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風(fēng)景五年級作文

時間:2021-07-12 10:23:00 五年級作文 我要投稿

【精華】風(fēng)景五年級作文匯總八篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的風(fēng)景五年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】風(fēng)景五年級作文匯總八篇

風(fēng)景五年級作文 篇1

  一夜風(fēng)雨來!

  清晨,我站在窗口往窗外的馬路上一看,哇!寬寬馬路怎么變成了“游泳池”,這次臺風(fēng)“杜鵑”可真夠厲害的。

  這時,一輛越野車開過,兩側(cè)濺起的浪花仿佛是給它插上了一對潔白的翅膀,路邊三三兩兩的行人都縮縮頭,探探腳的不敢過去。突然,一個身穿桔黃色衣服的叔叔大踏步下了“游泳池”,只見他雙手伸入水中摸索著什么。難道,這位叔叔在摸魚嗎?不對,這個桔黃色衣服怎么這么眼熟,!這不是環(huán)衛(wèi)工叔叔嗎!看到他抓起扔在路邊的枯枝亂葉,我恍然大悟。只見他彎著腰一遍又一遍的在水里摸索著,每一次起身都抓起一把亂葉或石頭,我想道路的下水道肯定是被這些雜物給堵住了。

  雨并沒有停,還在淅淅瀝瀝地下著,淋漓的雨水打濕了他的衣服,打在了他的臉龐,他還是那么認(rèn)真那么專注地清理著,也不顧不上去擦拭一把。就在這時,又來了一輛車,速度還很快,濺起的水花直往環(huán)衛(wèi)工叔叔身上撲來,我實在看不下去了,立馬轉(zhuǎn)身奔向門口,穿上雨靴帶上雨傘,淌過小區(qū)直奔馬路邊,我要給環(huán)衛(wèi)工叔叔撐傘去。

  我趕到的時候,環(huán)衛(wèi)工叔叔面前的水面出現(xiàn)了漩渦,容不得我講一句話的剎那間,我看到了一張雨水交匯著汗水的臉,那水順著額頭的發(fā)絲一串串滴落下來,那是張帶著微笑的臉,生動得像一個故事,他迅速地上岸轉(zhuǎn)身離去,我啞聲看著那漸行漸遠(yuǎn)的桔黃色的身影在我眼前高大起來!

風(fēng)景五年級作文 篇2

  余秋雨曾這樣評價昆曲的:“它是一種美麗的輝煌,是一種讓人懷念的過去,讓人為之充實和自豪。”昆曲是美的,像《牡丹亭》中杜麗娘顧盼的雙眸,美得令人眩目,令人激動,令人深思。

  一縷水鄉(xiāng)的溫潤細(xì)軟醉了多少舊夢,伴著悠長的笛音和綿軟的“水磨調(diào)”,渲染了一只“未成曲調(diào)先有情”的唱曲,模糊了精致,淡漠了凄美。那夜,倚在深藍(lán)色柔軟坐墊上的我,望著舞臺上《游園·驚夢》的夢梅與麗娘,朱唇輕啟,鶯聲如啼,“則為你如花美眷,似水流年”,心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞,那般平整的韻腳,那般瑰麗的故事,輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸,教我于歌聲中定心神,且看人生。舞臺上,麗娘一個轉(zhuǎn)身,眼波低順,衣袂翩飛間,我驚異于這歌聲竟可化作槳影船燈,皓月當(dāng)空的小鎮(zhèn)美景將我的一顆心吸引。原來,聆聽昆曲,就如同欣賞那美麗的風(fēng)景。

  君可見《牡丹亭》里杜麗娘與柳夢梅的前世今生?君可見《長生殿》里楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀?君可見《桃

  花扇》里李香君與侯方域的淚雨歡顏?無數(shù)折悠長的故事,無數(shù)個凄婉的結(jié)局,眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短,當(dāng)我們迎來人生之秋,像枯葉般打著旋兒飄落,唯有愛與生命在我們的墓地上永恒。那是一種中國式的希望,沒有驚心動魄,沒有你死我活,只有細(xì)水長流的幸福。是的,他們都曾幸福過,何苦用淚水來哀悼?香君玉笛聲起,猶如仙霓佳音時,我真切地感受到:原來,探尋昆曲的深厚底蘊,就如同探尋美麗的風(fēng)景。

  飄動的裙裾,飛揚的水袖,令人如癡如醉。那飽經(jīng)滄桑的中華古韻,則像從遠(yuǎn)古傳出的陣陣呢喃,發(fā)人深思。六百年前,湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音;五百年前,一折《桃花扇》延續(xù)了這悠遠(yuǎn)的夢;五十年前,一紙《十五貫》鳳凰涅槃,重?fù)Q了這熠熠生機(jī)。問世間,還有哪一番曲調(diào)值得這般傳唱?嗓兒亮起,在空中患者呢喃的曲線鉆入耳中,恍然覺得,世間還有哪般風(fēng)景值得這樣珍藏?原來,追溯昆曲的歷史,就如同把這最美的風(fēng)景珍藏在心底。 “但使相思莫相負(fù),牡丹亭上三生夢。”它的雅韻永遠(yuǎn)回響在江南煙雨朦朧之中。不論過去,現(xiàn)在,亦或是將來,你都是我心中最美的風(fēng)景,值得我一生珍藏!

風(fēng)景五年級作文 篇3

  乘著改革開放之風(fēng),抓緊海峽西岸建設(shè)之機(jī),我們惠安人憑著一股愛拼敢贏的精神,把家鄉(xiāng)建設(shè)得這么美好,真可謂“惠安這邊風(fēng)景更好!” 我的家鄉(xiāng)惠安面積雖然不大,但就在這彈丸之地,我們惠安人通過自己的努力,使家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,家鄉(xiāng)人民過上了幸福的生活。

  一座座高樓大廈拔地而起,一座座現(xiàn)代工廠如雨后春筍般出現(xiàn)在我們眼前,一條條繁華的街道把家鄉(xiāng)打扮得更加美麗。不僅家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了巨變,家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)也似巨龍騰飛。家鄉(xiāng)的人民生產(chǎn)的食品、石雕不僅銷售到全國各地,甚至聞名海外。

  我們學(xué)校也變得更加美麗了。我所在的小學(xué)增添了許多的體育設(shè)施,我們可以把身體鍛煉得更加棒了。學(xué)校還增添了幾間多媒體教室,我們不僅可以實現(xiàn)網(wǎng)上沖浪,還能了解到更多外面世界的信息,大大拓展了我們的視野,豐富了我們知識。我們老師也變得更美了,他們臉上的笑容更多了,給我們布置的作業(yè)卻比以前少了,我們的學(xué)習(xí)興趣更濃了,成績更優(yōu)異了。 我家里也發(fā)生了巨大的變化。家里的設(shè)備現(xiàn)代化了,除了電視、洗衣機(jī)、冰箱外,我家前幾年還添置了一套家庭影院?臻e時,全家人聚在一起觀看精彩的節(jié)目,我們一天的疲勞頓時煙消云散。

  家人之間的關(guān)系更和睦了,父母之間的“冷戰(zhàn)”、“世界大戰(zhàn)”少了,我更愛他們了,他們也更疼愛我了。

  家鄉(xiāng)方方面面日新月異的變化,凝聚著家鄉(xiāng)勞動人民多少的汗水與智慧啊!正是由于他們的聰明才智和辛勤奉獻(xiàn),我們的生活才會像柑蔗一樣甜。我多么想快快長大,貢獻(xiàn)自己的一份力量,為建設(shè)自己的家鄉(xiāng)添磚加瓦,讓家鄉(xiāng)風(fēng)景永遠(yuǎn)更好。

風(fēng)景五年級作文 篇4

  坐在車廂內(nèi),我望著窗外的霓虹燈、掛滿彩燈的高樓,感覺到一陣倦意涌上心頭。

  是我厭倦了這座城市嗎?喧鬧、煩雜……

  車,停了下來。

  我呆呆地望著兩個司機(jī)為了超車問題打得頭破血流。

  而乘客們責(zé)罵著,不安地在車內(nèi)走動著。想下去,卻舍不得那一兩元的車票錢白白浪費。

  耳機(jī)里仍然唱著,我沉默了。

  “只剩下鋼琴陪我站在這里……”

  ……

  乘車去往一個無名的小山村。

  走在充滿稻香的田野上,心情突然變得好愉快。

  突然聞到一陣清香,轉(zhuǎn)頭,黃澄澄的橘子掛滿枝頭。

  走上前,一位老大爺坐在樹下曬太陽。

  我鼓起勇氣上前問:“我能吃一個嗎?”我指著樹下的那簍橘子問大爺。

  大爺笑瞇瞇地答:“可以。∧阕约弘S便挑吧!”

  好親切,好溫暖……

  再往前,幾位老奶奶坐在門口,說著這家兒子,那家孫子。

  幾個流著鼻涕的小孩子坐在地上玩著沙子。

  大嬸們在往樹枝上晾曬著衣服。

  那么安靜,那么祥和,那么平靜……

  沒有世俗的喧嘩,沒有多余的吵鬧。

  一幅寧靜、和諧的畫面映進(jìn)了我的腦海里。

  它是最美的風(fēng)景,它永遠(yuǎn)不會被時間帶走。

風(fēng)景五年級作文 篇5

  童年的記憶,似一束美麗的鮮花;童年的記憶,似一杯清涼的綠茶,只有細(xì)細(xì)品味,才能品出真味道。而在那一晚發(fā)生的事,一直留在了我的心里,是我心里最美的風(fēng)景。

  那是一個風(fēng)雨交加的夜晚,轟隆隆的雷聲打破了家里的平靜。因為那天晚上我和母親大吵了一頓,使這個原本溫馨的家,被仇恨所渲染了。

  那晚,我和母親在家,因為我在學(xué)習(xí)上的偷懶,被母親批評了一頓。那時愛哭鼻子的我,頓時淚流滿面,而且更因為母親的一句話深深的刺進(jìn)了我的心底,挫傷了我的自尊心,然后我就耍小脾氣,把自己鎖在房間里,一個人獨自哭泣著。

  這時寬闊的房間里只能聽見我的哭泣聲,過了許久,我發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)異常安靜,于是我把耳朵貼在門上,仔細(xì)一聽,并沒有什么動靜,我心想,母親是睡了嗎?難道她沒有認(rèn)識到自己的錯誤?就在這時,我聽到了一陣腳步聲漸漸傳來,只見在地板與門之間的空隙里傳進(jìn)來了一張紙條,上面寫著密密麻麻的字。

  我認(rèn)真閱讀了一番,媽媽在紙條上寫滿了對我的愛,我頓時潸然淚下,但這次的眼淚和之前的大不相同。這次是感動的淚,我又給母親回了一封信,雖然隔著一扇門,但我仍然能聽到母親隱隱約約的哭泣聲。我們就這樣以書信的方式互相傳遞著紙條,傳遞著愛。最后,母親又用紅筆寫了一行最大的字兒:孩子,你出來好嗎?我不想繼續(xù)以這樣的方式同母親說話。于是,我馬上擦干了淚痕,立刻把門打開了,沖上去給母親了一個最大的擁抱。

  這時,外面的天不再是陰雨綿綿,而是晴朗的天空,我相信,老天爺也是喜歡這樣強(qiáng)大的愛。

  雖然,我們和別人的方式不太一樣,是隔著一扇門互相傳遞著愛的強(qiáng)大,但這也是一種母愛呀!

  光陰如流水,無情的歲月不知已沖刷了多少記憶,但那天母親的紙條,卻成為了留在心底里一道最難以忘懷的風(fēng)景。

風(fēng)景五年級作文 篇6

  再一次走過這條熟悉的小路,在那昏暗的燈光下仿佛看到了那熟悉的身影,一年前的往事再一次浮現(xiàn)在我的眼前。去年寒假,我給自己報了晚上六點的補(bǔ)習(xí)班,過了兩個鐘頭,總算上完了。我踏著自行車獨自在路燈之下?斓郊伊,可是,我又在那昏暗的路燈下看到了我媽。只見我媽滿臉通紅,正搓著手使勁哈著氣。我停下車,走過去,有些生氣的說:媽媽,我不是三歲的小孩子了,你不用每天晚上來接我。我.......媽媽欲言又止。這是,我看到媽媽滿臉的失望之色。第二天,我從補(bǔ)習(xí)班回來,看著那空空如也的路燈下面,仿佛心里缺了什么似的。我只好一個人踏著自行車向家駛?cè)ァ? 快到家的時候,我的心砰砰的跳了起來,手心不住地冒著冷汗。因為要到家必須要經(jīng)過一條黑巷子,里面總是有幾條流浪狗,我怕黑,又怕狗。正在我焦慮萬分的時候,我突然看見在路燈下那一條熟悉的身影,我自然知道那是誰。我故作生氣的說:媽媽,你怎么又來了?巷子長,你又怕狗,我擔(dān)心你。。。。。。媽媽輕輕的說。一絲懊悔和感動留在心頭。 我們之后搬了新家,周圍既沒有巷子,也沒有狗。這下媽媽不用來接我了吧。我心想。 第二天,我上完補(bǔ)習(xí)班回來,又在路燈下看到了我媽媽,她說:腳不受控制,走著走著就走到這兒來了。 有人說,愛情像一朵嬌艷欲滴的玫瑰,美麗動人;有人說,友情像一杯醇香美味的咖啡,誘人清香;而我說,親情則像一棵參天巨樹,樸實無華。。。。。。上海 浦東新區(qū)六年級:王佳辰

風(fēng)景五年級作文 篇7

  我領(lǐng)略過雄偉壯觀的三峽大壩,也欣賞過甲天下的桂林山水,曾經(jīng)對長沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中,實驗小學(xué)卻是一道最美的'風(fēng)景。因為這里是求知的殿堂,知識的港灣,成才的搖籃。

  每天清晨我身背書包充滿激情和同學(xué)們一道跨進(jìn)校園的大門時,美麗的校園鮮花絢麗,綠樹掩映,沐浴在和煦的陽光之中。新修的塑料跑道尤其醒目,它是全校師生辛勤勞動的結(jié)晶,凝結(jié)了實小師生的心血。它象一個老人,見證了實小艱苦辦學(xué)的昨天,象一個健壯的青年,預(yù)示著實小蓬勃廣闊的發(fā)展前景。我為學(xué)校日新月異的變化感到由衷的高興。

  一張張鮮艷的獎狀,一個個精致的獎杯,是同學(xué)們進(jìn)步的見證,更是老師辛勤教育的結(jié)晶。實小敬愛的老師們,有慈母一般的溫情,大海一般的胸懷。教室里,他們循循善誘,放學(xué)后,他們再三叮嚀,路上注意安全!

  我們的每一點進(jìn)步,他們都記在心里,喜在臉上。是老師讓我們學(xué)到了知識,懂得了忍耐,學(xué)會了堅強(qiáng),明白了做人的道理。我要大聲的對他們說,謝謝您,親愛的老師。

  實驗小學(xué),一個孕育希望孕育明天的圣殿,一個溫暖的家庭,一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們,讓我們在老師的帶領(lǐng)和指引下,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,把在實驗小學(xué)的成長歲月變成我們最美好的記憶,把我們的未來筑成一道最美麗的風(fēng)景!

風(fēng)景五年級作文 篇8

  我們住在竹云村里。這是一座很美的山村。四面群山環(huán)抱,空氣清新,有兩條刪減從兩個谷里流出來在村前會合,有一道向南流去,這便是竹云溪。

  溪上有一座小橋,溪岸邊桃樹,梅樹一大片一大片。我們很喜歡我們村莊里的這條小溪。

  站在石橋上,坐在溪岸邊,能看見我們村里的溪流,有多么好看。呵,溪水多么清,水中照著山影,樹影,橋影;溪水多么清,水中照著天鷹,云影。

  溪水好清,能看見水底有好多好多色彩斑斕的溪卵石。有藍(lán)色的,像藍(lán)寶石般發(fā)亮;有紅色的,像杜鵑花,像桃花般美麗;有白色的,像雪花,像梨花般潔白明亮。還有綠色和有彩色斑點的溪卵石。

  溪水那么清,看見一群一群彩色的溪魚,在溪石間游來游去;春天到了溪岸邊,一棵桃樹,好像一樹正在發(fā)光的早霞,好像一樹燃燒的火焰,照耀著我們村里。桃樹開花了,一棵棵桃樹,好像一條流動著火焰和彩霞的溪流。

  這時候,我們看見彩色的溪魚,結(jié)成一群一群,從彩色的溪卵石間游來游去,在流動著彩霞與火焰的溪水間游來游去,你瞧,它們有多么快樂呀!

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