笑。她有一個(gè)高挺的鼻子，還有一對(duì)淺淺的酒窩，笑起來(lái)像是一個(gè)小彌勒佛。她綁著兩條辮子，隨風(fēng)搖擺，像是兩條舞動(dòng)的彩帶；她的小腹有一圈游泳圈，走起路來(lái)像只可愛(ài)的企鵝。
她是個(gè)活潑又有一點(diǎn)小迷糊的女孩，偶而會(huì)忘記把功課帶回家。她個(gè)性很善良，總像個(gè)微笑小天使，在同學(xué)有困難時(shí)，她常常會(huì)伸出援手幫助大家。游泳課時(shí)，她也 會(huì)教我和其他同學(xué)一些基本動(dòng)作，雖然對(duì)她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有點(diǎn)困難。這也讓我知道了，她很喜歡交朋友且熱心助人，怪不得她二年級(jí)時(shí)還當(dāng)過(guò)市模范生呢!
早自修時(shí)，我們一起到圖書(shū)館接受邱老師字音字形的訓(xùn)練；下課時(shí)，我們兩個(gè)一同手牽手，常把校園當(dāng)做公園似的漫步在花叢綠地間，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)所不談呢!她的數(shù)學(xué)在我認(rèn)識(shí)的朋友中，可說(shuō)是一級(jí)棒呢!她有時(shí)也會(huì)教我一些數(shù)學(xué)的演算技巧，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的世界，有更清楚的認(rèn)知!難怪，她在三年級(jí)時(shí)參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽， 還能在眾多強(qiáng)敵中脫穎而出，獲得金牌呢!
這位好朋友在我快樂(lè)時(shí)，可以跟我分享喜悅；當(dāng)我傷心憂愁時(shí)，可以分擔(dān)我的悲哀。她是一個(gè)博學(xué)的人，我跟她學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，這個(gè)益友惠我良多，她的芳名是柳雯馨。
五年級(jí)作文 篇2
冬天似乎玩累了，春天邁著輕快的腳步來(lái)了，它把積攢了一冬天的精神全都釋放出來(lái)了。
我家前面有一大片竹園，竹筍已經(jīng)在不知不覺(jué)中破土而出了。
我走近細(xì)細(xì)觀察。那些竹筍憑著頑強(qiáng)的意志，沖破石塊，見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光。剛發(fā)芽的竹筍探著它們可愛(ài)的腦袋，看著這個(gè)奇妙的世界。
剛破土的竹筍除了尖頂上的一點(diǎn)嫩綠外，全身都被灰白色的皮包裹著。
幾天以后，經(jīng)歷了陽(yáng)光照射的竹筍長(zhǎng)得越發(fā)挺拔，開(kāi)始一節(jié)接著一節(jié)地往上竄。竹身碧綠的，竹葉有大有小，大的宛如小蒲扇，小的猶如一塊碧玉。竹葉像是有人用顏料潑上去一般，綠的尤其可愛(ài)。
可是好景不長(zhǎng)。前幾日夜里下了一場(chǎng)大雨，狂風(fēng)呼嘯，我怎么也睡不著，也不知道那片竹林怎么樣了。
第二天清晨，我急匆匆地趕到竹林。走到竹林，眼前的景象令我難以置信。
昨夜呼嘯的狂風(fēng)和雨水的沖涮把竹葉打得七零八落，散落一地。但竹子并沒(méi)有屈服，它顯得更加挺拔，更加翠綠。竹竿依然筆直，就像勇敢的戰(zhàn)士，高傲地抬起頭，迎接著所有的風(fēng)暴。
��！春天的翠竹，把一冬天的力量都舒展開(kāi)來(lái)，無(wú)論遇到任何困難，永遠(yuǎn)昂著頭，百折不撓，永不屈服！
五年級(jí)作文 篇3
驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學(xué)時(shí)光悄悄飛逝，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，心突然一陣痛，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说倪^(guò)去。當(dāng)一切已漸漸被遺忘的時(shí)候，我還在用筆淡淡地描繪著這幅不愿遺忘的畫(huà)……
那年，我剛剛轉(zhuǎn)入這所小學(xué)。那時(shí)候的我，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)黑白的世界，沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖，沒(méi)有了花朵的馥郁芬芳。
那天，上著早自習(xí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無(wú)心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨(dú)自蹲在角落里忍著疼痛，也不想告訴老師和同學(xué)。后來(lái)，我已經(jīng)疼得直不起腰，額頭冒著冷汗。施老師注意到了我不對(duì)勁，快步走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“小爽同學(xué)，還好嗎，哪里不舒服呢？”我支支吾吾半天，不愿意說(shuō)出原因。老師抬起溫暖的手，輕輕為我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個(gè)老師不是收拾學(xué)生的主，就是假惺惺的拉攏我這個(gè)新學(xué)員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個(gè)慈祥的笑容，這個(gè)笑容是我見(jiàn)過(guò)笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛才的想法消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是這個(gè)笑容，打開(kāi)了我的心結(jié)，讓我覺(jué)得有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的世界。
此時(shí)，我情不自禁地抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)道：“我……我胃疼�！崩蠋熉�(tīng)了，連忙說(shuō)：“胃疼可不是小事，有沒(méi)有帶水杯，我?guī)湍憬颖瓱崴�，另外，把你家長(zhǎng)的電話告訴我，我?guī)闳メt(yī)院看看�！蔽铱戳丝磿�(shū)包側(cè)面的水杯，施老師二話沒(méi)說(shuō)，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手里�，F(xiàn)在可是上自習(xí)時(shí)間，老師根本沒(méi)有來(lái)得及顧其他學(xué)生，接著幫我打電話去了。等施老師打完電話回來(lái)，她已是氣喘吁吁，但臉上沒(méi)有絲毫的厭倦，還是掛著她標(biāo)志性的笑容�？粗男θ莺兔β档纳碛�，我更加確信她是個(gè)好老師！
下自習(xí)后，同學(xué)們也熱情地來(lái)問(wèn)我的病情，我與同學(xué)們的相處不過(guò)一周，和他們并沒(méi)有多少交集。但此時(shí)，女同學(xué)的安慰，男同學(xué)的搞笑，讓這個(gè)世界充滿色彩。在歡聲笑語(yǔ)間，施老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你爸爸已經(jīng)在門(mén)口了，我送你出去�！闭f(shuō)著，她伸出溫暖的手扶著我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個(gè)才認(rèn)識(shí)不久的老師，帶給我慈母般的愛(ài)。幾天后，學(xué)校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這幅畫(huà)上添上了精彩的一筆，發(fā)生的往事，將在這畫(huà)上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會(huì)深深印在我的腦海里，成為我追逐夢(mèng)想的根基。
五年級(jí)作文 篇4
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話是媽媽教育我的至理名言，因此，旅行和讀書(shū)成為我的童年記憶。
讀書(shū)讓我開(kāi)拓視野，給我?guī)?lái)快樂(lè)，同樣每一次旅行也像在閱讀一本著作，“閱讀”的同時(shí)用畫(huà)筆記錄下我眼中的世界則是一大樂(lè)事。我雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)技藝，但我的畫(huà)筆記錄的是旅途中當(dāng)下的所思所想——走進(jìn)清華園觸摸百年人文血脈，我用幾筆勾勒出經(jīng)歷了百年風(fēng)風(fēng)雨雨的二道門(mén)，無(wú)數(shù)的名人、學(xué)者、志士、文人從這里走過(guò)，它見(jiàn)證了清華大學(xué)過(guò)去和現(xiàn)在；走進(jìn)蘇州園林觸摸亭臺(tái)軒榭，我的旅行筆記本上留下“小橋流水，上書(shū)‘待潮’一石岸邊側(cè)立”的一頁(yè)。這是網(wǎng)師園中引靜橋畔一景，姑蘇園林的優(yōu)雅情趣可謂中國(guó)園林藝術(shù)之精華；走進(jìn)西安觸摸秦磚漢瓦，畫(huà)下那古老的城墻，品味那十三朝古都的韻味。走進(jìn)大自然我用小畫(huà)筆記錄著湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，溪水淙淙，這些都是大自然富予我們最美妙的畫(huà)卷。
邊走邊畫(huà)，拿起畫(huà)筆繪制屬于自己的獨(dú)家旅行筆記，記錄時(shí)光，手繪美好的記憶，帶上畫(huà)筆、帶上心情去旅行吧！
五年級(jí)作文 篇5
春天又到了，我沉醉于春的色彩之中。春天到底是什么顏色的呢？為此，我們一家還有過(guò)一番爭(zhēng)論。
哥哥說(shuō)，春天是綠色的。他的理由是，春姑娘走進(jìn)森林，森林立刻換上了綠裝；來(lái)到河邊，柳樹(shù)馬上抽出嫩綠的枝條；走過(guò)麥地，麥苗更加青翠；跨過(guò)草地，草地一片碧綠……
妹妹說(shuō)，春天應(yīng)該是黃色的。這不，看那油菜地里，菜花兒在春風(fēng)中綻開(kāi)燦爛的笑容，金黃金黃的，花香醉人。引來(lái)成群的'蜜蜂蝴蝶，嗡嗡地叫著，慢慢地飛著，那不是黃色的嗎？
姐姐卻說(shuō)，春天是紅色的。她指著村前山上那一片火紅火紅的映山紅，告訴我們，春天里，這杜鵑花開(kāi)得是那般的火紅而熱烈，象征著我們充滿激情與希望的生活。我們的日子呀，也和這紅杜鵑一樣，會(huì)越來(lái)越“紅”的……
春天到底是什么顏色的？現(xiàn)在，我終于明白，春天的顏色是說(shuō)不完，道不盡的。一句話，春天是充滿活力的，春天是多姿多彩的！
五年級(jí)作文 篇6
今天的活動(dòng)是登山。導(dǎo)游叔叔對(duì)我們說(shuō)：“寧鄉(xiāng)的游客們，今天我們從賓館乘車(chē)到廬山的牯嶺鎮(zhèn)，再?gòu)年魩X鎮(zhèn)出發(fā)，步行登山，再到山上的‘仙人洞’集合！”
我們來(lái)到山腳下，只見(jiàn)四周崇山峻嶺，蒼翠欲滴，我們所要登的山海拔有1000多米，幸虧仙人洞就在半山腰。開(kāi)始登山了，我們走在彎彎的石板階梯上，手腳并用，不一會(huì)兒，到了有名的花徑，那兒鮮花盛開(kāi)，很美。再往上走，我們便到了白居易草堂，詩(shī)人白居易曾經(jīng)在這簡(jiǎn)陋的小屋子里居住過(guò)。
參觀完了，我們繼續(xù)爬山。不一會(huì)兒，我就感覺(jué)到有點(diǎn)累了，再加上那刺眼的陽(yáng)光，照得我眼睛發(fā)花。我攀住那微微發(fā)燙的巖石，使勁向上爬。這時(shí)，我們到了斷橋，這是一塊伸出去的較長(zhǎng)的巖石，下面就是萬(wàn)丈峽谷，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我累極了，在火一辣辣的烈日下，我又攀住一塊巖石，使出吃奶的勁兒又登上一步。就這樣一步一步，我們終于登上了險(xiǎn)峰。呀！這兒真美呀！我一下子來(lái)了精神。往下看，我看到了那勁松像一位士兵一樣挺一立在山間，蒼勁、結(jié)實(shí)，真可謂“暮色蒼�？磩潘�，亂云飛渡人從容”。我還看到了可憐松，它孤獨(dú)地生長(zhǎng)在石縫間，沒(méi)有土壤，沒(méi)有水源，可它還是那么堅(jiān)強(qiáng)。還有幸運(yùn)石，摸一摸，就能交上好運(yùn)……再看看我們身處的險(xiǎn)峰，這兒有清澈的溪水、有漂亮的花朵、有茂盛的樹(shù)木，還有碧綠的草兒......真像一毛一主席所說(shuō)的一樣：“天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！”
五年級(jí)作文 篇7
火，既可以給人們帶來(lái)光明和溫暖，同時(shí)也可以帶來(lái)災(zāi)難，甚至毀滅。好好利用可以造福人類(lèi)，如果一不小心就會(huì)發(fā)生不可挽回的損失,一定要把消防安全銘記于心。
比如有一次，是清明節(jié)，我和爸爸媽媽、爺爺妹妹去鄉(xiāng)下掃墓。到了鄉(xiāng)下，爺爺忙這忙那，爸爸媽媽忙著把紙錢(qián)分成堆，爸爸嘴里還說(shuō)著我聽(tīng)不明白的話語(yǔ)，我和妹妹在旁邊玩耍。不一會(huì)，爺爺把打火機(jī)給爸爸讓把他們分好成堆的紙錢(qián)給點(diǎn)著，我和妹妹在旁邊覺(jué)得很好玩，就拿起一根木棍，怕被爸爸媽媽爺爺發(fā)現(xiàn)，我們小心翼翼地走過(guò)去，把手中的木棍也放在一起燒。不一會(huì)兒我們拿起木棍，發(fā)現(xiàn)木棍頂端燃起了一個(gè)小火苗，“��！”我們嚇了一跳，本能的反應(yīng)將木棍丟在了旁邊的干草叢里，干草迅速的被木棍上的小火苗燃起，火漸漸變得大起來(lái)。這時(shí)的火被在旁邊的爸爸媽媽爺爺看見(jiàn)了，爸爸飛快的拿起隨身攜帶的鏟撬來(lái)滅火，媽媽拿起我們帶來(lái)的礦泉水滅火，爺爺一邊用木棍敲打一邊數(shù)落著我們。我們被火嚇得一直呆在一旁一動(dòng)不動(dòng)，不一會(huì)火被滅了。
“哎!這太驚險(xiǎn)了!”我和妹妹嘆了一口氣，我沒(méi)想到一個(gè)小小的火苗竟有如此大的威力，如果不是爸爸媽媽爺爺，否則后果不堪設(shè)想。再看看周?chē)牟莺托?shù)干被燒的黑乎乎的，還帶有一點(diǎn)焦味，慘不忍睹。
一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，小小的火苗，也會(huì)給人帶來(lái)不可避免的小災(zāi)難，甚至吞噬財(cái)產(chǎn)和生命，同學(xué)們，在這里我一定要提醒大家謹(jǐn)記消防知識(shí)，謹(jǐn)慎用火，一定要把消防安全銘記于心!
五年級(jí)作文 篇8
隨著時(shí)間的推移，在不知不覺(jué)中我已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的中學(xué)生了，我真想念我那逝去的童年！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，學(xué)校剛放學(xué)不久�！芭�，今天是兒童節(jié)，回家吃好吃的去嘍！”我歡呼著，連跑帶顛地回了家�！靶⊙�，今天是兒童節(jié)，猜猜媽媽給你買(mǎi)什么了？”媽媽神秘的說(shuō)�！耙患乱路�！”我猜測(cè)著�！安粚�(duì)，你看，是這個(gè)！”說(shuō)著媽媽拿出了一個(gè)玉佛放在我的手心里，“你一定要好好保存，這東西可貴了！”直到現(xiàn)在我才明白媽媽給我買(mǎi)玉佛，是在默默的祝福能一生平安��！那玉佛是媽媽的愛(ài)��！
“開(kāi)飯哦！”話音剛落，我和爸爸便不約而同的跑了出來(lái)�！敖裉斐匀狻⒊袋S瓜、炒菜花，菜可真豐盛�。∥业目谒剂鞒鰜�(lái)了�！卑职謩傉f(shuō)完便拿起筷子向肉伸去，“啪！”隨著筷子與筷子相撞擊的聲音，爸爸的手立刻縮了回去。爸爸憤怒的大聲的說(shuō)：“干什么呀！”“你還沒(méi)給閨女禮物呢！”媽媽大聲的說(shuō)�！芭�，禮物呀，我的禮物飯后才能給�！卑职值穆曊{(diào)立刻降了下來(lái)，帶有幾分神秘感的說(shuō)。
“來(lái)，小雪，過(guò)來(lái)看看爸爸給你什么禮物？”爸爸邊說(shuō)邊從口袋拿出了一個(gè)非常精致的盒子。“爸爸，里邊是什么呀？”我滿懷好奇心地問(wèn)�！按蜷_(kāi)看看！”爸爸微笑著說(shuō)。我一打開(kāi)，一條精致的手鏈，現(xiàn)在我看到這條手鏈，都可以體會(huì)到爸爸當(dāng)時(shí)對(duì)我的愛(ài)！
這是我九歲的兒童節(jié)，現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)真是太幸福了！
12歲的兒童節(jié)，我一到家，開(kāi)始吃飯，吃的是炒白菜、燉白菜。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)私裉焓鞘裁慈兆訂�？”媽媽說(shuō)：“今天不是什么節(jié)日呀？”“媽?zhuān)y道忘了今天是兒童節(jié)了嗎？”我氣憤的說(shuō)。媽媽也沒(méi)好氣的說(shuō)：“兒童節(jié)？你沒(méi)搞錯(cuò)吧！你都這么大了！還想過(guò)兒童節(jié)？再不好好學(xué)習(xí)就成了‘全班倒數(shù)第一’了！”爸爸也隨聲附和著：“是呀，好好學(xué)習(xí)吧！”我聽(tīng)了，立刻就跑到屋里痛苦了一場(chǎng)！
同樣是兒童節(jié)，同樣是一個(gè)孩子，可為什么會(huì)有這么大的差距呢？也許任何事物都有一些失去，才有一些得到吧！
七八歲的孩子，父母把自己所有的愛(ài)都傾注給他們，希望他無(wú)憂無(wú)慮的生活�？梢缘绞欢䴕q的孩子，父母都指望著孩子能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了有出息。
童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。
我逝去的童年，我怎么能不想念你呢？但是童年已經(jīng)成為了‘昨天’，‘今天’我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，所以我要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加輝煌的‘明天’！
五年級(jí)作文 篇9
如今的我，已是一位剛從大學(xué)里畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師。
我?guī)У哪莻�(gè)班，是學(xué)校里出了名的淘氣：不是李小明往別人書(shū)包里放青蛙，就是王壯壯把小弟弟.小妹妹打哭了……我天天聽(tīng)別的老師向我告狀，心想：我們班的同學(xué)怎么就那么頑皮呢？難到每個(gè)人都那么淘氣？我的腦袋里塞滿了疑問(wèn)。
第二天，我們班有轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，名叫：趙飛燕。趙飛燕從來(lái)不會(huì)跟他們搞惡作劇，這孩子挺懂事的，每天下課總會(huì)幫我做事，我也打心眼兒喜歡這孩子。
不久后，我通過(guò)了解：趙飛燕從小父母雙亡，生活在姥姥家，姥姥很喜歡自己的小孫女，飛燕呢，也總是做些力所能及的事情。
有一天，早上還晴空萬(wàn)里，可下午天就變了樣了，我正愁怎么回去，忽然，一陣微弱的聲音傳來(lái)，令我感到無(wú)比親切.溫暖，“老師，我們一起走吧，我有傘�！鞭D(zhuǎn)身一看，原來(lái)是趙飛燕，頓時(shí)，一股暖流直插心扉。我激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，一路上，我關(guān)心了一下她最近的情況，她說(shuō)過(guò)得蠻好的……不知不覺(jué)，來(lái)到了她家門(mén)口，她對(duì)我說(shuō)：“老師，你明天把傘還給我吧，我家就在這兒�！辈坏任艺f(shuō)話，她早已鉆進(jìn)蒙蒙細(xì)雨之中。
第二天，我把傘還給了她，她說(shuō)：“老師，你昨天著涼了嗎？我給你帶了藥來(lái)。”說(shuō)著，從口袋里掏出一袋感冒藥，給了我�！疤靺�，她畢竟只是一個(gè)十歲的孩子呀，我還沒(méi)來(lái)得急關(guān)心她，她竟然……”
一種教師特有的幸福，我感受到了，是多么甜美啊！
從此，我愛(ài)上了教師的工作。
五年級(jí)作文 篇10
臨近傍晚，夕陽(yáng)西下，鄰居硬拉著我要我去跟她玩，我一個(gè)勁地推辭，她卻仍然拖著我，無(wú)奈拗不過(guò)她，只好答應(yīng)跟她去玩。
隨著鄰居，七拐八拐，我和她跑到了一個(gè)什么人都沒(méi)有，周?chē)际切┢婆f的房子，只有一兩戶開(kāi)著光不大亮的燈。這時(shí)鄰居說(shuō)：“我去查看一下地形，你等下我哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她跑向了遠(yuǎn)方。
沒(méi)想到，跑了一小段路，抬頭一看，天已經(jīng)黑了，夜靜得讓人害怕。我待在微弱的路燈下，等著鄰居。等了20來(lái)分鐘，鄰居還沒(méi)回來(lái)。我生氣地想：哼，肯定是怕黑，自己一個(gè)人跑回去了，把我一個(gè)人撇在這了！我越想越氣憤，心一橫，不管她了！我依靠著微弱的燈光，一步步向前走去，邊走邊想，得趕緊回家，不然爸媽要罵了！此時(shí)，我沒(méi)有想到，鄰居從小就不怕黑。
靠著弱光，我摸索著這黑黑的天地。突然“啪”的一聲，路燈一下就滅了，我一看，猶如晴天霹靂，蹲在地上大哭起來(lái)。
哭了十幾分鐘后，我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，抬頭望天，在這伸手不見(jiàn)五指的地方，我真不知道怎么辦，我雙手托著下巴，若有所思。
突然，我看見(jiàn)眼前有一道小燈光掠過(guò)，我很好奇，這是什么？我踮起腳，看清了，不禁熱淚盈眶：是螢火蟲(chóng)啊，太棒了！我欣喜若狂，準(zhǔn)備去捉它們。我捉了好多只，終于可以照亮路咯。
我拿出一個(gè)小紙包，把里面的紙?zhí)统鰜?lái)，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)了里面，紙包立刻變得亮堂堂的。我依靠著這小小的螢火蟲(chóng)，一步一步走著，終于，我看見(jiàn)了小區(qū)的大門(mén)。“太好了，太好了！”我高興得直蹦。最終，我回到家啦！
媽媽見(jiàn)了我，輕輕緩出一口氣，責(zé)備道：“唉，晚上又和那個(gè)小丫頭瘋?cè)チ税桑窟@么晚才回來(lái)！”“嗯”我吐出了一句話，“我迷路了，不過(guò)又走回來(lái)了。”“��？”媽媽很疑問(wèn)，“你怎么回來(lái)的？”“是希望的曙光引領(lǐng)我回來(lái)的�！薄笆裁匆馑迹俊眿寢寭u搖頭，走開(kāi)了。
我望著那散發(fā)著光亮的小紙包，不禁笑了……
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