有關(guān)五年級(jí)伙伴作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)伙伴作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)伙伴作文 篇1
黑色大長(zhǎng)頭發(fā)，偶爾扎扎馬尾辮，偶爾把頭發(fā)盤到頭頂。一對(duì)單眼皮眼睛在臉上顯得極為活潑，高蹺的鼻子上駕著一副黑色鏡框的眼鏡。大長(zhǎng)頭發(fā)小細(xì)腿，這就是她，一個(gè)普通又平凡的女生————?jiǎng)⑺肩鳌?/p>
她是這樣一個(gè)人：
她是一個(gè)愛書的人。不管是在學(xué)校，還是在家里，你永遠(yuǎn)都能看見她拿著一本書，不管是歷史文化，幽默搞笑還是驚悚懸疑，所有的書他都樣樣俱全。在操場(chǎng)上，在教室里，總能看見他讀書的身影。有一次，我們班上體育課，他一邊拿著書看一邊下樓，我本來想和他說會(huì)話，結(jié)果我叫他的名字他竟然聽不見，我又叫了十多次，他還是安然無恙得走，仍然沒有聽見我說話，我倆只有半步之遙，可是對(duì)于他的耳朵來說一邊看書一邊走路就像我倆離千里之遠(yuǎn)似的，最終，我忍不住，爬在她耳朵邊大喊：劉——思——琪！她猛地一驚，揉了揉耳朵，可伶的說道：你叫我這么大聲干嘛！我生氣地說道：你看書就跟走火入魔了似的，我小聲叫你，你也能聽見��？他臉上充滿疑問：你叫我這嗎？當(dāng)然，不止一遍！好吧，我真的沒有聽見。一邊說這他一邊又拿起了那本書，又再一次陷入了書的世界。
她就是這樣一個(gè)愛書的人。
她是這樣一個(gè)人：
她是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。爭(zhēng)強(qiáng)好勝乃之人的天性，可是，你們聽我說完下一個(gè)故事，就知道，她是有多么好勝了！
各就位-------跑！隨著裁判員的口令，緊張的每月單項(xiàng)賽------400米開跑了，當(dāng)然女生參加跑步的，肯定就是我們班的四大健將----我、劉陽、劉思琪和丁甜航了。劉思琪是最后一個(gè)跑的。當(dāng)他看見我們?nèi)硕寂芰说谝�，心里壓力極其大，她不停地對(duì)我說：你們?nèi)齻�(gè)都跑第一了，我在不跑個(gè)第一就有點(diǎn)丟臉了！壓力好大！我說：沒事的！就在壓力的帶領(lǐng)下，她終于開跑了，可是，最終結(jié)果卻沒有他想的那么好：她用了全身的力氣只顧跑，可是卻怎么也沒有追上第一的人，跑了個(gè)第二。我們都覺得跑個(gè)第二也不錯(cuò)啊，挺好的！可是，他下了跑道之后，竟然抱著我哭了起來，我問他怎么了，他抽噎這，說：你們都跑了第一，就我跑了第二。我說：跑第二怎么啊，哪也不至于哭啊。跑第二挺好的，要是都像你這樣，那那些跑倒數(shù)第一的人就活不了了！誰想到她越聽哭的越厲害，最終我們都勸不了，只好陪他呆了半節(jié)課他才慢慢抽泣著回到教室。
怎么樣，聽了我的講述，你們是不是覺得我這個(gè)好伙伴很有意思呢？對(duì)呀，他就是這樣一個(gè)又愛學(xué)習(xí)又爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。其實(shí)啊，她身上的閃光點(diǎn)有很多，如果你和他接觸時(shí)間長(zhǎng)了，就知道，她是一個(gè)渾身散發(fā)金光的人！
五年級(jí)伙伴作文 篇2
我的小伙伴——笨笨
那是一個(gè)不平凡的春日,那一天,一個(gè)毛絨絨的“小雪球”滾進(jìn)了我的家。我欣喜地抱起了“小雪球”,仔細(xì)一看,“小雪球”其實(shí)是一只小公狗。
它全身雪白,毛軟軟的,摸著真舒服。它的眼睛像兩顆寶石,烏黑發(fā)亮,它的鼻子又大又黑,上面沾著幾滴水珠,它的嘴巴合著的時(shí)候,就像一條黑線,而它的嘴張開時(shí),露出兩排白得發(fā)亮、尖尖的牙齒,讓我望而生畏。它的兩只耳朵尖尖的,向上豎著,四條腿又短又粗,尾巴向上翹著,可愛極了!看著它一副憨厚的表情,看著它做事傻呵呵的樣子,我給它取了一個(gè)有趣的名字——笨笨。
笨笨剛來我們家的時(shí)候,乖乖的,不惹事也不亂鬧,就趴在自己的小窩里睡大覺。我在心里真是又高興又悲傷:雖然笨笨很乖,不用我整天為它操心,但是,我養(yǎng)狗狗就是為了能有個(gè)好朋友陪我玩的,笨笨除了吃飯,根本都不搭理我,我覺得自己更無聊了�？墒�,過了大約一個(gè)星期,笨笨的本性就暴露出來了。
白天,它啃拖鞋,啃椅子,媽媽說它是在磨牙。那段時(shí)間,我們家的拖鞋被它咬爛了好幾雙,木頭椅子也被它咬得慘不忍睹。總之,一切能用來磨牙的東西都被它咬了一遍。晚上,我練琴的時(shí)候,它“嗚—嗚—嗚”地叫,樓道里一響起腳步聲,它就沖到門口,“汪汪汪”的狂吠。就這樣,笨笨攪得我好幾個(gè)星期不得安寧。
笨笨的這一系列行為舉止,讓我既是喜歡又是害怕,所以,我從來不敢把笨笨抱起來。可是有一天,發(fā)生了一件事,讓我改變了自己對(duì)笨笨害怕的心理。那天中午,我一邊哼著歌一邊走進(jìn)了家門,使我萬萬沒想到的是,笨笨一下子撲到了我的腿上,張大了嘴巴,好像想咬我一樣,我大驚失措,尖叫起來:“啊呀!笨笨要咬我了!”
奶奶看見了笨笨抱著我的腿的景象,不由得哈哈大笑:“笨笨不是要咬你,而是想和你抱一抱�！蔽野胄虐胍�,但當(dāng)我看到笨笨眼睛里流露出的真誠(chéng)的目光時(shí),我毫不猶豫地抱起了笨笨。笨笨用它的舌頭舔著我的臉,讓我感到了一絲溫暖。從此,我便友好地對(duì)待笨笨。我經(jīng)常給它喂好吃的食物,帶它去外面的世界玩耍;平時(shí),我寫完了作業(yè),會(huì)和它說一說令我高興或傷心的事,笨笨則會(huì)做我最好的聽眾,在我高興的時(shí)候會(huì)圍著我轉(zhuǎn)圈,在我傷心的時(shí)候就靜靜地趴在我旁邊。我把它當(dāng)成我的朋友,慢慢地,笨笨也把我當(dāng)成了它的朋友,我們之間建立起了一座堅(jiān)固的友誼橋。
現(xiàn)在,笨笨長(zhǎng)大了,它聽話了許多,我喜歡它,感謝它,感謝它帶給我的友誼。
五年級(jí)伙伴作文 篇3
大家好，今天我要向大家介紹一個(gè)文具盒。
它是在我生日時(shí)媽媽送我的，是一個(gè)皮做的長(zhǎng)方體。外面大部分是黑色的，正上方有一個(gè)紅色的鋼鐵俠與藍(lán)色的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，它的中間有一個(gè)黑色的拉鏈，拉開一看里面有三層，第一層有七個(gè)小洞，平鋪在一個(gè)可以拉起來的黑色板子上，那些小洞可以用來裝七支鋼筆或鉛筆。
板子的下面就是第二層，它的外表全是黑色，但仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒有個(gè)極小的扣子，一拉里面就是一個(gè)很扁的白色口袋，可用于放硬幣。
你可能會(huì)想要是這文具盒能放米尺和橡皮擦那就更好了！別急，這第三層就可以，它很大，跟外面一樣有個(gè)拉鏈，它的外層是由許多黑色絲線做的，像一個(gè)漁網(wǎng)，拉開拉鏈你就可以把米尺、檫子放入“漁網(wǎng)”中，像一位漁民捕到了魚一樣，除了可以放這些以外，還能放筆、削筆刀以及錢，但是硬幣最好放第二層的口袋，因?yàn)樗苡埠芑�，有可能它�?huì)在你粗心時(shí)忘了拉拉鏈，它就會(huì)掉出來，而不是像紙錢那樣卡在那。
怎么樣，我介紹的這樣物品好吧！
五年級(jí)伙伴作文 篇4
書，是人類生中的營(yíng)養(yǎng)，人類離不開他們。書，也是我一生的伙伴。
我與書之間發(fā)生的故事即可悲，又可笑，回憶起來，還真是讓我哭笑不得呀！一天，放了學(xué)，我放下書包，“偷偷地”溜進(jìn)了書房。我并不是在聽話的寫作業(yè)，而是拿起一本書，津津有味地讀了起來。讀著讀著，我好像已經(jīng)無法自制了，仿佛我來到了書中世界，自己就是一個(gè)角色，在書中的世界不斷冒險(xiǎn)。突然，一串腳步聲傳入耳中，打斷了我的美妙的幻想。呀！是媽媽來了！來不及了，看著空無一字的作業(yè)本和手上拿著的書，一切可想而知。媽媽把我抓了個(gè)正著，連逃逸都來不及了。經(jīng)過我的好書歹說，媽媽總算是放過我一次。有驚無險(xiǎn)，連小命都差點(diǎn)沒了，不過，這無法讓我停止對(duì)書的熱愛。
我對(duì)書的'熱愛越來越濃厚，爸爸說我讀書到了廢寢忘食的地步，我只是在一旁笑著，從來都沒有回答。有一次我表哥送了我7本書，我心想：“哈哈，這一回我有眼福了！”一拿起新書我就愛不釋手，經(jīng)過一系列的囫圇吞棗，走馬觀花，把七本書都讀完了。爸爸看了我一眼，無奈地嘆了口氣。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我當(dāng)然要順著這個(gè)階梯，一步一步爬上去嘍。
五年級(jí)伙伴作文 篇5
你，那甜蜜的笑臉就像糖豆那樣甜。你，我最好的朋友，也是我三年最好的同桌------劉洺菲。
你上課就是我的老師，下課就好像是我的家教一樣，我有不會(huì)的題你總是耐心的教我，直到把我教會(huì)為止，我不知道你是否記得，在五年級(jí)上半學(xué)期中你為了把你的書包鏈搶走，不惜一切代價(jià)把它從我的手中搶走，雖然你把它搶走了，但是我們這三年的友情呢?一下子就讓你給消滅掉了。你把你的東西拿走了，我的手也讓你給撓傷了，我的手很痛，我的心更痛。
后來，我把這件事告訴了老師，老師那清風(fēng)般的語言打動(dòng)了我們的心，我們不還是一樣成了好朋友，一起玩耍嗎，所以有什么事情都不能打敗我們的友誼，我們?cè)?jīng)在一起同桌的時(shí)候，好像就跟陌生人一樣，誰都不認(rèn)識(shí)誰，后來我們同桌在一起久了，互相都很了解對(duì)方，我們倆就無話不說，就成了好姐們，好朋友，你在英語課上就好像是我的翻譯員，我不會(huì)的英語單詞你都反復(fù)地教我，直到把我教會(huì)為止，你是那樣的細(xì)心，那樣的體貼。
有一回，你去練和唱了沒有聽到作業(yè)，我就在你的桌子上留了一張便條，你回來看到了那張便條，很感動(dòng)。第二天上了學(xué)，你又好好的謝了我一番，我說作為同桌這都是我應(yīng)該做的，比起你為我做的事情，這都不算什么。
你的那張?zhí)鹈鄣男δ樕钌畹挠≡谖倚睦铩?/p>
你是那樣的單純，那樣的可愛。
你，我最知心的朋友。
五年級(jí)伙伴作文 篇6
我的好伙伴——橡皮公主，它總是穿著一件T桖和一條草莓短裙，靜靜地住在我的筆袋里。雖然很不起眼，但是它對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大，常常使我愛不釋手。
有一次，我考試時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，我十分著急，想：“怎么辦？怎么辦？老師說過，不管是做作業(yè)，還是考試都不許用改正貼和改正液，也不許亂涂，否則是要扣分的。這可怎么辦呢？”眼看就只有這一道題了，媽媽說過，如果這次考試得了一百分，就會(huì)給我一個(gè)大驚喜。我不服氣的想：難道我就要因?yàn)檫@么一個(gè)小錯(cuò)字，失去媽媽的大驚喜嗎？哼，我不服氣！我一定要解決了這個(gè)小錯(cuò)字！就在我不知所措的時(shí)候，我打開了我的筆袋里最不起眼的一個(gè)角落，看到了我的好伙伴，它似乎正在對(duì)我微笑，說：“主人，讓我去解決讓你不知所措的那個(gè)錯(cuò)字吧！你不用為我感到可惜，因?yàn)槲业拇嬖诰褪菫榱顺ツ切╁e(cuò)字�！蔽逸p輕的將它捧在手心里，心里充滿了感激和憐愛。于是，我拿著它輕輕地擦去了卷子上的錯(cuò)字，然后仔細(xì)檢查了一遍就交了上去。
第二天，老師把卷子發(fā)下來了我驚喜的看到了自己卷子上的100三個(gè)耀眼的數(shù)字，我興奮不已。放學(xué)后，我飛似的沖回了家中，把卷子拿給媽媽看，媽媽一看十分欣喜，就把禮物送給了我。做作業(yè)時(shí)，我打開筆袋，輕輕地將我的好伙伴拿了出來，感激地說：“謝謝你！如果沒有你，我不可能拿一百分，更不可能得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)�！彼_心的笑了。
當(dāng)它擦去我的一個(gè)錯(cuò)誤，它就會(huì)變小一點(diǎn)；當(dāng)它擦去我本子上的一個(gè)污點(diǎn)，它就會(huì)變黑一點(diǎn)。
它為了我的學(xué)習(xí)，為了我書本的整潔一天天變小，一次次變黑，最后它為了我的學(xué)習(xí)，身子全部消失了，獻(xiàn)出了它寶貴的生命。
我望著它還留下的那一點(diǎn)粉末，不禁感嘆道：你為了我的學(xué)習(xí)寧可一天天變小，一次次變黑；你為了我書本的整潔寧愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命。你這種無私奉獻(xiàn)的精神，多么像雷鋒叔叔��！這些人這些事難道不值得我們發(fā)揚(yáng)嗎？
五年級(jí)伙伴作文 篇7
在一個(gè)寧靜的夜晚，一輪圓月高高掛在空中。小鹿約上小烏龜，它們想到河對(duì)岸的森林里找小熊玩。
當(dāng)它們來到小河邊準(zhǔn)備過河時(shí)，發(fā)現(xiàn)小船卻在河對(duì)岸。這可怎么辦呢？小鹿犯了愁。小烏龜見狀，瞇著小眼睛說： 這可難不倒我，你等著，看我怎么把那條小船弄過來。說完，小烏龜撲通一聲跳進(jìn)水里，朝小船游了過去。不一會(huì)兒，就把小船推了回來。然后，它們倆坐上小船，朝小熊家的方向劃去。
小鹿和小烏龜在小熊家玩得很開心。不知不覺夜已深了，小熊也該睡覺了。于是，小鹿和小烏龜告別了小熊，開開心心地往家走。忽然，從林中鉆出一只老虎，它看見了小鹿和小烏龜，饑腸轆轆的老虎高興地就沖了過來。小烏龜嚇得四腿發(fā)抖，爬得更慢了。小鹿看見了對(duì)小烏龜說：你別害怕，我跑得快，我?guī)阕�。說完，小鹿蹲下身子，讓小烏龜跳到自己的背上。小鹿帶著小烏龜一路狂飆。老虎怎么也追不上，無奈的它只好垂頭喪氣地回家了。
皎潔的月光下，小鹿馱著小烏龜，它們開開心心地唱著歌，向著家的方向走去！
五年級(jí)伙伴作文 篇8
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫馮俊萱。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。馮俊萱長(zhǎng)的機(jī)靈可愛，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到馮俊萱長(zhǎng)的如此可愛，都說她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的!她還是我們班的讀書大王!記得有一天，老師講“豁然開朗”這個(gè)成語的意思，老師站在講臺(tái)上問到：“誰來說說這個(gè)成語的意思?”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說說：“馮俊萱你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個(gè)成語，給大家背一背吧!"馮俊萱毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。馮俊萱背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)轳T俊萱背的太深?yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽不懂。
馮俊萱不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，馮俊萱和媽媽一同去"一角書屋"看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開了。頓時(shí)，馮俊萱的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對(duì)馮俊萱不知道說了多少個(gè)謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”馮俊萱的所作所為感動(dòng)你我，過路人和工作人員都向馮俊萱投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。
同學(xué)們，馮俊萱真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
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