五年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2022-10-15 10:29:16 五年級(jí)作文我要投稿

有關(guān)五年級(jí)敘事作文匯總5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)五年級(jí)敘事作文匯總5篇

五年級(jí)敘事作文篇1

　　又過了一天，于芳芳正納悶為什么男生總會(huì)欺負(fù)女生，她們女生有那么容易欺負(fù)嗎？真是不公平。這時(shí)，蘇琪琪看見余芳芳在發(fā)呆，就走過去問：“嗨，你在干嘛呢？你叫什么名字呀？我們做朋友好不好？”于芳芳還不知道有人跟她說話，繼續(xù)在那里發(fā)呆。蘇琪琪又說：“你在干嘛呢？你聽到我跟你說的話了嗎？”突然，于芳芳清醒了，她迷迷糊糊地說：“誰在叫我呀？”蘇琪琪說：“是我呀，我叫蘇琪琪，你能和我做好朋友嗎？”“好啊”于芳芳說。

　　又一節(jié)課下課了，蘇琪琪高興地和林雨欣說：“我交到了一個(gè)新朋友，介紹給你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊�！绷钟晷篮芟矚g交朋友，聽她這么說，就爽快地答應(yīng)了。于是，林雨欣和余芳芳很快就成為了好朋友，她們就像“三劍客”在一起，就感覺她們很搭配。她們?nèi)齻€(gè)互相幫助，努力學(xué)習(xí)，于是蘇琪琪、林雨欣和于芳芳都成了全班并列第二，可第一名是誰呢？原來是成績(jī)優(yōu)異但又不太愛說話的肖楓。

　　而在肖楓這邊，他的同桌嚴(yán)錫晨想和肖楓做朋友，他望著肖楓，說：“我們能做好朋友嗎？。”肖楓點(diǎn)點(diǎn)頭。“那這么說，我們是好朋友嘍！”肖楓還是點(diǎn)點(diǎn)頭。“你叫什么名字呀？我叫嚴(yán)錫晨。你呢？”“我叫肖楓�！币苍S是對(duì)環(huán)境不太熟悉，肖楓對(duì)很多人都保持警惕。這樣爽快地交了一個(gè)朋友，已經(jīng)算很好了。于是，肖楓和嚴(yán)夕晨成了好朋友。

　　過了一個(gè)星期，肖楓已經(jīng)完全和嚴(yán)錫晨能快樂的玩了。他們相處得很好，幾乎干什么事情都在一起，像一對(duì)形影不離的好朋友。于芳芳也和她的同桌莫雪兒做了好朋友，莫雪兒也和蘇琪琪、林雨欣做了好朋友。她們相處得還行。鬼點(diǎn)子多的于芳芳想出了一個(gè)主意，為我們四個(gè)人取一個(gè)小組的名字，她們同意了。經(jīng)過四個(gè)人的議論，把她們的這個(gè)小組去取名為“彩顏香！”一個(gè)多好聽的名字��！

五年級(jí)敘事作文篇2

　　每個(gè)人都有屬于自己的金色童年，在五彩繽紛的童年世界里，每個(gè)人也都會(huì)有記憶猶新的傻事。這些事情猶如一個(gè)個(gè)充滿童真的笑話，讓人不知不覺哈哈大笑，這些事情猶如春風(fēng)吹過，讓人感到兒時(shí)的溫暖和快樂。

　　在我很小的時(shí)候，十分喜歡看天線寶寶，經(jīng)常被高興得手舞足蹈。一次，我看著看著，突發(fā)奇想，要讓自己成為天線寶寶。于是，我大搖大擺地走進(jìn)臥室，對(duì)爸爸媽媽說：“誰都別進(jìn)來，我要變個(gè)魔術(shù)”，然后，我就在衣柜里拼命地翻啊翻——過了半個(gè)小時(shí)，我才出來，我大聲說“我是天線寶寶”并說出做經(jīng)典的一句話：“寶寶奶昔，寶寶奶昔”。你看，我把媽媽的意見里面是紅色毛絨的衣服，從里面穿，正好到腳，還把一根紅膠棒插到帽子里，又戴上天線寶寶面具。學(xué)著他們的樣子和說話語氣做著動(dòng)作。爸爸媽媽想笑但不敢笑，只好裝作莫名其妙得問：“哎呀，天線寶寶怎么跑到我們家來了”。我渾然不覺，以為自己真的很像呢，便開始洋洋得意。

　　童年是以服務(wù)需裝扮的畫；童年是一片金色的沙灘；童年是一片自由自在的天空。童年給人幻想，給人輕松，給人歡笑。

五年級(jí)敘事作文篇3

　　讀苗苗班時(shí)，爸爸經(jīng)常帶我去中興街的一條巷子里吃小籠包。這個(gè)店鋪很特別，它沒有招牌、沒有店面，蒸爐放在路邊，簡(jiǎn)陋的幾張桌子，老式的椅子擺在弄子里，桌上有幾瓶番茄醬、醬油、醋。如此簡(jiǎn)單的擺設(shè)，但客人卻絡(luò)繹不絕。爸爸經(jīng)常說，我剛開始在這里吃小籠包時(shí)，還是坐在那張最高的椅子上，轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了。

　　經(jīng)營(yíng)這家小籠包店鋪的是一對(duì)老公婆。一開始爸爸就教我喊“爺爺、奶奶”，至今我也甜甜地叫“爺爺、奶奶”。奶奶經(jīng)常坐在案邊包小籠包，因?yàn)榻?jīng)常低頭包小籠包，感覺有點(diǎn)駝背了，爺爺經(jīng)常送、拿小籠包，在弄子里來回跑，招呼客人。倆個(gè)老人都特別和藹。我的早餐一般都是在這里解決，爸爸不是打包就是親自帶我來。

　　我的媽媽只是在周末的早上帶著我來到這里，每次奶奶都會(huì)說：“今天爸爸沒有來，媽媽來了�！眿寢尶偸切χf：“是的，今天有空�！比缓笪覀儌z就在桌子旁等著誘人的小籠包，在這期間媽媽經(jīng)常會(huì)和奶奶嘮嗑，在你一句我一句的交流中，我知道了，原來爺爺奶奶是九十年代下崗人員，當(dāng)時(shí)國(guó)有企業(yè)改革，雙職工下崗，他們沒有正當(dāng)?shù)墓ぷ�，他們就在這里經(jīng)營(yíng)起這家小店，維持生活。十幾年的堅(jiān)持，如今爺爺奶奶家富裕了，家里的孩子們也都成家立業(yè)。

　　我媽媽打趣地說：“等我兒子讀大學(xué)了，放假回來還能吃到你的小籠包就好了�！�

　　奶奶回應(yīng)道：“就有很多孩子現(xiàn)在讀大學(xué)了，再回到我這里吃小籠包，尋找他們兒時(shí)的味道。年前這些讀大學(xué)的孩子還偷偷為我打廣告，就是把廣告打到《今日福安》現(xiàn)在好多人都慕名前來吃小籠包。”奶奶邊說邊笑。我在旁邊插嘴道：“奶奶，以后我要天天來這里吃早飯�！蹦棠趟斓鼗卮穑骸昂煤煤�！”

　　我不太懂大人口中的“下崗、改革……”呀！爺爺奶奶當(dāng)年雖遭遇下崗的不幸，但當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制的改革，開始自己獨(dú)立經(jīng)營(yíng)這家小籠包店鋪，讓自己這個(gè)小家的生活越來越好。如今的經(jīng)營(yíng)，不是為了更多的利潤(rùn)，而是為了更多客人的期待。

五年級(jí)敘事作文篇4

　　還是暑假的時(shí)候，有一天，天氣又悶又熱，應(yīng)該算是入夏以來最不好過的一天。這樣悶熱的天，是不能缺水的�？墒莿傔^中午，媽媽卻忽然發(fā)現(xiàn)自來水的水流很小，見此，媽媽以為是要停水呢，就趕緊讓我和她一起，把所有能盛水的容器都裝滿了水。

　　過了一會(huì)兒，爸爸午睡醒了，看到盆盆罐罐都是水，有些納悶，忙問媽媽，這是唱的哪一出�。柯犚姲职值膯栐�，媽媽并沒有馬上回答，而是先把自來水龍頭打開，此時(shí)，水龍頭只是“呲呲”的排氣聲，一滴水都沒有了�？吹竭@種情況，爸爸驚愕地說：“停水了？這天停水不是坑人么？也沒有見到停水通知啊！”這時(shí)，媽媽才得意地說：“怎么樣？還是我有先見之明吧！我一看水流很小，感覺不對(duì)勁兒，趕緊接了一些水�！眿寢屨f完，好像在等著爸爸表?yè)P(yáng)她幾句，可是爸爸卻一聲沒吭，不僅一聲沒吭，好像還另有所思。僅過了30秒左右，忽然，爸爸找了一張比較硬的卡片，走進(jìn)了廚房，揭開自來水表的上蓋，把卡片插了進(jìn)去。看見爸爸舉動(dòng)有些“怪異”，媽媽也跟進(jìn)了廚房，見到爸爸再查水表，也好像想起了什么，忙問：“水表里沒水了？”這回爸爸沒有停頓，馬上說：“不是，是水表的電池沒電了。”然后，走進(jìn)里屋，翻箱倒柜，把他以前就準(zhǔn)備好的電池拿了出來，給水表?yè)Q上了電池。換完電池后，爸爸把水龍頭打開，水開始一滴一滴往外流了，一會(huì)的功夫就越來越大了�？匆娪兴�，爸爸長(zhǎng)舒了一口氣說：“多虧我早就把電池準(zhǔn)備好了，不然還麻煩了，這種電池不好買啊，只能讓自來水公司的人給換，這大周日的，自來水公司的人還不上班，沒水也得挺著�！闭f完，就進(jìn)里屋去看書了。

　　看爸爸離開了廚房，我悄悄地問正在洗菜的媽媽：“媽媽，您現(xiàn)在覺得誰更有先見之明呢？”

　　聽見我這樣問她，媽媽沒有回答，只是微笑著用食指點(diǎn)了一下我的頭。

五年級(jí)敘事作文篇5

　　星期天，我和小朋友在院子里玩耍，偶然間發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀在墻角里瑟縮發(fā)抖，我們?cè)谝黄鹜娴男∨笥褟垵蓳屜纫徊�，一把捉住了它�?/p>

　　那只小麻雀的身上大部分是黑色的羽毛，只有腹背上點(diǎn)綴著白色的羽毛，它小嘴尖尖，臉上還鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，小麻雀的可愛頓時(shí)讓我起了惻隱之心，我一心想怎么讓這只可憐的小麻雀逃出張澤的'“魔掌”。我急忙上前，用乞求的語氣說：“小麻雀多可憐，你還是放了它吧！”他決絕地說，這是我捉住的，不管你的什么事，你別管！我聽到這話，準(zhǔn)備放棄營(yíng)救這只小生靈。我就要走開，忽然扭頭看見那小麻雀痛苦的表情，我似乎聽到了它近乎絕望的哭聲，我心里有種說不出的滋味，難受極了。它的小嘴一張一合，象一個(gè)奄奄一息的病人，不斷地呻吟，好象在對(duì)我說，救救我吧！救救我吧！我實(shí)在看不下去張澤把小麻雀當(dāng)作玩偶來玩弄，我的心象刀割一樣。我立刻走到張澤面前氣憤地說：“你應(yīng)該放了它，再說它也是一條生命呀！”張澤說，只不過是一條生命，大自然中鳥類多的是。這真刺激了我的神經(jīng)，我氣極敗壞地說，如果人人都照你的想法，那不是鳥就要滅絕了嗎？！張澤說，那又怎么樣？我們倆爭(zhēng)得面紅耳赤。我想對(duì)這樣的人，不能“強(qiáng)攻”了，萬一他把他激怒了，把小麻雀摔死了怎么辦？看來我還是只能“智取”了。我說，鳥兒是我們的朋友，農(nóng)民伯伯的莊稼就是靠鳥兒來保護(hù)的。張澤接著說，我們不是現(xiàn)在有農(nóng)藥嗎？我說，農(nóng)藥有副作用，會(huì)有殘留，能給我們的身體帶來危害的，只有保護(hù)鳥類，維護(hù)大自然的生態(tài)平衡，我們的生活環(huán)境才會(huì)越來越好。為了我們自己，你說應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)鳥類？聽到我說的這番話，張澤好象悟出了什么，他的臉“刷”的一下子紅了。經(jīng)過我的反復(fù)勸說，他終于明白了我的一片好心。天快要黑了，我們把小麻雀安置在了特別喜歡小動(dòng)物的朋友吳帥東的家里，又給小麻雀喂了一些食物。我們準(zhǔn)備等到把它的傷養(yǎng)好后，再把它放飛到大自然中去。

　　通過這件事，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類，就是保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�，我�?huì)告訴我的同學(xué)們要保護(hù)鳥類。

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