五年級敘事作文3篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文3篇，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
今天，是美好的一天——全校同學(xué)去秋游！我們五年級全體同學(xué)則去金泉農(nóng)莊游玩！一路上，風兒歡呼著，草兒點頭著，花兒微笑著，我們懷著興致勃勃的心情，向金泉農(nóng)莊進發(fā)！
來到金泉農(nóng)莊，一片美麗風景映入眼簾：一條大路一眼望不到頭，大路旁，有一塊塊果樹園區(qū)——有橘子樹、蘋果樹、梨樹、桃樹、香蕉樹……隨著不同的季節(jié)，這里也會長出不同的果實。每個季節(jié)都能采摘到各種果實，在秋天一定能大豐收。
向前走，你會發(fā)現(xiàn)，大路右旁，是一條碧綠的小溪！小溪上有一座座各種各樣的橋。有驚心動魄的鐵索橋，向右傾斜，十分滑的斜木橋，鋼箱搭的鋼橋……
首先，導(dǎo)游帶我們?nèi)チ擞螛穮^(qū)域。那里有一個六米高的滑滑梯，你必須踩用繩子系著的木樁才能上去玩，不然你根本上不去；還有一個超級蹦床，許多同學(xué)都玩得十分開心，他們一蹦五尺高，好像要飛入藍天一般，神采飛揚……每個項目都實在是太好玩了！
然后，導(dǎo)游帶我們走過鐵索橋，因剛下過雨，鐵索橋變得很滑，許多人都摔了個大跟頭，我也不例外。走過鐵索橋，導(dǎo)游便帶我們?nèi)ネ妗熬G籬迷宮”。我們排著隊，走了進去，沒走多遠，我、何昊臻等幾人便發(fā)現(xiàn)后面的人都消失得無影無蹤，向周圍一看，有三個入口，該走哪一個呢？我和何昊臻便選擇了右方，其他的人都選擇了自己想去的方向。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)前面有人，便立刻跑了過去，原來是陶思辰和潘陳聰，于是，我們便繼續(xù)尋找出口……過了半個小時，我們還是和沒頭蒼蠅一樣，四處亂竄。又過了二十分鐘，我們實在走急了，忽然，我聽到前面有歡呼聲，便走了過去。��！終于走了出來了，我松了一口氣，臉上露出了勝利的笑容。不過，如果你問我這迷宮怎么走出來呢？要是再走一回，能順利出來嗎？我可不敢保證，因為我自己都迷糊呢！
接著，導(dǎo)游帶我們走進了動物園。剛進動物園，幾頭黃牛出現(xiàn)在眼前，它們頭頭肥肥壯壯，貪婪地吃著青草，好像永遠吃不飽似的'。我們看了孔雀。它們的羽毛十分美麗，有綠的、有棕的、有藍的、有白的、有黃的……當它們開屏時，好似一把仙女的七色扇子，贏得了許多同學(xué)的夸獎和喝彩，實在是太漂亮、迷人了！最有趣的，要數(shù)山羊了！他們長得又高又壯，不時把頭探出欄子外，好像在說：“快給我點吃的吧，餓死了！”我們見了，笑得肚子都痛了，拔草給它吃，它們也毫不客氣，好像說：“還有嗎？就這么點��！太小氣了吧�！边�有那毛驢和馬，也很迷人。那馬的眼睛炯炯有神，好似戰(zhàn)場上最強的戰(zhàn)馬！那匹驢子眼圈白白的，身體黑黑的，好似阿凡提的毛驢，也好像會說話一樣�！�
走出動物園，導(dǎo)游帶我們?nèi)ゲ萜荷闲菹⒘艘粫䞍�，很快便出發(fā)了。這一次的秋游真有趣啊，雖然依依不舍，但我們真正認識了金泉農(nóng)莊，收獲到了許多寶貴的經(jīng)驗。
五年級敘事作文 篇2
奶奶，再過兩個月就到端午節(jié)了，可惜您不在了。今年的端午節(jié)讓我想起了您。
奶奶，每當我傷心的時候您總是安慰我，逗我笑，想盡一切辦法讓我笑；每當我生病的時候您總是細心的照顧我。
奶奶，不知您還記得嗎？我六歲的時候，父母去重慶了，您來到了我家，來照顧我。到吃飯的時間了，我突發(fā)奇想：油炒胡蘿卜這么好吃，更何況蘋果生吃都這么好吃，如果用油炒蘋果絲肯定更好吃！便纏著您給我做油炒蘋果絲，您不但沒有責備我，而且馬上給我做了油炒蘋果絲……
奶奶，不知您還記得嗎？那一次您的幾個孫子孫女都在您家里，我也在內(nèi)。吃飯時，哥哥姐姐一窩蜂擁上飯桌，你一筷我一筷，一眨眼工夫，好菜都被吃光了。我急得號啕大哭，您安慰我說：“不哭不哭，奶奶給你炒雞蛋哦�！辈灰粫䞍�，香噴噴的雞蛋就出鍋了，哥哥姐姐聞香氣，提出抗議：“憑什么給他一個人做雞蛋？”而您把他們的話頂回去了，維護起我來。
奶奶，不知您還記得嗎？去年端午節(jié)您給我做了我最想吃的粽子。那天回到老家，我跟您說我想吃粽子，您不是叫我等幾天，而是叫爺爺馬上給我包粽子。臨走時您給我挑了一大提大粽子，說：“拿著，回去慢慢吃�！�
……
奶奶，現(xiàn)在每當我傷心的時候，腦海里都會浮現(xiàn)出您的慈祥的面容，耳旁仿佛響起了您那熟悉而親切的聲音：“孩子，面對困難要站起來呀，千萬不要退縮。”
奶奶，我想您了，想您給我做好吃的；想您陪我玩�！棠棠谖业男闹杏肋h是一位盡職的奶奶。奶奶，您雖然離開了人間，但您永遠活在我的心中！
五年級敘事作文 篇3
今天上午，我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地說。
于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。
在我的認真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲！”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應(yīng)了。我在一旁指導(dǎo)，心里比吃了蜜還甜……
媽媽說：“穎兒，以后每次都要認真學(xué)，學(xué)好了，回來當我們的老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。
當老師的滋味真好！無論做什么事，都要認真啊，一份耕耘，一份收獲�。�
這是一篇敘事的記敘文。小作者描寫了一件“我當小老師指導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)跳舞”的一件事。整篇文章，敘事條理，情節(jié)充滿童趣，把我當老師的細節(jié)，描寫得淋漓盡致，不失為一篇佳作！
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