精選漫畫老師五年級的作文(通用32篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的漫畫老師五年級的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
漫畫老師五年級的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí),都會給我們講一個(gè)小故事,讓我們聽得聚精會神。
記得有一次,老師說她是過敏體質(zhì),對粉塵、灰塵過敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來,聽到了這句話,尖著眼睛說了一句:“是的,昨天上學(xué)時(shí)你還好好的,今天就過敏了。”第二天,我們見高老師帶著口罩來上課,我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句:“老師,你為什么戴口罩來上課呀?”老師不好意思的說:“我過敏了,怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑,但心里都在想:高老師,你還真的是過敏體質(zhì)啊!
還有一件事讓我印象深刻,老師說她很喜歡“蹭”傘,但是到了大學(xué)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總(gè)人要去的食堂不一樣,所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候,老師想:我下雨都不帶傘,大晴天帶什么傘?所以老師每次去圖書館的時(shí)候別人都會用異樣的眼神看她,老師便買了一把一百多元的傘,但從沒用過,還是喜歡“蹭”傘,老師的老師便問她:“你為什么不帶傘?”老師想了想,回答:“我忘記了!迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說:“她都忘了十年啦!”
高老師讓課堂變得生動有趣,即使是學(xué)渣也會不分神的聽著,如果你也想體會這種課堂,就到我們班上來吧!隨時(shí)歡迎你哦!
漫畫老師五年級的作文 篇2
生活中,有著許許多多的人陪伴我度過,爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學(xué)……而老師,也是我生活中的一員,給我印象最深的是信息老師——劉老師。
劉老師是信息技術(shù)老師,性格十分溫柔。頭發(fā)又密又長,眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒有一絲恐懼,都會讓我們感到安心。她很喜歡笑,笑起來嘴巴笑的像一個(gè)月芽;她的聲音十分好聽,特別溫柔,特別親切。她的皮膚很白,像花了妝一樣。夏天的時(shí)候她喜歡穿裙子,特別是長裙子,她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。
說她嚴(yán),其實(shí)也不嚴(yán),就是對我們帶鞋套有些嚴(yán)厲。鞋套是我們進(jìn)信息技術(shù)室時(shí)必須穿的,因?yàn)榘研畔⒓夹g(shù)室踩臟了的話沒有人打掃。每次去信息技術(shù)室之前,劉老師都會檢查我們帶了鞋套沒有,沒有的話她就會讓那個(gè)人帶筆,紙,去窗臺上寫檢討。
說她溫柔也確實(shí)不錯(cuò),每次上課時(shí),她總是會帶著微笑,用溫柔的聲音來教我們怎么用電腦完成一些任務(wù),怎么熟悉鍵盤,怎么用雙手打字……每一樣我們都學(xué)分認(rèn)認(rèn)真真,每一樣劉老師都會耐心的教我們。
我們的信息老師劉老師,是我最溫柔的老師之一,難道不是嗎?
漫畫老師五年級的作文 篇3
她個(gè)子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時(shí)何地,她都愛穿著一身粉紅長裙,看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師,她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。
每當(dāng)那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們,就開始上課了。
有一次,陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著,忽然一個(gè)龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓,“陳老師在干嘛?難道我犯什么錯(cuò)了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見她的手左右揮舞著,好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過后,她又開始換了個(gè)步子來,我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒!
陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間,她會跳起她自己編的舞蹈,每到下課時(shí)間,我總感覺有一股吸引力,會把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在在精彩了,圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好,而陳老師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳老師,每當(dāng)她跳起舞來,像一只花蝴蝶,吸引著我們。
漫畫老師五年級的作文 篇4
蘿卜青菜,各有所愛。有的同學(xué)喜歡語文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語老師……而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子,如果要把他畫下來,那他是這樣的:老師的臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中,他的身材瘦得像一根油條,卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝,絕對與常人不同,因?yàn)樗┑囊路,肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說:“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過來,你就別上我的課了!崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。
張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會給我們講笑話,他不僅會講很多笑話,而且就在平常對我們說話的語句中,也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺,指手畫腳的,講了許多笑話,我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來說:“老師,我也要講一個(gè)笑話!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺,口里還念念有詞,等我站上講臺便說:“天空一聲巨響,我林佳揚(yáng)閃亮登場!”這個(gè)開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話,老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師,我的張偉固老師,我喜歡他!
漫畫老師五年級的作文 篇5
二年級的時(shí)候,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長我們各個(gè)方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動畫片,我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對我們嚴(yán)厲,有時(shí)對我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會狠狠的去批評他,只要有同學(xué)上課說悄悄話,劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很嚴(yán)厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”,他會一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服
怎么樣?這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”!
漫畫老師五年級的作文 篇6
每每在記憶的相冊中漫游,看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng),心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí),她卻像一位稱職的母親,用親切的語氣說:“萬事都講緣,你和我相見,我一定會百般地教你本領(lǐng)的!蹦且豢,我心中一想:果然,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來。
記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開那沉重的門,看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時(shí),老師卻說:“小張,老師已教書26年了,一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書,小張,你懂老師的苦心嗎?”
那一刻,我的腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導(dǎo),我就備受鼓舞。
老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天,我正一頭扎在學(xué)習(xí)中,正所謂“嚴(yán)師出高徒!笨磥砉嫒绱耍⒄Z老師邊說邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說:“哪里,哪里,這還得靠學(xué)生們的自主性,我這個(gè)老師,只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已!
我喜歡這位老師,不單單因?yàn)樗莫?dú)特,更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
漫畫老師五年級的作文 篇7
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學(xué),做起事來雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖,臉上特別光滑,一顆痣都沒有。
說起他的脾氣,那可不得了,特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來說吧。
有一次上完課,老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”?淞宋覀兒脦状。一會兒,他從口袋里掏出手機(jī),翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”,老師的眉毛慢慢活動起來,越靠越近,最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師,連大氣也不敢出,生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰,緩慢放下手機(jī),暴風(fēng)雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空:416宿舍的給我站起來。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起,都低著頭,不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上!拔艺f過多少次了,熄燈過后不許吃東西,熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了,知不知道,你們丟得是班級的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上,垂著頭,像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會兒,情緒慢慢穩(wěn)定了下來,臉漸漸不那么陰沉了,揮了揮手,叫他們坐下?纱蠹疫沒緩過神來,呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲,他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任,哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底,唉!
漫畫老師五年級的作文 篇8
每個(gè)人都有過老師,但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢?我有一位老師,他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂老師就是我要說的老師,他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了,我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾,做過好幾次的舞臺主持人,享受過無數(shù)人的掌聲和贊美,而且老師唱歌也很好聽,但除此以外我更覺得老師像一個(gè)表演京劇的人,因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開心時(shí),會擺出許多有趣的動作,有時(shí)還會鬧出笑話來,老師會和顏悅色的給我們說一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了,如果有人上課不好好聽課或坐姿不好,那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說話老師讓他站了一節(jié)課!
我還有一個(gè)充分的例子可以說明老師的“面具”,有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事,講著講著不小心用棍子打到了燈,那時(shí)老師的表情真是難以形容,等事情平下來以后,全班同學(xué)都笑出了聲,也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師,我喜歡的老師,京劇老師!
漫畫老師五年級的作文 篇9
在新的學(xué)期里,我們班來了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老師正在聚精會神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味?晌覅s望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅,我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來,正好射中我的心,溜了號的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽講,害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來,同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
漫畫老師五年級的作文 篇10
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師,姓張。他長的很帥、很壯,黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛,他最大的特點(diǎn)就是幽默。
記得有一次上體育課,張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到,還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩,對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽,他說:“跳繩,你一定是剛被他買回來的,你們倆個(gè)還沒有配合好,所以才會一直絆到他,如果你和他配合好,你們就一定會得到一個(gè)好成績的!闭f完后,張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上,對那位同學(xué)說:“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠,你還需要掌握配合它的要領(lǐng)。”然后,張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放,腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后,張老師說:“現(xiàn)在,你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng),可以開始跳了,我相信你一定可以跳好跳繩的!痹趶埨蠋煹墓膭钕拢俏煌瑢W(xué)開始了跳繩,因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng),所以他現(xiàn)在不僅不會被絆到,還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè),他的進(jìn)步可真大呀!
在聽了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后,我的跳繩成績也提高了不少,真是太神奇了,我想這就是幽默的力量吧!從那以后,我更喜歡上張老師的體育課,也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
漫畫老師五年級的作文 篇11
我有一位很喜歡的老師,你們猜猜她是誰,我提示一下,眼睛炯炯有神,皮膚還很白。如果你還猜不到,不要著急,讓我慢慢來跟你講。
我的老師即美麗又溫柔,還很聰明,最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說一說老師最好看的地方吧,是她的眼睛,里面裝滿的閱歷和學(xué)問。她上知天文下知地理,沒有她不知道的,可厲害了!老師的眼睛還時(shí)不時(shí)的對我們“放電”,而且我覺得老師在古代絕對是才女,沒錯(cuò)!她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師
老師很溫柔,在批改作業(yè)時(shí),寫對了會有一個(gè)勾,全對還會有一個(gè)獎?wù)。寫錯(cuò)了,會畫出來這題的關(guān)鍵,還會把錯(cuò)的較多的同學(xué)留下來告訴你怎么寫,原因和出錯(cuò)點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時(shí)間在這教學(xué)生到會為止,多么細(xì)致,敬業(yè)啊。
每學(xué)期,她還會給我們兌獎品,分小組讓大家一起進(jìn)步。上語文課時(shí),她會讓一個(gè)小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時(shí),她也十分幽默,和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。
別看我們老師如此幽默,她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了,提起寫作文就毫無頭緒,不知怎么下手,寫起來跟流水賬沒有區(qū)別。可自從上了錢老師的習(xí)作課,我喜歡上寫作了,在習(xí)作中的難點(diǎn),她都會告訴我們解決方法。
在每個(gè)學(xué)生的成長中都會遇到很多老師,每個(gè)老師在教學(xué)生涯中也會遇見許多學(xué)生,我很感恩在我的小學(xué)生涯中,遇到了我親愛的錢老師。
漫畫老師五年級的作文 篇12
我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛,花見花開”的閆老師,但我們都很怕她。
她有時(shí)如天使,有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā),小鼻子,大嘴巴,一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋,也有人叫她“綠"老師,因?yàn)樗难坨R、帽子,甚至她的汽車都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使,把作業(yè)減到最少,中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了,”綠“老師手拿著卷子,黑色眼睛里滿是殺氣。壞了,今天免不了一頓臭罵,只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道:“我們班考得很好呀,平均28分,全年級倒數(shù)第一呢!小劉、小孫、小苗,小曾,你們都給我站起來!”完了,我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口,還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”,恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑,每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話,同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師,但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課,“綠”老師就飛奔而來!耙黄鹜鎯簡?”'綠"老師問道!巴鎯!蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說:“那就玩兒跳繩吧!泵抗(jié)體育課,“綠”老師都會拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪,好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
漫畫老師五年級的作文 篇13
在我五年的小學(xué)生涯中,有許多老師教過我們,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂,我們一直很感謝她。
記得三年級剛開學(xué),我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師,是個(gè)好數(shù)學(xué)老師,她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會講幾個(gè)笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽懂,漸漸地,我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
王老師特別有愛心,使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,自己用塑料繩編了很多小動物,小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生,回答問題不積極,上課時(shí)我被叫起來回答問題,如果沒答對,王老師會微笑的說:“再想想!”答對了以后,王老師就時(shí)不時(shí)獎勵我一個(gè)小玩具。開學(xué)一個(gè)月,我就得了四個(gè)小玩具,特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認(rèn)真聽講,愿意主動回答問題了。
講題時(shí),王老師風(fēng)趣幽默,深入淺出;提問時(shí),王老師耐心輔導(dǎo),鼓勵我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!
漫畫老師五年級的作文 篇14
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅!泵慨(dāng)唱起這首歌,我會情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的,圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛,透著歡樂和好奇;一笑起來就像櫻桃小丸子,瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊,一周兩次的音樂課終于到了,同學(xué)們精神抖擻地端坐著,前排的同學(xué)大叫:“鼓勵大仙到啦!”說時(shí)遲那時(shí)快,王老師踏著輕快的腳步,微笑著走進(jìn)教室,得意洋洋地對大家說:“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著,她手指屏幕津津有味地介紹起來,我們立刻陶醉其中,很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏,跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來:“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”教室仿佛成了茂密的大森林,同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥,王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長,她笑容滿面地豎起大拇指,驕傲地說:“你們是唱得最好的一個(gè)班,今天我要來犒勞你們!”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆,記得每天只能吃一顆哦,不然牙齒壞了可就麻煩了”,同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面,口水都快留出來了,趕緊齊聲回應(yīng):“知道了。”
走在回家的路上,我邊吃糖邊哼著歌,晚上洗澡的時(shí)候在唱歌,睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師,你是最懂孩子心的老師,雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但你那優(yōu)美的歌聲,開心的笑容和永不停止的鼓勵,深深地留在了我們的心里。
漫畫老師五年級的作文 篇15
“唐詩祺!萬老師叫你去趟她辦公室,你的訂正有問題!敝旒忆J為我傳來了消息。聽到這句話的那一刻,感覺自己要完了,背后冒出了冷汗,心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來,趕到了萬老師的辦公室,打開門的時(shí)候,心里已經(jīng)做好了應(yīng)對一切的準(zhǔn)備。一進(jìn)門,萬老師開門見山:“唐詩祺,你的訂正還有一點(diǎn)兒問題,給你標(biāo)出來了,再去訂一下,放學(xué)前交給我!蔽荫R上說:“好!”走出了辦公室。出來后,心中的石頭終于落了地,知道只是一點(diǎn)問題,心里還有點(diǎn)慶幸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室,我快速訂正好并交給了萬老師,自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二,萬老師不值班,所以可以在辦公室里休息。因?yàn)榕掠绊懫渌蠋熚缧,所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準(zhǔn)備,唯獨(dú)萬老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套,在小臺燈微弱的燈光下拿著紅筆在書本上打勾、叉和等級。老師批改作業(yè)往往很快,可以一目十行的速度看完,再開始寫等級,這一組行云流水的操作下來,不到30秒,像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時(shí)顯得很美麗,這是一種特別的美,不僅在于外表,更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條,皮膚白皙的女老師提著手提袋,走進(jìn)了教室。用清脆的普通話說:“上課!毙碌囊惶脭(shù)學(xué)課開始了。
漫畫老師五年級的作文 篇16
我的小學(xué)時(shí)期是幸運(yùn)的,因?yàn)槲也粌H遇上了出口成章、技藝超群的大李老師,和藹可親、“精打細(xì)算”的小李老師,還遇上了嚴(yán)格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上,淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后,靈敏小鼻子掛在臉的正中央,一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個(gè)大詩人,不僅詞句積累量非常大,還可以在很短的時(shí)間內(nèi)寫出一首非常精巧的詩,記得我們剛開學(xué)的時(shí)候李老師送給我們了一首詩,詩中是這么寫的:“學(xué)習(xí)好似一片沃土,只要你辛勤耕耘定會有累累的碩果,如果你懶于勞做當(dāng)別人跳起豐收之舞的'時(shí)候你會后悔莫及!边@首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。
記得有一次,李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動筋骨。”李方澍面帶一絲微笑,可是微笑中透露出一絲緊張,李老師,笑了笑說你來發(fā)球吧,李方澍將球高高的拋起,在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑,球像子彈一樣向小李沖去,小李的手向側(cè)面一揮,用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣,僵持了幾個(gè)回合李老師穩(wěn)如泰山,可是小李卻為了救球腳底打滑,摔了幾個(gè)大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責(zé)的陪伴著我們,我們的快樂里有他;我們的學(xué)習(xí)中有他;他把知識源源不斷的輸送給我們,他用時(shí)間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師!
漫畫老師五年級的作文 篇17
也許有的人喜歡愛穿裙子,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;蛘呤翘焯煨Σ[瞇說話像連珠炮的英語老師?墒俏业牟灰粯樱覅s寫喜歡上課時(shí)發(fā)出怪招最后又與同學(xué)們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任--張老師。
這春天我們上到一節(jié)課,這節(jié)課叫《珍珠鳥》里面有一句話:它好肥,好像一個(gè)蓬松的球。這時(shí)候我立馬想到了張老師,我們?nèi)囝D時(shí)哈哈大笑。這時(shí)張老師的臉上露出了笑容。
張老師已經(jīng)陪伴我五年了,我非常感謝他,因?yàn)樵谶@五年里,他陪伴我走過了愛哭的一年級,平靜的二年級,愛笑的三年級與可愛的四年級和剛開始的五年級。感謝他對我說的每一句話。
有一次我當(dāng)了′紀(jì)律委員'我相信這是張老師對我的信任,但這天我被同學(xué)投訴了,可是我啥也沒做,而且我發(fā)起脾氣來就沒有時(shí)間管記名的了。張老師就找我談話:“你有沒有過這樣的行為?”“我沒有”我答到?墒菑埨蠋熣f她們記了,她們就投訴我。當(dāng)時(shí)我非常委屈,因?yàn)槲冶辉┩髁恕.?dāng)時(shí)我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級的紀(jì)律,我很難過。還被人投訴。
張老師說:“知錯(cuò)就改就是好孩子!蔽蚁肓讼,有時(shí)候的確是這樣。便點(diǎn)了點(diǎn)頭,張老師又說:“你既然承認(rèn)了錯(cuò)誤就很棒,可是記住不能說謊。”
這就是我的班主任--張老師。我想說:“謝謝您!張老師!”
漫畫老師五年級的作文 篇18
新學(xué)期報(bào)到那天,有一件出人意料的事,我們班來了一位“大仙”,姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡,頭發(fā)略卷,有著波浪般的劉海,右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師,還不如喊她一聲“吳大仙”呢!
“吳大仙”雖說是新老師,但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然,我們吃的并不是什么日本料理,而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個(gè)小組要選舉一位“大廚”,任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的,要等全組都打好飯,擺好餐盤,一個(gè)組員做了“OK”的手勢,全組才能“開動”!以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了,一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了!我現(xiàn)在特別期待吃飯,吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn),我就覺得老師是上天派來的“大仙”。
另一個(gè)方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書,她說:“下課不要亂跑,來吃點(diǎn)‘小零食’吧!你們是吃飯長大的,也是要讀書長大的!庇谑,我一下課就奔向圖書角。哇!有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí),我還聽到老師笑呵呵地說:“這,可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦!”我滿懷喜悅地拿出其中一本,邊走邊翻,還沒到座位,就被那書中的情節(jié)給迷住了!按笙伞本褪恰按笙伞,我們班的“大仙”,出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是,在人生的列車中,能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”,真是我的幸福!
漫畫老師五年級的作文 篇19
一位不太高的老師,卻懂的東西非常多。一位非主科老師,他主科知識也不薄。
這是我遇見第一個(gè)與我有共同喜好的老師,也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時(shí),他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說他喜歡“打人”。我感到不解:咦,現(xiàn)在不是安定和諧社會嗎,老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默,而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí),一個(gè)全腳掌落地并緊,這一簡單動作難倒了我們所有人,他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì),他教我們一個(gè)動作時(shí),我們做的都是大步跑,都不標(biāo)準(zhǔn)。咦,瞧那個(gè)人前腿彎曲,小腿與地垂直,大腿與地平行,在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。
他身高雖然只有165cm,但他的學(xué)問積累起來可不止165cm,他的知識高,尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛,總是窺探著我們的每一個(gè)動作細(xì)節(jié)。長長眼睫毛成為他最好的掩護(hù),稍不留神就會被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動作。有時(shí)實(shí)在忍不住,悄悄抬頭一看,那不是他的平頭嗎,雖說是平頭,但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們,你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對,這就是我們的體育老師。
漫畫老師五年級的作文 篇20
偉大是一個(gè)褒義詞,有很多人能稱上偉大,如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是,我覺得最配稱得上“偉大”的人應(yīng)是老師!“知識改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶,教給了我們知識!讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了,他非常有個(gè)性,讓我非常喜歡他!
他長得非!皫洝保念^發(fā)經(jīng)過歲月和工作洗禮,已經(jīng)“聰明絕頂”了,蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過照片墻時(shí),看見胡老師以前的樣子,讓我想象到這是要多艱苦,多艱難,才會變成現(xiàn)在這樣。所以,我覺得努力工作的胡老師是最帥的!
上課時(shí),他是介于黑色和粉色之間的,當(dāng)我們認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題,老師就是粉色的,胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息,有同學(xué)答錯(cuò)了問題,也會安慰他,下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話,老師就會瞬間變成黑色,并大聲說:“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了!”,聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任,但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時(shí)候的老師是紅色的,非常熱情。
這就是我的漫畫老師,一個(gè)會變顏色的老師,我喜歡這位老師。
漫畫老師五年級的作文 篇21
我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師,在我心目中:他搞笑、有趣、平靜,我感覺科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童,你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次,那一節(jié)是語文課,突然不知從哪里躥出來一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來,我和同學(xué)們大聲喊:“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表,說:“呀,我走錯(cuò)班級了”頓時(shí),同學(xué)們哈哈大笑,科學(xué)老師紅著臉走出了教室,其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課,這一件事是不是很搞笑呀,你別急,還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課,老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室,在上臺階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤,所以老師左腳先上,再抬右腳,我覺得動作真的好夸呀,十分滑稽。這時(shí),剛好上課鈴響了,我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室,開始上課了。
我們正在上課,老師突然想起了什么,說:開始收作業(yè),有一位同學(xué)說:我沒有帶忘在家里了,老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來,大聲說:“你沒有帶和我有什么關(guān)系,自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼,嚇的氣都不敢喘,可他似乎又忘記了這件事,開始眉飛色舞地上起課來,完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
漫畫老師五年級的作文 篇22
人們都說老師是園丁,因?yàn)槲覀兪亲鎳幕ǘ。都說老師是鋪路石,而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭,而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。
對呀,人人都有老師,但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢?我印象最深的,就是我們現(xiàn)在的語文老師桂老師了。
桂老師身高適中,挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動作,他就會用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方,就是那張能說會道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會給我們講故事呢!
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢,他非常熱愛戲曲,還會唱呢!京劇,黃梅戲樣樣精通,甚至還在教我們唱呢!
有時(shí)候,我還會懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門外扔,背著扔,雙手扔,一扔一個(gè)準(zhǔn),有時(shí)候也會使出他的獅吼功,那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好,沒有做小動作的同學(xué)也會那巨大的聲音嚇到呢!
不過,雖然桂老師生氣起來兇神惡煞,但是我們知道那只不過是他的假相,假相背后就是他愛我們的心。常言道,嚴(yán)師出高徒嘛!
桂老師,如果把您比做泉水,那我們就是小花,您用汗水滋潤著我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙!
漫畫老師五年級的作文 篇23
老師猶如一陣春雨,滋潤著我們這些祖國的花朵,呵護(hù)著我們,教我們?nèi)绾谓】、快樂地長大,教我們?nèi)绾巫鋈,如何努力,把所有心思都貢獻(xiàn)給了我們這些學(xué)生。
我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子,有著一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢的萬能大肚子,含著微微雙下巴的臉蛋上,架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡,身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜,說著說著就告訴我們:“如果聽到口渴的話,可以咬一口自己的肉嘗一嘗,因?yàn)椤蛇蟆豢谙氯タ墒撬`靈的哩!”說完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上,假模假樣地咬了一口,隨后“哈哈哈哈”地笑了起來……
采采老師還十分愛小動物,每天上課總會把大狗“大熊”帶在身邊,在下課的時(shí)候就會抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對它十分友好。而且每次老師都會放關(guān)于“大熊”的小彩蛋,卻也離不開幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了,就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看,結(jié)果“大熊”跑來了一直去抓拖把,老師把拖把抬高它就一蹦去拿,如果在地上拖來拖去,它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地,“大熊”雖然調(diào)皮,但他卻總是不打“大熊”,還細(xì)心照看它……
好吧,哆啦A夢版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。
漫畫老師五年級的作文 篇24
我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師,在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親,她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的,長長的頭發(fā)像纖細(xì)的柳條,身材很瘦,不高不矮。何老師的歌聲非常好聽,宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴,彈得是那么動聽,還喜歡跳舞,就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子,我們都非常喜歡她。
何老師平時(shí)對我們很溫柔,我們很吵鬧的時(shí)候,她都會先說三次安靜,如果我們還在吵鬧的話,她就會叫我們?nèi)w站起來,意識到課堂紀(jì)律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時(shí)候?qū)φl都好。有一次,全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句:“沒關(guān)系,下次注意就可以了!边有一次,何老師給我們看春節(jié)晚會節(jié)目,她一出門,我們就開始左顧右盼地講話,越說越起勁,回來后看見我們在講話,也只是說:“你們小聲點(diǎn),其他班還在上課。”又一次地原諒了我們。她有時(shí)候也非常的幽默,同學(xué)在講笑話的時(shí)候,何老師就接著他的笑話繼續(xù)講,大家聽了都哈哈大笑。有的同學(xué)問:“何老師,你喜歡吃啥?”何老師回答道:“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了,我們一邊笑一邊說道:“我們也喜歡吃虧!逼錁啡谌诘恼n堂給我們帶來了歡樂。
這就是我們的何老師,一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人,在別人有困難的時(shí)候,她第一時(shí)間去幫助他人,你們喜歡這樣的何老師嗎?
漫畫老師五年級的作文 篇25
同學(xué)們,你們有“漫畫”老師嗎?我不知道你們有沒有“漫畫”老師,但我有,我的“漫畫”老師,不是美若天仙的音樂何老師,不是嚴(yán)厲的體育吳老師,也不是和藹可親的田老師,更不是強(qiáng)壯的鐘老師,而是我們天天都能見到的班主任賈老師。
一頭烏黑的長發(fā),一雙大大的眼睛,一張櫻桃小嘴,合成了這樣一個(gè)溫柔的賈老師。
為什么說賈老師是一個(gè)溫柔的老師呢?這是因?yàn)橛幸淮挝易鲥e(cuò)了幾道題,我本以為慘了,賈老師一定會嚴(yán)厲地批評我。可沒想到她卻和藹可親地對我說:“這道題是這樣做的……知道了嗎?”我說:“知道啦!”賈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說:“知道了,那我們把錯(cuò)改了就好!”
賈老師不僅是一個(gè)溫柔的老師,還是個(gè)愛思考的老師。說她愛思考,是因?yàn)樗氲搅艘粋(gè)激發(fā)我們天天向上的活動,那就是我們班的“班級拍賣會”。每學(xué)期一次,這個(gè)活動是賈老師想出來的。拍賣會拿什么拍賣呢——積分。每次我們做題做對了,可以加星,再兌換積分,用換出來的積分再折算成拍賣用的籌碼,進(jìn)而拍賣。
每次拍賣前,她還會讓大家做拍賣號碼牌,做得特別好的,還可以繼續(xù)加分,大家很喜歡這個(gè)活動。每學(xué)期為了積分卯足了勁,大家你追我趕,期末的拍賣會也是高潮不斷,大家收獲滿滿。
這就是我的“漫畫”老師,一個(gè)外表剛正,卻默默地為我們著想的老師,她就如一個(gè)園丁,為我們修枝剪葉,指引方向,同學(xué)們,你們喜歡我的“漫畫”老師嗎?
漫畫老師五年級的作文 篇26
我的數(shù)學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā),一雙嚴(yán)厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡,看透我們的內(nèi)心。她十分厲害,有很多神級技能!
一次,我們班有一位同學(xué)小聲說話,周老師的“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細(xì)微的響動。周老師一回頭,飛出了一枚“武器”——粉筆頭,粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線正中那位同學(xué)桌上,還在他的書本上打了幾個(gè)轉(zhuǎn),之后那位同學(xué)再也沒有上課亂說話了。
還有一次,周老師在改作業(yè)時(shí),教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了,使出了“獅吼功”大吼:“安靜!”那聲音震耳欲聾,我感覺眼前一花,全班的桌子似乎往后移動了1厘米,教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽得到。從此以后,一旦周老師走進(jìn)教室,同學(xué)們立馬安靜下來,像一只只文靜的乖乖兔。
不過周老師最厲害的神技,要數(shù)“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說話或者走神,周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去,那說話的同學(xué)仿佛無形中被手蓋住了嘴,怎么也說不出話。周老師眼神一掃,我們紛紛成了乖寶寶,正襟危坐,目不斜視,馬上投入到學(xué)習(xí)中去了。
周老師的這些神技收服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。我們班的數(shù)學(xué)成績在年級段總是名列前茅。
我們的周老師是不是特別厲害,我十分敬佩我們的周老師。
漫畫老師五年級的作文 篇27
“多多”老師哪里找?五年五班你來找!
作業(yè)多
作業(yè)多是很正常的,但四張卷子三本練習(xí)一本兩頁,這就有點(diǎn)太多了吧?就是誰布置的?沒錯(cuò),就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好,同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫,可時(shí)間一長,同學(xué)們就受不了了,一起“抗議”,試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來”?梢淮我淮蔚摹翱棺h”卻都換來了一本本新的作業(yè)!老師!哪怕您布置的作業(yè)少點(diǎn)也好哇!
說得多
話說多點(diǎn),我們還挺高興的,老師會講故事嘛!后來故事不講了,卻更羅嗦了,一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘,更別說每一課五到十個(gè)字了!讓我來學(xué)一下吧,“來同學(xué)們看這個(gè)字,是上下結(jié)構(gòu)的?還是左右結(jié)構(gòu)的?沒錯(cuò)是上下結(jié)構(gòu)的,再看這個(gè)字的筆順啊……老師!哪怕您說少一點(diǎn)也好哇!
魔法多
俗話說得好:老師點(diǎn)子多,學(xué)生乖許多!
我們的老師很厲害,總能在你神不知鬼不覺的時(shí)候“穿越”到你身邊,在你開小差的時(shí)候把你逮個(gè)正著。比如在她的課上看課外書,她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書,并用粉筆準(zhǔn)確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上,讓你下意識地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰,你卻不知,老師早已等待在你放下書時(shí),快、準(zhǔn)、狠地抽出課外書,讓你感受到“社會性死亡”。
如果你偷偷講話,老師動動耳朵就會聽到,你就等著被叫家長吧!老師,哪怕您少會一點(diǎn)“魔法”也好哇!
“多多”老師哪里找?五年五班你來找!
漫畫老師五年級的作文 篇28
我有一位“保溫杯”老師,她外表冰冷但內(nèi)心卻很溫暖。這位老師就是我們?nèi)巳讼矏、博學(xué)多通的數(shù)學(xué)老師——艾老師。
艾老師戴著金色的眼鏡,視力能和孫悟空有的一比俄,簡直就是“火眼金睛”。高高的鼻子,一張能說會道的嘴巴。但誰能想的到,他的眼鏡和耳朵結(jié)合起來就能成為“雷達(dá)探測器”。能全方位無死角探測到同學(xué)們的一舉一動。有一次老師正講題,最后一排的同學(xué)在那講話,只見老師停止了講題,放下手中的粉筆說:“某某某同學(xué),你來講一下這到題吧!敝灰娔俏煌瑢W(xué)站起來,再也沒說話,老實(shí)了。老師又繼續(xù)講題,可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí),艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊,敲了敲他的桌子說道:“上課傳紙條,把紙條交上去!”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的,磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺上,然后又回到自己的座位上低著頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無聲。
當(dāng)然,艾老師也有溫柔的一面。
如果有同學(xué)吵架,艾老師并不會罵他們,而是溫如春風(fēng)的勸導(dǎo)。游戲節(jié)時(shí)我們玩游戲,艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開心,艾老師也笑得很燦爛,如同仙女下凡一般美麗。除此之外,她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題,讓我們更好得去鞏固學(xué)過的知識,她一直都及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)給我們訂正、面批,從不叫苦叫累。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的“保溫杯”老師。
漫畫老師五年級的作文 篇29
今天,我要來聊一聊我的語文老師;全老師。相信你們很多同學(xué)都認(rèn)為老師全部都很嚴(yán)厲,但是我們班的全老師,就不一樣了。
全老師既是我們班的班主任,又是我們班的語文老師。她從一年級接任我們,一直沒有變過。全老師的脾氣很好,性格也很溫和,幾乎沒有幾次對我們發(fā)過火,她經(jīng)常對我們微笑。講到有趣的地方時(shí),也不忘記對我們微笑,她的微笑像一個(gè)大手掌,抱住了一些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)的心。每學(xué)期,我們班都有不少同學(xué)進(jìn)步。全老師還有一雙孫悟空般的火眼金睛。上課時(shí),老師的眼睛就像千里眼一樣,任何同學(xué)的小動作都被全老師看得一清二楚。
全老師從二年級起就喜歡剪短發(fā)了。我記得在一年級剛開始時(shí),全老師還是長頭發(fā),可是自從接任了我們后,老師就剪了短發(fā)。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿著不一樣的衣服來教我們。全老師的心情也每天都不一樣,有時(shí)候開心、有時(shí)候傷心、還有時(shí)候是生氣,總之,老師的心情是隨著我們表現(xiàn)的變化而變化的。
我每次去全老師辦公室時(shí),總可以看見全老師在批改作業(yè),或是在寫學(xué)習(xí)的教案,全老師有個(gè)兒子,也有家庭,每天卻還要為我們忙這忙那,我們有什么理由不聽老師的話呢?
有一句話說的很好,老師是學(xué)習(xí)路上的指路燈。而全老師就像是我前進(jìn)路上的最亮的那盞燈。
漫畫老師五年級的作文 篇30
三年級時(shí),我們班來了一位擅長數(shù)學(xué)的老師。
她眼睛不是很大,臉長長的,像一個(gè)大冬瓜,嘴里有許多牙齒,個(gè)個(gè)都潔白發(fā)亮。
俗話說,老師是人類靈魂的工程師,工程師嘛,一定要創(chuàng)新,所以一次老師帶來三個(gè)大箱子,說:“我們來做個(gè)游戲吧!我這呢有三個(gè)箱子,找三個(gè)人一人摸一個(gè)紙條,如果是藍(lán)色,可以再摸第二個(gè)箱子,如果還是藍(lán)色,就可以得到一份小獎品,而如果是白色,就要根據(jù)上面的詞語做出相應(yīng)的動作!崩蠋熯@么一說,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試了。
首先,一個(gè)小胖子上場,他十分自信地伸出右手,從箱子里抓了抓,拿出來,結(jié)果出師不利,上來就是個(gè)白色,打開一看是“擠眉弄眼”,這下小胖子的臉紅了,不過他還是把眉毛擰成s形,眼睛一會兒左看看,一會兒右飄飄。這個(gè)表演,把大家逗得哈哈大笑。
然后是個(gè)小女生,她第一次摸到是藍(lán)色,可是第二次是白色,上面寫著“進(jìn)退兩難”,她眼珠子一動,找來兩把椅子放在自己的前面、后面。裝作往前走不行,往后走也不通的樣子,大家都給她的表演鼓起了掌。
最后是我,我連著兩次都是藍(lán)的,正當(dāng)我摸獎品后,又是張紙條,打開一看“謝謝參與”,差點(diǎn)把我氣的當(dāng)場暈倒。游戲的歡樂讓我們忘記了時(shí)間,真心喜歡上這位有趣的老師。
這就是我的“漫畫”老師,一個(gè)讓我們尊敬的老師。
漫畫老師五年級的作文 篇31
我喜歡的老師有很多,今天,我就給你們說說我最喜歡的胡老師。
胡老師喜歡穿裙子,頭發(fā)只達(dá)到了肩部。她對我們很好,性格也非常地溫和。胡老師的臉比較黑,有著一雙大眼睛,額頭上還有幾道明顯的皺紋,那是歲月的痕跡。
胡老師有時(shí)高興,有時(shí)生氣。高興時(shí)笑瞇瞇的,但生氣時(shí)總讓人覺得“殺氣沉沉”的,即使胡老師戴著口罩都能從她的眼神中感受到這點(diǎn)。
胡老師對我們很好。有時(shí)候她會給我們?nèi)噘I東西,并且每天布置的作業(yè)很少。如果你每天堅(jiān)持閱讀打卡,還有可能會得到一些獎品。有一次暑假的時(shí)候,我因?yàn)閳?jiān)持閱讀打卡了很多天,所以胡老師送了我一套軟尺。軟尺是藍(lán)色的,是我最喜歡的顏色,并且套裝非常炫酷,我非常喜歡。如果你閱讀不好,胡老師會抽時(shí)間來全班閱讀、計(jì)時(shí)閱讀、抄題做等等,讓你的閱讀能力大幅提升。
那么,又為什么說胡老師性格溫和呢?讓我來告訴你吧!每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),胡老師都會親切地教育他們,對他們說應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。有一次,我犯了錯(cuò)就被胡老師叫到了她面前,但她并沒有罵我,而是拿出軟尺輕輕地在我的手上打了幾下。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,胡老師還讓我們看既搞笑又有趣的視頻來放松,我們每次都看得津津有味。
這就是我最喜歡的胡老師,一個(gè)對我們很好、性格溫和的老師。
漫畫老師五年級的作文 篇32
胡老師是我們的語文學(xué)科老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙又大又明亮的眼睛。她總是鼓勵我們多閱讀,還十分關(guān)心我們。
胡老師非常重視閱讀,為了讓我們認(rèn)識到閱讀的重要性,提高我們的寫作和閱讀能力,給我們?nèi)喟才帕艘豁?xiàng)任務(wù)每天讀書打卡。剛剛開始的時(shí)候,大部分人都對這個(gè)任務(wù)很不上心,打卡的人數(shù)也是“慘不忍睹”。
這怎么辦呢?但這可難不倒聰明的胡老師,她輕輕松松就想出了辦法設(shè)置獎勵!如果堅(jiān)持打卡一周,就能獲得各種獎勵,比如學(xué)習(xí)用具等,果然大家的積極性都提高了。于是在胡老師的推廣下,很多同學(xué)都愛上了閱讀!
前幾天,葉宇皓同學(xué)身上發(fā)生了一件事情,他在座位上彎下腰去撿東西起身時(shí),一不小心頭撞上了桌角,把眉角撞出了一個(gè)大口,左眼上面有一點(diǎn)血順著往下流,看著便讓人觸目驚心。
上課后,胡老師走進(jìn)教室,旁邊的同學(xué)連忙跑過去:“胡老師,葉宇皓的眉角撞了桌角,流血了,您快看看!
胡老師大吃一驚,連忙走過去檢查傷口,看到傷口后胡老師的眉毛皺成一團(tuán),心疼地問:“痛不痛,幸好是眉角,沒有傷到眼睛,我去把碘伏拿過來先簡單處理一下!
胡老師拿來碘伏,用一只手輕輕擋住他的眼睛,對著傷口輕輕地噴了一下,以免碘伏弄到眼睛內(nèi)。處理完畢后,胡老師拿起手機(jī)就給葉宇皓家長說明了情況,讓他盡快去醫(yī)院處理!
這就是悉心教導(dǎo)我們,又默默關(guān)心我們的胡老師,我們都非常喜歡她!你喜歡嗎?
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