【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
秋天像一個(gè)交響樂團(tuán)，演奏出的音樂令人心醉神迷。秋天像一位指揮家，指揮著世界萬物演奏音樂。秋天的聲音豐富多彩，惹人喜愛。
在田野里，秋姑娘在斟酌腳步。濃郁的谷香隨風(fēng)飄來，稻子在風(fēng)吹時(shí)“沙沙”作響，向我招手：“快來呀！”高粱也左右搖擺地招著手。稻子是金黃色的，它身上的一顆顆飽滿的谷粒，像一個(gè)個(gè)圓圓的小球似的，牢牢粘在稻桿上。高粱和稻子非常相似，簡(jiǎn)直是一對(duì)雙胞胎。秋雨下起來了，每當(dāng)這時(shí)，田野里就異常熱鬧，谷物“沙沙”的音樂聲和“啪嗒啪嗒”的跳舞聲不絕于耳，“嘩啦嘩啦”的鼓掌聲響徹云霄。
山林里也不安靜，熱鬧的像集市一樣。每當(dāng)小溪“叮咚叮咚”的唱完一支歌曲時(shí)，樹葉“嘩嘩”的鼓掌聲是對(duì)歌聲的贊不絕口。小河有點(diǎn)不好意思，流得更快了，“叮咚叮咚”的聲音仿佛在說：“哎呀，不要這么夸我，我都不好意思再唱下去了�！甭犃诉@話，樹木也活躍起來，一下子掉下來好幾片落葉，紅色的、黃色的的落葉，經(jīng)過風(fēng)中的飄舞，輾轉(zhuǎn)到地面上，發(fā)出沙沙的聲音仿佛在回答它，說：“不要不要，你不要害羞，繼續(xù)吧！你唱得多好聽呀，我們都很喜歡呢！”在樹葉的再三請(qǐng)求下，小河答應(yīng)唱完一支歌之后再走。樹葉歡呼雀躍起來，伴隨著動(dòng)聽的歌聲，躺在大地母親的懷抱里，慢慢進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
果園比所有地方都要喜慶，門庭若市，又大又圓的蘋果沐浴在夜晚的月光下，像一個(gè)個(gè)害羞的仙子藏在綠葉身后。大黃梨在秋風(fēng)里搖擺著圓鼓鼓的身子，像“啪啪”地跳著踢踏舞。橘子在公雞歡唱的時(shí)辰，伴著公雞的歌聲，一起“沙沙”的唱起來，一串串紫瑩瑩的葡萄在晚風(fēng)中晃動(dòng)，一顆顆飽滿的葡萄你擠我碰，在黃昏敲響震耳欲聾的大鼓……果園的音樂聲連綿不斷，跌宕起伏，奏響秋的贊歌。
秋天收獲了快樂，孩子們的歡聲笑語在田野山間流淌。
秋天收獲了希望，風(fēng)吹麥浪、瓜果飄香，傳遞著美的音符。
秋天，演奏者美妙的韻律，令人沉醉。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的妹妹四歲了，卻像小猴子一樣頑皮。
今天早晨，妹妹醒得比我早。她一醒來，見我還沒醒，便伸出胖乎乎的小手來抓我的臉。我感覺到臉頰上一陣火辣辣的疼，仿佛燒開的熱水，潑在我那柔軟的臉頰上。我頓時(shí)眉心皺了起來，用手揉了揉。然后又不知不覺地睡著了。
妹妹不甘勢(shì)弱。她輕手輕腳地走到了我身旁，兩手捏住我的鼻子。便“呵呵”地笑了一聲，好像在說“哈哈，懶姐姐，我看沒有空氣你該怎么辦!”可老妹她并不知道，秋天風(fēng)蕭瑟時(shí)，我的鼻子就塞起來了，習(xí)慣用嘴巴呼吸。老妹見我不動(dòng)聲色，她便大發(fā)雷霆，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，宛如一只狡猾的狐貍正在思考如何得到鮮美的食物一般。我見多久沒有動(dòng)靜，便放松了警惕。
我用手掀開了被子，雙手平舉，雙腳叉開，形成了一個(gè)“大”字。突然，老妹靈機(jī)一動(dòng)，在我的手心上來回地搓著，我知道妹妹要叫我起床，便把她的手彈開，迷迷糊糊地說：“別動(dòng)，……讓……姐……姐我再……睡一會(huì)兒!”說完后，我便敏捷地一翻，雙手抱著枕頭。這時(shí)，老妹也爬上了床。我開心地說：“怎么，你也要睡?”妹妹哼了一聲。便在床上東蹦西跳。我的身體隨著上下擺動(dòng)。“唉，好了，別跳了!”我一邊揉著眼睛，一邊和妹妹說道“我起來還不成!”
就這樣，我心不甘、情不愿地起床了。
唉!老妹可真頑皮啊!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
過年了，我們一家去吃飯，在飯桌上發(fā)生了很多有趣的故事。
我們那時(shí)候去吃飯，一大家人圍著吃，大家有的在講笑話，有的在猜謎語，還有的在看手機(jī)。
可是，我的哥哥一邊看手機(jī)一邊吃飯，而且他的頭發(fā)一頭亂，好像一個(gè)流浪漢似的，不過大家沒有看他，就在這個(gè)時(shí)候，哥哥的爸爸在他身邊小聲的“哼”了一聲，他的媽媽也用手拍了一下他，但是哥哥還是不理睬，不說話，還是低頭看手機(jī)。
他的爸爸眉毛一皺，眼里有燒不完的熊熊大火，可是哥哥還是看手機(jī)，這時(shí)候他的媽媽說：“你看你的爺爺奶奶和小姨都來了，快給他們敬一杯呀！”哥哥好像一尊雕像一樣紋絲不動(dòng)，仍在用手指滑動(dòng)手機(jī)，他媽媽連叫了幾句，哥哥都不回答。
而這個(gè)時(shí)候，他的爸爸終于忍不住了，把筷子往桌子上一扔，大家都去好心阻攔，但是他說：“這樣會(huì)慣壞孩子”，于是哥哥這時(shí)候才抬起頭說：“你們吃你們的.關(guān)我什么事？我這不是在吃嗎？”
他的爸爸眉毛都豎起來了、青筋直爆，哥哥仍然這樣，他爸爸實(shí)在看不下去了，我們也不知道怎么辦呀，他爸爸把他打了很重一掌，哥哥把碗往地上一摔，轉(zhuǎn)頭就走了出去。
啊，飯桌上本來很溫和，但是后來飯桌上變得很冷漠，我真是想回到那種開開心心的場(chǎng)面��！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在生活中，或許一個(gè)細(xì)微發(fā)現(xiàn)可以告訴你一些哲理。
暑假的一天，我獨(dú)自一個(gè)人在院子里玩�？僧�(dāng)我把一切都玩遍了，還是很無聊。正當(dāng)我百無聊賴地用棍子戳著地上的土壤時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。咦？這只螞蟻看起來行色匆匆，它要去哪里呢？于是，我便悄悄跟著螞蟻，想要一探究竟。
只見它歪歪扭扭地走到一個(gè)墻角，向它的同伴奔去。而它的同伴——三只螞蟻則圍著一塊巧克力。我回到房間，拿起放大鏡出來對(duì)著他們一看：瞧，它們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備將巧克力拾起來。四只小螞蟻一齊上前，開始用力拾�？墒牵敲创髩K的巧克力和四只微弱的小螞蟻是多么鮮明的對(duì)比呀！第一次，它們失敗了�？伤鼈兯坪醪桓市�，第二次、第三次、第四次。
半個(gè)小時(shí)以后，它們終于離去�！笆欠艞壛藛�？真沒毅力！”我憤憤不平地想著，也離開了那個(gè)墻角。
下午，當(dāng)我再次回到墻角時(shí)，令我百思不得其解的是，巧克力不見了。去哪兒了呢？最后，我在草叢中找到了巧克力，還有一群密密麻麻的螞蟻。它們似乎在休息，兩只觸角不停地抖動(dòng)著。不一會(huì)，它們又開始了工作，數(shù)量巨大的螞蟻們慢慢地扛起巧克力，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。過了一會(huì)兒，它們又休息一下，如此循環(huán)……經(jīng)過了一天的努力，終于，巧克力被搬回了螞蟻洞。
螞蟻，多么孱弱的生命，可我偏偏從它們身上找到了一種力量，叫做堅(jiān)持不懈和永不言棄。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
這個(gè)暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國(guó)著名盲聾女作家、教育家——海倫·凱勒。讀完這本書我非常非常佩服海倫·凱勒，也感到十分震撼。
這是一本傳記，講述了海倫·凱勒在十九個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱而導(dǎo)致失明失聰，從此墜入了黑暗而無聲的世界。我非常佩服海倫·凱勒是因?yàn)樗]有被失明失聰而打倒，在黑暗中沒有放棄自己的學(xué)習(xí)生涯，在她的老師——蘇立文小姐的幫助下，克服了常人無法想像的困難，不僅學(xué)會(huì)了讀書和說話，而且掌握了英語、法語等五種語言，以優(yōu)異的成績(jī)從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)。
閱畢全文，我感到深深震撼的還有海倫·凱勒對(duì)知識(shí)充滿渴望的精神。她雖然不能用眼睛來看這個(gè)世界，但她用自己的雙手去探索，去認(rèn)知她觸摸到的每一件物體，從而感受到她與這個(gè)世界的血脈相連。
讀了這本書，我覺得跟海倫·凱勒相比，自己非常幸運(yùn)和幸福，有著健康的身體，能夠看到美麗的世界和四季的變化，能夠聽到小鳥的歌聲、小朋友的笑聲，可以用語言跟人隨意交流。記得有一次，我正在做老師布置的作業(yè)。我做了很長(zhǎng)時(shí)間，可還是做不出。我想：在做一天也做不出，放棄吧，別浪費(fèi)時(shí)間了。于是我把習(xí)題一扔，玩兒去了�，F(xiàn)在回想起來，我真是太軟弱了，一道習(xí)題就打倒我了。和海倫·凱勒相比，我實(shí)在太幸福了，所以我一定要好好珍惜自己擁有的一切，我要像海倫·凱勒那樣，面對(duì)失敗不氣餒，面對(duì)困難不放棄，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
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