關(guān)于難題五年級(jí)作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的難題五年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
難題五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)天氣晴朗,陽(yáng)光明媚的星期天,我與妹妹一起到舅舅的苗圃里玩,妹妹還帶來了她的愛犬——妞妞。
妞妞不愧是一只血統(tǒng)高貴的純種的泰迪犬,走起路來有模有樣的,走來走去像一位紳士似的,可是我們始料不及的是,危險(xiǎn)即將面臨于它。 我們?nèi)バ∠叺墓鸹种袔途司税尾,妞妞也跟著我們跑進(jìn)跑出忙的不亦樂呼!就在這時(shí)妞妞叼著樹枝準(zhǔn)備向我們跑來,哪知天有不測(cè)風(fēng)云,“紳士”掉進(jìn)了小溪里,它掉進(jìn)的那一幕,是那么狼狽!一眨眼功夫妞妞就被漂入了小溪中心,情況非常危險(xiǎn)。妹妹著急的快要哭啦,讓我快快想辦法,我愣了一陣子,想我一定要救妞妞,我也不忍心眼睜睜看著小生命消失,可我也不會(huì)游泳,下水救它,自己也危險(xiǎn)!可是心越急,越想不出辦法。正在我絞盡腦汁想著辦法時(shí),眼睛“忽”的一亮,發(fā)現(xiàn)妞妞身上還系著牽引繩,我連忙拿來樹枝,踮起腳準(zhǔn)備去勾,可是我人小手短,怎么也夠不著。如果我走進(jìn)淺水溝去勾的話,我的腳會(huì)陷入爛泥中,更加救不了妞妞。這時(shí),我看見妞妞好像又一種什么力量在鼓勵(lì)它,使出全身力氣拼命地向小溪邊游來,在旁邊干著急的妹妹也不停鼓勵(lì)它,我也立即把樹枝隨意扎在一起,然后系上一根繩子,放入水中,樹枝慢慢接近妞妞了,它用力快速一爬,終于勾到了牽引繩,最后妞妞被救上了岸。雖然妞妞喘著粗氣,已經(jīng)筋疲力盡了,但是它用它堅(jiān)強(qiáng)的意志救了自己。
生活中的難題有很多,這次讓我知道了只要堅(jiān)持就能成功。
難題五年級(jí)作文 篇2
“咚咚咚”,是誰又在敲門了,打開門一看,原來是阿姨娘倆呀!小表妹大搖大擺地走了進(jìn)來,連鞋子也不脫,隨手從茶幾上抓起一把葡萄干吃了起來,吃得不亦樂乎。
妹妹紅彤彤的臉蛋上著嵌兩顆黑溜溜的“葡萄”,一張櫻桃小嘴,十分討人喜歡。媽媽突然提議和阿姨一起去逛街,讓我管小妹妹。頓時(shí),我崩潰了!想打一個(gè)地洞瞬間鉆下去?墒牵疫沒答應(yīng),媽媽和阿姨就走了。今天我要面臨的難題可不是一般的難。
妹妹當(dāng)然不亦樂乎,而我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。妹妹又抓了一把葡萄干,你說吃就吃吧,還東走走,西走走,還要我?guī)退龘旌,真是太過分了。可是當(dāng)哥的也沒有辦法。
吃完葡萄干,她又開始跑到我的房間去了,我緊隨其后。她的手指又點(diǎn)了點(diǎn)我的鉛筆袋。那可不行,這是我在雙十一剛剛買的呢!可貴了,要49元一個(gè)呢!我動(dòng)起了小聰明,拿我以前的鉛筆盒給她玩,她不要并說那個(gè)太難看了,非要那個(gè)新的不可。給……不給?她看我在猶豫不決的時(shí)候,“哇”的一聲哭了起來。我又想用玩具去吸引她,故意說“看,那是什么,那是一只小狗。”妹妹連聲說不要,還沒經(jīng)過我的.同意就把我的新鉛筆袋迅速地奪去了。
我只能眼睜睜地看著我的鉛筆盒任她糟蹋著,她用那擦過眼淚的手,這里捏一捏,那里碰一碰,我看了后真心地心痛。】墒怯惺裁崔k法,誰叫她是我的好妹妹呢!
就這樣過了許久,媽媽和阿姨終于提著大包小包地回來了。妹妹被阿姨手中的新衣服給吸引了,轉(zhuǎn)身就走了過去。而我也不用一個(gè)頭兩個(gè)大了,太好了!
難題五年級(jí)作文 篇3
因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊,回家?jīng)常很晚所以之前我所有的作業(yè)都是給外婆檢查的,但因?yàn)樵絹碓诫y了,所以外婆不得不把數(shù)學(xué)方程的題目交給媽媽了。
有一次,我遇到一題對(duì)于我來說比較難的題目,我絞盡腦汁想了好一會(huì)兒,紙上空空如也。
“海洋的面積是陸地面積的4。2倍,陸地比……”我百思不得其解地讀著題目。
“為什么已經(jīng)說了海洋比陸地大2。4倍,又要再寫陸地比海洋小2。1億平方千米呢?唉……”
十分鐘過去了,我的草稿紙上已經(jīng)密密麻麻了,像是一塊餅上爬滿了螞蟻?墒,又有什么用呢?沒有一條解答是正確的。
時(shí)間越來越晚了,在我實(shí)在看不明白的時(shí)候,媽媽正好拖著疲憊的身體下班回來了,就在這時(shí)我跑去問媽媽,希望她能給我些指點(diǎn),讓我能快速地想出解題的方法。媽媽馬上放下包,在紙上“唰唰唰”地寫了幾筆就算了出來,而且沒有任何涂改。我想應(yīng)該可以抄了吧,想完后我立馬拿起筆抄了起來,可是筆尖剛觸到紙,媽媽就發(fā)話了:“別先抄啊,得知道做題目的過程哦!眿寢尣粌H希望我把這道題做出來,而且還想讓我弄懂做題的過程,讓我下次遇到這類題目時(shí)會(huì)做。
“那應(yīng)該怎么做啊?”我心急如焚地問媽媽。
“首先你看,海洋比陸地大2。4倍,對(duì)吧。”
“對(duì)”
“那你就先乘上2。4倍。”
“不對(duì)啊,那不是又說陸地比海洋小2。1億平方米嗎?”
“你先別急,慢慢來,等一下我會(huì)告訴你的。”媽媽一遍一遍地向我解釋。
在媽媽耐心的指導(dǎo)下我總算把那道題做出來了,可她還怕我不懂,出了幾道類似的題目讓我做,看我每次都做對(duì)了,媽媽才安心地去休息了。
雖然這只是一件小事,卻讓我感受到了媽媽不但在生活上還在學(xué)習(xí)上對(duì)我的愛。母愛,是最偉大的愛;母愛是最真摯的愛;母愛是最無私的愛,母愛是最永恒的愛;母愛……
難題五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的煩心事,如工作上的難題,學(xué)習(xí)上的難題,生活中的難題。我的父親在新學(xué)期初就碰到了一個(gè)工作上的難題。
我父親是個(gè)社會(huì)老師,在新學(xué)期初要選班主任,我的父親面臨著一個(gè)難題,到底是選班主任還上不選呢?因?yàn)槿绻x了班主任,我的學(xué)習(xí)就會(huì)落下。父親愁眉不展,悶悶不樂,我們這個(gè)家庭好象被籠罩在一圈黑黑的苦悶之中。
我的媽媽也在開導(dǎo)爸爸:“去做班主任吧!我會(huì)管孩子的!”可爸爸就是不放心,仿佛心里一顆大石頭懸著,久久不能放下。有一個(gè)夜里,我睡意朦朧地醒了過來,一陣說話聲趕走了我的夢(mèng)鄉(xiāng),我趴在門上細(xì)細(xì)地聽:“……那怎么行,總不能撇下孩子不管吧?”這是愁眉不展的父親發(fā)出的聲音!澳憧梢圆划(dāng)啊!”那時(shí)平時(shí)沉默寡言的媽媽發(fā)出的聲音!艾F(xiàn)在如果不當(dāng),家中的生活怎么維持呢?”爸爸的口氣變得生硬起來!澳悴皇亲韵嗝軉幔俊薄
我感動(dòng)的熱淚盈眶,現(xiàn)在早已過了11點(diǎn),可爸爸媽媽還在爭(zhēng)吵。那時(shí),我真想走出去安穩(wěn)住他們的情緒,但是我克制了,我想在第二天早晨解決久久困擾父親的難題。
第二天,我和爸爸展開了對(duì)話,我再三勸說,希望他能去當(dāng)班主任,但被他粗暴的拒絕了,我說:“爸爸,你去當(dāng)班主任吧,我一定會(huì)管好學(xué)習(xí)!”爸爸憂郁了一下,沒有說話,默默地走進(jìn)了臥室。但是,后來爸爸還是沒當(dāng)班主任。
我被深深地感動(dòng)了!父親的一個(gè)難題其實(shí)就是一個(gè)愛的禮包,爸爸將深深的愛濃縮在其中,我想說:“我愛你,爸爸!”
難題五年級(jí)作文 篇5
夜幕降臨,臺(tái)燈下的我對(duì)著一道數(shù)學(xué)題目百思不得其解。看著題目里繁瑣雜亂的條件,我想要向其他人求助,但是心中響起另一個(gè)聲音,讓我不要放棄。抬頭看看掛在墻上的鐘,時(shí)間還早,想要獨(dú)自攻破它也不是沒有可能,況且其他的作業(yè)都已做完了,時(shí)間很充足,為何不像從前那樣獨(dú)自鉆研難題呢?此念一出,被我鎮(zhèn)壓在心中良久的那團(tuán)烈火重新燃燒起來。我就下了不到黃河心不死的決心,要把答案解出來。
十分鐘,二十分鐘,半小時(shí)……時(shí)間漸漸過去,我不斷地重整思路,不斷地將獲得的信息羅列出來,希望可以從中得到啟發(fā),然而卻一無所獲。
不知過了多久,我終于把這道難題解決了,心中泛起一種似曾相識(shí)的快感和自豪感,隨之一陣睡意襲來,我便滿意地收拾好書包投入被窩的懷抱。
在被窩里的我卻失眠了,不是因?yàn)槟蔷眠`的感覺纏繞心中難以入睡,而是因?yàn)槲业男闹斜涣硪粋(gè)難題所占據(jù)。但這次的難題不再是有正確答案的數(shù)學(xué)題,而是沒有正確答案的人生中的難題。
隨著自豪感的消逝,我不禁撫心自問,曾經(jīng)那個(gè)最愛解決數(shù)學(xué)難題的我去哪里了?現(xiàn)在的我,變成了一個(gè)遇到難題希望有人來幫我解決的人。但是我現(xiàn)在才明白一個(gè)個(gè)難題組成人生,而人生就是其中一個(gè)最大的難題,這樣的難題又怎么能借別人之手去解決呢?終有一天我會(huì)長(zhǎng)大,我也要獨(dú)自面對(duì)生活中的每一個(gè)難題,但它們都將會(huì)成為過去,唯獨(dú)人生這一個(gè)難題才值得我們用一生去挑戰(zhàn)。
難題五年級(jí)作文 篇6
20世紀(jì)50年代,在一所中學(xué)里,一位物理老師在課后給學(xué)生們布置了一道思考題,要求學(xué)生能夠獨(dú)立思考,并通過自己的努力解答這道題。
對(duì)中學(xué)生來說,這是一道比較難的題。那些對(duì)于物理不感興趣的學(xué)生自然不會(huì)動(dòng)腦筋思考。有些比較喜歡物理的學(xué)生,在經(jīng)過思考之后,仍然無法解答出來,于是也放棄了,一心等待著老師的解答。
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