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十年后的我作文小學(xué)五年級(jí)

時(shí)間:2021-12-28 18:36:18 五年級(jí)作文 我要投稿

十年后的我作文小學(xué)五年級(jí)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的十年后的我作文小學(xué)五年級(jí),希望對(duì)大家有所幫助。

十年后的我作文小學(xué)五年級(jí)

十年后的我作文小學(xué)五年級(jí)1

  十年將來(lái),我想,我應(yīng)該是通過(guò)我們的不懈奮斗成為一名大學(xué)生了。

  十年將來(lái),長(zhǎng)成大女孩的我,我會(huì)坐在桌前,拿著一本書(shū)在一絲不茍的閱讀,在專心致志地繪畫(huà),在聚精會(huì)神地背課文……已經(jīng)成為電腦高手的我,在計(jì)算機(jī)房里十指如飛,輕輕地敲擊著鍵盤(pán),一串串?dāng)?shù)據(jù)迅速的顯示出來(lái),獲得老師和同學(xué)們不住的贊許。而當(dāng)我想安靜的時(shí)候,就會(huì)跑到實(shí)驗(yàn)室里,一絲不茍,聚精會(huì)神的做實(shí)驗(yàn),臉上不斷露出認(rèn)可的'笑容;蛘吲艿介営[室,躲在一個(gè)安靜的角落,專心致志的邊看邊做筆記,充滿了幸!

  十年后的我,是那樣自信與驕傲。我會(huì)為這一天加倍努力。從目前開(kāi)始,從今天開(kāi)始。

十年后的我作文小學(xué)五年級(jí)2

  轉(zhuǎn)眼間,十年過(guò)去了。我畢業(yè)了,當(dāng)了一名三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,天天早上高興地迎接著我的小孩們,走過(guò)了十年的風(fēng)雪。

  期中的考試題發(fā)下來(lái)了,我嚴(yán)肅地講評(píng)了小孩們的三大緊急錯(cuò)題。1、:算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟,3、部算成了乘法。2、:轉(zhuǎn)換計(jì)算進(jìn)率分不清,把長(zhǎng)度看成面積。3、:解決問(wèn)題在草稿紙上計(jì)算好了,忘記把得數(shù)搬上去,十分遺憾。最后,我提升了聲音,“這次考試多數(shù)同學(xué)都是由于粗心而被減分,可惜了!边@次的嚴(yán)格需要小孩,我回家好好地檢討了一下,決定將來(lái)多讓小孩們放松心情,愛(ài)上數(shù)學(xué)。

  這就是十年后的我,一個(gè)喜歡小孩,熱愛(ài)讓小孩多活動(dòng)、在趣味中愛(ài)上學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師。

十年后的我作文小學(xué)五年級(jí)3

  將來(lái)是未知的,無(wú)人會(huì)知曉將來(lái)會(huì)發(fā)生什么。我也一樣。

  十年后的我是哪種呢?可能那時(shí)我已參加工作,天天靠我們的雙手辛勤的工作,獲得一些微薄的收入,成為了一個(gè)名副其實(shí)的打工族。那是爸爸媽媽也已經(jīng)老去,家庭的重?fù)?dān)也將落在我的身上,領(lǐng)會(huì)到了生活艱辛,或許到了那是才會(huì)懂的爸爸媽媽的艱辛,自己是多么的可笑;叵脒^(guò)去,年少時(shí)的不聽(tīng)話,對(duì)于老師的教誨,爸爸媽媽的嘮叨,置之不理。我想那時(shí)我才會(huì)懷念那些教誨,或許那時(shí)我才會(huì)懷念爸爸媽媽的嘮叨,可是到了那時(shí)所有都晚了。

  不過(guò)還好,我還有機(jī)會(huì),我要從目前起開(kāi)始改變,閑話說(shuō)多少都沒(méi)用,所以我不想多怎么說(shuō)了。我目前只想說(shuō)一句話,就是十年后的我你等著瞧!

十年后的我作文小學(xué)五年級(jí)4

  轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了,我成了一名科學(xué)家。我創(chuàng)造了一種叫計(jì)算機(jī)老師的機(jī)器人,它由一個(gè)顯視屏、一個(gè)主機(jī)、一個(gè)鍵盤(pán)、一個(gè)打印機(jī)、一雙手和四只輪子組成的。這種機(jī)器人還獲得了諾貝爾創(chuàng)造創(chuàng)造金獎(jiǎng)。在我領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻,忽然想起自己老師頭上的白發(fā)。

  現(xiàn)在,她還在小學(xué)上課,目前我應(yīng)該好好報(bào)答她。2、天我把我創(chuàng)造的機(jī)器人給了老師,老師說(shuō)我創(chuàng)造的機(jī)器人實(shí)在是太好使了,我就給她了。老師說(shuō):“有的搗蛋鬼也愛(ài)學(xué)習(xí)了!甭(tīng)了老師的話,我就感覺(jué)更了不起了。

  ”叮叮——"咦,什么聲音啊!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

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