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五年級(jí)的計(jì)劃作文

時(shí)間:2022-03-29 19:13:42 五年級(jí)作文 我要投稿

五年級(jí)的計(jì)劃作文匯總6篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的五年級(jí)的計(jì)劃作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的計(jì)劃作文匯總6篇

五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇1

  一、學(xué)情分析

  五年級(jí)班共有學(xué)生34人,學(xué)生的作文水平參差不齊,優(yōu)秀者寫(xiě)作時(shí) 洋洋灑灑,把作文當(dāng)作一種樂(lè)趣,而筆拙者半天擠不出一個(gè)字來(lái),依賴性很強(qiáng)吧,對(duì)于如何修改自己的習(xí)作更是難上加難,在他們看來(lái)只要把作文紙寫(xiě)滿了就是好事了。

  二、教材分析:

  五年級(jí)是第三學(xué)段的起始年級(jí)。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),熟悉《課標(biāo)》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分,比較兩個(gè)學(xué)段的習(xí)作要求,可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  1、習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng),在此基礎(chǔ)上,第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的:懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流;將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求,密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長(zhǎng)的關(guān)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。

  2、習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象;寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信和便條。第三學(xué)段提出寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文;學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。

  3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周?chē)挛铩钡幕A(chǔ)上,第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材”。

  4、在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度,培養(yǎng)自信心,在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句,使用冒號(hào)、引號(hào)”之外,沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練,學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上,第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求:內(nèi)容具體,感情真實(shí);根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要,分段表述;使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外,在習(xí)作速度上提出要求:40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。

  本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。

  2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

  3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。

  4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

  5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

  7、習(xí)作中,在寫(xiě)到第二次習(xí)作時(shí),可適時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

  三、具體措施:

  1、學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。

  進(jìn)入第三學(xué)段,教師首先要把握《課標(biāo)》在目標(biāo)上的變化和提高,以免使教學(xué)停滯不前,制約學(xué)生的

  發(fā)展。但是也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,第三學(xué)段的目標(biāo)是需要兩年時(shí)間逐步達(dá)成的,作為起始年級(jí)不能一下將目標(biāo)提得太高,使學(xué)生望而卻步,削

  減對(duì)習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度,適度提升,循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點(diǎn),要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體,寫(xiě)出真情實(shí)感是關(guān)鍵,保持學(xué)生對(duì)習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容,教學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記,常抓不懈,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  2、用好教材,體現(xiàn)編者意圖;用教材教,體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。

  教學(xué)首先要吃透教材,理解教材的編寫(xiě)意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn),同時(shí)又不能囿于教材,要將教材作為一種憑借,作為自己設(shè)計(jì)教學(xué)的思路,可根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間,這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一,應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。

  3、將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。

  應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,使之自覺(jué)積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài),活躍思維,誘發(fā)情感,調(diào)動(dòng)積累.完成取材。組織學(xué)生通過(guò)閱讀例文,合作討論,探究“好在哪里哪里寫(xiě)得具體是怎樣寫(xiě)的”通過(guò)切身體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法,建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后,組織學(xué)生展示交流,師生共同評(píng)價(jià),在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習(xí)作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助,將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來(lái),在修改中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

  還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地,超越學(xué)科和校園的范圍,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界;讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作,到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級(jí)學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚(yú)尾巴的作用和再生能力的實(shí)驗(yàn)記錄”、“學(xué)校電視臺(tái)收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題,在綜合實(shí)踐活動(dòng)申培養(yǎng)習(xí)作能力。

五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭,眨眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半,下個(gè)星期也將要迎來(lái)期中考試,去掉今天,就只剩七天了,我在考試之前一定要好好復(fù)習(xí),于是,我就做了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表來(lái)監(jiān)督我、提醒我。

  我只有七天時(shí)間了,所以要好好把握,一定要合理分配每一天。

  我打算用一天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)課文,會(huì)背課文不會(huì)寫(xiě)字可不行,考試時(shí)會(huì)背不會(huì)寫(xiě)可就太虧了,所以課文也是一項(xiàng)重要的'復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  課堂筆記是個(gè)重點(diǎn),因?yàn)樗刹幌裾n文一樣,一條筆記很少,但筆記可不止一條,所以經(jīng)常會(huì)把這個(gè)筆記其他筆記搞混,所以筆記比課文難背一點(diǎn),我打算用兩天時(shí)間來(lái)背。

  筆記都是重點(diǎn)了,那就肯定少不了古詩(shī),古詩(shī)沒(méi)什么大難度,所以我只打算用一天的時(shí)間。

  剩下的時(shí)間我打算用在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上,畢竟只學(xué)語(yǔ)文是不夠的總不能把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)舍棄不管吧。

  這就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,我希望這次考試平均分?jǐn)?shù)不低于八十五分,因此,我才要更努力的付出,讓我在小學(xué)的最后一次期中考試不留遺憾的結(jié)束。

五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇3

  一、教材分析

  課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練,在習(xí)作類(lèi)型上,重點(diǎn)安排了記實(shí)作文,還安排了寫(xiě)書(shū)信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

  二、班級(jí)情況分析

  五年級(jí)共有61人,其中男生37人,女生24人,所有學(xué)生都是農(nóng)村子女,所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般,少部分學(xué)生作文的語(yǔ)句還不夠通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用,另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力,本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),語(yǔ)言功底深,想象力豐富,本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。

  三、教學(xué)要求

  要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文還是寫(xiě)想象作文,都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活地運(yùn)用教材,盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

  四、教學(xué)措施

  1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,

  2、讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

  3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),積累詞匯,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,再現(xiàn)生活情景,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,提高作文教學(xué)效率。

  5、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。

  五、課時(shí)安排

  篇序題目教學(xué)要求課前準(zhǔn)備周次一我是大自然重的···可以把自己想象成大自然中的一種植物或動(dòng)物,融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

  口述口語(yǔ)交際的內(nèi)容二二寫(xiě)演講稿或讀后感。

  1、按演講稿的要求,規(guī)范去寫(xiě)

  2、內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。

  祖國(guó)在我心中匯報(bào)會(huì)四三關(guān)愛(ài)溫暖人間。

  1、內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),語(yǔ)句要通順。

  2、寫(xiě)好后,聽(tīng)取別人的意見(jiàn)認(rèn)真改一改,還可以當(dāng)眾練一練?谡Z(yǔ)交際辯論會(huì)七四寫(xiě)建議書(shū)提出自己的看法和建議,按一定的格式。

  口語(yǔ)交際:珍惜資源九五介紹你的小伙伴寫(xiě)出特點(diǎn),用一兩件事口語(yǔ)交際:留在心中的印象十一六綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)寫(xiě)出活動(dòng)收獲和活動(dòng)的改進(jìn)建議開(kāi)展綜合性活動(dòng),進(jìn)行積累十三七根據(jù)圖片展開(kāi)想象寫(xiě)一個(gè)故事內(nèi)容具體,感情真實(shí)口語(yǔ)交際:對(duì)本組的學(xué)習(xí)感受進(jìn)行交流十五八我的舞臺(tái)

  1、內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),語(yǔ)句要通順。

  2、回憶本組的學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法回憶這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達(dá)方法。

五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇4

  又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,一轉(zhuǎn)眼我已是一名初三的學(xué)生了,等待著我們的是中考,是初中最重要的考試,所以初三也是最重要的一年,也是最后的沖刺。

  這個(gè)暑假總得來(lái)說(shuō)過(guò)的并不十分的充實(shí),每天做完作業(yè)就去看電視和電腦了,這個(gè)也沒(méi)有去上課,可以說(shuō)是十分的輕松,可馬上就要正式開(kāi)學(xué)了。所有的科目都要漸漸的難起來(lái)了。并且總分也都增加了許多,在四門(mén)主課了我相對(duì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)比較差,所有在這一學(xué)期我要加倍努力,多花時(shí)間去學(xué)習(xí),多聽(tīng)錄音磁帶,多積累英語(yǔ)生詞,多積累好詞好句,多在作文之中運(yùn)用,單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ),所以一定要記住英語(yǔ)單詞,先要會(huì)用音標(biāo)正確的拼出單詞,在記字母。

  這學(xué)期要比以往更加的努力學(xué)習(xí),如果一但松懈,很可能成績(jī)會(huì)直線下降,并且這一學(xué)期任務(wù)很重,要學(xué)完上下兩冊(cè)的書(shū),下學(xué)期就要進(jìn)行中考的復(fù)習(xí)了,我的目標(biāo)是考進(jìn)保送生,雖然這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來(lái)有點(diǎn)難,但我不會(huì)放棄的,并且會(huì)為之不斷的努力奮斗。初三是我們中學(xué)最后的沖刺所以一定要加倍的努力,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué),作業(yè)認(rèn)真完成,批號(hào)后的答案要認(rèn)真訂正,還要賣(mài)一些其他的試卷來(lái)做做,多接觸一些難的題目,提高自己。

  初三最后的一年,加油,加油。

五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇5

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝汗(jié)到了,在這個(gè)節(jié)日里,我感到高興的是有許許多多的壓歲錢(qián)拿。

  今年也不例外,我依舊像以前一樣拿到了壓歲錢(qián),可是,這一次,我并不想把他們完完全全的花在我自己身上,而是用大部分的錢(qián)來(lái)捐助他人。

  我想把大部分的錢(qián)捐給患有白血病的兒童們身上。因?yàn)槲铱催^(guò)報(bào)道要治好白血病要花幾萬(wàn)多元,肯定很多父母歪了自己的孩子,多塊傾家蕩產(chǎn)了,生活一定很艱難,他們需要前來(lái)救治孩子們。身為一名少先隊(duì)員的我,決定把錢(qián)捐給他們,希望他們?cè)缛湛祻?fù),早早的回到學(xué)校里來(lái)。我相信捐完這筆微不足道的錢(qián),雖然有可能派不上多大的用處,自己也少了很多錢(qián),但是捐出這筆錢(qián)會(huì)讓我感到很欣慰,因?yàn)樗屛矣X(jué)得自己不是一個(gè)自私自利的人,而是一個(gè)富有愛(ài)心的人,所以我感到了開(kāi)心和欣慰。

  另外,這學(xué)期我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有一定的退步,為了彌補(bǔ)這一措施,寒假不僅要不停的上奧數(shù)課和英語(yǔ)課,還要寫(xiě)很多的課外題,而且為了下學(xué)期這兩門(mén)的成績(jī),我要求媽媽買(mǎi)了許多的數(shù)學(xué)試卷和很多的英語(yǔ)閱讀卷。我不光要有課外題,還要有我字節(jié)不斷努力。因此我用自己的壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)它們。

  其余的就放在下學(xué)期應(yīng)急的時(shí)候用!

  這就是我該怎樣用壓歲錢(qián)的計(jì)劃。

五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇6

  考試結(jié)束,同學(xué)們都開(kāi)心的喊到:“解放了!解放了!”“回家吃雞去了!”等等。我呢?我的暑期已經(jīng)被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班排滿了,只有8月份才有了一點(diǎn)可以安排的時(shí)間了。

  這是我的暑期計(jì)劃表(基本都是媽媽幫我排滿了)。

  1、補(bǔ)習(xí)班。

  為了提高成績(jī)暑期補(bǔ)習(xí)班是不可缺少的。星期一到星期五,從早上8點(diǎn)讀到下午4點(diǎn)多。早上是復(fù)習(xí)英語(yǔ)和課外英語(yǔ)的學(xué)習(xí),下午是數(shù)學(xué)的奧數(shù)和語(yǔ)文的作文。中午吃完飯是我最快樂(lè)的時(shí)間,因?yàn)橛邪胄r(shí)的時(shí)間可以看電視。我覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)間太短了。

  睡完午覺(jué),下午就是我最喜歡的奧數(shù)課了。一但開(kāi)始做奧數(shù)題,腦袋就像放電影一樣,全是公式。

  2、暑假作業(yè)。

  媽媽每天規(guī)定要做完四面暑假作業(yè)本里的作業(yè),然后每天練一面以上的字。每天讀語(yǔ)文和英語(yǔ)各半小時(shí),還有就是看課外書(shū),每天都被排得滿滿的,說(shuō)句實(shí)話,連看電視的時(shí)間都沒(méi)有。

  3、體育運(yùn)動(dòng)。

  媽媽還想讓我去打籃球。說(shuō)跟我差不多大小的小朋友都會(huì)打籃球了,就我不會(huì)。還想讓我去學(xué)游泳,雖然游泳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)都已經(jīng)學(xué)會(huì),但是還要加強(qiáng)練習(xí)?墒俏业臅r(shí)間都被排滿了,哪里還有時(shí)間,感覺(jué)時(shí)間都不夠用。

  為什么要上那么多補(bǔ)習(xí)班呢?其實(shí)我也知道主要原因就是我的成績(jī)一般般,我也想玩我也想看電視,但是我沒(méi)時(shí)間。

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