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五年級(jí)對(duì)手作文

時(shí)間:2022-01-14 20:24:31 五年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)對(duì)手作文匯編五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)對(duì)手作文5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的五年級(jí)對(duì)手作文匯編五篇

五年級(jí)對(duì)手作文 篇1

  對(duì)手,會(huì)迫使你更加前進(jìn);對(duì)手,會(huì)給予你無(wú)比的動(dòng)力,每個(gè)人生來(lái)不是那么的十全十美,有了對(duì)手,我們可以吸取他們身上的經(jīng)驗(yàn),是自己做的更好。生活中,每個(gè)人都有對(duì)手,我也不例外。我在登山比賽中,結(jié)識(shí)了一個(gè)對(duì)手,他,既是我的對(duì)手,也是我的朋友。

  那是夏天的一個(gè)下午,烈日當(dāng)空,空氣在灼人的陽(yáng)光下顫抖著。我興高采烈地來(lái)到佘山,自然是來(lái)參加一年一度的登山比賽。離開(kāi)始還有十分鐘,大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌想爭(zhēng)得第一名。望著高高聳立起的佘山,我的心怦怦直跳。比賽開(kāi)始了,發(fā)令員舉起烏黑的發(fā)令槍,一聲令下。運(yùn)動(dòng)員們像一支離弦的箭一般沖了上去。我當(dāng)然不甘落下,加把勁一步步往上登。開(kāi)始的山路很平穩(wěn),可漸漸地山路越來(lái)越陡峭?纯瓷较,那些運(yùn)動(dòng)員們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下,第一名非我莫屬了。我放慢了速度小心翼翼地向上登。這時(shí),一個(gè)比我大一點(diǎn)的大哥哥猛地從我身旁登了上去,他竟然超過(guò)了我。我心急火燎,與他一起爭(zhēng)奪第一名。我快步登上了山,山頂隱隱約約印入我的眼簾!鞍ミ!”我的腳尖白山路上的石子絆倒了,尖利的石子劃破了我的腿。那個(gè)大哥哥離山頂只有一步之遙,眼看第一名就要被他爭(zhēng)奪,我絕望地坐在原地。完了,我輸了。突然,我的面前伸來(lái)了一只手“你還好嗎,我們一起走上去吧!”原來(lái),不知不覺(jué)中,大哥哥已經(jīng)疾步走到了我的面前,關(guān)切地詢問(wèn)道。他看了看我的傷口,將我扶了起來(lái)。大哥哥陪著我,一步一步慢慢地走上去。其他的運(yùn)動(dòng)員都一個(gè)勁兒沖了上去。第一名,第二名,第三名全部都誕生了。一路上,我們互相握著手,一起走上了山頂。

  我的對(duì)手一一他竟然愿意放棄自己的第一名。與我一起走上去。通過(guò)這次的比賽,我深深明白了:對(duì)手,不一定要爭(zhēng)個(gè)你死我活,真正的對(duì)手是在你最困難的時(shí)候伸出援救之手的。

五年級(jí)對(duì)手作文 篇2

  每個(gè)人都有對(duì)手,每個(gè)人都需要對(duì)手,只有有對(duì)手,每個(gè)人才會(huì)進(jìn)步。

  我的對(duì)手是田詩(shī)陽(yáng),她長(zhǎng)得很漂亮,她有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)水靈靈的大眼睛,像兩顆黑葡萄,紅潤(rùn)的小嘴巴像一顆紅櫻桃。

  別看她長(zhǎng)得漂亮,其實(shí)成績(jī)也很優(yōu)秀。這次期中考試還取得了好成績(jī),當(dāng)然我的成績(jī)也不錯(cuò),我們倆差不多成了平手。

  還有一次,我們正在做英語(yǔ)的單元考試,大家都非常認(rèn)真,可我卻寫(xiě)一會(huì)望一會(huì)田詩(shī)陽(yáng),看她有什么動(dòng)靜,生怕她的分?jǐn)?shù)超過(guò)了我,我就這樣心不在焉、馬馬虎虎地把卷子做完了交上去后,心里總是有些不安。果然,卷子發(fā)下來(lái)了我只考了八十幾分,而她則是全班第一名,我落后了心里真難受。但我不氣餒,繼續(xù)跟田詩(shī)陽(yáng)比拼,就這樣,我的成績(jī)也隨著自己的信心和努力提高了許多。這也就是每個(gè)人都不能沒(méi)有對(duì)手的道理。

  在不斷的追趕和比拼中,我和田詩(shī)陽(yáng)都取得了很大的進(jìn)步。我相信,以后我們還會(huì)不斷地努力,不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷地進(jìn)步!

五年級(jí)對(duì)手作文 篇3

  俗話說(shuō):“不是冤家不碰頭!

  李JUN和王平這兩個(gè)小學(xué)的死對(duì)手,在初一開(kāi)學(xué)的第一天,又被分在了同一個(gè)班。他們兩個(gè)一見(jiàn)面,幾乎異口同聲地說(shuō):“老冤家,我們?cè)趺从峙錾狭,真是冤家路窄,世界之小,天地之小呀!?/p>

  記得他們?cè)谛W(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)上總是班里的第一名,誰(shuí)也不甘心落后,他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相找缺點(diǎn),共同進(jìn)步,他們是一對(duì)好對(duì)手。

  一天,做數(shù)學(xué)題時(shí),李JUN想了一個(gè)辦法,巧妙的把題解出來(lái)了,王平不服氣地說(shuō):“我的辦法比你更好,你有什么了不起,過(guò)來(lái)看我的吧!”果然,用王平的辦法也解出來(lái)了,李JUN感到真是天外有天,他們就這樣互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。他們就這樣在互相爭(zhēng)執(zhí)中度過(guò)了小學(xué)的美好時(shí)光。沒(méi)想到他們又在初中遇見(jiàn)了,他們又會(huì)在爭(zhēng)執(zhí)中共同進(jìn)步,成為永遠(yuǎn)的死對(duì)手。

五年級(jí)對(duì)手作文 篇4

  無(wú)論在什么時(shí)候,干什么事,我們總會(huì)遇上對(duì)手,對(duì)手是我們前進(jìn)的推力,也是我們攀爬的'階梯。

  記得在一節(jié)體育課上,我們要舉行一次跑步比賽,前面的幾位隊(duì)員奮力拼搏,陣陣加油聲震耳欲聾,終于輪到我了,只聽(tīng)體育老師大喊一聲:“跑!”只見(jiàn)對(duì)手沈歡飛馳電掣,就像一支離弦的箭,“嗖”的一下沖了出去,我也不甘示弱,邁開(kāi)大步,俯下身子,雙臂使勁擺動(dòng)?墒遣灰粫(huì)兒,我就累得氣喘吁吁,上氣不接下氣了。令我震撼的是,他竟然向我大喊:“陸嘉偉,加油!不能泄氣!相信自己是最棒的!”我聽(tīng)后,不知怎么了,全身充滿了力,這時(shí),既像一匹飛奔的駿馬,腳下又像踩了風(fēng)火輪一般。這時(shí),我也聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的叫聲:“加油!加油!陸嘉偉,我相信你一定會(huì)第一的!”

  到了沖刺階段,我咬緊牙關(guān),奮力的跑著,只剩10米了,此時(shí)的加油聲此起彼伏,一浪高過(guò)一浪,真是不絕于耳。還剩5米,我使出吃奶的勁兒,沖過(guò)了終點(diǎn)。最終我得了第一名。

  跑完后,同學(xué)們對(duì)我說(shuō)了很多贊美的話,可是我卻覺(jué)得這次成功來(lái)源于沈歡對(duì)我的鼓勵(lì)和安慰。

  謝謝你沈歡,這次跑步使我得到了很好的鍛煉。

五年級(jí)對(duì)手作文 篇5

  是誰(shuí)讓生活有了動(dòng)力?是誰(shuí)讓生活有了意義?是對(duì)手,是敵人,使他們讓生活變得多姿多彩。

  有一條河的兩岸,都住著鹿,只不過(guò)東岸的鹿比西岸的鹿速度快很多,數(shù)量要多一些。后來(lái),人們發(fā)現(xiàn)東岸有一個(gè)狼群,鹿們想不被吃掉就要跑快點(diǎn)兒,慢慢的東岸那邊鹿的速度漸漸變快了。為什么東岸的鹿比西岸的鹿要多呢?是因?yàn)槲靼兜穆勾蟛糠侄急患膊『λ懒,而東岸那邊的狼群把體弱多病的鹿吃掉了,其他的鹿就不會(huì)被疾病殺死。

  還有一個(gè)故事:一個(gè)牧羊人為了讓羊更好地生活下去,他把島上的羊的天敵殺死了。幾個(gè)月后,這些羊迅速繁殖,島上的草都快被吃光。牧羊人就跑去問(wèn)智者:“島上的草都快被吃光,我該怎么辦?”智者回答道:“你只要運(yùn)幾只狼到島上來(lái)就可以了!蹦裂蛉税凑罩钦叩姆愿雷隽,情況有了好轉(zhuǎn)。敵人不是萬(wàn)能的,沒(méi)有敵人是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

  自然界需要對(duì)手,我的學(xué)習(xí)生活同樣需要對(duì)手的,一次次的角逐,一次次的成敗,都是走向成功的必經(jīng)之路。。在文科上,我的對(duì)手就是我的室友——NYY。她的文科成績(jī)很好,所以我把她當(dāng)作一個(gè)目標(biāo),為了趕上她,超越她,我一直努力奮斗著。每當(dāng)想到自己上課或許在說(shuō)話的時(shí)候,思想不集中時(shí),只要一想到對(duì)手在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,自己也會(huì)立刻回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,并在心中暗暗警告著自己。每當(dāng)別人出去玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,我也立馬飛奔出教室,但看到對(duì)手仍捧著一本書(shū)在看,我的腳就情不自禁地走回座位。每當(dāng)因自己的大意而輸了的時(shí)候,心中就好像被長(zhǎng)鞭來(lái)了重重一擊,告訴你下一步該怎么做,該如何努力學(xué)習(xí)。對(duì)手就像一條長(zhǎng)鞭,時(shí)時(shí)刻刻提醒著你,不可放松警惕,不可馬虎大意。在理科上,我以我自己為對(duì)手。一天一天,日臻美好,一天一天努力進(jìn)步,就會(huì)變得美好。因?yàn)橛辛藢?duì)手,我知道了“以人為鏡,可正衣冠”,學(xué)會(huì)了“取長(zhǎng)補(bǔ)短” 。

  有了對(duì)手,就會(huì)有了動(dòng)力,有了動(dòng)力,就會(huì)有了進(jìn)步,我們要懷著一顆感恩的心,去看待敵人、對(duì)手。沒(méi)有對(duì)手,是孤獨(dú)的。

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