小學(xué)五年級(jí)關(guān)于踏青的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)關(guān)于踏青的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于踏青的作文1
今天，我參加了百思特組織的一個(gè)活動(dòng)，名叫“戶外踏青”。
下午一點(diǎn)鐘，我來(lái)到了百思特教育，戶外踏青活動(dòng)就已經(jīng)開(kāi)始了。我們都是步行去濱河大道。樹(shù)枝上露出了嫩綠的“小豆豆”，小草輕輕悄悄地冒出來(lái)了，穿著一件綠綠的外衣，春風(fēng)姑娘像小孩子一樣跑出來(lái)玩。太陽(yáng)公公對(duì)春風(fēng)姑娘笑，大樹(shù)給春風(fēng)姑娘招手，小草和花兒在向春姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。任老師讓我們休息了十分鐘之后，我們就開(kāi)始了第一個(gè)活動(dòng)，那就是在一個(gè)兩面都是白色的風(fēng)箏上畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)裝飾一下風(fēng)景。每組一個(gè)，一共有四個(gè)組，每組有五個(gè)人。別的組都五個(gè)人一起畫(huà)，而我們組就我一個(gè)畫(huà)，其他的成員都被美麗的風(fēng)景吸引了。其他組畫(huà)了本個(gè)小時(shí)就畫(huà)完了，而我花了一個(gè)小時(shí)才畫(huà)完。畫(huà)完之后，我們所有的人都有一起拍照留戀了。
拍完照之后，終于到了我們盼望已久的時(shí)刻了。那就是去放風(fēng)箏。我們把包都放在了大樹(shù)的旁邊放風(fēng)箏。每個(gè)組里只有一個(gè)人在放風(fēng)箏，我不一會(huì)就把風(fēng)箏放到了天空中，而且飛得非常非常的高，一直飛到了半空中。風(fēng)箏要掉下來(lái)的時(shí)候，我就把線往下一拉，這樣風(fēng)箏就不會(huì)掉下來(lái)了。在我?guī)蛣⒗蠋煼棚L(fēng)箏時(shí)，我的風(fēng)箏便從天空中掉下來(lái)，隨后就沒(méi)有風(fēng)了。所以我的風(fēng)箏再也沒(méi)有飛上天空中去。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們就回去了。
而我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是我自己所在風(fēng)箏上畫(huà)的大作離開(kāi)了我，因?yàn)檫@些風(fēng)箏最后都收上去的。最后，我不禁頭涔涔而淚潺潺了。我是多么的希望我的大作是我的呀!
今天是一個(gè)快樂(lè)的一天，也是辛苦的一天。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于踏青的作文2
春姑娘的腳步近了，正是出去欣賞欣賞三月盛開(kāi)的“桃花妹妹”的好機(jī)會(huì);正是出去丟掉煩惱盡情玩耍的好機(jī)會(huì);正是出去尋找春天的足跡的'好機(jī)會(huì)。
天空上晴空萬(wàn)里，一片湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵棉花糖似的白云，一陣微風(fēng)吹拂在我的臉上軟綿綿的，像是在給我撓癢癢，愜意極了。
春天它像是一幅五彩繽紛的畫(huà)。金黃的油菜花鋪滿了整個(gè)田地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是給大地母親穿上了一件金黃的衣裳，粉嘟嘟的桃花也舒展著肢體，跳起了曼妙的舞蹈，潔白的李子花像冬天的雪花妹妹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵無(wú)瑕的云朵，小草和竹筍小心翼翼的探出了“綠頭”可愛(ài)極了，顯出了春天釋放出的勃勃生機(jī)。
“嘩嘩嘩……”除了春天五彩繽紛的顏色，還有春天那些豐富多彩的“音樂(lè)“。陽(yáng)光的照耀下，水庫(kù)金光閃閃，小魚(yú)兒也在水下津津樂(lè)道，一陣風(fēng)吹過(guò)，河面上泛起陣陣漣漪。各種各樣的花香味吸引了那些勤勞的小蜜蜂來(lái)采花蜜。輕柔的風(fēng)吹蕩著金黃的油菜花，大地上黃燦燦的油菜花被吹得搖頭晃腦。粉嘟嘟的桃花也被吹得載歌載舞了。如同串串小鈴鐺的李子花小巧玲瓏，它也開(kāi)始迫不及待“叮叮當(dāng)當(dāng)”地唱歌。蜜蜂的嗡嗡作響;油菜花的沙沙叫;桃花的歌唱;李子花叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕?水庫(kù)的流水聲;小魚(yú)兒的談話聲。各種聲音交匯在一起，像是大自然為春姑娘的到來(lái)搞的歡迎儀式彈奏的一首美妙的春天交響樂(lè)曲。
“啊，真香!”春天的味道非同一般。油菜花散發(fā)著油菜籽的香，桃花淡淡的幽香，李子花似乎飄著果實(shí)累累的香味，都是芬芳撲鼻。處處都顯示了春天的獨(dú)特氣息。
這次的踏青我深深地感受到了多么美麗的一幅“春天畫(huà)卷”，千姿百態(tài)，色彩斑斕呀!
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于踏青的作文3
春天終于來(lái)了，人們開(kāi)始踏青了。
我也不甘示弱，坐上汽車(chē)和爸爸媽媽一起來(lái)到了沈園。
走進(jìn)沈園，園中的景象令我無(wú)比驚訝：平時(shí)安安靜靜的沈園里，竟有五六個(gè)旅游團(tuán)。就連遠(yuǎn)在大連的人也借這個(gè)風(fēng)和日麗的好日子來(lái)看看這位偉大的宋代詩(shī)人——陸游。
雖然景區(qū)里的人很多，但風(fēng)景還是那么美，一塊大大石頭上，刻著“詩(shī)境”兩個(gè)字，向周?chē)豢�，這兩個(gè)字還真名副其實(shí)：左邊的長(zhǎng)廊上，寫(xiě)著至少二十首詩(shī)或者詞。楊逸明的《春游沈園》和梁致祥的《沈園》是我最喜歡的兩首。
從一扇小門(mén)進(jìn)去，眼睛被一片五彩繽紛的色彩引了過(guò)去，鼻子被各種奇花異草的香味控制住了，耳朵被一群小鳥(niǎo)的歌聲陶醉了。哎呀，人家在后邊喊了好幾聲了，我怎么沒(méi)感覺(jué)呢?我趕快向前走去。嗨，梅花還開(kāi)著，哦，蜜蜂出來(lái)了，肯定是去年冬天的時(shí)候它們預(yù)備的糧食太少了。紅紅的梅花在這樣溫暖的天氣里無(wú)精打采的`，一個(gè)個(gè)像犯了錯(cuò)的小孩子似的低下了頭，還有一些尚未來(lái)得及開(kāi)放的小花苞，在枝頭一片綠色的樹(shù)葉中過(guò)著它們的隱居生活。即使它們隱藏得很好，還是被細(xì)心的我給找著了。
再往前走了一段路，看到了一匹馬，只不過(guò)那是鐵做成的，那匹馬栩栩如生，如果從遠(yuǎn)處望去，你肯定會(huì)把它當(dāng)成一匹矯健的小黑馬的。突然，一陣風(fēng)刮過(guò)，一濃郁的香味從我鼻孔里鉆了進(jìn)來(lái)。哇，原來(lái)還有兩棵很大的結(jié)香，那一根根打結(jié)的枝干顯得很是奇怪，一朵朵白色的花從那奇特的枝干上長(zhǎng)了出來(lái)。
逛啊逛，哎呀，時(shí)間不早了，肚子也唱起了空城計(jì)，我只好戀戀不舍地回家吃飯去了。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于踏青的作文4
無(wú)法描述，一顆憤怒的破土而出的種子，在春季到來(lái)，我仿佛已看到了花開(kāi)時(shí)叮當(dāng)作響的聲音。孩子在追逐著的風(fēng)箏飛啊飛，卻掙不脫被牽的線。湖邊的婀娜的柳條上，停息著輕歌漫舞過(guò)的蝶，讓美麗的視野也凈化著靈魂。山雀醉過(guò)，孩子的笑聲涌動(dòng)成天和地的脊梁。
今年的春天依然執(zhí)著如故，沉淪的朝陽(yáng)繼續(xù)升騰。去踏青吧，盡情地呼吸著蓓蕾的芬芳，放眼望過(guò)楚楚動(dòng)人的小草或立或臥的喜悅身姿。讓久遠(yuǎn)的淋濕過(guò)的心扉在溫柔的風(fēng)兒回眸下綻放碧綠的氣息，讓籬笆樹(shù)下的夢(mèng)濃縮成一段波的倒影。忘卻秋葉墜落時(shí)的疼痛吧，冰血已逐漸融化了生命中不需要理由的感動(dòng)，讓蘇醒的河流撫摩雁過(guò)留下的雙翼，讓在云端的眼睛飄過(guò)深深淺淺的背影。去踏青吧，踏出一曲曲熱鬧的歌唱，給自己的理想找準(zhǔn)確的方向，看看開(kāi)放的喇叭花重重疊疊的身影，想象著去年春天柵欄下的低語(yǔ)。去踏青吧，看看含羞草在季節(jié)里莊重的誓言，和那種經(jīng)歷了一冬卻永遠(yuǎn)消瘦不了的溫柔。金黃的菜花那不變的姿勢(shì)，恢復(fù)著農(nóng)田里交錯(cuò)的風(fēng)景。迎春花已被編織進(jìn)了花的洪流里，被翻卷成春天的縮影。
如果愿意耕種的話，那就種下茫然與困惑吧，我想收獲的是綠蔭的整個(gè)季節(jié)。如果愿意耕種，那就種下冷漠與怨恨吧，我想收獲的是縷縷思念與自然。如果愿意耕，那就種下你曾經(jīng)寫(xiě)給我的只言片語(yǔ)吧，我想收獲的是我們今生今世的愛(ài)情答卷。
回往來(lái)路，我好象看到了開(kāi)滿鮮花的山林里，是否，是你在眺望著我的背影?
我曾想，在我們邂逅之前，你是否已悟透了人世的繁華與冷清?要不然，你如何能執(zhí)狂地宣泄著愛(ài)與恨的力量?
葉在歸根，無(wú)論萌芽或者飄落，無(wú)論苦難或者幸福。
燕已來(lái)過(guò)，癡笑炊煙不散，你也來(lái)過(guò)，卻站在霧端背影迷離。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于踏青的作文5
星期天一大早，我和媽媽還有我們?cè)旱膸孜皇迨灏⒁�、小朋友一起去荊寨踏青。
坐在車(chē)上，老遠(yuǎn)就望見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空下，一片片金黃金黃的油菜花，風(fēng)兒送來(lái)陣陣幽幽的油菜花香�？粗@燦爛的茫茫金海，我的心，頓時(shí)一陣興奮。我們爭(zhēng)先恐后的奔下車(chē)，投進(jìn)這金色海洋，貪婪的呼吸著芬芳的花香，盡情的嬉戲，歡呼。大家擺出酷酷的姿勢(shì)留下了春天的倩影。
我們繼續(xù)前進(jìn)，一片雪白的花海映入眼簾，啊，梨園到了!梨樹(shù)上一簇簇雪白雪白的梨花，就像藍(lán)天下的團(tuán)團(tuán)白云。在藍(lán)天下，在梨花間一對(duì)花蝴蝶正翩翩起舞，就象兩只快樂(lè)的小精靈。
跨過(guò)雪白的花海，我們又融入了另一片粉紅的天地一片粉嫩嫩的桃花園。這時(shí)，我看見(jiàn)一位阿姨拿著鉛筆在桃花上寫(xiě)著什么?我好奇的跑過(guò)去看，原來(lái)阿姨不是在寫(xiě)字!而是用帶橡皮的那頭占著一些粉兒在桃花的花蕊上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。我不解的問(wèn)阿姨：“阿姨，您在干什么呀?”阿姨告訴我：“我在給桃花授粉�！薄盀槭裁匆o桃花授粉呀?”“因?yàn)樘一ㄖ挥薪邮懿煌贩N的花粉，才會(huì)結(jié)出又大、又多、又甜的桃子�！薄芭�，原來(lái)如此啊!”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身又加入了伙伴的游戲中。在玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)腳底下踩著許多綠油油的野菜，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兺谝安诵袉?”“行”我們一邊挖野菜，大人們一邊給我們講：“這是星星菜、這是白蒿、這是面條棵、這是薺薺菜�！贝笕藗冞�教會(huì)我們分辯野菜和野草。
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)中到了中午，該回家了，我們依依不舍得離開(kāi)了這美麗的鄉(xiāng)間果園。這次踏青給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還享受到了一頓清香的蒸野菜。在這里，我找到了春天，春天在綠油油的麥田里、春天在金燦燦的油菜花里、春天在花團(tuán)錦簇的果園里、春天在我們歡快的笑聲里。
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