關(guān)于五年級(jí)作文（精選26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 1
《老人與�！肥且粋�(gè)激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)故事，講述了一個(gè)老漁人在自信、堅(jiān)強(qiáng)意志的支持下，奮力叉住一條大馬林魚(yú)，又和鯊魚(yú)搏斗的故事，那位老漁人就是在堅(jiān)強(qiáng)信心的支撐下，和魚(yú)們搏斗了三天，顯示了老漁人的能力與智慧，刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，永不放棄，在艱難的環(huán)境下，奮力求生的老漁夫，塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。使我懂得當(dāng)一個(gè)人獲得成功時(shí)，往往面臨更大的挑戰(zhàn)。就如老人把魚(yú)綁在船邊時(shí)，看似勝利了，卻吸引更強(qiáng)大的敵人——鯊魚(yú)。
而在現(xiàn)實(shí)中，我們面對(duì)困難大多選擇了放棄，和老漁夫相比，我們?cè)谑バ判奶颖芾щy的.時(shí)候，我們是多么渺小呀！想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對(duì)生活的，就知道了一個(gè)人的精神的力量是巨大的，只要有信心，只要堅(jiān)持，任何東西都是可以戰(zhàn)勝的，就會(huì)走向成功！
這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。學(xué)習(xí)書(shū)中那個(gè)老漁夫吧，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，讓我們以老漁夫?yàn)榘駱�，�?lái)面對(duì)困難吧！ 成功一定屬于你！
五年級(jí)作文 2
在森林里住著一只可愛(ài)的小羊，它經(jīng)常在家里無(wú)所事事父母就在外面做得很辛苦，于是小羊就想我也要出去做工不能在家里無(wú)所事事的。小羊決定了賣(mài)電腦來(lái)賺錢(qián)。
第二天，小羊像一定要找一個(gè)好的地方，找啊找，終于找到一個(gè)好的地方了，小羊就開(kāi)始了第一次的工作了，第一次的工作非常順利還沒(méi)到下午已經(jīng)把全部電腦賣(mài)完了，小樣收拾完?yáng)|西高高興興的回家吃午飯了，回到家，父母已經(jīng)把午飯做好了，小羊回到家后把這個(gè)好事告訴了父母，父母夸小羊是個(gè)“好孩子”小樣不好意思的笑了。
小羊拿好東西后就出發(fā)了，這一次開(kāi)工人比昨天的'要多了，特別熱鬧！、這時(shí)狼的肚子也餓了它看到了街口店鋪那么熱鬧，狼一邊走一邊想看一下那里有沒(méi)有美食能填飽我的肚子，狼走到了小羊的店鋪看見(jiàn)了小羊在，嘴巴邊都在“流口水”了，小羊看見(jiàn)狼來(lái)了就叫賣(mài)電腦的動(dòng)物們快走狼來(lái)了，小羊就跟狼在決斗，狼吃不成小羊就把它的電腦都拿走，小羊的一切都被狼給拿走了，小羊一邊去警察局一邊哭，哭到眼睛都腫了，大象警察看到小羊那么傷心就問(wèn)小羊什么事，小羊就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了大象警察，大象警察日日夜夜的尋找著狐貍終于在一間出租屋找到了它，判了狐貍一個(gè)月，狐貍也從中受到了教育，跟小羊道歉了也并賠償了小羊的損失。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了：我們要學(xué)小羊把生的希望留給別人把死的危險(xiǎn)留給別人，做人不要像狼一樣傷害別人，做人要做一些有意義的事和能幫助別人的事情。
五年級(jí)作文 3
黃昏將近，可太陽(yáng)依舊在高高的水面上。陽(yáng)光是如此的耀眼，令人無(wú)法直視，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那默默無(wú)聞的山也被太陽(yáng)戴上了紅紅的帽子，穿上了鮮艷的毛衣，歸巢的鳥(niǎo)兒也好像背上紅紅的光芒，為我們傳送光明和希望。
太陽(yáng)慢慢下沉，最后懸在了海平面上，為海鋪上了一層鮮艷，柔軟、溫和的毛毯，之后海上不斷增添著色彩，紅色、粉色、黃色、綠色……像一幅流光溢彩的油彩花，是凡高畫(huà)的嗎？不，就連他也畫(huà)不出如此美，如此絢麗多姿的景。時(shí)而魚(yú)兒躍出水面，為自己披上了一身彩衣，潑喇聲里銀光一閃。
太陽(yáng)繼續(xù)下沉，探出半個(gè)腦袋。這時(shí)，太陽(yáng)的光芒已經(jīng)不再耀眼，已變得柔和。這時(shí)，他像一個(gè)玩得大汗淋漓，還依舊遲遲不肯離去的小孩子，一張紅彤彤的臉在張望著這個(gè)美妙的世界。天空中那些絢麗多姿的云。有的'像穿著一身旗袍還用扇子害羞地?fù)踔樀呐餍�。有的就像一個(gè)孩子們爭(zhēng)著哭著要買(mǎi)的彩色棉花糖。又有的像毛被染得五彩繽紛的小綿羊搖著頭，擺著尾，一碰一跳地趕往回家的路上……
一眨眼間，太陽(yáng)就不見(jiàn)了，它像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員似的輕快彈跳，沉入海里。我也不禁發(fā)出晏殊的感慨“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”，真懷念那美好的壯麗景觀。世界慢慢變得黑暗，但一想到另一個(gè)世界又是一個(gè)新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我愛(ài)你，大自然！
五年級(jí)作文 4
我的家鄉(xiāng)有一條農(nóng)眠河，它起于農(nóng)眠山，經(jīng)境主廟水庫(kù)，流入市區(qū)，穿城而過(guò)，日夜歡歌著向南流去。
春天，風(fēng)姑娘把春風(fēng)輕輕一吹，兩旁的小草，大樹(shù)都發(fā)了極嫩的小芽?jī)海舆叺囊盎ǘ奸_(kāi)了，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的`、紫的……河里的小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，活像在玩捉迷藏。
夏天，河旁的柳樹(shù)楚楚動(dòng)人，它用他的柳枝保護(hù)著農(nóng)眠河。白天，火辣辣的太陽(yáng)照射在這里，但依然還有一絲清涼。晚上，這里微風(fēng)習(xí)習(xí)，許多的人都來(lái)這里散步，格外悠閑。
秋天，農(nóng)眠河旁的小草換上了新衣裳，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落地，就像是在告訴人們，冬天就要來(lái)啦。
冬天，以往活潑的農(nóng)眠河變得死氣沉沉，因?yàn)�，他們已睡去，過(guò)了一會(huì)，晶瑩剔透的雪花飄落下來(lái)，潔白無(wú)瑕。河面結(jié)了一層厚厚的冰，你瞧，有很多的小伙伴在這里堆雪人、打雪仗、滑冰……
家鄉(xiāng)農(nóng)眠河，一年四季都是那么的美麗，這里真是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的地方，也是我們夢(mèng)寐以求的人間天堂。
五年級(jí)作文 5
最近發(fā)現(xiàn)兒子有一個(gè)小小的變化，就是寫(xiě)作業(yè)不像以前那樣積極了，作業(yè)質(zhì)量也下降了。尤其是周末最為明顯。他明明在學(xué)校就已經(jīng)做了好多，回來(lái)總說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)呢。我悄悄地觀察他的表現(xiàn)，卻沒(méi)有一絲的不安和著急。這個(gè)問(wèn)題困擾了我兩周，終于讓我知道了問(wèn)題的根源所在。
兒子共上三個(gè)課外興趣班。奧數(shù)是他喜歡的，書(shū)法也是他同意的，英語(yǔ)是我們的最?lèi)?ài)。除了學(xué)校的作業(yè)，還有這三個(gè)班的課外作業(yè)。如果還有時(shí)間，我還要給他留一些鞏固知識(shí)性的`額外作業(yè)。以前沒(méi)感覺(jué)到有什么不妥，兒子也很配合�？墒亲罱�，用他的話說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些天我感覺(jué)不爽！”
我想，可能是作業(yè)質(zhì)量不高，被老師批評(píng)了？還是和同學(xué)之間有了矛盾了？或者是自己也意識(shí)到表現(xiàn)不好了？結(jié)果都被兒子給“否”了。那是……
妹妹的話提醒了我，緣由是他的作業(yè)量有些多了。這是他在消極抵抗啊！嗨！我以為有什么大不了的呢！
“媽媽?zhuān)裢砦蚁牒湍務(wù)�！”假裝還有點(diǎn)嚴(yán)肅。嘿！寶貝兒子，這回你可難不倒媽媽了。媽媽知道你要說(shuō)什么了。
吃完晚飯，他寫(xiě)完作業(yè)。我們便做到了沙發(fā)上。
“媽媽?zhuān)X(jué)得我最近表現(xiàn)怎么樣？”哼，要是以前，我真的就劈頭蓋臉地訓(xùn)他了。可是現(xiàn)在不行了。自從兒子讓我注冊(cè)了博客，結(jié)識(shí)了校訊通。我也從頭到腳徹底換新顏了。有那么多的老師指路，有那么多的家長(zhǎng)交流互動(dòng)，自己又和兒子愛(ài)上了閱讀。怎能不提高自身素質(zhì)呢？
“感覺(jué)不錯(cuò)，進(jìn)步蠻多的！你自己獨(dú)立完成作業(yè)了；雖然你自己讀書(shū)少了些，但是我們的親子共讀沒(méi)有放棄；最讓我欣慰的是，你自己獨(dú)立睡覺(jué)了�。。▋鹤雍苣懶�，但自從假期讀了《小鹿斑比》之后，很爽快地答應(yīng)回自己房間了。）”
“就這些嗎？”
“當(dāng)然還有，我發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)大了，有些許煩惱了，有時(shí)好像還有心事了。不過(guò)呢，我們是好朋友，你絕不會(huì)瞞著老媽我的，對(duì)不對(duì)？”
兒子不好意思地壞笑起來(lái)。
“好了兒子，媽媽不和你兜圈子了。從今天開(kāi)始，媽媽和你有個(gè)新的約定——把我給你留的額外作業(yè)一律取消!怎樣？”
“真的？媽媽您真的知道我是怎么想的啊？”
“那是，你的花花腸子有幾根，我都知道。”兒子也開(kāi)心地隨聲附和道“就兩根啊，一根大腸，一根小腸。哈哈……”
五年級(jí)作文 6
對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的節(jié)日，除了新年，生日，只剩下兒童節(jié)了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，“六一”兒童節(jié)最快樂(lè)的一次莫屬四年級(jí)那次了。
那天早上，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，陽(yáng)光早早的透過(guò)了窗戶。吃完了早點(diǎn)，我背著輕松的'書(shū)包，哼著小曲，走在了上學(xué)的路上。因?yàn)榻裉焓莾和?jié)，所以我非常高興。
當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，看到軍樂(lè)隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)在操場(chǎng)上練習(xí)了，我飛快的跑進(jìn)教室。進(jìn)去以后，傳來(lái)的不是朗朗的讀書(shū)聲，而是同學(xué)們的談話聲。他們是在討論怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)。老師這時(shí)走進(jìn)了教室，讓我們拿著凳子到甬路集合。然后老師安排我們?cè)谙�，“六一”�?lián)歡會(huì)開(kāi)始了。小主持人宣布“典禮開(kāi)始�！笔紫龋I(lǐng)導(dǎo)入坐，領(lǐng)導(dǎo)們隨著音樂(lè)上了臺(tái)。同時(shí)，一些同學(xué)也走到領(lǐng)導(dǎo)面前，給領(lǐng)導(dǎo)們佩戴紅領(lǐng)巾。然后開(kāi)始升國(guó)旗�！叭w起立�！蓖瑢W(xué)們和領(lǐng)導(dǎo)們都迅速站起來(lái)，在國(guó)歌響起時(shí)，我們都瞻仰著這面嶄新的五星紅旗行隊(duì)禮。最歡快的時(shí)刻就在文藝演出，在文藝演出開(kāi)始后，校園充滿了歡慶的氣氛。有的同學(xué)吃起了零食，臺(tái)上有了跳舞的女同學(xué)，她們像蝴蝶一樣翩翩起舞，像花朵一樣婀娜多姿。四面八方的彩旗迎風(fēng)招展，臺(tái)下的同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，花壇里的花在沖我們笑，天上的小鳥(niǎo)在向我們叫。整個(gè)校園沉寂在歡笑之中。
不知不覺(jué)，文藝演出完畢，我們戀戀不舍的回到教室，在路上的時(shí)候，天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛，我忘不了這一天。
五年級(jí)作文 7
今天是周三，又是令人期盼的一天。早上吃過(guò)飯后，我背著書(shū)包去學(xué)校了。
上體育課時(shí)，老師突然說(shuō)讓我們練習(xí)打籃球。首先是基礎(chǔ)練習(xí)，老師讓我們聚在旁邊聽(tīng)他講，開(kāi)始講了，手要一只背在后面，一只在左側(cè)或是右側(cè)，鞋子外全掌拍打。一開(kāi)始我練習(xí)的時(shí)候總是在中間拍打，想去左邊時(shí)，球怎么也不聽(tīng)使喚，想去右邊時(shí)，球卻往別地“走”了，球好像有心靈似的，非常淘氣，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的'反復(fù)練習(xí)，我打的稍稍熟練了一些，好歹球不“跑”了，我開(kāi)始學(xué)著老師的樣子，彎腰，抬頭，手放在背后，眼睛直視前方，那個(gè)樣子我作出來(lái)就像個(gè)小丑，特別滑稽。
在練習(xí)完拍球后，老師又讓我們練習(xí)投球。��！我可是一個(gè)投籃“高手”，老師讓我們每排一組，我們拿著球跑到了球架旁，我看見(jiàn)了一個(gè)球進(jìn)了，哇，是張羽帆投的，她真的好厲害呀，我再望眼一看，居然是站在三分線，真是籃球精英啊。我跑過(guò)去，拿著球用平生最大的力氣，將球舉過(guò)頭頂使勁往上投，呀，球滾了，我連忙去撿，又回到球架旁，又投了一次，在球要落地時(shí)，我生怕球會(huì)砸到我，于是，連忙跑開(kāi)了。想投準(zhǔn)真不是件容易的事情��！
最后，老師又教了我們一次要領(lǐng)，用手托住球面，另一只手輔助它，對(duì)準(zhǔn)籃筐，向上投去，球落下來(lái)時(shí)，躲開(kāi)別人扔的球，去自己球那里。我又按照老師教的來(lái)了一次，果然成功了。想打好籃球，就一定要按照老師教的動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)才行！
這節(jié)體育課真是有著滿滿的收獲和快樂(lè)啊！
五年級(jí)作文 8
學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，舉行了“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”的親子活動(dòng)。
今天早上不用上學(xué)，下午2.15到3.15分我們便要去到越秀公園參加活動(dòng)，我的心情非常的興奮。催促媽媽吃了中午飯，我們就出發(fā)了。今天的天氣非常炎熱，還好有一絲絲涼風(fēng)不停的吹著，公園里的書(shū)葉隨風(fēng)飄動(dòng)著，好像在鼓著小手歡迎我們的到來(lái)。公園里到處都是穿著我們校服的同學(xué)們，一會(huì)兒，我就見(jiàn)到了龔嘉琪、唐韋唯等同學(xué)，我們開(kāi)始像尋寶一樣尋找我們的第一個(gè)目的地，通過(guò)努力我們登上了鎮(zhèn)海樓，蓋上了印章卡上的'第一枚印章，一陣歡呼后我們有開(kāi)始尋找五羊石像，一會(huì)兒工夫，我們終于又找到了。嘻嘻，第二顆印章又蓋好了。在五羊拍了幾張照片后，我們迫不及待的要去我們的最后一個(gè)游戲站點(diǎn)-北秀歌舞臺(tái)，我們的宋老師正在那里等著給我們派送六一禮物呢。
看到了，看到了，看到宋老師了，聽(tīng)到龔嘉琪的聲音，我高興地跑到宋老師那里，老師遞給我一個(gè)精美的筆袋，我心里可高興呢，都忘記謝謝老師了。還好媽媽在旁邊提醒我。
然后我和同學(xué)們一起玩了急流沖浪的游戲，太刺激了，我央求媽媽讓我玩多了一次。今天真的是太好玩了，雖然很累，但我覺(jué)得好開(kāi)心好開(kāi)心，心想要是天天是“六一”就好了。
玩到衣服都濕透了，就戀戀不舍的回家了。
五年級(jí)作文 9
今天早上，爸爸媽媽和我一起去釣魚(yú)。
我們?cè)缟弦淮笤缇推鸫擦�，因�(yàn)槲覀円斯卉?chē)去釣魚(yú)。迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)，鳥(niǎo)在湖面上飛來(lái)飛去，漂亮極了，為什么我們要去這個(gè)湖釣魚(yú)呢。不瞞你說(shuō)是魚(yú)多。
我們走到河邊，媽媽拿出魚(yú)餌給魚(yú)鉤裝上。我拿起魚(yú)桿把魚(yú)鉤拋進(jìn)河里。不一會(huì)兒，紅點(diǎn)開(kāi)始一上一下地動(dòng)了起來(lái)，但一會(huì)兒又不動(dòng)了。我拉起來(lái)一看，魚(yú)餌被魚(yú)吃了，魚(yú)卻沒(méi)有上鉤。爸爸那邊也“戰(zhàn) 績(jī)不佳”，讓魚(yú)給跑了。媽媽再次給我們裝上魚(yú)餌，放進(jìn)湖里，這次媽媽放了比較多的魚(yú)餌。一會(huì)兒我不僅看見(jiàn)紅點(diǎn)一上一下地動(dòng)還看見(jiàn)那魚(yú)吃得正吐著泡泡。一不小心忘記了危險(xiǎn)，一口咬下去。“上 鉤了！”我看見(jiàn)紅點(diǎn)沉下去喊了一聲，急忙拉起來(lái)，可惜魚(yú)太重被我拉跑了。氣得我拿起沒(méi)魚(yú)餌的魚(yú)桿在河里劃來(lái)劃去，提起來(lái)一瞧，釣上了個(gè)蝦苗。我把蝦苗當(dāng)魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上。這時(shí)，旁邊傳來(lái)爸爸 的.喊聲“上鉤了！上鉤了！”爸爸把魚(yú)桿拉上來(lái)，媽媽把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)簍里，一不小心又讓魚(yú)跳進(jìn)了河里，氣得我們一家說(shuō)河里有個(gè)魚(yú)精哩！
我們不灰心，繼續(xù)釣魚(yú)。我把魚(yú)鉤放下，這下可熱鬧了。河里的魚(yú)搶著吃蝦苗，我趁機(jī)把魚(yú)桿一拉，一箭雙雕——釣上了兩條魚(yú)。媽媽小心翼翼地把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)簍里。最后我們共釣了11條魚(yú)！
我們好開(kāi)心哦！以后我們還要來(lái)。
五年級(jí)作文 10
我只就是一個(gè)不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開(kāi)始尋找快樂(lè)。
來(lái)到小河邊，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，似乎很快樂(lè)，我便跑到游泳池里，但我不會(huì)游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂(lè)。于就是，我嘆著氣來(lái)到樹(shù)林里，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂(lè)，我便爬到樹(shù)上唱歌，但就是樹(shù)枝總就是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂(lè)。于就是，我失望地來(lái)到草原上，看見(jiàn)群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂(lè)。我便學(xué)著跑，跑了好一段時(shí)光后上氣不接下氣，滿身就是汗，精疲力竭，我并不覺(jué)得這很快樂(lè)……
我沮喪、失望，為什么我找不到快樂(lè)？魚(yú)兒的快樂(lè)讓我悲哀，鳥(niǎo)兒的歌唱令我難過(guò)，馬兒的奔騰使我孤單……
快樂(lè)生活，快樂(lè)在那里？我拿起二胡，把自我的不悅?cè)佳诼竦簦蚨瘋那�。既然現(xiàn)實(shí)沒(méi)有快樂(lè)，那我就到虛幻的生活里去尋找吧！我走進(jìn)每一首二胡曲的'深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自我似乎變成了一條魚(yú)，在河里游來(lái)游去；我變成了一只鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)的歌唱；我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂(lè)！快樂(lè)！快樂(lè)不停地向我涌來(lái)！本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂(lè)無(wú)比。
我明白了！每一個(gè)生靈都有自我的、與他人不一樣的快樂(lè)生活！我為什么非要去學(xué)別人呢？或許別人認(rèn)為快樂(lè)的生活并不適合我，而自我快樂(lè)才就是真正的生活！二胡，不就就是我的快樂(lè)生活嗎？
五年級(jí)作文 11
我們經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)生活最之后到了理想的中學(xué)學(xué)習(xí)。我們又一個(gè)人生旅途又開(kāi)始了。
一走進(jìn)校門(mén)的第一天，此時(shí)就意味著那里就就是我的新起點(diǎn)，新環(huán)境。在那里的生活漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的三年初中生活。人生就是一個(gè)最漫長(zhǎng)的時(shí)光。一個(gè)人的人生觀念要從小樹(shù)立起來(lái)。如果一個(gè)人沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，能他人生也為此困難重重。沒(méi)有目標(biāo)的人，他在人生的道路上，在工作的道路上更加困難。會(huì)在找工作的途中因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，就不能找到最好的'工作，讓自我的一生毀在這上方。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的途中。不要因?yàn)檫@一點(diǎn)兒困難，就不去管它，放下它。這樣就是很不好的。在學(xué)習(xí)上遇到困難，必須要細(xì)心的去解決它。因?yàn)闆](méi)有什么困難就是我們解決不了的。經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)困難必須會(huì)在你面前倒下，獲得成功。學(xué)習(xí)就是要合理的。不要沒(méi)有一點(diǎn)計(jì)劃就在那里學(xué)習(xí)，最后學(xué)習(xí)的效果就是很不好的。我們必須要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，要做出計(jì)劃表，每一天按照上方的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來(lái)。學(xué)習(xí)必須要有計(jì)劃，才能成功。
在生活的道路上，會(huì)遇到許許多多的困難。這些會(huì)讓我們失去也會(huì)讓我們獲得。一個(gè)小小的困難，我們解決了，就會(huì)在從中獲得哲理。
只要我們有目標(biāo)，向著目標(biāo)去奮斗，就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得最終的成功。
五年級(jí)作文 12
在白河看日出是一件舒服而又享受的事，我太喜歡白河的日出了！
暑假里每天早上我都早早起床，來(lái)到白河邊，生怕錯(cuò)過(guò)了看日出的最佳時(shí)機(jī)。
記得有一天早上，我到河邊時(shí)，天空還是一片深藍(lán)，顏色很深，襯得白河水藍(lán)瑩瑩的.。因?yàn)槿サ迷�，光武大橋上的燈還沒(méi)有熄滅，像一串珍珠項(xiàng)鏈鑲嵌在橋上，美極了！隨著天空變成淺藍(lán)色，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地霞光在擴(kuò)大它的范圍，整個(gè)天空由深藍(lán)變成淺藍(lán)，最后又變成了橙紅色�！疤�(yáng)就要從天邊升起來(lái)了！”我歡呼雀躍著。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)在光武大橋的東北方向露出了紅紅的小半邊臉。此時(shí)我想起了李白《日出行》中的詩(shī)句“日出東方隈，似從地底來(lái)”，真是太形象了！又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力上升，剎那間沖破了云層，整個(gè)就是一個(gè)大火球，跳出了水面。紅彤彤的，發(fā)出刺眼的光，整個(gè)河水也被太陽(yáng)光映襯著，水天一色，天空偶爾會(huì)飛過(guò)來(lái)幾只白鷺，這時(shí)的白河美得像一幅畫(huà)！見(jiàn)此情景，讓人情不自禁地想起大作家巴金寫(xiě)的《海上日出》，何其相似，只有身臨其境，才能體會(huì)到日出的神奇和美妙。
我喜歡日出，因?yàn)樗o人一種向陽(yáng)而生的力量，一種前進(jìn)、積極、奮發(fā)向上的力量！
白河，我們南陽(yáng)人的母親河！愿她永遠(yuǎn)清澈，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我們南陽(yáng)人的幸福生活。我愛(ài)南陽(yáng)的母親河，更愛(ài)白河的日出！
五年級(jí)作文 13
下午，我們就要舉行“水果拼盤(pán)”活動(dòng)了。同學(xué)們欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分，可不是嘛！我們都盼著下午快點(diǎn)來(lái)呢！
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們迫不及待地拿出了水果，個(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上漾溢著歡樂(lè)的心情，壯老師宣布開(kāi)始，我們爭(zhēng)先恐后地拿起刀子，把水果切得“體無(wú)完膚”，“片甲不留”，同時(shí)，也是小心翼翼的，生怕把手切破了。豐鈺就把手切破了。本來(lái)切得好好的.，不知怎么的，手上多了一條口子——流血了！怎么這么不小心！我想。
我們忙得不可開(kāi)交，先把這個(gè)切切，又把那個(gè)剁剁，同學(xué)們也不例外，這么人切，那個(gè)人擺，擺得不對(duì)，還不忘說(shuō)上兩句，旁邊人顯得有些焦急，就這樣，時(shí)間在你一言我一語(yǔ)中流逝。
我們把黃瓜和小番茄擺在周?chē)�，紅中有綠，綠中有紅，漂亮極了，又用橙子片、一塊火龍果、四塊金瓜和切成三角形的橙子擺成一朵花，放在中間，完成了。
一節(jié)課過(guò)去了，同學(xué)們都相繼完成了他們的作品，放在講臺(tái)上，真是奇形怪狀，有“萬(wàn)圣節(jié)之夜”、“千手觀音”等等，我都流口水了。
開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了，天哪！幾乎都是沖著吳佳逸一組來(lái)的！結(jié)果可想而知，吳佳逸一組的“萬(wàn)圣節(jié)之夜”一舉奪魁，中了一等獎(jiǎng)！
把水果拼盤(pán)拿下來(lái)，壯老師大聲喊道：“開(kāi)吃！”話未落音，同學(xué)們就沖上去，將水果拼盤(pán)一舉消滅，有人還沒(méi)吃夠，又到別的組“乞討”去了……
活動(dòng)在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，這次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們相互之間更加團(tuán)結(jié)，還鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得�。�
五年級(jí)作文 14
我的爸爸健康著呢，可是挺個(gè)大將軍肚，讓人看著很別扭，為此，我還真不止一次說(shuō)過(guò)他。
今天，我放學(xué)回家，老爸照常帶我去散步，大街上的人都瞧見(jiàn)了我們這對(duì)天壤之別的父子，有的假裝沒(méi)看見(jiàn)，然后背對(duì)我們小聲笑；有的捂著嘴笑；有的竟然哈哈大笑起來(lái)；有的還調(diào)侃我說(shuō)。你們家的好吃的是不是都被你爸爸給吃了，不給你呀！我自然很沒(méi)面子，硬拉著爸爸回了家。
“老爸，你減減肥吧？”我勸爸爸，“我也想啊，可是，我不吃飯，哪來(lái)力氣減肥呀！”老爸風(fēng)趣但若無(wú)其事地說(shuō)�！拔也灰^食，每天鍛煉不也很好嘛？”我說(shuō)，“哎呀，no！我累！“老爸皺著眉頭說(shuō)，正巧，老媽來(lái)了，她來(lái)幫我了，“對(duì)呀，兒子說(shuō)的`對(duì)呀，每天鍛煉鍛煉有什么壞處啊，”。老媽說(shuō)，“呦，二欺一呀，我就不減了……”老爸捂著耳朵說(shuō)，“那你就繼續(xù)丟我們老袁家的臉吧�！蔽襾G下一句話，就回到自己的房間了。
“你呀你！”媽媽指著爸爸的腦門(mén)兒說(shuō)，之后也來(lái)到我的房間，不理老爸了。
老爸沒(méi)有想到這是我和媽媽的緩兵之計(jì)，過(guò)了一會(huì)兒，他走進(jìn)我的房間，說(shuō)：“對(duì)不起了！剛才是我不對(duì)，我改還不行么，我減肥，我減肥。”又走過(guò)來(lái)，抱起我說(shuō)：“兒子，剛才是我不好，你原諒我吧！”這時(shí)，我的臉上才露出笑容，“哈哈哈，你上當(dāng)了吧，現(xiàn)在呀，我要有一位瘦老爸了！”老爸臉上也露出了笑：呀，我怎么中了兒子的計(jì)呢，兒子，你越來(lái)越有才了！”
哈哈，真爽呀，說(shuō)服老爸減肥啦！耶！
五年級(jí)作文 15
教室里多了一盆不起眼的植物。它剛搬進(jìn)教室的時(shí)候，擺在其他幾盆鮮艷的花的旁邊，讓人覺(jué)得它很樸素。我一直以為它是一盆草。你看它那細(xì)長(zhǎng)的深綠色的葉子，和山里的野草沒(méi)什么區(qū)別，只是它那高雅的'氣質(zhì)，似乎還是有些與眾不同。它的細(xì)長(zhǎng)的葉子總是向上豎立著，快到葉尖的時(shí)候，葉子便向外彎曲形成一種優(yōu)美的弧度。這種姿態(tài)，給人一種莊重、高貴的感覺(jué)。
我一直不知道這是什么植物，直到有一天，這株神奇的植物開(kāi)花了！
我沒(méi)有注意到它什么時(shí)候結(jié)的花苞�？墒悄翘煜挛纾乙贿M(jìn)教室，就感覺(jué)到教室里有種不尋常的氣氛。只見(jiàn)同學(xué)們都用驚奇的眼神盯著講臺(tái)上的那盆草。有的還在指著那盆植物議論紛紛。我走近講臺(tái)，只見(jiàn)在那密密層層的草葉中間，露出了小鈴鐺般的花。圓形的花瓣雪白雪白的，沒(méi)有花蕊。聞起來(lái)有種淡淡的香。比起水仙花、桂花那濃郁的香，這種香顯得更加清幽淡雅。我終于可以肯定，這不是一叢草，而是一盆花！可到底是什么花呢？后來(lái)，徐老師給我揭開(kāi)了這個(gè)謎底：這是蘭花，是花中四君子之一，在花中它最珍貴。哦！這就是蘭花，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種花，可不知道蘭花有這么珍貴。老師還說(shuō)：人們都尊敬蘭花，欣賞他那高雅的品質(zhì)，因?yàn)樗粣?ài)骯臟的東西，它需要人們精心撫養(yǎng)，它不喜歡肥，它喜歡干凈的土、干凈的水。你不能隨意去撫摸它，它愛(ài)清靜的生活，喜歡獨(dú)自默默地守在那里，靜靜地開(kāi)放，悄悄地萎謝。
蘭花真是一位真正的君子。我喜歡蘭花！
五年級(jí)作文 16
五一節(jié)再次來(lái)臨了，同學(xué)們都去哪兒玩了呢？今天，我又一次來(lái)到世界公園，每次都帶給我不同的收獲。
那里有許多名勝古跡，如：巴黎圣母院、圣索菲教堂、雅典衛(wèi)聲城、布魯塞爾尿童……當(dāng)然，這里更少不了小孩子們喜歡的游戲。
我認(rèn)為最刺激的還是5D電影，有僵尸樂(lè)園、恐龍時(shí)代、復(fù)仇之路、過(guò)山車(chē)。我懷著忐忑不安的心情站在門(mén)口。走進(jìn)去的那一刻，原來(lái)約好的想看的復(fù)仇之路，由于恐懼的心理在做怪，最后，還是壯著膽量選擇了一個(gè)自認(rèn)為不恐怖的恐龍時(shí)代。電影開(kāi)始了，我們先鉆進(jìn)一個(gè)土通道，沆沆洼洼的`，還有許多彎道。接著，很快就來(lái)到恐龍時(shí)代。這時(shí)，一群龐大的恐龍沖我們跑來(lái)，我們被踩得痛極了，遠(yuǎn)方，火山在猛烈地噴發(fā)著，我們又拼命地倒車(chē)，真怕被火燒焦，就在這時(shí)，一只丑陋的蜻蜓擋住我們的視線，它就在眼前飛來(lái)飛去，讓我們無(wú)法行動(dòng)起來(lái)，就在這驚恐的情況下電影結(jié)束了，由于緊張，手心里已全是汗了。這回真正體驗(yàn)到什么才叫“身臨其境”。接著，我和小伙伴又玩了礦山車(chē)、海盜船、古埃及探險(xiǎn)……
短暫的假期，總是快樂(lè)并忙碌著，讓期待下一個(gè)節(jié)日的到來(lái)，因?yàn)楣?jié)日是快樂(lè)的，快樂(lè)的節(jié)日總是另人期盼！
五年級(jí)作文 17
500字習(xí)作今天又是一年一度的六一兒童節(jié)了，我們學(xué)校又像以前一樣開(kāi)展慶六一活動(dòng)。
今天上午縣里的領(lǐng)導(dǎo)和一些公司負(fù)責(zé)人，還有社會(huì)上關(guān)心我們的叔叔來(lái)看望我們了，還帶來(lái)慰問(wèn)金。我們學(xué)校把少年宮的書(shū)法班、素描班、工筆牡丹班、手工的'作品展示給大家看。我們小記者班發(fā)表的作文也貼在黑板上進(jìn)行展示，我們特別的自豪。
文藝表演開(kāi)始前，大家都懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上來(lái)觀看同學(xué)們的表演，同學(xué)們表演了許多節(jié)目，但是讓大家覺(jué)得最開(kāi)心的節(jié)目是《吹�！�。
《吹�！肥俏澹�2）班的兩位男同學(xué)表演的節(jié)目。當(dāng)他們兩上場(chǎng)時(shí)大家就快哈哈大笑了。讓我們來(lái)看看他們的對(duì)話吧!
乙指著耳朵說(shuō):“我能用耳朵說(shuō)話�！奔拙椭钢亲诱f(shuō):“我能用鼻子說(shuō)話�！币矣终f(shuō)：“我能把丑的說(shuō)成美的�！奔捉又f(shuō)：“我……我……我能把死的說(shuō)成活的�！�
五（2）的‘吹�！硌莺煤螅_(tái)下的觀眾們都熱烈的鼓起了掌，掌聲超過(guò)了人們的說(shuō)話聲，在他們的表演中也使大家情不自禁地笑了起來(lái)。
今天大家都很開(kāi)心！
五年級(jí)作文 18
我在猜測(cè)——未來(lái)——到底是一個(gè)怎樣的世界。
魚(yú)兒們長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀在天空中，鳥(niǎo)兒們潛入深深的海底找可口的食物。電梯在樓房上穿來(lái)插去，城市外面圍著一圈迷宮一樣的森林，不少人在里面散步、野餐、玩耍、嬉戲、呼吸新鮮空氣，不用再擔(dān)心道路不通，因?yàn)檐?chē)子不只會(huì)在陸地上飛馳，還可以在天空飛翔，海里暢游。說(shuō)不準(zhǔn)兒，學(xué)校里也會(huì)發(fā)生一些奇妙的`變化，早就不是一本本枯燥乏味的書(shū)，而是一顆顆可以吃的果實(shí)，吃了后便可以學(xué)到很多東西，教學(xué)樓十分堅(jiān)硬的，雖然你可以反它舉起來(lái)，但你就算是用槍打，也打不出一個(gè)洞來(lái)呢!
整個(gè)陸地、天空都有了變化，海洋就應(yīng)該會(huì)有變化，而變化應(yīng)該非常非常的大，有燈火輝煌的街市和密密麻麻的的羊腸小道，從黑暗而深邃變得光明又熱鬧，小魚(yú)兒里的小丑魚(yú)、鉆石魚(yú)、玻璃魚(yú)……等等，都成了人們喜歡的寵物，珊瑚、海帶、海草……等等，也成了人們喜愛(ài)的盆栽植物�？茖W(xué)家們會(huì)發(fā)明出一種魚(yú)，它見(jiàn)到好人很開(kāi)心，會(huì)微笑，見(jiàn)到壞人很傷心，會(huì)流淚，它就是海洋世界里的法官，居民們都想讓它朝著自己微笑，所以海洋世界幾乎沒(méi)有壞人。
未來(lái)的世界，到底是怎樣的，神奇嗎?
五年級(jí)作文 19
春天的雨，是一個(gè)淘氣的孩子，他唱著，跳著，把大地媽媽給叫醒了。春天的雨，有一根神奇的魔術(shù)棒．你看，它一點(diǎn)迎春花，金黃的迎春花散發(fā)出了濃郁的香味．它一點(diǎn)小草，淡綠的小草使得草原變得生機(jī)勃勃了；它一指湖水，湖水解凍了，他歡快地流向大海�；▓@得到的顏色就更多了，有金黃的、粉紅的`、淡紫的。
五彩斑斕的花在雨中頻頻點(diǎn)頭。春天的雨像各種各樣的香水，有濃的、淡的、香的、甜的、酸的。濃的灑向紫羅蘭，淡的灑向迎春花，香的灑向桃花。
春天的雨，告訴萬(wàn)物："春天來(lái)了，大家都醒來(lái)吧�。⑶嗤�、蛇和熊出洞了，小草發(fā)芽了，小樹(shù)長(zhǎng)葉芽了。
萬(wàn)物都復(fù)蘇了。春天的雨，帶給大地的是一首復(fù)蘇的詩(shī)歌，帶給小朋友的是快樂(lè)的歌聲。
文章雖然篇幅短小，但是小作者能夠準(zhǔn)確地把握了春的意境，選取了非常具有代表性的意象——花。文章語(yǔ)言優(yōu)美，辭藻華麗，采用了比喻排比等句式，使文章增添了色彩。“春天的雨，是一個(gè)淘氣的孩子，他唱著，跳著，把大地媽媽給叫醒了。
五年級(jí)作文 20
我有一輛穿著白色衣服的GOGOBK牌折疊式自行車(chē)。它是去年我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的。
這輛自行車(chē)的把手是筆直的，一握上去就像有用不完的力量。自行車(chē)前面有兩根細(xì)細(xì)的線，它的外形宛如兩條龍須纏繞在車(chē)把上。你們知道那是什么線嗎?告訴你吧!那是兩根剎車(chē)線，不要看她這么細(xì)小，作用可是大著呢!一旦你遇到了特殊事件，它可以幫助你立即停止運(yùn)行，減少了事故的.產(chǎn)生。車(chē)把的旁邊有一顆小小的、圓圓的車(chē)鈴輕輕一按，“叮鈴鈴”的聲音清脆、悅耳。
中間一根直斜的主桿上用黑色英文字母注寫(xiě)的商標(biāo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像幾只小蝌蚪在水中互相追逐著。車(chē)座是黑白相間的，大方、得體，坐上去軟綿綿的，十分舒服。
它跟隨我已經(jīng)1年了我很喜歡它。它像一頭小黃牛，忠心耿耿地地為我效勞。不管是晴天，還是刮風(fēng)下雨，它都毫無(wú)怨言地馱著我。有了它，我愛(ài)上哪就上哪，給我?guī)?lái)了不少方便。
不過(guò)，我也非常珍惜它，有時(shí)候它渾身上下臟兮兮的，我立馬給它“洗澡”;有時(shí)候它的螺絲松了，我趕緊給它擰緊;有時(shí)候它的車(chē)胎氣沒(méi)有了，我立刻給它打氣。
自行車(chē)，你不但是我的交通工具，更是我的好伙伴。
五年級(jí)作文 21
我是爸爸、媽媽獨(dú)一無(wú)二的寶貝，但是缺乏自信，每當(dāng)遇到挑戰(zhàn)或困難時(shí)，都會(huì)緊張、焦慮，不自覺(jué)的鼻酸，嚎啕大哭。
記得第一次參加校內(nèi)的作文比賽，我非常焦慮不安，幻想著稿紙一發(fā)，我的腦筋會(huì)一片空白，無(wú)從著手寫(xiě)作。想著想著，眼淚竟就不自覺(jué)的在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的老師看見(jiàn)我憂郁的模樣，遞給我 一張她設(shè)計(jì)的小卡片，上頭寫(xiě)著：“遇到挑戰(zhàn)時(shí)，要試著接受它、面對(duì)它，進(jìn)而解決它�！蔽罩ㄆ�，我好感動(dòng)！告訴自己要勇敢面對(duì)，以笑臉迎接挑戰(zhàn)。比賽當(dāng)天，我?guī)е蠋煹拿銊?lì)，以平常心面對(duì)。當(dāng)稿紙一發(fā)，“我的'零用錢(qián)”五個(gè)大字映入眼簾。我謹(jǐn)慎審題，文思泉涌，腦海里浮現(xiàn)許多自己的經(jīng)驗(yàn)，于是，我把這些情感一古腦兒的訴諸文字，寫(xiě)滿了兩大張稿紙，順利的完成比賽。成績(jī)揭曉當(dāng)天，我興奮的睡不著覺(jué)，因?yàn)槲矣聤Z第二名的佳績(jī)，師長(zhǎng)和同學(xué)紛紛對(duì)我豎起大拇指，頻 頻稱(chēng)贊，大家的掌聲和喝采給了我最大的鼓勵(lì)。
現(xiàn)在的我喜歡寫(xiě)作，在老師的用心指導(dǎo)下，曾經(jīng)得過(guò)全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)征文比賽的佳作，我期許自己將來(lái)能成為一名作家，分享親身經(jīng)歷的過(guò)程，寫(xiě)出更多鼓勵(lì)人心的勵(lì)志書(shū)籍，讓讀者能一看再看，回味無(wú)窮。
五年級(jí)作文 22
我和家人一起度過(guò)6月1日。
今天是一年一度的兒童節(jié)。我和爸爸媽媽還有哥哥一起去了清溪公園。我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)檫^(guò)了今天，我就只剩下一個(gè)六一節(jié)了。我真的忍不住了，但是既然今天是六一節(jié)，我就忍不住不開(kāi)心了。
一來(lái)到清溪公園，我的目光就定格在我最喜歡的項(xiàng)目上：颶風(fēng)飛椅。我直接跑去買(mǎi)了票坐上這個(gè)項(xiàng)目。隨著飛行椅越升越高，我慢慢張開(kāi)雙臂，感受著在空中飛行的無(wú)限快感。
在清溪公園，我還有一個(gè)最喜歡的`項(xiàng)目：劃船。我被美麗的風(fēng)景深深地陶醉了。坐在船上，我不僅可以欣賞美麗的風(fēng)景，還可以和別人競(jìng)爭(zhēng)，看看誰(shuí)能成為最終的贏家。
歷史上第一次在清溪公園看到代表夏天的精靈：蓮花。聽(tīng)到這里你要笑掉大牙：什么，這么大，你才第一次見(jiàn)蓮花，沒(méi)門(mén)！然而，這確實(shí)是事實(shí)。以前在電視上看到荷花，今天親眼看到荷花。我不提心里有多開(kāi)心。蓮花有很多手勢(shì)。有的還在萌芽，有的都開(kāi)了花瓣。風(fēng)景真美！
時(shí)間總是過(guò)得很快，我們又要回家了，但是這一天，我很開(kāi)心！
五年級(jí)作文 23
無(wú)論在什么時(shí)候，干什么事，我們總會(huì)遇上對(duì)手，對(duì)手是我們前進(jìn)的推力，也是我們攀爬的階梯。
記得在一節(jié)體育課上，我們要舉行一次跑步比賽，前面的幾位隊(duì)員奮力拼搏，陣陣加油聲震耳欲聾，終于輪到我了，只聽(tīng)體育老師大喊一聲：“跑！”只見(jiàn)對(duì)手沈歡飛馳電掣，就像一支離弦的箭，“嗖”的一下沖了出去，我也不甘示弱，邁開(kāi)大步，俯下身子，雙臂使勁擺動(dòng)。可是不一會(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了。令我震撼的是，他竟然向我大喊：“陸嘉偉，加油！不能泄氣！相信自己是最棒的！”我聽(tīng)后，不知怎么了，全身充滿了力，這時(shí)，既像一匹飛奔的駿馬，腳下又像踩了風(fēng)火輪一般。這時(shí)，我也聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的叫聲：“加油！加油！陸嘉偉，我相信你一定會(huì)第一的`！”
到了沖刺階段，我咬緊牙關(guān)，奮力的跑著，只剩10米了，此時(shí)的加油聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，真是不絕于耳。還剩5米，我使出吃奶的勁兒，沖過(guò)了終點(diǎn)。最終我得了第一名。
跑完后，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)了很多贊美的話，可是我卻覺(jué)得這次成功來(lái)源于沈歡對(duì)我的鼓勵(lì)和安慰。
謝謝你沈歡，這次跑步使我得到了很好的鍛煉。
五年級(jí)作文 24
今天，我和新高宇在我家樓下玩雪。因?yàn)榇禾煜卵�，比冬天的雪更粘，適合堆雪人。所以我們選擇了一塊比較粘的雪來(lái)堆雪人。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤，雪人被弄得像個(gè)怪物。我和新高宇很生氣，于是我們抓起雪扔在墻上。這時(shí)我突發(fā)奇想，對(duì)高新宇說(shuō)：“要不我們用當(dāng)?shù)氐牟牧希脡Ξ?dāng)畫(huà)板，用雪當(dāng)畫(huà)筆，貼上‘歡迎’四個(gè)字。既美化了我們生活的環(huán)境，又利用了無(wú)用的積雪，可謂一舉兩得！”新高宇拍了拍手，于是我們一起工作。我刻的'是“桓”“林”，辛刻的是“應(yīng)”“光”。就在我們刻的很起勁的時(shí)候，來(lái)來(lái)往往的叔叔阿姨爺爺奶奶豎起了大拇指。有的說(shuō)：“這兩個(gè)孩子很有創(chuàng)意！”有人說(shuō)：“這兩個(gè)孩子太有才了！”其他孩子都是嫉妒挖苦的。我和新高宇很自豪能吸引這么多人的注意力！
午飯后，我和新高宇又出去玩了，但新高宇不在家，所以我只好一個(gè)人玩。碰巧我遇到了鄰居的妹妹，和她一起玩，早上我們來(lái)到了我們的“畫(huà)板”。姐姐跟我說(shuō)：“你走了以后，好多大哥大姐都來(lái)欣賞！也有人說(shuō)這是舊東西的改造！很受大家歡迎！”我覺(jué)得：做一件好事就這么簡(jiǎn)單。如果用心去做，可以得到大家的贊賞。
五年級(jí)作文 25
抬頭仰望，只見(jiàn)天空中就像是一位畫(huà)家用一把大刷子為顏色原本單調(diào)的天空涂抹上了各種繽紛的色彩。太陽(yáng)閃著金燦燦的光，斜掛在天空中，仿佛隨時(shí)都會(huì)從天空中掉下去一樣。一行大雁，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，在高空中比翼而飛。
不一會(huì)兒，在高空中掛了一天的太陽(yáng)，似乎是累了，不知不覺(jué)中，悄無(wú)聲息的溜了下來(lái)，緊緊地貼住了海面，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒，紅彤彤的，可愛(ài)極了。此時(shí)的天空，紅紫紅紫的，飄著幾朵金燦燦的云。可海面因?yàn)榫o貼著太陽(yáng)，仿佛度了一場(chǎng)金，平靜而又亮的耀眼。
幾分鐘后，淘氣的`太陽(yáng)似乎又恢復(fù)了精神，玩兒起了躲貓貓的游戲。將自己胖乎乎的身體藏到了水面下，只留下了半個(gè)小腦袋，天空已經(jīng)基本暗下來(lái)了，只剩與海面連接的地方露出了一條紅紅的、金燦燦的線，太陽(yáng)照不到的地方，海面變成了深藍(lán)色太陽(yáng)照到的地方紅彤彤的一片，這情景著實(shí)迷人。
一會(huì)兒功夫，太陽(yáng)已經(jīng)完全不見(jiàn)了蹤影，大概是回家睡覺(jué)去了，天完全黑下來(lái)了，周?chē)黄岷凇?/p>
五年級(jí)作文 26
時(shí)間過(guò)得真快，馬上又要迎來(lái)新學(xué)期了，這代表我馬上又讀五年級(jí)了，心里有一種莫名的感覺(jué)。有學(xué)校、父母的壓力，有寫(xiě)不完的作業(yè)，有上不完的課……
心中有怨言：為什么我們這么小就要活得那么累。
心里也有理想：我要努力學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，為以后的生活打下基礎(chǔ)。
心中也很開(kāi)心：一天一天，一年一年這樣重復(fù)著，這代表我們?cè)陂L(zhǎng)大。
長(zhǎng)大代表我們有自由，有能力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
也許我不該想得太遠(yuǎn)。
我不敢說(shuō)我學(xué)習(xí)有多認(rèn)真，多努力，甚至我可以說(shuō)自己很懶散的。這個(gè)暑假我過(guò)得并不充實(shí)，像前些日子高溫，我也一直躲在空調(diào)房里沒(méi)出去�？墒邱R上又要開(kāi)學(xué)了，我好想在多玩幾天。如果我是傳說(shuō)中的大熊就好了，因?yàn)樗膶櫸锟梢詭胰ミ^(guò)去與未來(lái)，可以做任何事，我想回到過(guò)去，很小的.時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)的我無(wú)憂也無(wú)慮。
可現(xiàn)在的我甚至在想人這一生活著是為什么呢?
好了，不發(fā)表那么多感慨了!
認(rèn)真過(guò)好現(xiàn)在，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
我相信，只要努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，一切都會(huì)變美好的。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-19
小學(xué)五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
五年級(jí)作文字_五年級(jí)作文01-21
描寫(xiě)秋天的作文 五年級(jí)_五年級(jí)作文07-22
快樂(lè)六一五年級(jí)作文01-28
慶祝六一五年級(jí)作文06-16
五年級(jí)作文【經(jīng)典】12-12
五年級(jí)的作文01-06