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小學(xué)五年級以課堂為話題的作文

時間:2022-01-27 13:30:49 五年級作文 我要投稿
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小學(xué)五年級以課堂為話題的作文

  【篇一】

小學(xué)五年級以課堂為話題的作文

  生活猶如萬花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個驛站,

  是授予我們知識與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。

  最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾。中央電視臺播出的這則公益廣告,標(biāo)題是:“拋棄陋習(xí),崇尚文明。”

  第一段是在地鐵里,大家都圍著一個易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。這時,易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人,繼續(xù)踢出去,而是撿起來扔到垃圾箱里。

  而第二段是在公共汽車上,年輕的人都坐著,車?yán)镏挥幸粋老太太站著!而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的,還是那位小青年,主動出來讓位,并且把老太太扶到他的座位上。

  看了這則廣告,我覺得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美,相反,我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當(dāng)前社會競爭激烈,人不但有技術(shù)而且更要具有社會公德才能立足社會。

  小學(xué)時,在上思想品德課上,老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點(diǎn),一家日本公司在招聘的時候,前來面試的幾個中國大學(xué)生,一走進(jìn)人事部,掃帚,拖把,倒了一地。開始面試了,幾個大學(xué)生不顧房內(nèi)有多亂,而走向辦公桌,這時人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束,同時這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊!如果他們多一點(diǎn)公德,多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬于他們。

  這也是課堂,是人們一生的課堂。要想對社會有所成就,必須有禮貌講文明,遵守社會公德,在這個課堂里我們將會收獲。

  【篇二】

  周末在家,我正在做作業(yè)時,忽然一只蜜蜂闖入了我的領(lǐng)地,像在尋找什么寶貝似的四處飛舞。

  作業(yè)做得頭昏腦漲的抬起頭來,無意中記起老師說過蜜蜂很喜歡吃糖,便興趣盎然的拿來一塊方糖放在桌角。果然,蜜蜂很快就聞到了甜味,停下來貪婪的吮吸著這甘甜的方糖。良久良久,它才心滿意足的哼著歌兒的飛走了。

  我望著飛去的蜜蜂,慨嘆它們的自由自在。唉,誰讓我是學(xué)生呢,還是安安心心做作業(yè)吧。剛寫了幾個字,又聽見"嚶嚶嗡嗡"的聲音,不覺心底升起一絲兒厭煩。順著聲音看時,只見一只蜜蜂正順著桌子的邊沿爬向我剛才放在桌角的方糖。我隨手拿起一張白紙,"啪"的一下捉住蜜蜂,再用兩個指頭捏住它,另一只手揪掉它的兩只翅膀,然后不屑一顧的將它丟在了地上。

  我又開始做作業(yè),一道幾何題還沒想出個所以然來,就聽見家里的小狗像和誰生氣似的直哼哼,回頭一看,原來它居然對我扔在地上的那只蜜蜂產(chǎn)生了極大的興趣。只見小狗一會兒用鼻子嗅嗅蜜蜂,一會兒又用爪子碰碰蜜蜂,把蜜蜂撥過來攆過去的?蓱z的蜜蜂,因?yàn)闆]有了翅膀,想飛又飛不起來,只有在地上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),拼命的掙扎。

  小狗可能是童心未抿,起先只逗著蜜蜂玩耍。后來慢慢看出蜜蜂既無還手之力又無逃逸之功,態(tài)度便有了一個180度的變化,它用前爪在蜜蜂身上一拍一拍,拍了幾下也許覺得沒趣,便干脆用爪子死死的壓住蜜蜂。待小狗松開爪子時,蜜蜂已經(jīng)是半死不活的了。但小狗的玩性大發(fā),它用尖牙輕輕的咬住蜜蜂,然后頭一揚(yáng)將蜜蜂扔出老遠(yuǎn)。隨即緊跟而上,又一次如法炮制,直到將這只倒霉的蜜蜂弄得尸骨無存為止。

  目睹了這兩只蜜蜂截然不同的命運(yùn),我沒有心思再做作業(yè)了。也許這兩只蜜蜂原本毫無區(qū)別,都是一樣采蜜釀蜜一樣勤懇勞動的小生靈,但因?yàn)橐粋先來一個后到,它們的命運(yùn)竟然有了這么大的不同。如果范圍擴(kuò)大一點(diǎn),把蜜蜂換作是人,那么先來和后到的的命運(yùn)該有多么殘酷。

  想到這里,我心中不覺凜然一驚。蜜蜂尚且如此,我在學(xué)習(xí)上怎么還能馬馬虎虎、粗心大意呢!感謝蜜蜂,你為我上了生動的一課。