【熱門】我的五年級作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
我是一個愛玩，學(xué)習(xí)成績一般般，腦子有些遲鈍的女孩，我有一個天大的毛病??粗心。這個毛病帶給我很多煩惱。
有一次數(shù)學(xué)考試，再前一天晚上，我復(fù)習(xí)了四個多小時，終于理解了所有的題意。第二天，當(dāng)考卷發(fā)到我手上的時候，我喜出望外，這大部分題都是我昨天復(fù)習(xí)過的。誰知道，當(dāng)我做判斷題的時候，那道題明明是錯的，我卻莫名其妙的打了個“√”，這下可好，兩分就這樣沒了。本來可以考95分，現(xiàn)在只考了93分�？薨 �
再說進一點。上個星期做語文抄生字詞作業(yè)的時，總是把說謊的“謊”寫成慌張的“慌”，一行方格紙都給我貼滿了改正紙。如果誰要是看到我那行字，一定會頭昏眼花，受不了。
你要問我粗心有多嚴(yán)重，我告訴你：如果有改正紙或修正帶，一面紙上一看上去都是白色的東西，如果沒有修改鋼筆字的工具，就是亂七八糟修改符一大堆。換種方法說，描寫大海的詞語有“一望無邊”把，可有時，我就會眼睜睜地看著自己把“邊”寫成“過”
同學(xué)們，你們說，為什么老師、家長千叮嚀萬囑咐要細心，可我就是改不了呢？我什么時候才能和粗心說拜拜呀。
我的五年級作文 篇2
這幾天，我們班里的“搖頭哥”趙天宇功力大增，尤其是在大課間，他常常大增，搖頭功力達到天下無敵。
大課間時，迎來了跑步。如果你留心觀察趙天宇，他的搖頭功一定會輕而易舉地顯露出來！
剛開始跑步時，我們的大師“搖頭哥”，因怕天機泄露，忍耐著，努力控制自己，絕不練自己的“絕世武功”。他可能在想：“我的功力實在是太強大了，萬一誤傷了人，那該怎么辦呢？”
他就這樣努力保持著低調(diào)，可他每跑一圈就會減少一成自制力，待到氣喘吁吁時，便不得不練習(xí)“搖頭功”了。剛跑完一圈，他就像三天沒吃飯似的，失去了所有的力氣，而且這兩條腿要支撐著100多斤的身體，不一會兒就快倒在地上了，他實在無能為力了，也就不管那么多了。
他毫不避諱地練起了“搖頭功”，用幾年搖頭獲得的功力和修為，來強化自己的身體，讓自己的力量得以重生，雙腿充滿力量，都可以支撐一只大象了。
他的頭總快速搖著，不停地360度旋轉(zhuǎn)。可能眼前感覺天昏地暗，致使他搖搖晃晃，可為了讓搖頭賜予自己力量，他一直堅持到大課間結(jié)束。不知道他累了沒有，反正我看著都已經(jīng)被他晃得暈頭轉(zhuǎn)向了。
“搖頭哥”呀，我懇求你，請不要再使用“搖頭功”，別忘了我是會被你給誤傷的。
我的五年級作文 篇3
皮膚有點黑，雙眼皮下烏黑發(fā)亮的瞳孔里出現(xiàn)了一個人。沒錯，那就是我，正在鏡子前仔細端詳著的我。
“起床啦！”我從暖烘烘的被窩里被叫起來，可夢神卻還時刻在我身邊徘徊。我站在鏡子前看著自己的臉，感覺十分熟悉卻又陌生。
我十二歲了，自己的臉可不難描繪：眉毛并不細巧，眼睛倒是精神，眼球里透著快上中學(xué)的成熟。頭發(fā)黑而有光澤，右邊是很長的斜劉海。手指比較長，有點像練過鋼琴�？梢疫@個人的性格我可說不準(zhǔn)了，恐怕還得學(xué)學(xué)看自己這個如同天氣般說變就變的性格。不過多數(shù)時間我都是保持開心；有時嘴角微微像月牙般向上翹起；有時是一種自己都認(rèn)為是帶有發(fā)傻的'微笑；還有時連我自己都不太明白的，帶有緊張和激動，又夾雜著一點不知所措。我眼中的自己是神秘的女孩，既追求活力又想學(xué)習(xí)高雅。
在我的眼中，我是擁有美術(shù)天賦的“小畫家”，同學(xué)們都贊同我的畫。每當(dāng)我專心畫著一副卡通畫時，旁邊的同學(xué)總會和我說幾句。剛才是我的好朋友——劉欣玥，她總是喜歡和我開玩笑。“又在畫畫呀！這回是要比賽還是賣錢啊？”我暗暗自喜，欣喜自己在美術(shù)方面的天賦，在心里偷偷笑。
我眼中的自己是個性格古怪，畫畫不錯的女孩，不過很樂意交朋友哦！
我的五年級作文 篇4
我是一個勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習(xí)”，肩負著沖刺名校的光榮使命，承擔(dān)著夢向未來的學(xué)習(xí)任務(wù)。我和同學(xué)們讀著相同的書，卻做著截然不同的夢。我們像是花園里同顏色的花，雖然大同小異，但各有特點。我就是班級里的一枝“奇葩”。
我與眾不同，是一個愛和老師交流的學(xué)生。我喜歡和語文老師爭論奧數(shù)，跟數(shù)學(xué)老師鑒賞文學(xué)，同英語老師討論科學(xué)，常常為老師們的熱情感動，被她們的博學(xué)折服。有次我讓語文老師解答奧數(shù)難題，她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心里還一陣竊喜，心想總算把老師難倒了。其實我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數(shù)，是在給我創(chuàng)造交流的機會，是一種獨特的關(guān)心和鼓勵。
我也愛提問，敢于在課堂上質(zhì)疑老師。記得有一次語文測試，老師的答案和我的不同，有幾位同學(xué)支持我的觀點，我就提出向語文組老師核實答案。雖然最后我們毫無懸念地錯了，但是也收獲良多。老師能以開放包容的心態(tài)鼓勵我們?nèi)ベ|(zhì)疑，給了我們開拓思路的好機會。
我身處一個積極向上的班級，一個開放奮進的學(xué)校，身邊有著一群關(guān)心愛護我們的好老師，寬松獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境造就了獨特的我。
【【熱門】我的五年級作文四篇】相關(guān)文章：
【熱門】五年級我的作文3篇04-29
【熱門】五年級我的作文合集八篇05-01
五年級聊聊熱門話題作文：我的弟弟05-12
【熱門】我的五年級作文錦集八篇04-21
【熱門】五年級我的作文匯編5篇05-09
【熱門】五年級我的作文300字9篇05-07
我的姑姑作文【熱門】03-15
【熱門】我的姑姑作文01-08
【熱門】我的新年作文03-03
【熱門】我的老師作文05-11