實(shí)用的五年級(jí)作文匯總五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)活潑可愛的男孩，但我也很調(diào)皮，經(jīng)常給老師惹麻煩。事后，我還真后悔。慢慢地，我和老師的關(guān)系，如兩只斷了線的電話，再也難以接通。
但我還是找到重塑自我的路。我下定決心，一定做幾件有意義的事，讓老師高興。下課后，別人在外邊玩，我獨(dú)自在班里默默地學(xué)習(xí)，不會(huì)的查查資料。還擠時(shí)間讀《優(yōu)秀作文》，把優(yōu)美的段落直背到滾瓜爛熟為止。
經(jīng)過(guò)幾天的努力，我悄悄地發(fā)現(xiàn)，老師的臉上漸漸露出了笑容，于是，我越來(lái)越想學(xué)習(xí)寫練習(xí)，做作業(yè)，在我不懈地努力下，提前做完了一本課外練習(xí)，老師為此還特地表?yè)P(yáng)我，那一刻，我笑了。
那一刻，我深刻地認(rèn)識(shí)到什么叫學(xué)習(xí)的秘決，那一刻，我知道老師的微笑是專門為努力學(xué)習(xí)、積極向上的人準(zhǔn)備的。
那一刻，我笑了！
五年級(jí)作文 篇2
今天，我在家里看到了活潑機(jī)靈的小燕子之后，覺得春天如果沒有燕子，春天就沒有那么多生機(jī)，沒有燕子，春天就不那么美了。
這些小燕子身上的羽毛烏黑光亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀在湛藍(lán)的天空中伸展，加上剪刀似的尾巴，讓人感覺到，燕子是那么可愛。
在微風(fēng)的吹拂下，柳樹甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，小草點(diǎn)頭微笑，仿佛是一支迎春舞。小燕子飛過(guò)來(lái)，這一景象被我印在了畫面上。燕子就像一位旅行家，一會(huì)兒由這邊的柳樹下邊，一眨眼又飛到了那邊的房子上面。又從房子上面飛到了大樹上。
我出了家門，去海韻廣場(chǎng)的人工湖玩。那里的水非常清，沒有一點(diǎn)污漬，而且我還能看見水底的石頭呢！
啊，我又看見了活潑的小燕子。它們唧唧地叫著。好像再說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”那叫聲真動(dòng)聽！像是專門飛過(guò)來(lái)讓我們來(lái)聽春天演奏。它們又橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈蕩漾開去。
我今天才發(fā)現(xiàn)我愛上了燕子，喜愛上了春天。它的歌，它的舞，好像是專門為春天有所準(zhǔn)備的。停在電線上的燕子叫著，像正在為春天唱歌。在空中掠過(guò)的燕子，好像在為春天跳舞歌唱。又唱歌，又跳舞，它們組成了一支燕子交響團(tuán)，它們放聲歌唱好聽極了。
五年級(jí)作文 篇3
“哈哈哈，哈哈哈……”咦?是哪里傳來(lái)的笑聲呢，你答對(duì)了，就是我們班——五年一班。
“叮鈴鈴……”上課了,這節(jié)課是作文課，語(yǔ)文老師拿著一杯有些發(fā)黑的液體笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，誰(shuí)知道老師的葫蘆里賣的什么藥呢?老師神秘地問(wèn)：“你們猜猜這個(gè)杯子里裝的是什么?”安靜的教室里立即炸開了花，有人說(shuō)是黑墨水、有人說(shuō)是醬油、有人說(shuō)是黑色素、竟然還有人說(shuō)是墨魚汁……總之，只要是黑色的液體幾乎都說(shuō)上了。
老師見我們這么好奇就說(shuō):“同學(xué)們來(lái)嘗一下不就知道了嗎，那么誰(shuí)要來(lái)嘗嘗呢?”同學(xué)們都躍躍欲試，我也不例外，我高高地舉起了手，仿佛再高一點(diǎn)就要碰到天了，老師先叫了我，我好奇地走上講臺(tái)在講桌旁用手蘸了蘸這杯“不明液體”放到嘴里，天哪!怎么這么酸啊!“這個(gè)太酸了，我的牙都要酸掉了�！蔽乙贿呂嬷爝呉贿呎f(shuō)。接下來(lái)老師又找了幾名同學(xué)她門也說(shuō)是很酸。
“是嗎?讓我來(lái)試試�！崩蠋熯呎f(shuō)邊用手蘸了一點(diǎn)往嘴里送，“不酸啊，什么味道也沒有。”在我們的強(qiáng)烈要求下，老師只好又用慢動(dòng)作吃了一遍，原來(lái)她用中指蘸的而伸到嘴里的是食指
通過(guò)這次的事情我知道了：做事一定要仔細(xì)觀察，不能粗心大意，一旦大意了，就做不好事情，還會(huì)把事情做得更糟。
五年級(jí)作文 篇4
8月30日，我拎著行李第一次離開了在這之前并無(wú)多少感覺的家，暗自慶幸最后能夠躲開父母的嘮叨，弟妹的吵鬧，過(guò)自我清靜的日子。然而事實(shí)并非如此，幾天的住校生活，使我每一天的作息如打仗一般，往日的生活規(guī)律都被打亂了；大家住在一個(gè)寢室，便存在著諸多不便。此時(shí)但更重要的就是耳邊缺少了父母每日的嘮叨，少了弟妹歡快的叫喊聲，生活便覺得乏味。這時(shí)我才真正感到家對(duì)我來(lái)說(shuō)就是多么重要。盡管我在同學(xué)面前并未表現(xiàn)出想家的情緒，但內(nèi)心思家就是騙不了自我的；盡管寢室中大家相處得十分和睦、快樂，但弟妹那充滿稚氣的撒嬌聲就是她們不能代替的；盡管每一天都有尊師的教導(dǎo)和安慰，但父母的嘮叨聲就是任何天籟也無(wú)法替代的一種完美。這時(shí)，才幾天未曾回家的.我才真正體會(huì)到那些家庭破裂的孩子們內(nèi)心的痛苦和自卑，比起他們來(lái)，我有一個(gè)幸福的、此刻才真正體會(huì)到其溫馨所在的家。
我無(wú)法想象，我站在家門口會(huì)有怎樣的舉動(dòng)：會(huì)激動(dòng)地大叫？會(huì)興奮地痛哭？就在這兩眼模糊的一愣間，我看見了母親：她正在燒飯，抬頭發(fā)現(xiàn)我，只淡淡的一句“你回來(lái)了�！钡覅s從她的眼神中明白了激動(dòng)。而更沒想到的就是我竟然出奇平靜地應(yīng)了一句“就是的�！边@就就是我回家與親人的第一句話，一切都就是那么平常、那么平靜�！敖憬�，你回來(lái)啦！”弟弟妹妹喊著向我撲來(lái)，我雖笑臉相迎，但淚水卻不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能偷偷往肚里吞。之后，便就是吃飯，談話。無(wú)限的思家情緒我無(wú)法在父母面前表露出來(lái)，因?yàn)楦改覆黄谕磁畠很浫醯囊幻�，我一向就是家中最�?jiān)強(qiáng)的孩子。此時(shí)然而人畢竟就是人，內(nèi)心的情感會(huì)不自覺地跟隨你的言行流露出來(lái)。談話中，我體會(huì)到他們?cè)捳Z(yǔ)中的思念與期望。第二天中午，母親似無(wú)意實(shí)有意地添了菜，我這才深深地感受到了母親平時(shí)那藏于言行下的深沉無(wú)私的愛，才認(rèn)識(shí)到自我當(dāng)初的種種幼稚太過(guò)分。
一天半的假期就是短暫的，在與家人告別的時(shí)候我只想哭。我不明白揮手遠(yuǎn)去的母親會(huì)不會(huì)哭？但我明白，家，注定就是我一生的歸宿。
五年級(jí)作文 篇5
在我眼中，一個(gè)真誠(chéng)的人是別人遇到困難主動(dòng)去幫助他人的人，一個(gè)真誠(chéng)的人是樂于待人、遵守誠(chéng)信的人。而崔少巖和徐镕镕正是我覺得最真誠(chéng)的人。
當(dāng)我的腳摔傷，在家休養(yǎng)的時(shí)候，我的歡樂和好心情都是從崔少巖的電話里發(fā)到我的心里的。每天一個(gè)電話，是我最期盼的事情。每當(dāng)接到崔少巖的電話，那些在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情和詳細(xì)的作業(yè)讓我都好像又回到了校園，和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�、歌唱。我的校�?nèi)作業(yè)也完成得十分優(yōu)秀、完整，實(shí)現(xiàn)了“離校不離班”。
在我悲傷時(shí)，安慰我，鼓勵(lì)我的，是溫柔的像只小貓的徐镕镕。有一次，我的黑筆用著用著就沒水了，我非常著急，一想到還有很多作業(yè)沒完成，便哭了。這時(shí)，徐镕镕走了過(guò)來(lái)，對(duì)我輕輕說(shuō)：“怎么了？”我含著淚水說(shuō)：“筆沒水了，還有一大堆作業(yè)呢�！薄皝�(lái)，用我的吧，”說(shuō)著便從她的桌子上拿起一支筆，放到我的桌子上“你先用著，我明天給你換好了筆芯就換給你�！薄爸x謝，但你不是只有一支筆嗎？我用了，你用什么呀？還有，筆芯我自己換吧�！蔽也粮裳蹨I說(shuō)�！皼]事，我用鉛筆就可以了。我家筆芯挺多的，給你換個(gè)不就得了嗎？”這些話，讓我心里暖暖的。
一個(gè)真誠(chéng)的人，在別人心中永遠(yuǎn)都是永久長(zhǎng)存、記憶猶新的，讓我們大家一起做一個(gè)永遠(yuǎn)真誠(chéng)的人吧！
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