【熱門】五年級(jí)的作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
母親十月懷胎，挺著大肚子帶著姐姐四處游玩，有誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)頭發(fā)中隱隱約約的白頭發(fā)？
母親十四年前，為了我躺在那個(gè)誰(shuí)也不想躺下的白色的冰冷的床上，一聲聲的呻吟，將我呼喚，當(dāng)我出來(lái)的那一剎那，我嚎啕大哭，可初逢的媽媽卻笑了，她笑的是那么的無(wú)力。
我現(xiàn)在還想與母親同床共枕，盡管已十四歲了，但我仍然懷念小時(shí)候媽媽給予的溫暖。每當(dāng)母親怒氣沖冠或有病在身時(shí)，我總害怕一個(gè)人獨(dú)自在房間內(nèi)，因?yàn)槲以啻螇?mèng)到，那神圣卻可怕的場(chǎng)面：我睡在媽媽旁邊，她的咳嗽聲在那夜從未停止，我的眼皮一中的似千百斤，但媽媽的咳嗽聲一下又一下地揪著我的心，令我遲遲沒(méi)有入睡。霎時(shí)，窗外的月已不再皎潔，媽媽也突然停止了咳嗽。我卻渾然不知的睡了。
次日的早晨，太陽(yáng)不再燦爛。我搖了搖母親，她不做任何反應(yīng)，我摸了一下她那皸裂的手，嚇了一跳的我大叫起來(lái)，因?yàn)槟赣H的手冰得不得了，一看不出血液流動(dòng)的痕跡了。爸爸急忙跑進(jìn)來(lái)，在媽媽的身上摸了幾摸，他像往常一樣的平靜，但什么也沒(méi)跟我說(shuō)。只是用被子，蓋住了媽媽再也抬不起來(lái)的頭。三天之后，我第一次，被迫的穿上了怪怪的衣服，頭綁一條白色的頭巾，胸前別一朵白花，我不知為何如此裝扮，直至我看見(jiàn)媽媽安詳?shù)靥稍诒涞哪鞠淅�，用白布蓋著。我扯著嗓子問(wèn)爸爸：“媽媽怎么了？！媽媽到底怎么了？！”“她死了。”我嚇呆了，淚水從睜大的眼睛中流出。我的身體不受任何控制，跑向媽媽，跪在她的身旁，多想聽(tīng)她在叫我一聲：兒子！可是三個(gè)多小時(shí)的等候，讓我絕望了。我親眼，看著那個(gè)木箱被一點(diǎn)一點(diǎn)的埋了起來(lái)，我開始慢慢憎恨自己，昨晚干嘛要安穩(wěn)地睡去，如果早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，媽媽說(shuō)不定有救。可是，飄下的落葉，怎么可能會(huì)回到原處？
這一切都晚了，因?yàn)閶寢寖婶W未白，就已經(jīng)離我而去。看著黑白的媽媽的相片，那微笑讓我靜靜的流下了淚。
夢(mèng)驚醒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽此時(shí)正呼聲大作，而我的枕頭邊早已濕透了。我無(wú)力繼續(xù)入睡，我只想多看媽媽幾眼，我怕長(zhǎng)大之后，媽媽在未知的一秒，離開了我，讓我再也見(jiàn)不到她那慈祥的面容。
子欲孝而親不在。歲月催著父母走向年邁，而我們，也將面臨他們的“畢業(yè)典禮”，只是說(shuō)，好好珍惜現(xiàn)在，因?yàn)槲粗南乱凰查g，我們不知道會(huì)失去什么。
五年級(jí)的作文 篇2
所有人都知道人生下來(lái)，就有一張臉，也就是人們現(xiàn)在所說(shuō)的顏值。是的，我們每天都要面對(duì)別人的一張臉。正是因?yàn)轭佒凳俏覀冏钍煜さ哪槪�，現(xiàn)在有越來(lái)越多的人去在意自己的顏值。似乎在人們的眼中，顏值是非常重要的東西。也正是因?yàn)�，現(xiàn)在越來(lái)越多的人只在意別人的顏值，才會(huì)讓別人也去在乎自己的臉。原本，不自卑十分自信的人，卻也會(huì)觀察自己的臉了。
可是，是的，每個(gè)人都不是十全十美的。上帝早就抉擇好了，每個(gè)人的臉，都有一點(diǎn)缺陷。沒(méi)有人是萬(wàn)能的，誰(shuí)的臉是完美無(wú)缺，精致白皙呢？是的，所有人的臉多多少少都有一點(diǎn)缺陷，比如說(shuō)，單眼皮，塌鼻子，厚嘴唇，天生黑，痘痘肌……誰(shuí)的臉上都有一點(diǎn)小瑕疵，這個(gè)又能怎么去彌補(bǔ)呢？身體發(fā)膚受之父母，身體上每一個(gè)器官每一片皮膚，都值得珍惜。父母給予我們的，我們?cè)趺茨茌p易去改變自己的身體發(fā)膚呢？每一寸都是上天已經(jīng)決定好了的，如果你刻意去改變，那么則會(huì)適得其反。有些東西可以去改變，可是有些東西只能順其自然，使我們所改變不了的。
內(nèi)涵和學(xué)問(wèn)，都可以靠我們自己的努力去上進(jìn)，去補(bǔ)充自己的空虛，有些時(shí)候身上的書卷氣質(zhì)會(huì)彌補(bǔ)你臉上的缺陷，心靈美才是真的美。
外貌的不足并不是那么重要，只有內(nèi)心的充實(shí)和身上的高雅的文學(xué)氣質(zhì)，才是真正最美的。
五年級(jí)的作文 篇3
在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波……
那時(shí)我還小，放學(xué)回到家里總是放下書包就粘著電視機(jī)不放，很多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來(lái)：“練一下琴！做下作業(yè)！復(fù)習(xí)下功課去……”“別老是看著電視眼也不眨一下……”我心總是想：“我的成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛，你小時(shí)候還沒(méi)有我這么好呢！練什么琴，煩死了，等看完電視再說(shuō)……”爸爸見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于蹤，就往電視的開關(guān)使勁一按。這時(shí)正播著我最愛(ài)看的卡通片呢！我火了，連忙沖上去有把開關(guān)再按了一下，并同小手保護(hù)著開關(guān)的按紐。流著兩行眼淚和鼻涕，說(shuō)：“你根本不了解我！”還擺出一幅“橫眉冷對(duì)千夫指”的架式……大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見(jiàn)我那倔強(qiáng)的臉，知道不可以制止我，什么也沒(méi)說(shuō)，回書房去了�！安焕斫狻比齻�(gè)字，充盈了我的腦海。
我知道，父母不誰(shuí)都要愛(ài)我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料，走遍了廣州的書店，結(jié)果卻因?yàn)樯儋I了一本被我罵是“笨蛋”，記得我考琴的升級(jí)試，爸爸怕我害怕，頂著太陽(yáng)在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭，被我說(shuō)道“無(wú)聊”……
回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時(shí)候的我，是多么愛(ài)玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過(guò)爸爸呢？
他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。
現(xiàn)在人長(zhǎng)大了，特別是升上了初中，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大，每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜，爸爸總是細(xì)心地提醒著我小心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學(xué)習(xí)中，得到了放松。
爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些！
五年級(jí)的作文 篇4
我的'同桌是一個(gè)文靜的女孩兒，而我卻是一個(gè)大大咧咧的女孩兒。因此，聶老師特地把我們倆調(diào)在一起，讓我們互補(bǔ)。
剛開始的幾天風(fēng)平浪靜，我和熊婧雯井水不犯河水，但是，這平靜的生活很快便被我們給打破了：
一個(gè)星期三的上午，熊婧雯不小心打濕了我的作業(yè)本。要知道在平時(shí)，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許，別人連碰都不能碰，何況是打濕了呢？我急了，對(duì)熊婧雯大發(fā)雷霆，吼道：“你……你這人怎么這樣啊？為什么把別人的作業(yè)本打濕？這樣你高興是不？哼！”說(shuō)著，我還把熊婧雯的作業(yè)本從她的書包里抽出來(lái)弄皺。熊婧雯看著這一切的發(fā)生，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜的等我發(fā)完脾氣，才開口：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒。但是你不應(yīng)該為這種小事而發(fā)脾氣，原因有二：第一，我不是故意的；第二，你的作業(yè)本沒(méi)事兒，你把它攤開，到下課就應(yīng)該能干；聽(tīng)了我的話，你應(yīng)該不怎么生氣了吧？”聽(tīng)了她的一席話，我不由自主的愣住了，因?yàn)閺男〉酱螅瑳](méi)有一個(gè)人能容忍我的“無(wú)理取鬧”并且心平氣和的跟我講道理。更因?yàn)檫@件事，我們倆成為了好朋友。
熊婧雯不僅能寬容別人，而且還很有愛(ài)心呢！
星期日的下午，我和熊婧雯去圖書館看書。在回家的路上，我們遇到了一只受傷了的小鳥，小鳥的翅膀被人打傷了，鮮血直流，看上去真讓人憐憫。熊婧雯二話不說(shuō)，急忙把小鳥捧到懷里，跑回家去。我跟著熊婧雯來(lái)到了她家，只見(jiàn)熊靖雯跑到臥室，從抽屜里拿出繃帶幫小鳥包扎。小鳥止血后，熊婧雯有到廚房拿了一些米放在小鳥的嘴前，可小鳥一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，把米撒在一邊。熊婧雯看見(jiàn)了，很著急地說(shuō)：“小鳥呀小鳥，你受了傷，看上去已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了，你好歹也吃一點(diǎn)兒呀！真是急死人了�！毙▲B似乎聽(tīng)懂了熊婧雯說(shuō)的話，它跑過(guò)去把米都給吃了，還不停的啄熊婧雯的腳，好想在說(shuō)：“這米可真好吃！我還要，我還要……”熊婧雯看著小鳥的樣子，也欣慰的笑了�！靶苕忽憧烧嬗袗�(ài)心呀！”我夸獎(jiǎng)道。沒(méi)想到，熊婧雯竟不好意思地說(shuō)：“這沒(méi)什么，保護(hù)動(dòng)物本來(lái)就是我們的職責(zé)！”
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們想和熊婧雯交朋友嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
我的同桌是林錦鵬。他的眼睛小小的，像一顆黑黑的寶石。不過(guò)他卻是一個(gè)刀子嘴豆腐心的男生，舉一個(gè)例子吧！
有一次，林錦鵬下課的時(shí)候剛好看見(jiàn)我在做數(shù)學(xué)同步，那時(shí)我被一道數(shù)學(xué)題目給難住了。于是，就思考起來(lái)，可是想了好一會(huì)兒也想不出來(lái)。我剛轉(zhuǎn)過(guò)身去，林錦鵬好像知道我要請(qǐng)教他似的，一溜煙地跑了�！皦牡埃�(jí)大壞蛋！”我心里恨恨地罵著。這時(shí)候，上課鈴聲想了起來(lái)，為他解了圍。我也只好放下手中的作業(yè)，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。四十分鐘后……
又下課了，林錦鵬來(lái)到我跟前晃蕩，低下頭對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不該跑的，我來(lái)教教你吧！”我諷刺他：“怎么？平時(shí)那么驕傲的林錦鵬也會(huì)向別人低頭認(rèn)錯(cuò)嗎？不想以前的性格！轉(zhuǎn)型了，還是改造了呀？”我別過(guò)臉，說(shuō)：“算了算了，你沒(méi)有義務(wù)叫我，快點(diǎn)走吧！”
可是最后，他還是沒(méi)有出去玩，留下來(lái)教我�！澳阆胍幌肼�！這題很簡(jiǎn)單，用方程試一下，不行�。坑盟阈g(shù)試試。可以嗎？長(zhǎng)方體的體積等于底面積乘以高就可以知道長(zhǎng)方體的體積了。下面那些題個(gè)上面那題差不多，也是用我叫給你的方法來(lái)做就行了。好了，我教完你了，不關(guān)我的事了，先走一步，我去玩啰！拜拜！
他來(lái)自人家，心底善良，嘴巴卻非常硬。就是你用槍頂著他的腦袋，他也不會(huì)說(shuō)；他要是淘氣起來(lái)，連老師都管不住他；他生氣的時(shí)候，簡(jiǎn)直可以打死一只獅子！
他就是我可愛(ài)的同桌——林錦鵬！
五年級(jí)的作文 篇6
有一種很偉大的幸福，它使人們坦然接受人生中的抑揚(yáng)頓挫，累積種種值得品嘗的回憶;有種微不足道的幸福，它能使我們?cè)谄降瓱o(wú)味的生活中，挖掘到令人嘴角上揚(yáng)的喜樂(lè)。這些幸福在我的生活中是輕巧的，但它使我把握當(dāng)下，在每個(gè)片刻中發(fā)現(xiàn)：生活周圍有著源源不絕的美好。
每天早晨，能在寧?kù)o之下閱讀，是種清閑的幸福;在月光灑落的夜晚，溫習(xí)功課，朝自己的里想走近，是種豪邁的幸福。每個(gè)人都在幸福的環(huán)境下，心靈是舒暢的，每個(gè)人的臉上都看得到欣喜的痕跡;常埋怨生命是無(wú)助、枯燥乏味的人，它們忽略了真正的幸福，雙目難見(jiàn)，存在于不可見(jiàn)的事物中，唯有心平氣和地品味生活，才能發(fā)現(xiàn)真正的幸福。
每個(gè)人的努力，都是為了讓人生更有價(jià)值，這樣才能獲得幸福!其實(shí)，每個(gè)人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，親人的關(guān)愛(ài)，也是種幸福的力量，它們是不可或缺的輔助，能享受與親人相處，便能發(fā)現(xiàn)幸福隨手可得。幸福是要自己去找的，只要為自己打造一顆美麗的心，就能抓住幸福。
每個(gè)瞬間，都是尋覓幸福的良機(jī)。在追求幸福的同時(shí)，也要心存感激，找到的幸福才是完美的，才能繽紛自己的生活。
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