我們的校長五年級作文3篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我們的校長五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的校長五年級作文1
20xx年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長。我們的校長姓李，中等個子，長得一般。甲字型的臉上長著一雙明亮的眼睛，雖然說眼睛是心靈的窗戶，但我覺得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長留著小平頭，而且李老師說話滔滔不絕！
李校長十分喜歡讀書！李校長不僅自己喜歡讀書，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書。開學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書吧！
李校長還給我們上讀書課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長在讀書課上還總結(jié)了“1+x”讀書方法�！�1”代表一邊讀書一邊畫出好詞好句，并寫一寫體會�！皒”代表與別人分享。李校長還要求我們每月讀一本書，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書。對了，我們在星期五下午第二節(jié)課每班的語文老師會找一名喜歡讀書的學(xué)生去校長室的書吧與校長一起讀書、交流······李老師還會親自講一講自己的讀書經(jīng)驗等，有時還會得到李校長的簽名。我們每月還會有一次讀書測試，考八十分（包括八十分）以上的有一個精美書簽作為獎勵，考九十分以上的不僅有精美書簽還可以去校長室的書吧去與校長交流，吃水果等。
李校長是一個有非常責(zé)任心的校長。每天，我們在做操時，他就會主動地彎下腰把操場上的垃圾撿起來。無論嚴寒酷暑，在那時看到李老師，我仿佛覺得李校長一個人就能為我們?nèi)７⻊?wù)。李校長關(guān)懷我們每個學(xué)生，到冬天了，李校長問問我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來給我們修。李校長他會做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話不說，卷起袖子掏起來！我心想：“李校長您真是我們的好校長！因為您完全可以不這么做！”
這就是我們的校長，一位有責(zé)任心的校長！
我們的校長五年級作文2
校長，在我的眼里向來都是陌生的，自從我和校長接觸以后，慢慢的改變了我的看法。去年冬天的一個早上，天氣很冷，媽媽送我上學(xué)的時候我看見校長那急匆匆的身影。他騎著一輛自行車，是很舊的一輛自行車，穿著一身很樸素的衣服，大冷的天連手套也沒有戴，在家長止步的黃線區(qū)小心翼翼的下了車，推著自行車快步的走進了校園。我使勁的抓了一下馬上就要超過黃線的媽媽，從車上跳了下來，追著校長的腳步跑去了校園。一股敬慕之情在我的心里油然而生。以身作則是校長留給我的`第一個印象。有一次，中午放學(xué)后，媽媽帶我買菜的時候我纏著媽媽給我買零食吃，正巧被買東西的校長看見了，他親切的對我說：孩子，中午回家后好好吃飯，不要吃那些亂七八糟的東西，對身體不好哦！我紅著小臉點了點頭，忙將手里的零食放了回去。這時，我看見他笑了笑，樣子很和善，非常慈祥是校長給我的第二個印象。還有一次，我們學(xué)校組織了校訊通知識培訓(xùn)講座，我媽媽被學(xué)校邀請去和大家分享校訊通帶給我的收獲。那一次也是我第一次坐那么近聽校長講話，校長給大家講多讀書的好處，給大家講多寫博得好處，講的那樣生動和精辟。
還一直對我點頭，一直鼓勵夸獎我。看著校長慈祥的笑容，我暗暗下決心會更加努力！和藹可親是校長給我的第三個印象。有一天中午放學(xué)的時候，我被同班一個同學(xué)欺負，因為挨打了就傷心的邊哭邊往外走。校長叫住了我，他輕輕的說：周沖，咱是男子漢哦，不管發(fā)生什么事都得堅強，不能哭鼻子的，在我的眼里，周沖一直都是一個最堅強，最優(yōu)秀，最棒的孩子！我淚眼朦朧中看見了校長伸出的大拇指，校長說的話聲音不大，卻很有分量！我望著他鼓勵的眼神，用勁兒的擦了擦眼淚，用勁兒的點了點頭！他語重心長的教誨和鼓勵，我一直記在心里。這也是我印象最深的一次！我深深的，也一直都知道，校長留給我的這四個印象，也許只是他留給千百個學(xué)生的印象的千分之一，然而我卻看到了一個校長的本色！我喜歡我的校園，喜歡我的郭校長！
我們的校長五年級作文3
五年級上學(xué)期時，學(xué)校里調(diào)來了一位新的男校長——楊校長。他個子不高，略有些禿頂，平時不愛笑，看起來非常嚴肅。從楊校長上任的第一天起，就對我們嚴格要求，無論大事小事，言行舉止都要求做得最好。他還每天早晨出現(xiàn)在各個班級門口，檢查學(xué)生早讀情況，他的眼睛像探照燈一樣，在每個同學(xué)身上掃來掃去。
最近，信息課的婁老師有事，聽說楊校長要來代課，大家都謹慎了許多。星期四第四節(jié)是信息課，打了上課鈴后，楊校長快步走進教室，大聲地對大家說：“婁老師有事，我臨時給你們帶幾堂信息課，下面請大家打開pc logo中文版”。這節(jié)課是學(xué)習(xí)如何在logo中畫五角星。聽完楊校長的講解，同學(xué)們都躍躍欲試，迫不及待地進入接下來是實踐環(huán)節(jié)。但是，不知什么原因，我的電腦這時突然死機了，隨后又是黑屏，我重啟了好幾次，但都無濟于事。看了看旁邊的同學(xué)，他們的電腦都很好，我立馬慌了神，心想：這可怎么辦？如果不去告訴校長，那我就完不成任務(wù)了，如果去告訴的話，那他又是校長呀！這時恰好楊校長下來巡視，當(dāng)他經(jīng)過我的電腦，看到了我一臉無奈的樣子。楊校長彎下腰來：“同學(xué)，你的電腦怎么了？”
“我，我的電腦壞了�！�
“壞了？是不是你按到什么鍵啦？”
“沒有。”
我小聲說道。“我看看！”
我把位子讓給楊校長，楊校長立刻坐下去，飛快地調(diào)試起來，楊校長熟練地按著“上、下、左、右、回車鍵”等，操作靈活，真是厲害呀！平時都是看見楊校長在辦公室里批閱老師的教案，或處理事情，沒想到他對英語與計算機也如此精通。那電腦屏幕上藍底白字的長串英語單詞，看看都覺得煩人，更何況是電腦專業(yè)術(shù)語。楊校長搗鼓了好一會兒，最后按下重啟鍵，��！電腦恢復(fù)正常了。我立馬回到座位繼續(xù)完成楊校長布置的任務(wù)。通過楊校長為我修電腦這件事，我真的感覺到這位新來的校長不僅平易近人、知識淵博，而且還是一位做事認真、有耐心的好校長、好老師，我要好好向他學(xué)習(xí)。
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