實用的五年級班級作文匯編9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的五年級班級作文9篇,希望對大家有所幫助。
五年級班級作文 篇1
“今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光……”哈哈,今天老師說要舉行奧運會知識競賽呢!哈,對了,我拿個數(shù)碼相機去把場面拍下來吧。我飛身奔向教室,拍下珍貴的一幕一幕吧……
第一張:
環(huán)顧四周,我的目光聚集在黑板上,黑板中間畫著一個大大的奧運會會徽——中國印·舞動的北京!跋灿瓓W運”幾個大字鮮紅奪目,周圍加以國旗,鮮花點綴,好漂亮啊。聽我們才女郝萌說:“你們知道嗎?北京奧運會這個‘京’字代表了中國五千年來的文化,代表了中國歷史上的第一次奧運會,同時也讓北京舞動起來!辈焕⑹俏覀儼嗟牟排,好棒啊——喀嚓。
第二張:
參賽隊員出場了,他們雄赳赳氣昂昂的向我們揮手致意,凌峰隊的隊員是郝萌,虎繼威,陳奕仁;龍虎隊的隊員分別是:馮梧桐,徐琪,孔祥禎。他們雙方胸有成竹,熱血沸騰。下面的啦啦隊隊員也熱血沸騰,又是鼓掌又是呼號:“凌峰,凌峰,永爭先鋒!薄褒埢,龍虎,生龍活虎!蓖郏谜駣^人心。 ︵。
第三張:
比賽正式開始第一輪是必答題,裁判出給徐琪的題是:“古代奧運會的創(chuàng)始人是誰?”過了兩三秒之后,我心里想,哈哈也不過如此!“是伊菲圖斯!”徐琪胸有成竹的回答,立即贏得掌聲陣陣。第二題:“現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人是誰?”“是,是,是國際奧委會第二任主席——顧拜旦!辈诲e,真是太棒了。郝萌長長的舒了一口氣,拍拍胸口,心里七上八下緊張極了!——喀嚓。
第四張:
這次是我們隊員的搶答題,裁判出來第一題:“國際奧委會的第一任主席是誰?”場上鴉雀無聲,誰都沒舉手,放棄,可惜,可惜是也。第二題:“奧林匹克日是哪一天?”哈,也太簡單了。董笑寒飛快的舉起手來,卻已經(jīng)落在張靜涵后面:“是每年的六月二十三日!”不錯嗎!——喀嚓。
第五張:
凌峰隊和龍虎隊以210分:140分贏得了冠軍,他們得意洋洋,但是比賽重要的還是參與嘛!龍虎隊并不氣餒。兩隊隊員緊緊地握手,熱烈的擁抱,好感人!——喀嚓。
五年級班級作文 篇2
在我們這一班,有活潑的、有安靜的,還有平常都不講話,跟某些同學(xué)在一起才會聊天的,各種個性的人都有。但是我們都快樂的一起生活,很少爭執(zhí)吵架,在對外競賽時也會全力以赴。
我們這一班,活潑的人很多,其中一位能使原本枯燥的課,變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎,有時有同學(xué)亂講話,他就會模仿老師的口氣來罵他,逗得全班哈哈大笑。只是有時上課因此變得有些吵,而他也曾為了取悅?cè)啵7吕蠋煹目陬^禪,被老師處罰。
還有一個功課很好,不愛講話,可是和一些同學(xué)在一起,她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑,很沉默,就連好笑的時候,都要把頭低下來偷笑,可大部分的人都不知道,她其實也很活潑,只是在家中或是一些同學(xué)面前,才會把她的個性表現(xiàn)出來。
全班這么多不同個性的人聚集在一起,難免會經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力,我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽,雖然每個人都很盡力地去跑,可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐,但有一群人還是很生氣,不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興,他不是故意要犯錯,而且大家都盡力了,不用那么生氣。可能是我們班的個性太好強了,又愛班心切,贏了很高興,輸了就生氣!
每個人的個性都不同,“不過相逢就是有緣”,人家不是說:“十年修得同船渡”嗎?何況我們要在一起三年呢!其實我們班一直都是一個快樂班,平時很少吵架,只要比賽時學(xué)著不要太在意輸贏,我們班是向心力很強,時時洋溢歡笑的班級。
五年級班級作文 篇3
大家都應(yīng)該知道這樣一個小男同學(xué)孩——馬小跳吧!我們班也有這樣一個“馬小跳”他的名字叫胡凱。
胡凱是中等身材。有著一雙水汪汪的大眼睛,讓人覺得他特有精神。一張能說回道的嘴。鼻子耳朵都很靈敏。一團(tuán)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
馬小跳,馬小跳說的就是淘氣的意思,可他淘氣在哪呢?讓我慢慢說給你聽吧!
記得有一次,在上體育課的時候,到了自由活動時,胡凱在老遠(yuǎn)的地方就看見有只蝸牛就跑過去捉那只蝸牛。還想出了個惡作劇來捉弄女生一把,然后胡凱跑到關(guān)曉雪面前說:“關(guān)曉雪同學(xué)我給你個禮物吧!”關(guān)曉雪說:“好呀!好呀!那真是謝謝胡凱同學(xué)了!焙鷦P接這說:“那請你閉上眼睛在伸出另一只手!比缓箨P(guān)曉雪閉上眼睛后,伸出另只手,胡凱就那出蝸牛放在關(guān)曉雪手里,關(guān)曉雪覺得手有點粘糊糊的,然后掙開眼睛一看,啊!怎么有只蝸牛呀!這東西惡心死了。只見胡凱在旁邊哈哈大笑說:“你可真好笑呀!”關(guān)曉雪最后生氣了。胡凱抱歉幾天才讓關(guān)曉雪不生他的氣。
這就是我們班級的“淘氣包”——胡凱。看吧!他就是這么淘氣。
五年級班級作文 篇4
“愛”是一個溫馨的字眼。我們都生活在愛的世界里——家庭的愛、社會的愛,班集體的愛……我所在的班級就是一個充滿愛的集體。
那是一個下午,我到學(xué)校,正要掏鑰匙,可是怎么也找不到,是不是弄丟了?我仔細(xì)想了一遍,還是沒有印象。我把事情告訴同學(xué)們!鞍,都是你把鑰匙弄丟了,害得我們都進(jìn)不了教室!庇械耐瑢W(xué)開始埋怨我,我傷心地哭了。
上課的預(yù)備鈴響了,徐老師大步走來,立刻有同學(xué)上去告狀。徐老師和氣地說:“好了,大家不要議論了,要想辦法進(jìn)教室才對!毙炖蠋熣f完把陳夢叫到跟前說了幾句,陳夢飛快地跑向老師的辦公室,拿來一把錘子,把鎖打開了。
下午上班會課時,徐老師微笑著出了一個題:“教室的門鑰匙弄丟了,誰想出了解決的辦法?”陳菲站起來說:“應(yīng)該讓楊妍賠才對!
徐老師搖搖頭說:“這并是一個好辦法。”說到這兒,老師掏出一元錢放到講臺上,同學(xué)們剎那間明白了徐老師的用意。
班長許慧珊獻(xiàn)出五角錢,緊接著,陳菲、史悅寧……都走向講臺,獻(xiàn)出了零用錢。
從那天起,我們班上掛起了一把嶄新的鎖,我們給它取名叫班級鎖。
五年級班級作文 篇5
五年的歡笑與淚水,我們一起感動;五年的收獲與實踐,我們一起參與;五年的風(fēng)雨與磨難,我們一起經(jīng)歷。
五年一班,一個閃亮的班級,一個由41顆火熱的心組成的集體。五年來,我們乘風(fēng)破浪。在敬愛的張老師的帶領(lǐng)下,逐漸愛上了學(xué)習(xí),五年的快樂回憶,五年的跌跌撞撞,我們—41個可愛的小精靈憑著一股強烈的團(tuán)隊精神,奮發(fā)向上,互幫互助,已經(jīng)成長為一個優(yōu)秀的班集體。
如果把我們班比作一艘小船在知識的海洋里遨游,那么必定少不了掌舵的船長——那就是張老師和2位陳老師。對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)張老師和2位陳老師一絲不 茍,悉心教導(dǎo),不得不讓人敬愛。人說:“花兒最懂得春雨的無私,月兒最理解陽光的慷慨,老師的愛,我們最能體會;慈祥是愛,嚴(yán)厲也是愛。老師的愛,充滿希 望,充滿關(guān)懷,那是因為我們懂得,講臺上,書桌旁,寒來暑去,批改過無數(shù)的考卷,批閱過無數(shù)的作業(yè)本。您們潤花蕾,育桃李,春華秋實,赤誠一片。
在我們這艘小船里還有一個精明能干的水手。在田徑隊里,以百米沖刺的速度勇奪五年級女子400米冠軍的是我們五年一班的人才,嘿,你別看她長得象男生,但他可的的確確是個體育方面不可多得的人才喲!
小船里,飄逸著一頭秀發(fā)的是鄭力,李旻蔚。別以為他們體育很厲害,他們可是博學(xué)多才,文理貫通呢!她倆對班上的事也是盡職盡責(zé),將班級的麻煩事情處理得井井有條。在她們的管理下,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了尊守紀(jì)律的好習(xí)慣。
美麗可愛的百靈鳥 ——王臻妮來了,他一唱起歌來 宛如仙樂,讓人陶醉在音符的世界里。都說百靈鳥會唱會跳,王臻妮也是能歌善舞,那動人的舞姿,優(yōu)美的歌聲,為她博得了“小百靈”的雅號。
咦?誰在老師身邊忙碌著?原來是我們班的語文科代表——莊蕾。她長的可俏了,她那雙明亮的眼睛里充滿智慧的光芒。她深得老師的喜愛,還是張老師的小秘書,什么事老師都要交給她辦,可見老師對她的信任。
小才女陳詩怡,別看她平時默默無聞,其實她是真人不露像。她寫的作文十分精練。看了后的你一定會心曠神怡,佩服得五體投地。在她的作文里,你找不到一絲一毫的的缺陷,她把作文里的人雕刻得栩栩如生,活靈活現(xiàn)。因此,同學(xué)們都叫她“才女”。
哎,還忘了我們班那幾個幽默的活寶——笑星李蔚祺、黃文杰,他們總能讓死氣沉沉的課堂變得活躍起來,幾個張口就來的笑話,一個不經(jīng)意的動作,就能叫我們笑得死去活來,有時甚至把老師都逗得哈哈大笑。因此,也常常打斷老師的教學(xué)。對他們,我們是又愛又恨。
我們,愛哭愛笑,愛打愛鬧。笑,只有我們笑得最燦爛;哭,只有我們哭得最不拘束。雖然我們沒有驚人的成績,沒有突出的技能,但我們敢愛敢恨,敢作敢當(dāng)。
五年一班這艘小船,一定會乘風(fēng)破浪,開創(chuàng)新的輝煌。
五年級班級作文 篇6
各小組都抽到了賀卡,也收到了不同的新年祝福!
愉快的時光總是那么短暫,聯(lián)歡結(jié)束后,同學(xué)們?nèi)匀徊辉鸽x去。我看著手中的賀卡和大家一樣高興,除了激動,興奮,心里還涌出一種酸酸的感覺。因為今年也許是我們最后一次集體聚會,明年這個時候,同學(xué)們都會在不同的學(xué)校,不同的班級上課。愿這張?zhí)貏e的賀卡給大家?guī)砻篮米8,也給我們留下永久的紀(jì)念。
讓我們記住這次聚會,為美好的明天加油!
五年級班級作文 篇7
“!楊迷迷的手機不見啦!”一陣刺耳的尖叫聲直直沖進(jìn)了我的耳朵里。在臨近放學(xué)時,一件讓我納悶的事也在班級里散播開了!鞍?楊迷迷的手機不見啦?這是我們班第一次突發(fā)的‘手機事件’!”“是誰這么沒道德拿了她的手機啊?”“你們說是不是……”自從這個話題出來后,班級里立刻炸開了鍋,到處都是議論紛紛的聲音!鞍察o!安靜!到底是誰拿了楊迷迷的手機自己站出來!”彭老師怒氣沖沖的說道。看著這個局面,黃老師不得不聯(lián)系生活實際來和我們講道理,之后老師又說了一句令我們毛骨悚然的話:“我跟你們說啊,找出那個同學(xué)很簡單,我在監(jiān)控室里查監(jiān)控,就能找到了。要是讓我找出來,我就把他送到‘少年管理所’去!”最后老師提了個建議,每個人都搜一遍抽屜、書包。一分、兩分……五分鐘過去了!霸趨浅康某閷侠!”張宗杰驚呼道。在吳晨的抽屜里果然搜到了!真所謂功夫不負(fù)有心人。 澳阌X得是誰拿的?”“我信了,是……張宗杰!”我問著薛佳玲“NO!不會吧?”“你想想,張宗杰離吳晨有四組的距離耶!他怎么會找到那里去?”是啊,他倆離那么遠(yuǎn)。我覺得薛佳玲說的話也不是不無道理。
唉!想想那些在牢里的`犯人,哪一個不是從小就養(yǎng)成了偷東西的壞習(xí)慣呢?我想對那個人以示衷心的勸告:如果你再這樣做下去,最終你還是會受到法律的制裁!
五年級班級作文 篇8
媽媽告訴我,她有兩個家,一個是娘家,一個是現(xiàn)在這個家。我也有兩個家,一個是衣、食、住的家,一個是我學(xué)習(xí)文化知識的家——班級。初次來到新的班級,我的感覺到了一種莫名其妙的恐懼,以前好多的“親哥們兒”都離開我了。只有著這幾十張陌生的面孔。心里想:我在這兒會不會有新的朋友呢?這里的同學(xué)好嗎?……這些問題充滿了我的腦子。
直到和一個鄰座的同學(xué)搭上話,這才是我的心少了幾分恐懼,經(jīng)過互相的溝通我們便成了朋友,這時使我感覺到了溫暖、幸福。
給我們班代課的幾位老師,他們也各有千秋。就先以語文老師而言吧!他給人的第一印象就是嚴(yán)厲,做事果斷,不拖泥帶水。講課的功夫更是無人能及,雖然他講課用著方言,但他的課將的卻很帶勁,把課文分析的頭頭是道;他的課不僅講的細(xì)而且精,再加上一些幽默的語句和動作,讓我們在笑聲中把老師給我們教的重點記得更牢。他的課因為講得十分有趣,所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽講。所以語文課上的紀(jì)律比其它課課堂紀(jì)律要安靜的多,為了規(guī)范我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)他還特意編寫了“十要十莫”。
我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師,他們都沒有語文老師的幽默語言和動作,單科也講得都挺不錯,同學(xué)們把老師當(dāng)做自己的親人一樣,都很尊敬和愛戴老師。英語老師和數(shù)學(xué)老師也把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女一般,認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們竭盡全力地把自己的知識詳細(xì)的傳授給每一位同學(xué),為同學(xué)們指點學(xué)習(xí)上的迷津。老師如果是海邊燈塔上的燈光,我們便是在大海里搖曳的小船,老師為我們指著前進(jìn)的道路,照亮著我們的人生。
我們班的同學(xué)們也互幫互助,團(tuán)結(jié)在一起。為班級做好事。為班集體的榮譽而努力奮斗著。
我愛這個班集體,因為這里有我們敬愛的老師和親愛的同學(xué)們,我們一起努力追求著未來的美好向往。
五年級班級作文 篇9
星期五下午,校長和主任等一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查了學(xué)校所有班級的班級布置,現(xiàn)在我就來談?wù)剬@次令人難忘的檢查吧!
星期四晚上,當(dāng)我得知明天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來檢查班級布置,并讓我們穿校服戴紅領(lǐng)巾到學(xué)校的時候,心里十分緊張,生怕我們準(zhǔn)備不夠充分,影響班級的評比。
第二天一早,我們就穿戴整齊來到了學(xué)校,可老師告訴我們,評比在下午進(jìn)行,我們又輕輕舒了口氣。一轉(zhuǎn)眼到了下午第一節(jié)課,我們?nèi)滩蛔《技娂娞匠鲱^去看檢查團(tuán)檢查到了哪間教室。一班,二班,三班,檢查到三班的時候,我們的心都提到了嗓子眼,因為下一個就是我們班了。終于,領(lǐng)導(dǎo)檢查到我們班了,我們趕緊在潘瀟耀同學(xué)的指揮下起立,向領(lǐng)導(dǎo)們鞠躬問好,接著又大聲的地喊出了我們的口號:樂學(xué)善思,超越自我,我感到可有氣勢了。接著,潘瀟耀同學(xué)依次介紹著一個個板塊,中隊角、班級公約,當(dāng)介紹到“我們的五彩夢”這個板塊時,我深有感觸:是啊,這五彩的紙片上寫的不正是我們本學(xué)期的目標(biāo)嗎?老師這樣做不是要時刻提醒我們向目標(biāo)前進(jìn)嗎?我一定要完全到達(dá)我的目標(biāo),每天進(jìn)步一點點,一定會的!領(lǐng)導(dǎo)走了以后,我們終于松了一口氣,但又很疑惑:領(lǐng)導(dǎo)們會給我們班的班級布置打多少分呢?
評分分?jǐn)?shù)現(xiàn)在還沒有公布,但是我相信一定不會太低,我期待著評比的結(jié)果早日公布。
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