我最敬佩的老師五年級作文8篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我最敬佩的老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的老師五年級作文1
她中等身材，偏瘦，一頭及肩的濃黑的頭發(fā)時而束起，時而散開，從來不施粉黛，同樣是那樣漂亮，精神，還有一張一笑就合不攏的嘴，這就是我們的班主任___曾老師。
她平易近人，對學生也是愛護有加，對每一個學生都付出了足夠的耐心，責任心。上課也非常的認真，生怕我們聽不懂，我們都很喜歡她。
前不久，聽說老師懷了小寶寶，媽媽說，老師剛懷小寶寶，身體肯定不好受，你們可別氣著老師啊！有時候在課間，看到老師在垃圾桶那嘔吐，那痛苦的表情，我看了很心疼。上課老師不像以前那樣能站著講一節(jié)課，多半時間只能坐著，偶爾站著時好像很不穩(wěn)要馬上暈倒的樣子，即使這樣，老師也并沒有請假，生怕會耽誤我們的課程。
這次春游，老師也并沒有例外的陪著我們來到了綠洲游樂場，由于老師身體的原因沒有參與到任何游樂項目中去，但老師當了我們的"看包使者"和"攝影師"。即使她行動不便，她還是把我們游戲的照片第一時間傳到班級的微信群里，讓爸爸媽媽們在第一時間分享到我們的快樂。
曾老師對我們就是這么的認真負責，是我最敬佩的老師！
我最敬佩的老師五年級作文2
我有很多老師：幼兒園老師、小學老師……他們有的和藹可親、有的幽默風趣，而我印象最深，讓我最敬佩的老師，就是崔老師。
崔老師，教我們語文。他有很多優(yōu)點：他在黑板上書寫的生字，工整又漂亮，讓我們羨慕不已。按照他的要求書寫，使我的字體也變漂亮了。他的`朗讀那么有感情，跟著他讀，讓我讀起書來也越來越有感情了……這些都讓我很敬佩崔老師。
崔老師是一位嚴肅、認真的老師。他批改作業(yè)很認真，每一個錯字，每一個符號，那怕是一個細微的筆畫，都難逃過他的“火眼金睛”。記得有一次，有一位同學因為沒有預習，被崔老師的“火眼金晴”查了出來。所以，那位同學把課文抄了一遍。一整篇課文，我的天啊！那么多！也正是崔老師的這種嚴厲，使我們班上的同學沒有完成作業(yè)的情況越來越少。
老師對我們的嚴格要求和他的辛勤付出，是有收獲的。這次期末考試，我們班的成績名列前茅。樹木的成長，離不開陽光雨露�；ǘ涞氖㈤_，離不開園丁的澆灌。我們是祖國的花朵，我們的健康成長，離不開敬愛的老師。有了老師的諄諄教誨，我們才會更加優(yōu)秀。崔老師，我一定會好好學習，不辜負您的期望。
馬上就是教師節(jié)了，在此，我想由衷地對崔老師說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
崔老師，我永遠記得您曾經(jīng)教導過我。您是我最敬佩的老師！
我最敬佩的老師五年級作文3
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長長發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的聲樂老師——譚春芳老師。
她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會心平氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個深受好評的聲樂老師。記得有一次，我去上聲樂課。在練一首歌的時候，有一個音我總是唱不準。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準每個音節(jié)。還時常鼓勵我，就是那樣的鼓勵使我奮發(fā)向上。
有一次要公開表演，老師對我就要更加嚴格。到表演那天，馬上就我要上場了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵我：“加油�。e緊張！”這句話給了我極大的鼓勵，我一上場，就進入了狀態(tài)。下臺后，老師對我說：“這次表演可真棒，下次繼續(xù)努力！”聽到這句話，我開心的笑起來，老師也開心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會我人生的一種品質(zhì)，那就是——責任心。
老師評語：能抓住老師賞識教育的核心——鼓勵來寫自己的茁壯成長。師生相得益彰，敬佩之情油然而生。
我最敬佩的老師五年級作文4
在日常生活中，有許多令我敬佩的人，有警察，有醫(yī)生，有同學，而最令我敬佩的是嚴老師。
記得有一次，嚴老師生病了，可仍然堅持上課。早餐，嚴老師來到教室，班級立刻安靜了，嚴老師的聲音變得沙啞，幾個調(diào)皮的，知道嚴老師生病了，就嘰嘰喳喳地講話，以為嚴老師不知道。只見嚴老師停住講課，盯住那幾個沒認真聽課的同學，說：“你們怎么不認真聽課，我正在講新課呢�！蓖瑢W們聽見了，都看著他們，他們知道自己錯了，臉紅了，趕緊坐好，認真上課。
嚴老師讓我們“開火車”讀詞語，讀到“集腋成裘”時，在黑板上扳書：“ye腋、qiu裘”、然后微笑著問：“你們誰知道集腋成裘什么意思?”同學們都積極舉手回答問題，涂子豪說：“比喻積少成多，積小成大�！崩蠋燑c點頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續(xù)開火車。當讀到一曝十寒時，嚴老師又問：“一曝十寒什么意思?”同桌站起來回答：“意思是學習工作做一半就停止了，沒有擔心�！眹览蠋熣Z重心長地說：“做事一曝是不會成功的。還有沒有不懂的詞語?”這時，肖宇卓站起來問：“碌碌無為什么意思?”嚴老師摸著他們頭說：“你連碌碌無為什么意思都不懂，你現(xiàn)在再不努力學習，將來就是一個碌碌無為的人!”同學們聽了哈哈大笑。
這節(jié)課，雖然嚴老師咳嗽上課了好幾次，但是十分認真有趣，同學們也專心致志。嚴老師生病堅持上課的行為打動了我，是我最敬佩的人。
我最敬佩的老師五年級作文5
我最敬佩的人是我的黃老師。別看她上課對我們要求很嚴格，下課時間就完全不一樣了，和我們有說有笑，有時還和我們一起唱歌，可親熱了。
記得有一天，下課了，我們又像往常一樣跑上講臺圍著老師聊天。突然，黃老師提議說：“來，同學們，我一起來唱一首歌，好不好？”“好，好！”我們一邊拍掌一邊興奮地喊著。“你們喜歡聽什么歌呢？”“爸爸去哪里！爸爸去哪里！”我們異口同聲地嚷著。當音樂一響起，同學們就像瘋了似的跟著唱了起來，教室里立刻成了歡樂的海洋。響亮的歌聲吸引別班的同學跑過來觀看。我們唱得更加起勁了。我們從來沒有過這么興奮地唱歌的，那天，我們特別開心。
黃老師不但和藹可親，還經(jīng)常鼓勵我們，為我們樹立信心。當我們稍微有進步時，就表揚我們；當我們遇到困難時，就鼓勵我們，引導我們想辦法解決。是黃老師，讓我的小學生活豐富多彩；是黃老師，讓我有了自信心；是黃老師，讓我為班級爭了很多榮譽。這樣的老師難道不值得我們喜歡和敬佩嗎？
我最敬佩的老師五年級作文6
上五年級了，教過我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數(shù)班主任劉老師了。
劉老師眼睛不大，帶著一副近視眼鏡，常常向那些在上課時說話、搞小動作的同學投去如利箭般的眼神，可謂“神力”無比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！
“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿面春風地走向講臺，娓娓的講起了課文，我聽得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個角落望去，許多同學也向那個角落探去，我不由自主的看了看，噢，原來是某個同學在搞小動作呀!對方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。
劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。
鄭州教育文明博客上有一個小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁上，經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時還會有兩三篇在博客大賽中獲獎呢！當我看劉老師的博文時，雖然有時可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著我，讓我不由自主地就打開了。
光陰似箭，日月如梭。五年時光已如流水般流去�？蔁o論到哪兒，我都不會忘記那個曾經(jīng)教過我的劉老師，因為我愛她，敬佩她。
我最敬佩的老師五年級作文7
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說，老師是人類靈魂的工程師。這就有那么一位令我敬佩的老師——她就是我的班主任慕老師。是您，把我領入知識的海洋；是您，讓我愛上了語文這門功課。
慕老師講課時聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽您講課的時候，我總是情不自禁地被引進了課文的那個美妙是世界。我的小腦袋也總是像攝像機的鏡頭一樣對著您轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，幾乎連那些最調(diào)皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每一次我上完了您的語文課，我都覺得回味無窮，好像比玩一次電腦游戲還要快活有趣。瞧！那位同學正在預習功課呢！像您這樣一位教學有方的老師，非常值得我敬佩！
我真羨慕自己有這樣一位好老師，我真幸運，真有福氣，心里美滋滋的呢。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。是您的和藹可親，讓我們感受到了學習的樂趣，慈母般的溫暖。慕老師，我敬佩您！
我最敬佩的老師五年級作文8
她，中等身材，有一頭烏黑的長發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一幅金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說會到，幽默趣及的嘴以及一對敏感的耳朵。她就是我的數(shù)學老師——廖海繡老師。
她平易進人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又很輕松。講課時，她常把難題用生活中的事冽或著一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。
有一次數(shù)學課，老師正在給我們分析一道應用題：“某生產(chǎn)隊第一個月生產(chǎn)大米50千克，第二個月比第一個月的大米少20千克，第二個月生產(chǎn)大米多少千克？其實，這道應用題十分簡單，比如說某同學有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？”“5減2等于3，老師有3個餅！同學們一口同聲的回答�！薄澳悄沁@道題怎么做呢？”“
50減20等于30千克大米。”“恩！同學真聰明！”她微笑著說：“說道大米我來給你們講故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要浪費糧食�！蹦闱疲蠋熡衷诮o我們講故事，叫我們不要鋪張浪費。
又有一次，有位同學在課堂上講話，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這為同學面前，一本正經(jīng)地對他說：“你不是想當畫家嗎？開始，那位同學不知道老師說的是什么意思，后來仔細的一想原來老師在批評他。比“畫”非圖畫，而是說話的“話”。全班頓時哄堂大笑。
這就是我最敬佩，最喜愛的老師，一個可愛的人！
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