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有關(guān)五年級(jí)作文錦集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
人與人之間有競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)，人與小動(dòng)物之間也有一些有趣的“戰(zhàn)爭(zhēng)”噢。
前天中午，我和曹寬宇正在路邊津津有味地談著話，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的家伙：“喂！曹寬宇，你看那是什么？”曹寬宇一反頭，看見(jiàn)地上有一個(gè)背部滿是深綠色的小家伙一動(dòng)不動(dòng)地爬在地上。我也湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只青蛙。曹寬宇用腳輕輕地碰了碰青蛙，它可能受到了驚嚇，像無(wú)頭蒼蠅似的，到處亂跳。正好，路邊有個(gè)小洞，不大不小，正好可以將青蛙放進(jìn)去，于是，我和曹寬宇想盡了辦法，計(jì)劃把青蛙趕進(jìn)洞中。起先，我們想用腳推的方法強(qiáng)行把它逼進(jìn)洞中。我和曹寬宇一人一“腳”地“踢”著它，我一不小心，稍微踢重了一點(diǎn)兒，卻把它嚇得匆匆逃跑，跑著跑著，它突然停在了馬路中央。哎呀，糟了，這不是找撞呀。于是，我和曹寬宇立刻跑上前去，試圖將青蛙驅(qū)趕到馬路對(duì)面。青蛙與我們也配合得十分默契。輕輕一推，它就連奔帶跳地逃向了馬路邊。離洞口不遠(yuǎn)了，可誰(shuí)知，它又像個(gè)淘氣的小孩，讓它向前走，它就向兩邊跳，讓它后退，它就繞開(kāi)你的腳繼續(xù)走它自己的路。這可讓我們傷透了腦筋。既然不能智取，那就只能強(qiáng)攻了。我們二人聯(lián)手，將它趕到了一個(gè)死角落里，這次它插翅也難飛啦。曹寬宇說(shuō)：“你守住它，我去拿一張報(bào)紙，再抓住它�！蔽掖绮讲浑x地盯著它，生怕它溜之大吉，它好像呆了似的，望著天空一動(dòng)不動(dòng)，一點(diǎn)兒也不緊張，似乎等著我們來(lái)捉似的。一會(huì)兒，曹寬宇來(lái)了，他拿了一張魚網(wǎng)般大小的報(bào)紙。曹寬宇打開(kāi)報(bào)紙，猛得向青蛙蓋去，誰(shuí)知，它急中生智，從我們的“魔掌”下逃脫，并溜得不見(jiàn)蹤影。我們開(kāi)始尋找，在一面墻下找到了它，這次，曹寬宇依然打開(kāi)報(bào)紙，像一張大網(wǎng)向它罩去，它又在“網(wǎng)”中動(dòng)彈，曹寬宇一收網(wǎng)，就把它牢牢地抓在了手上。只見(jiàn)那青蛙不停地踢著報(bào)紙，想逃出“網(wǎng)”中。我們把它帶到了洞外，對(duì)準(zhǔn)洞口，一放手，青蛙就安全地進(jìn)了洞。
雖然這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有硝煙，但讓一只小動(dòng)物生活了下去；雖然我們筋疲力盡，但疲中帶樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇2
我的外公長(zhǎng)著雙有人怕，有人愛(ài)的眼睛。我看見(jiàn)外公的眼睛有時(shí)也怕，有時(shí)也愛(ài)，但我現(xiàn)在感覺(jué)是愛(ài)的多，怕的少。外公那兩道眉毛擰在起，好像鼻梁上爬著大窩螞蟻。最惹人注意的是他的大鼻子：鼻梁高聳，鼻孔朝天，使每個(gè)看到的人都忍俊不禁。
最逗的要數(shù)外公的嘴巴了。吃晚飯了，外公就會(huì)說(shuō)：“氣（吃）飯了，氣（吃）飯了�！本渖驳煜さ孽磕_的普通話又跳進(jìn)耳朵。雖然已經(jīng)聽(tīng)了好幾次，但還是忍不住笑出聲來(lái)�！拔疫@是二十世紀(jì)的普通話，高級(jí)的有什么好笑！”外公嘿嘿笑著，露出排銀牙。“連吹牛都念念不忘那‘高級(jí)’的普通話.”我暗自笑道。
時(shí)間久了，外公的高級(jí)普通話，讓我們都聽(tīng)厭了。特別是我讀書以后，我們想讓外公糾正過(guò)來(lái)，可試了好多方法都無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾天，我到學(xué)校向同學(xué)們請(qǐng)教，怎樣才能把外公的“高級(jí)”普通話糾正過(guò)來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌經(jīng)過(guò)番討論致認(rèn)為用“激將法”。第二天，我們?nèi)胰硕紝W(xué)習(xí)說(shuō)“高級(jí)”通話，計(jì)劃實(shí)行不到三天，外公就忍不住了，說(shuō)他聽(tīng)厭了。我們對(duì)外公說(shuō)：“我們也聽(tīng)厭了，然你聽(tīng)厭了，那就改正過(guò)來(lái)�！蓖夤ξ恼f(shuō)：“那我只能——改！”大家“撲哧”聲笑了。
我還不放心追問(wèn)了句：“你真的會(huì)改嗎？”“yes”天，他什么時(shí)候又學(xué)會(huì)了這句21世紀(jì)的`英語(yǔ)。
五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么。
我有一個(gè)形影不離的好伙伴——書包。他是我小學(xué)一年級(jí)媽媽給我買的。如今，這個(gè)書包已經(jīng)陪了我五年了，他是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
我的書包是藍(lán)色的，內(nèi)部共有兩層，前面一層是小夾層，容量不下打開(kāi)拉鏈，里面放我要用的各種文具。第二層容量比較大，能放下我所有的書本。書包的兩側(cè)各有一個(gè)小袋子，一邊是網(wǎng)袋，裝睡被剛剛合適；另一邊是有拉鏈的密封袋，可以裝一些小物件。書包的正面畫著一個(gè)帥氣的卡通圖案，他是人見(jiàn)人愛(ài)的大恐龍?jiān)跁谋趁嬗袃蓷l帶子，他們就是書包的手臂，讓我可以輕松地背上書包
每次打開(kāi)書包，首先看到的是小夾層里的文具，有一肚子墨水的鋼筆，有刻度均勻的尺子，然后可以看到我的語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和英語(yǔ)書，以及我的筆記本、作文本、草稿本和練習(xí)本。我書包里的東西是不是很正齊呢？
每次我做完成作業(yè)，就會(huì)把書本正齊地放進(jìn)書包里的大肚子里，仿佛驕傲的對(duì)我說(shuō)“你別看我肚子大，我滿肚子都是知識(shí)喲！
雖然現(xiàn)在我的書包已經(jīng)有點(diǎn)舊了，但是我依然很喜歡它。因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)中的最好的伙伴，它有時(shí)給我?guī)?lái)歡樂(lè)，有時(shí)陪我渡過(guò)難關(guān)，有時(shí)和我一起結(jié)識(shí)許多知心朋友。
五年級(jí)作文 篇4
雖然我的媽媽脾氣有些暴躁，但是我的媽媽個(gè)子不是很高，留著短發(fā)，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，看見(jiàn)我沒(méi)完成作業(yè)就在玩時(shí)，她的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得趕緊去寫作業(yè)，看到我作業(yè)寫的較好時(shí)，她都會(huì)夸我。
有一次，我放學(xué)回家，我沒(méi)寫作業(yè)就去玩電腦了。媽媽一回來(lái)，就問(wèn)我做了作業(yè)了嗎我說(shuō)做了，又去玩電腦了。誰(shuí)知媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)讓她檢查。我一時(shí)不知怎么樣才好。媽媽見(jiàn)我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的�！蔽亿s忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業(yè)說(shuō)：“你給我過(guò)來(lái)，重寫！”我很不樂(lè)意，但媽媽還是要我重寫。過(guò)了好一陣子，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我寫的字比原來(lái)的好多了，高興的說(shuō)：“你認(rèn)真起來(lái)，還是寫得挺好的呀！”我聽(tīng)了心里特別高興。
我記得有一次我的媽媽讓我教他學(xué)電腦可是我還要查電腦，暫時(shí)教不了你，第二天我們沒(méi)有作業(yè)湊巧我的媽媽還讓教她打字，可是我想玩，媽媽憤怒的說(shuō)：你有時(shí)間玩，就沒(méi)有時(shí)間叫我，我就教了我媽媽怎樣開(kāi)酷狗音樂(lè)，我的媽媽學(xué)會(huì)了。天天忙完了就開(kāi)一小會(huì)散散心。
我媽媽學(xué)會(huì)了這個(gè)還想學(xué)那個(gè)，我又教了媽媽開(kāi)QQLive。我先開(kāi)開(kāi)讓我的媽媽看，等學(xué)會(huì)了我媽天天自己開(kāi)。
父母的愛(ài)是偉大的。如果母愛(ài)似海，那么父愛(ài)就如山；父母的愛(ài)像一塊毛巾，在我傷心時(shí)為我擦干淚水；父母的愛(ài)像一瓶冰紅茶，在我口渴時(shí)，給我解渴；父母的愛(ài)像一種仙力，在我需要時(shí)幫助我，給我解決困難；父母的愛(ài)力量是無(wú)窮的，無(wú)限的。
這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！