精選五年級(jí)快樂(lè)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生。我覺(jué)得成長(zhǎng)很快樂(lè)！ 小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險(xiǎn)、不安全”的話語(yǔ)總會(huì)在我耳畔響……
我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生。我覺(jué)得成長(zhǎng)很快樂(lè)！
小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險(xiǎn)、不安全”的話語(yǔ)總會(huì)在我耳畔響起；想學(xué)媽媽的樣切菜、做飯，那就更不可能了，媽媽嫌我太小，說(shuō)等我長(zhǎng)大以后再學(xué)。所以，我一直盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
如今，我覺(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)什么也不會(huì)的小小孩了，我長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做許多事了，但是切菜、做飯還沒(méi)有嘗試過(guò)。有一次，我看見(jiàn)媽媽在廚房里做飯，就悄悄地溜進(jìn)去，站在離媽媽不遠(yuǎn)的地方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的一舉一動(dòng)。媽媽看見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你愣在這里干什么呀？快出去！小心你的衣服上沾滿油煙味�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“媽媽，我……想學(xué)……切菜�！眿寢屄�(tīng)了，先是眉頭一皺，而后又摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這又不是很好玩，拿著菜刀很危險(xiǎn)的。萬(wàn)一拉到手上怎么辦？”我見(jiàn)媽媽態(tài)度不是很堅(jiān)決，立刻使出我的“殺手锏”——撒嬌。在我百般懇求之下，媽媽終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。她讓我一手拿住菜刀，一手握住菜，切一刀，手退一步。起先，我心里也比較緊張，生怕如媽媽所說(shuō)切傷了手，但媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，給我指點(diǎn)，漸漸的，我的手法越來(lái)越靈活了切出的菜也從原來(lái)的彎彎曲曲變成大小、形狀很勻稱。我真高興��！媽媽也笑著夸我長(zhǎng)大了！
我長(zhǎng)大了！我真的長(zhǎng)大了！原來(lái)長(zhǎng)大是那么快樂(lè)的一件事呀！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
那是10月初的一天，我來(lái)到我家的露臺(tái)，發(fā)現(xiàn)花池里和幾個(gè)花盆里種的辣椒幾乎都紅了。
我急切地問(wèn)爸爸：“我們今天可以收獲嗎？”得到爸爸肯定的回答，我開(kāi)心極了！從春天種下種子，我和爸爸媽媽經(jīng)常為它們澆水施肥打蟲，我經(jīng)常來(lái)觀察它們的變化，早就盼著收獲的到來(lái)呢！
我?guī)е粋�(gè)小竹筐和一把小剪刀來(lái)到露臺(tái)�！笆斋@”開(kāi)始了，“孩子，剪辣椒時(shí)要連著莖一起剪，可以保存時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)！”爸爸提醒我。
沒(méi)問(wèn)題！我先從最少的一盆開(kāi)始，把綠色枝干上的可愛(ài)的小辣椒剪下來(lái)，放進(jìn)筐子里。
筐子里的辣椒在慢慢增加，一個(gè)個(gè)紅得發(fā)亮，非常漂亮。
后來(lái)我感覺(jué)用剪刀剪得有些慢，就干脆用指甲把它們掐了下來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。。。我越干越起勁，摘完這一盆，又摘那一盆，好不高興。不到20分鐘，小竹筐就裝滿了。
看著可愛(ài)漂亮的小辣椒，我想，把它們串成一串掛起來(lái)，一定是一件藝術(shù)品。對(duì)，說(shuō)干就干，我找來(lái)了針和線，把線打好結(jié)，拿起一個(gè)小辣椒，對(duì)著它的莖穿了起來(lái)，呵呵，還挺容易呢！于是，我就按照這種方法串了起來(lái)。
等串好了20幾個(gè)以后，掛在遠(yuǎn)處一看，哇，效果好棒啊！于是我一鼓作氣把整串都串完了，哎呀，我的手也被“調(diào)皮”的小辣椒辣的生疼。
終于完工了，我的眼睛都有些花了。我把兩串辣椒串掛在我家客廳的掛鉤上，嗬！喜氣洋洋的，如同兩掛火紅的鞭炮，別提多漂亮了！
一分耕耘一分收獲，耕耘是辛苦的，收獲是快樂(lè)的！看著紅彤彤辣椒串，我剛才的勞累也跑到九霄云外去了！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目的時(shí)候，也許會(huì)覺(jué)得奇怪：寫作文有什么可快樂(lè)的呢？既浪費(fèi)時(shí)間又費(fèi)腦子，寫不好老師又批評(píng)，不是自作自受嗎？不過(guò)我可不這樣想，寫作文能給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣。寫景時(shí)我仿佛置身其中，完全陶醉在大自然的美景之中；在寫快樂(lè)的事時(shí)，我會(huì)邊寫邊不由自主地笑出聲來(lái)，寫作帶給了我許多的快樂(lè)。
我曾像林海音一樣竊讀過(guò)，也感受過(guò)那種竊讀的滋味，所以這竊讀的經(jīng)歷讓我更加珍惜所得來(lái)的知識(shí)，使我寫作有很大的提高。記得有一次，老師讓描寫春天的小池塘，很多同學(xué)都是這樣寫的：“春天到了，小池塘里的冰融化了，鴨子在湖面上自由自在地游戲，一切都美極了……”。但我覺(jué)得，人人都這樣寫有什么意思呢？我要換一個(gè)角度換一種思維來(lái)寫，于是我寫道：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦也長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鵝；太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球；月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船；星星倒映在池塘里，像許多明亮的珍珠……”。當(dāng)我把這篇文章交給老師的時(shí)候，老師在我的作文后打了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，并表?yè)P(yáng)了我，還在班上誦讀了我的文章。這小小的光榮，激發(fā)了我寫作的興趣并使我悟出了一點(diǎn)道理：作文，首先要構(gòu)思，要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。從那以后，我寫作的信心大大增強(qiáng)，慢慢地愛(ài)上了寫作。后來(lái)我開(kāi)始不滿足于借鑒別人的文章，慢慢開(kāi)始自己寫，直到有一天，我讀到葉文玲的《我的“長(zhǎng)生果”》時(shí)，我開(kāi)始和她有同感：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有了對(duì)寫作的感悟，從此一有時(shí)間我就會(huì)拿起筆和紙寫作，寫下那美麗的大自然，寫下我身邊發(fā)生的每件小事，寫下我的歡樂(lè)，寫下我的煩惱……有時(shí)我會(huì)把作文發(fā)表到我的博客上，寫得好的文章也會(huì)在報(bào)刊雜志上發(fā)表，當(dāng)看到別人對(duì)我的贊美評(píng)論或收到雜志社的獲獎(jiǎng)信時(shí)，那時(shí)甭提我有多高興了！
寫作帶給了我許多的快樂(lè)，我會(huì)在快樂(lè)中寫作，并且把快樂(lè)分享給大家。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的名言。不錯(cuò)，讀書可以讓人得到進(jìn)步，讓社會(huì)得到發(fā)展，也可以讓我們獲得美的享受……
還記得小時(shí)，初識(shí)的第一本書就是《魯濱遜漂流記》。那時(shí)的我，年幼無(wú)知，只知道魯濱遜是一個(gè)勇敢的人，他的經(jīng)歷有時(shí)讓我激動(dòng)，有時(shí)讓我恐怖，有時(shí)則讓我熱淚盈眶……在這本書中，我很高興結(jié)識(shí)了魯濱孫這個(gè)勇敢的小伙子，同時(shí)這本書也使那時(shí)的我獲得了一份快樂(lè)，一份成熟。接著又過(guò)了幾年，我又讀了《感恩的心》，《楊家將》，《三國(guó)演義》等經(jīng)典好書。在這些書中，我看到一個(gè)個(gè)趣味橫生的故事，我不僅開(kāi)闊了視野，也讓我得到了享受。因?yàn)樵谶@些書中，我能隨著楊家將沖殺戰(zhàn)場(chǎng)，能陪著高爾基度過(guò)悲慘的童年，能看到三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)里的爾虞我詐，能在昆蟲的世界中自由翱翔……所以，那一份份快樂(lè)也接踵而來(lái)，讓我享受不盡。
沐浴在成長(zhǎng)的書香中，我越來(lái)越喜歡讀書了。每讀過(guò)一本書，我就有一種不盡的感慨和一種說(shuō)不出，道不來(lái)的快樂(lè)。記得有一次我讀曹文軒的《青銅葵花》，葵花的悲慘命運(yùn)讓我淚流滿面，葵花奶奶的死更是讓我悲痛不已。在每一本書中，我都會(huì)隨著主人公一起成長(zhǎng)，每一本書中都留下了我最美好的一份情感。
我愛(ài)讀書，是它給我?guī)?lái)了快樂(lè)！真么多年來(lái)，他陪著我一起成長(zhǎng)；這么多年來(lái)，書讓我的情感變得豐富，讓我變得成熟；這么多年來(lái)，書帶給我的精神財(cái)富和快樂(lè)更是讓我享用不盡！
享受讀書的快樂(lè)，我愛(ài)讀書！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
今天是暑假的第一天，因?yàn)樯衔邕�有英語(yǔ)班，所以我早早的起床了。
我終于到了補(bǔ)習(xí)班，咦，今天的優(yōu)尼卡好像跟以往的的不一樣啊，哪不一樣呢？哦，原來(lái)是氣球搞的鬼！瞧，那一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的氣球像挺著大肚子，在天空中晃來(lái)晃去。今天是什么特殊的日子呢？聽(tīng)老師說(shuō)，今天優(yōu)尼卡要搞活動(dòng)，只要完成了前四個(gè)游戲，到了最后一個(gè)教室，把自己的心愿寫到墻上，老師就會(huì)給我們發(fā)一個(gè)紅包，里面裝得可都是人民幣哦！有一個(gè)一百的，有三個(gè)五十的，有五個(gè)十元的，還有許多一元的，聽(tīng)說(shuō)有錢，我們都高興的一蹦三尺高，迫不及待的想快些開(kāi)始游戲，快些領(lǐng)取紅包。
游戲開(kāi)始了，第一站的游戲是“正話反說(shuō)”，例如：我說(shuō)：“你好！”，你就得說(shuō)：“好你！”，恩，難度不小嘛！觀看了前面幾場(chǎng)游戲，我們的心也都提到了嗓子眼兒，前面幾場(chǎng)游戲都進(jìn)行的不是太順利，有好幾個(gè)人敗下陣來(lái)。到我了，老師說(shuō)：“西游記”我說(shuō)：“記西游”“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦！哈哈哈哈哈！”有好幾個(gè)同學(xué)喊道，我頓時(shí)急得臉都紅了，老師看出了我的緊張，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你再想一想�！薄笆遣皇恰浻挝鳌俊薄皩�(duì)”老師說(shuō)道。
第二個(gè)游戲是“看這里”，游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)進(jìn)行指揮，他指左邊，你可以往右、上、下三個(gè)方向看，就是不能往左看。老師選我來(lái)做指揮，我指向右邊，喲，一個(gè)迷糊的小同學(xué)中了招，出局！第二局，我指向上邊，沒(méi)人出錯(cuò)，我又指向左邊，還是沒(méi)人出錯(cuò)，同學(xué)們表現(xiàn)的太好了，所以游戲結(jié)束了。
第三個(gè)游戲是“氣球爆爆爆”，一聽(tīng)這個(gè)名字就知道，這個(gè)游戲是要踩氣球的，果然不出我所料，這個(gè)游戲是要一個(gè)人指揮另一個(gè)人，要踩氣球的人要蒙住眼踩，不幸的是，我的同伴很膽小，只能讓我來(lái)踩了。別人踩得時(shí)候，氣球踩一個(gè)準(zhǔn)一個(gè)，教室里時(shí)不時(shí)就會(huì)響起氣球爆炸的聲音，那聲音猶如一掛鞭炮，“啪啪啪”的聲音使我們渾身發(fā)抖。終于到我們了，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的游戲現(xiàn)在做起來(lái)卻很難，氣球?qū)殞毣纳眢w一次次的從我腳下溜走，終于，我歪打正著，終于踩到了！游戲結(jié)束了，可是我的心里好像裝了幾只小鹿，“咚咚咚”的聲音根本停不下來(lái)。
第四個(gè)游戲是“你能說(shuō)出來(lái)嗎？”，一進(jìn)到教室，墻上貼滿了紅包，紅包里都裝有一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答出來(lái)。我靠以往的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：越高的越簡(jiǎn)單，我拿了一個(gè)最高的，今年最流行的歌曲是什么？哦，太簡(jiǎn)單啦，小蘋果嘛，果然，我猜對(duì)了。我飛快的跑去紅包教室，寫上自己的愿望，抽了一個(gè)紅包，捏了捏，鼓鼓的，是一百嗎？我神秘的抽了出來(lái)，一張嶄新的綠色紙幣出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是一元，辛苦了一上午抽到的竟是一元，這真是把我給害慘了！后來(lái)我又一想，這一個(gè)上午我賺一元，一個(gè)月三十一天，我就能賺六十二元，也不虧。
這次的優(yōu)尼卡活動(dòng)，我既收獲到了一元錢，又收獲到了快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
昨天下午，我和好朋友章佳欣在小區(qū)里打羽毛球。
天氣很好，沒(méi)有一絲風(fēng)，陽(yáng)光明媚，很適合打球。湛藍(lán)湛藍(lán)的'天空中飛過(guò)幾只小鳥。在小區(qū)的西邊，有一根電線桿上停著幾只小燕子，過(guò)了一會(huì)兒又有幾只小燕子飛過(guò)來(lái)，停在電線上面歡快的唱歌。那電線就像一個(gè)五線譜，而燕子就成了一個(gè)個(gè)小音符，奏響了春天歌謠。
我們拿著羽毛球拍，來(lái)到一片空曠平整的地上，開(kāi)始打球。
我對(duì)章佳欣說(shuō)：“章佳欣，我先發(fā)球行不行？”
“行�！彼呛堑�，很爽快的說(shuō)道。
我拿起球，大聲地說(shuō)：“看招。”
球一發(fā)，章佳欣就揚(yáng)起球拍穩(wěn)穩(wěn)地接住了，又打了過(guò)來(lái)。我連忙拿起球拍去接球，因?yàn)槲覀兂３＞毩?xí)打球，所以球落地的機(jī)會(huì)很少，這引來(lái)很多人前來(lái)觀看，不時(shí)地為我們精湛的球技鼓掌。
這一下午，我們都沉浸在歡樂(lè)之中。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
哥哥：
你好!
我今年上5年級(jí)了，已算高年級(jí)了�；叵肫鹦r(shí)候的事，真是無(wú)比快樂(lè)。我說(shuō)一件事給你聽(tīng)吧：
一年級(jí)放學(xué)回家時(shí)，我等媽媽接我回家，猛然想起媽媽今天有事，不能來(lái)接我，只好自己回去了。回到家，媽媽端起一杯水，說(shuō)：“渴了吧，來(lái)，喝點(diǎn)水。”我說(shuō)：“有什么活要我干的嗎？”“你不說(shuō)我還忘了呢，可可，幫我把菜洗了，媽媽出去一會(huì)，馬上就回來(lái)�！薄芭丁蔽艺f(shuō)。我把菜倒出來(lái)后，想：用什么洗呢？對(duì)了，媽媽平時(shí)不是把衣服放進(jìn)去，在倒點(diǎn)洗衣粉去洗衣機(jī)的嗎，洗好后，別提多干凈了。于是，我把菜一同倒入洗衣機(jī)，并加入洗衣粉。我心里美美得想：等會(huì)兒，我把菜洗干凈，媽媽就會(huì)給我糖吃了。想著，我的“饞汁汁”都流出來(lái)了。洗好了，我打開(kāi)洗衣機(jī)，發(fā)現(xiàn)有些菜搗成了汁，有些還爛了。就在這時(shí)，門打開(kāi)了，我選擇了36計(jì)“走為上策”，躲進(jìn)了房間。隨后，響起了媽媽的喊聲：“可可，我的菜怎么變成這樣了？”在吃飯之前，媽媽說(shuō)教了我一頓。不過(guò)也值，因?yàn)槲颐靼琢讼匆聶C(jī)只能用來(lái)洗衣服的。
啊，一眨眼，九點(diǎn)半到了，我該睡覺(jué)了。
祝：
身體健康
開(kāi)開(kāi)心心
全家幸福
天天向上
你的妹妹：xxx
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
4月1日是愚人節(jié)，這回怎么捉弄?jiǎng)e人呢？我心中策劃著。
“我中了20xx元大獎(jiǎng)，今晚我請(qǐng)客�！薄痢镣瑢W(xué)說(shuō)。
“好。”同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。
“但是，還有一個(gè)壞消息。這不是真的�！�
只聽(tīng)“啊”的一聲，大伙才想起今天是愚人節(jié)。
哼，該我了，我讓你們嘗嘗滋味，于是我對(duì)和我比較要好的同學(xué)說(shuō)：“這位仁兄，你老爸老媽在校門口，你還不去迎接？”他果然上當(dāng)了，回頭一看，知道被愚弄，說(shuō)一聲：“好小子，敢騙我，看招�！毖壑橐晦D(zhuǎn)，說(shuō)：“哦，對(duì)了，老師說(shuō)你昨天沒(méi)有把教室打掃好，叫你重掃�！蔽乙宦�(tīng)，馬上去拿掃帚�！肮�，你中計(jì)了�！�
上課了，老師說(shuō)：“根據(jù)學(xué)校的決定，下午放假。”“耶。啊。萬(wàn)歲。哦�！苯淌依锓序v起來(lái)，一些同學(xué)議論紛紛，大概是在想怎么玩，我剛想想一下，老師突然在黑板上寫了三個(gè)字，就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯，大概你們也已經(jīng)知道了，這三個(gè)字就是“愚人節(jié)”。哎，空歡喜一場(chǎng)了。同學(xué)們都說(shuō)：“老師，你怎么這么狠啊！”“老師你可真毒啊！”“老師把快樂(lè)建立在別人的痛苦上�！�
回到家，老爸說(shuō)：“今天，你可以玩一小時(shí)電腦�！�
“我太高興了，那就快讓我玩吧。”
老爸說(shuō)：“好。”話音未落，老媽在一旁說(shuō)：“難。”可惡，又被騙了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
人們總說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。而你可知道，快樂(lè)總在哪兒？告訴你，快樂(lè)就在體驗(yàn)后。
那是一次緊張的演講。
演講開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛走上了講臺(tái)，有聲有色地講了起來(lái)。我很是激動(dòng)，很是高興的等呀等，終于快要到我了，可我突然緊張起來(lái)，剛才的高興勁全被拋到了九霄云外，心中留下的全是害怕緊張，就像拉滿的弓弦一樣，我心里默默地祈禱。眼看我前面的人已經(jīng)講了一大半，再看看我，我早已嚇得六神無(wú)主了，呆呆坐在那里，動(dòng)也不敢動(dòng)。她快要講完了！我仿佛能清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲，它仿佛在說(shuō)：“我不要演講！”我渾身如繃緊的鋼絲，沉重得我挪也挪不動(dòng)。我想：要是我講得不好的話，那豈不是要成為大家的笑料！我想著，前面的人講完了，掌聲也響起來(lái)。
“倒霉！”我打了個(gè)寒戰(zhàn)，渾身不舒服地邁出了第一步，這時(shí)我的臉全白了，面無(wú)表情，我的心繃得好緊，就像一枝離弦的強(qiáng)矢，我又向前邁出了第二步，我想，天哪！如果我能把那難背的片段從頭到尾說(shuō)出來(lái)，聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)！想著，我又邁出了第三步，第四步……，經(jīng)過(guò)幾番“掙扎”，我終于走上了講臺(tái)。我的眼睛不知所措地望著下面，手都攥出了汗，腳也在發(fā)抖，背上的汗珠已經(jīng)滾了半天。顯然，我已經(jīng)魂不守舍了。我清了清嗓子，講到“第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步……”的時(shí)候，我的眼睛只敢盯著下方，看見(jiàn)同志學(xué)們56雙眼睛都看著我，我就想大哭一場(chǎng)，可是我還是忍住了。我閉了閉眼睛，直到內(nèi)心平靜下來(lái)，接著我把他們都當(dāng)成了木頭人，熟練地講了起來(lái)。
演講完成了，這時(shí)的我別提多開(kāi)心了！一股自豪之情伴隨著掌聲油然而升。欣喜爬上了我的眉梢，心中漾起死回生了一道道快樂(lè)的漣漪。這時(shí)，我才明白：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要體驗(yàn)了，快樂(lè)就一定會(huì)被收獲。
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