有關(guān)五年級(jí)作文匯編七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
夕陽收斂起最后一抹余暉，大地便陷于了死一般的沉寂之中，天空像鍋底一樣。我倚窗而思，是什么事讓我刻骨銘心？哦，原來那一天我哭了。
那是一個(gè)周末，是我印象中最深刻地一天，也是我永遠(yuǎn)無法釋懷的一天。
那天，父親從外地務(wù)工回家，這足以讓我高興了好半天。因?yàn)椋荒甓嗔�，我們父子天隔一方，在沒有他的日子我是多么的想念。
那天中午，陽光特別燦爛，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，鳥雀在枝頭竄上躥下，充分展示它的歌喉。我、母親、父親在地里掰玉米。一到地，父親急忙放下?lián)�，左手握住玉米桿，右手使勁一掰，玉米棒便“啪”的一聲，落到父親的手上。或許是父親農(nóng)活干的久吧，動(dòng)作顯得那樣的嫻熟。不一會(huì)兩籮筐就滿了，父親似乎還不滿足，在籮筐中加了又加。他右手拿起扁擔(dān)，身子往下一蹬，然后慢慢的站起來。此時(shí)，我卻分明看到，父親手臂上的青筋突現(xiàn)，豆大的汗珠，像雨點(diǎn)一樣落下。他那佝僂的身子顯得那么瘦弱，一會(huì)兒就消失在我的視線中。
沒過多久，父親又來了。他的衣服已濕透，我看到那洗的發(fā)白的襯衣的袖子和領(lǐng)口也磨破了，背也駝了，臉上的魚尾紋依稀可見，兩鬢也略顯花白之色。天啊，我從來沒有正面審視過父親。我的父親，他今年才四十出頭。這是我的父親嗎？我站不住了，我很痛，痛在心里。
淚水好似泉涌，怎樣也控制不了。為了我，為了家庭，父親整年背井離鄉(xiāng)，忍受著離別的痛苦。次次電話都有著同一句話：“我很好，不要為我擔(dān)心”。無論何時(shí)，他從不多花一分錢。
自此，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來報(bào)答。因?yàn)�，只有這樣，父親才會(huì)體現(xiàn)出他的價(jià)值。
那一天，成為我生命中刻骨銘心的日子。那一天，我讀懂了父親。也是那一天，改寫了我的生活。
那一天，我哭了。
五年級(jí)作文 篇2
我有幸結(jié)識(shí)了《小王子》。一個(gè)生命和生活的寓言；一部經(jīng)久不衰的童話。我有幸發(fā)現(xiàn)了小王子。一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小可愛，一位歷經(jīng)哀愁的冒險(xiǎn)家。
一名傳奇的飛行員——安托萬·德·圣埃克蘇佩里賦予了一位傳奇人物一部傳奇的、色彩斑斕的故事。
小王子，擁有世界上獨(dú)一無二的玫瑰花，之所以說它獨(dú)一無二，用狐貍的話說，是因?yàn)樗Z化了它，它就成了他。
《小王子》，擁有世界上獨(dú)一無二的精彩，因?yàn)�，它擁有了一位天中可愛的小王子和一段傳奇的故事�?/p>
仍記得，小王子曾拜訪過小行星325上唯一的.人——一位國(guó)王，他告訴小王子：“如果我命令我的將軍變成一只海鳥，他不服從，那不是將軍的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)�！彼嬖V了我們，千萬不要要求別人做任何人都做不到的事情，否則，他不能完成，那是你的錯(cuò)。
小王子總共拜訪過七個(gè)行星，地球是最后一個(gè)，不過，可惜的是，他在地球上只見過一個(gè)人，那就是那位傳奇的飛行員，它的誕生者安托萬，因?yàn)樗麃淼搅说厍蛏先祟愖畈桓屹Q(mào)然涉足的地方——沙漠。他在沙漠上遇到了玫瑰園、狐貍、蛇、安托萬……歷經(jīng)了傳奇的故事。
感謝安托萬，誕生了《小王子》，也誕生了我的最愛；感謝《小王子》，誕生了小王子，也誕生了我的歡樂。
我慶幸，我擁有了《小王子》。我希望，你也擁有這一份歡樂。
五年級(jí)作文 篇3
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當(dāng)唱起這首歌，心里有一股暖流涌進(jìn)心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個(gè)學(xué)期的老師。
個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因?yàn)槲伊?xí)慣了以前老師的教學(xué)方式，這個(gè)老師教學(xué)方式跟以前的有天壤之別。在班級(jí)我的學(xué)習(xí)一向是前幾名，可這次考試，我的數(shù)學(xué)竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對(duì)我說：“張雙月，你的學(xué)習(xí)在全班可以說是數(shù)一數(shù)二的，各科老師對(duì)你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績(jī)也沒進(jìn)補(bǔ)多少。老師見狀每天放學(xué)都會(huì)把我留下來，給我補(bǔ)課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學(xué)過的知識(shí)，就像一位母親一樣，有時(shí)候甚至想老師當(dāng)我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會(huì)，老師就會(huì)在從講一遍，直到我會(huì)為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時(shí)不時(shí)問我你冷嗎？那個(gè)時(shí)候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補(bǔ)課，不到一個(gè)月，我的成績(jī)不僅回去了，反而比以前更好，
老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績(jī)回報(bào)了老師……
這是老師嗎？每天用自己的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，這是老師嗎？這不是一個(gè)老師應(yīng)該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個(gè)母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會(huì)回報(bào)您，只有我的好成績(jī)，雖然您教我只有一個(gè)學(xué)期，但是您對(duì)我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會(huì)了我知識(shí)，更讓我明白對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢(mèng)里縈繞者是那，是那老師的囑托……”
五年級(jí)作文 篇4
今天，我和媽媽一起到公園散步，發(fā)現(xiàn)了春天的來到，人們脫掉了厚厚的棉襖，換成了薄薄的春裝，女孩子們穿上了漂亮的裙子。
柳樹換上了綠色的新裝，樹下的小朋友就象快樂的小鳥，唧唧喳喳，三五成群的在嬉戲。
花朵開了，紅的、黃的、紫的、粉的、白的......小蜜蜂在花從里采蜜，想讓春姐姐嘗一嘗，我想春姐姐一定覺得很甜，因?yàn)檫@是小蜜蜂勞動(dòng)的結(jié)果。
小鯉魚跳著龍門，就象給春姐姐表演雜技，春姐姐看了樂開了花，笑得更燦爛了。
小鳥在樹上跳舞、清脆、歡快的歌聲傳遍了整個(gè)森林，告訴大家冬天已經(jīng)過去，溫暖的春天已經(jīng)來到。
如果你們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在湖邊淺水區(qū)的邊沿上、石頭上有一大片一大片黑黝黝圓溜溜的小東西在石頭上游來游去，那個(gè)頑皮的、可愛的小東西就是小蝌蚪，他們?nèi)壕釉谝黄�，相互照�?yīng)著，還說：“團(tuán)結(jié)就是力量。”看到湖邊拿著小網(wǎng)兜的小朋友，我真想告訴他們說：“小蝌蚪也是一條小生命，如果你們喜歡他，就要好好保護(hù)它，不要帶小蝌蚪離開它們的大家庭�！�
哦對(duì)了，在我每天起床的時(shí)候，都看到了排成人字行的大雁 ，美麗極了，原來大雁知道春天來了，所以要往北方飛回去了。
花朵、大樹、小鯉魚、小鳥、小蝌蚪、大雁都給春天增加了許多生機(jī)。
五年級(jí)作文 篇5
這是一雙怎樣的手？伸不直的？關(guān)節(jié)骨大的？還是什么？姥姥的手并不寬大，粗糙的手上有著厚厚的繭子，顯然經(jīng)歷了歲月的滄桑，一雙伸不直的手關(guān)節(jié)骨粗大。這雙手，讓我在寒冷的夜有一股溫暖，可以值得依靠。暖暖的，忙碌的……手。
雪夜，我和姥姥走在回家的路上，寒氣撲鼻而來，我的手不停地搓著，可還是覺得手冰涼冰涼的，我在心底里埋怨自己：“早知道這樣，就戴上手套了！”“阿嚏！”我感冒了。姥姥抓住我的手，用她那溫暖的大手來溫暖我，我感到一股熱流充滿了全身。�。∨氖�！
記憶中，姥姥的手不僅暖暖的，還是忙碌的。
過年了，姨媽、姨父、舅舅、舅媽還有爸爸媽媽都來出門了，姥姥馬上笑逐顏開，在廚房里忙忙碌碌。不用說，當(dāng)然是款待家人嘍！這時(shí)，就是我們兄弟姐妹們偷吃的大好時(shí)光咯！總之，我?guī)缀鯖]見過姥姥閑著：要么在鍋臺(tái)邊給我們做好吃的東西；要么在菜園里鋤草、澆水；要么把一把碎玉米輕輕撒給雞呀、鴨呀。�。∶β档氖�！
寫著寫著，姥姥那雙手的輪廓越來越清晰，就算和姥姥分離再久，我也不會(huì)忘記姥姥和她那雙手——暖暖的，忙碌的……姥姥的手。
五年級(jí)作文 篇6
老師對(duì)我們來說是照射小草的太陽，讓我們一天比一天茁壯。每當(dāng)我在學(xué)校受到一些挫折而灰心時(shí)，老師總是第一個(gè)來鼓勵(lì)我、安慰我，他就是我二年級(jí)的導(dǎo)師──“鄭雅文”老師。
在我二年級(jí)的時(shí)候，有一次要做觀察毛毛蟲“從卵羽化成蟲”的實(shí)驗(yàn)，我卻把我們這一組的蟲蛹給弄丟了，于是，整組組員都責(zé)怪我。當(dāng)時(shí)，我恨不得挖一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。忽然，老師走到我身旁，我以為老師也是來教訓(xùn)我的，所以十分害怕；沒想到，老師不但沒教訓(xùn)我，反而拍拍我的背安慰我。那時(shí)，我才知道，平時(shí)常擺一副兇巴巴臉的老師，原來也有天使的一面，讓我不禁大吃一驚。從此，我再也不討厭老師了，不論功課出得再多，被罵得再慘，我都虛心接受。因?yàn)�，老師是我生命中的陽光�?/p>
自從發(fā)生那件事后，每當(dāng)老師有事需要幫忙時(shí)，我都會(huì)很熱心的舉手，就算沒點(diǎn)到我，我也不會(huì)失望，反而更期待下一次的機(jī)會(huì)。雖然，有些同學(xué)覺得我很奇怪，但我都對(duì)他們說：“一日為師，終身為父�！边@句話也正是老師教我的。我想，除了家人以外，老師算是與我最親的人了。
我要謝謝老師教我們?cè)S多事物和知識(shí)。老師給我的話，就是我的原動(dòng)力；老師用自己的青春歲月，幫助我們成長(zhǎng)茁壯。這份恩情，我一輩子都不會(huì)忘記。
五年級(jí)作文 篇7
如果我有哆啦a夢(mèng)，我要坐著時(shí)光機(jī)，回到三國(guó)時(shí)代，我要看劉、關(guān)、張三兄弟和諸葛亮如何以智取勝，打一場(chǎng)叫人拍案叫絕的勝仗；看看關(guān)羽如何過五關(guān)斬六將？看看張飛如何打啞謎？看看劉備出世時(shí)，屋子里發(fā)出的光芒是什么顏色？看看諸葛亮如何把周瑜氣到吐血？這些問題我只能請(qǐng)大人、小孩最愛的哆啦a夢(mèng)幫我解決，讓我心中的困惑立刻撥云見日！
如果我有哆啦a夢(mèng)，我要去太平洋，坐著海豚到處冒險(xiǎn)。我要拿著固定精華液，把廣大的天空都涂上厚厚一層，我就可以呼朋引伴，在海上盡情的跑著、跳著，就像快樂的兔子一樣。
累了，我拿著放大燈，把床放大，我一上床后，就呼呼大睡了，永遠(yuǎn)不再摔到床底下，永遠(yuǎn)有最香甜的好夢(mèng)。
如果我有哆啦a夢(mèng)，我要把我最討厭的“游泳課”，變成我最愛的“體育課”，體育課上我最愛的“棒球”，放馬過來吧！哇！紅不讓，耶！贏得太漂亮了，叫同學(xué)個(gè)個(gè)跌破眼鏡，小蘿卜頭的我也能打出超級(jí)全壘打。
我真希望每天都有哆啦a夢(mèng)陪我玩，讓很無聊透頂?shù)氖�，變成讓人捧腹大笑的趣事，這樣每天都會(huì)讓人很期待下一件趣事是什么，就會(huì)不再有唉聲嘆氣，每天喊“無聊”的人了。這么一來，大家的生活就會(huì)五彩繽紛，充滿陽光和歡樂！你說，這樣是不是太棒了？
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