實(shí)用的五年級(jí)對(duì)話作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)對(duì)話作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇1
一天,主人參加了一個(gè)盛大的生日宴會(huì),嘴巴飽餐了一頓。主人睡著了,嘴巴還在細(xì)細(xì)回味那山珍海味。鼻子在上面,瞧著那一張一合得意揚(yáng)揚(yáng)的嘴巴,心中一股怒火不由而生。
“哼,有什么本事,一天到晚和豬一樣就知道吃,又不做點(diǎn)實(shí)事!北亲討嵟卣f。
“誰?是誰在說我沒本事?”嘴巴生氣了。
“我,鼻子,你一天到晚就知道吃,這也就算了,可你吃之前還要讓我先聞聞,最后卻自己坐享其成!
“唉!你這就錯(cuò)了!我可是主人的得力助手!要是沒有我,主人的體力能這么充沛,身體能這么強(qiáng)壯嗎?”嘴有點(diǎn)飄飄然了。
“別臭美啦,主人可一刻也離不開我。你看,現(xiàn)在主人就算睡著了,也靠我來呼吸呢?可每次做客派你做代表,這太不公平了!”兩個(gè)越鬧越僵了。最后嘴說:“以后沒有你,我會(huì)把主人照顧得更好!北亲右膊桓适救酰骸半x開了你,主人一樣會(huì)快樂生活!”就這樣,鼻子和嘴怒氣沖沖地分了家。
剛開始時(shí),兩個(gè)都得意揚(yáng)揚(yáng)的,滿不在乎。可后來發(fā)現(xiàn)事情越來越不對(duì)勁。有一次主人做飯,鼻子不愿意幫忙結(jié)果把醋當(dāng)成了醬油,全部倒了進(jìn)去,結(jié)果牙齒都酸疼了。只好餓一頓,胃可受不了,向嘴巴提出了抗議,嘴巴自然更是委屈。
沒有了嘴巴的幫助,鼻子也好不到哪去。有一次主人感冒了,嘴就是不肯吃藥。搞得鼻子堵塞,悶得慌,不時(shí)用衛(wèi)生紙通氣,痛苦死了。見到這樣,嘴開始很得意。可沒過多久,也受了牽連,鼻子不通氣,主人沒胃口,苦澀澀的,整天不想吃東西,弄得嘴特別難受。
眼睛把這一切看在眼里,說:“兩位老弟不要慪氣了,有矛盾并不可怕,可怕的是有了矛盾而不愿意交流。”
五年級(jí)對(duì)話作文 篇2
一個(gè)小島上,住著許多情感。
一日,小島要下沉了,大家都離開它,只有愛沒有離開它。當(dāng)小島真的下沉?xí)r,一只帶著富裕的船經(jīng)過。愛說:“富裕,你能帶我上船嗎?”富裕說:“不行,這兒沒你的位置,誰叫你自己當(dāng)時(shí)不早點(diǎn)走?你這怨得誰?”愛說:“我從沒怨過任何人,因?yàn)檫@是我的選擇……”富裕說:“真笨!”
愛問過幾種情感,回復(fù)都是一樣的。這時(shí),一個(gè)聲音傳到愛的耳邊:“愛,我?guī)阕!睈圩哌^后,老人就不見了。愛問只知識(shí)老人:“你知道他是誰嗎?”知識(shí)老人慈祥地說:“當(dāng)然知道,他是時(shí)間!
當(dāng)我知道這一切時(shí),我問愛:“你當(dāng)時(shí)知道小島要下沉嗎?”愛說:“知道!蔽艺f:“那你為何不與其他情感一樣,離開小島呢?”愛說:“那是我們的家園,大家都離開小島,可是,你知道嗎?小島經(jīng)常在夜里哭泣,如果我走了,那不是在小島的傷上撒鹽嗎?所以,我愿意在那里陪小島,陪到最后一分鐘,甚至一秒。”我說:“可是大家都說你笨。”愛說:“那也沒關(guān)系。”我問:“時(shí)間可是一位慈祥的老人?”愛激動(dòng)地點(diǎn)頭:“是的,雖然大家都這樣說我,可是,時(shí)間老人卻沒有這樣!
我笑了笑,回到自己的家里。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇3
今年暑假,我與爸爸一起上廬山療養(yǎng),住在新云天賓館。在那我認(rèn)識(shí)了一位姐姐,那位姐姐很了不起,她是一位今年由北京大學(xué)本科畢業(yè)考取美國哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生。
在一次早餐中,我們偶然地認(rèn)識(shí)了,開始我們只是談一些關(guān)于課外書的問題,那個(gè)姐姐告訴我:要多看一些課外書,看了以后還可以適當(dāng)?shù)爻恍┖迷~好句,抄了還要學(xué)會(huì)運(yùn)用到自己的作文中。我說:“哦,原來有這么多要求呀!”大姐姐接著說:“學(xué)習(xí)要自覺,要給自己每天都定一個(gè)小目標(biāo),要朝著那個(gè)目標(biāo)去努力,去奮斗!”我說:“哦,這樣是不是就可以每天都有新的收獲?”她接著說:“是這樣的。同時(shí)你還要注意,寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,不能三心二意,不能邊做邊玩,更不能邊做邊吃!蔽艺f:“姐姐你成績這么好,是不是有什么好的方法?”大姐姐說:“其實(shí)也沒有什么特別的方法,就是要靠自己努力,自己其實(shí)是最大的敵人,只要克服了自己,你就成功了!還有就是一個(gè)人要有目標(biāo),但光有目標(biāo)還不行,還要有毅力!這就是一個(gè)可以讓人成功的方法!”我突然知道了學(xué)習(xí)還是要靠自己,沒有絕對(duì)的方法。
通過這次對(duì)話,我還真明白了還少,在新的學(xué)期里我一定要按姐姐說的去做。
名師點(diǎn)評(píng): 小作者在偶然之中,認(rèn)識(shí)到一位北大畢業(yè),即將赴美國哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的姐姐。小作者在和這位了不起的姐姐的談話中,明白了學(xué)習(xí)不但要有目標(biāo),而且還要有毅力等道理,樹立了小作者學(xué)習(xí)的信心。小作者把事情的來龍去脈交代得非常清楚,作文的語言通順流暢,表達(dá)的中心明確。相信小作者只要能夠按照這位姐姐說的去做,一定能夠像這位姐姐一樣,在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇4
一天,上帝突發(fā)奇想,如果讓一個(gè)人、一輛車、一條路在一起聊天,會(huì)怎么樣呢?于是,上帝建造了一個(gè)夢(mèng)境,靜待入夢(mèng)的人。
不一會(huì)兒,一個(gè)孩子來了,背著書包蹦蹦跳跳,“你好,小朋友!”,孩子嚇了一大跳,“別害怕,我是你身邊的小汽車!贝执值穆曇粼俅蝹鱽恚⒆有⌒牡卣f:“小汽車,你好!焙芸,孩子和小汽車熟悉起來,開心地聽小汽車講它去過的那些地方。這時(shí),又一個(gè)聲音傳來:“真羨慕你,我在這里哪兒都沒去過!焙⒆禹樦曇舻皖^一看,原來是腳下的路在說話,路接著說:“不過,我從土路到石子路再變成現(xiàn)在的水泥路,見證了這里發(fā)生的一切變化......”孩子和小汽車聽著路的講述都入了迷。上帝端著咖啡,瞇著眼睛,微笑不語地看著他們。
這時(shí),一個(gè)男人出現(xiàn)了,孩子叫了聲“爸爸”,男人看著空空的小汽車,悄悄說道:“這輛車誰先看見就是誰的,應(yīng)該是我家的”,說著就要往里鉆,小汽車大聲叫道:“我才不是你家的!”,男人聽了又驚又喜:“天啊,會(huì)說話的車,賣了一定能大賺一筆!”小汽車一聽,氣呼呼地走了,腳下的路也生氣地看著男人,不再說話,夢(mèng)境很快又恢復(fù)了一片沉寂。
上帝看完這兩個(gè)人的夢(mèng),心里不由感嘆了許久......
五年級(jí)對(duì)話作文 篇5
隨著生活的改善,幾乎家家戶戶都有了私家車,人、車、路的矛盾也越來越突出了。讓我們來聽聽他們的心聲。
人愁眉苦臉的說:“生活水平有了提高,大家都買了車,可車又排放大量的尾氣,污染了環(huán)境。怎么辦呢?”
車更是一臉委屈:“人們出行都靠我們,往我們的肚子里灌裝汽油,使用我們的時(shí)候,我們肯定會(huì)排出廢氣,這怎么能怪我們汽車排放尾氣污染了環(huán)境呢?你們?nèi)嗽谑褂梦覀兊倪^程中,卻一點(diǎn)都不愛護(hù)我們,行駛中讓我們?cè)谌松饺撕V须S便穿行,不管旁邊有沒有人,而我們汽車可是善良的,整天都提心吊膽的,就怕一不留神就……哎,這種日子哪是我們車過的日子?”
路有氣無力的說:“你們都還好,而我呢?每天都有無數(shù)的人和汽車在我身上過。一些不文明的人把煙頭、紙屑等臟東西都往我的身上扔,把我身上弄臟兮兮的。每天,你們汽車都從人壓過,一些汽車還不遵守法律法規(guī),總想著多拉快跑,把壓得傷痕累累,我真得受不了了!”
希望大家讀了上面的這則小故事,可以給我們生活習(xí)慣帶來改變,讓我們都能夠安全駕駛、文明駕駛……使我們家家戶戶都過上幸福的生活!
五年級(jí)對(duì)話作文 篇6
交通發(fā)達(dá)的城市里,有一輛傷痕累累的車和一條面目全非的路。車是怎么壞的呢?車原來的主人是一位富豪,他一點(diǎn)都不在乎車。他開車的時(shí)候從來不注意行人和車輛,撞了就撞了,大不了賠錢,車壞了大不了了就去修。路又是怎么壞的呢?就是因?yàn)檫@些車的主人亂開車,導(dǎo)致路上時(shí)不時(shí)的發(fā)生車禍,路北弄得坑坑洼洼。就這樣路和車被修了n次,連修理人員都不愿意碰它們了。
破車就被丟在了壞路上。在一個(gè)夜深人靜的夜晚,車和路聊了起來。路說:“都怪你們這些可惡的車,要不是你們總撞在一起,我也不會(huì)像現(xiàn)在這樣千瘡百孔”。車有些難過的說:“這不能怪我們,都是那些可惡的人類,才會(huì)使災(zāi)難發(fā)生,你知道嗎?我國每天有20多萬起車禍,6萬多人死亡!甭穱@了口氣說:“對(duì),這就是人類造成的'后果,如果他們能小心一點(diǎn),也不會(huì)發(fā)生車禍,我們也就不會(huì)這樣了。”車也附和道:“是。∪祟愡t早會(huì)被他們自己害死。
這時(shí),清晨的第一縷陽光照耀著大地,車河路又恢復(fù)了安靜。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇7
我相信大家都想和上帝對(duì)話,不用說,大家肯定有很多問題要問,如果問我會(huì)問什么我會(huì)問以下幾個(gè)問題,想知道?就往下看吧!
一:世界上為什么有自然災(zāi)害?我們都知道龍卷風(fēng)是從地連天的,大家都說神是騰云駕霧的,不明思議,神是住在天上的。龍卷風(fēng)是上帝派來的嗎?因?yàn)辇埦盹L(fēng)一直都是懸掛在半空的,所以我想龍卷風(fēng)是上帝派來懲罰人類的,讓人類為自己的行為付出代價(jià)。我想人類的祖先是從何而來的?大家可能會(huì)想是簡單細(xì)胞進(jìn)化的,而我想是上帝施展魔力造出來的。難道不是的嗎?
二:人類為什么不能一直生活在世上呢?難道這就是人和神的不同,大家都看過《西游記》,上面的佛都是千歲以上,可我們?nèi)祟悈s只能最高活100歲,我們都會(huì)覺得宇宙是上帝掌管著的,我們把上帝看作是至高無上的,我們不知上帝把我們看作是怎樣的呢?是螞蟻、還是微不足道的灰塵?大家可能會(huì)說我為什么會(huì)下這結(jié)論,是因?yàn)槊磕晔澜缍加性S多自然災(zāi)害發(fā)生。根據(jù)上面的內(nèi)容讓我不得不更相信上帝是派自然災(zāi)害來懲罰我們?nèi)祟愃赶碌淖飷骸?/p>
三:世界上為什么要用錢才能有東西,這是上帝看我們?nèi)祟惖呢澙穯幔课艺J(rèn)為世上不應(yīng)該有錢,有了錢許多人被謀財(cái)害命,沒有錢的就到處搶劫。因?yàn)殄X有了貧富的差距,假如火星上能住人時(shí),世界又面臨毀滅時(shí),富人都買飛碟逃跑,而窮苦人都只能等待死神的到來。那些宮廷劇里有皇帝、太子都說過:“君子犯錯(cuò)與庶民同罪!蹦鞘澜鐟(yīng)該人人平等,世界不應(yīng)用錢來衡量,大家可能會(huì)想“要沒有錢世界上的人都搶著買別墅、買名牌,因?yàn)檫@都是免費(fèi)。我會(huì)給世界各地的總統(tǒng)提個(gè)建議,建一個(gè)財(cái)務(wù)管理分局,人們都發(fā)一張磁卡每天規(guī)定來拿多少食物,哪些生活緊缺品,要是拿多就從一輩子中扣,再讓科學(xué)家發(fā)明個(gè)謊話識(shí)別機(jī)器。可能大家會(huì)說這怎么可能。但很多人都通過心理活動(dòng)和看眼神識(shí)別出謊言。這機(jī)器也可從這思路來發(fā)明。
四:世界為何要有鋒利的鐵,這鐵讓世界變成個(gè)血淋淋的戰(zhàn)場,讓槍、炮、小刀等許多殺人道具一一問世,大家可能會(huì)說要沒有這些道具有許多猛獸會(huì)成世界的主角,人們不可有源源不斷的食物補(bǔ)助,讓世界上的科學(xué)家用一種新的道具來代替小刀如你們這樣問,那就必須讓人們沒有恨、怒,讓人們都是善良的天使,但這可能嗎?所謂:“江山易改,本性難移!
上帝請(qǐng)你與我對(duì)話吧!
五年級(jí)對(duì)話作文 篇8
綠燈,黃燈,紅燈!
“吱——”刺耳的剎車聲傳進(jìn)耳朵。一輛小汽車在地上劃出兩道醒目的黑色印痕,停了下來。
四周一片寂靜,只聽到幾聲輕微的說話聲。
“說了要謹(jǐn)慎開車,到了路口要慢行!毙∑囆÷曕止局
“就是,你看多危險(xiǎn),差點(diǎn)撞到前面的車子!”一個(gè)聲音從車底傳了出來。汽車低頭一看,原來是馬路在說話。
司機(jī)覺得很奇怪:“哪里來的聲音啊?”一番仔細(xì)查看,他終于明白,是車和路在說話呢。
“你們?cè)谡f什么。俊彼緳C(jī)好奇地問道。
“我們?cè)谡勎拿餍熊嚨脑掝}。你看剛才多危險(xiǎn)!”“是啊,寧等三分,不搶一秒!薄皠偛胚有個(gè)老人在過馬路,差點(diǎn)就撞到了!”馬路和汽車你一言我一語地說了起來。
“你們是瞎操心,我開車有數(shù)的,再說開車不就圖個(gè)快嗎?”司機(jī)滿不在乎地說,邊說邊拿出一支香煙,點(diǎn)了起來。
“看樣你的開車習(xí)慣太差,文明意識(shí)也不強(qiáng)!”
“是要好好學(xué)習(xí),不然以后會(huì)吃虧的!”
“十次事故九次快。
紅燈閃爍著,綠燈要亮了。
前面的車子油門轟鳴,準(zhǔn)備沖出去。
司機(jī)一手拿著香煙,伸出窗外彈著煙灰,一手抓著方向盤,猛踩油門:“看我的速度!”突然車子熄火!稗Z”的一聲,前面的車子與側(cè)方向闖紅燈的卡車撞在一起。
綠燈又亮了。司機(jī)小心地駕駛著車子,左右看了一下。車子緩緩起動(dòng)。
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