【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
啦啦啦……啦啦啦……我是畫線的小行家，直線曲線都能畫！”唱著歡快的歌兒，我出現(xiàn)在大家面前，請(qǐng)大家仔細(xì)看看我長(zhǎng)啥樣。瞧，我的身材多么修長(zhǎng)，足足有二十多厘米哦！在我粉嫩的肌膚上，點(diǎn)綴著五彩的花�；▍仓�，兩只可愛的小白兔正在嬉戲玩耍。我的身體一側(cè)很平整，有均勻的刻度，那是我?guī)椭≈魅藴y(cè)量長(zhǎng)度和畫出直線的秘密武器。我的身體另一側(cè)有細(xì)密的波紋，可以用來(lái)畫曲線。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師要求小主人根據(jù)指定長(zhǎng)度作圖時(shí)，小主人就會(huì)請(qǐng)我出手相助。在我的幫助下，小主人作的圖既準(zhǔn)確又美觀，常常令老師贊不絕口。每當(dāng)語(yǔ)文老師要求小主人。
在文中畫上直線或曲線時(shí)，我又會(huì)大顯身手，鞍前馬后、盡心盡力地為小主人服務(wù)�？吹叫≈魅藵M意的笑容，是我最大的幸福。
小主人可喜歡我了，他給了我一個(gè)溫馨的家—文具盒。我和許多文具朋友住在一起，因此從來(lái)都不覺得孤單。平時(shí)，我們都在家里原地待命，只要小主人一聲令下，我們就會(huì)全力出擊。
“啦啦啦……啦啦啦……我是畫線的小行家，直線曲線都能畫！”唱著歡快的歌兒，我又該去為小主人效勞啦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
你有過(guò)愿望瓶嗎？我有一個(gè)非常寶貴的愿望瓶；它是我生日時(shí)好朋友送的。里面一張張淡綠色的愿望紙，寫滿了朋友們的愿望……我希望它們能夠全部實(shí)現(xiàn)，我不愿看到朋友們失望的表情！我是一個(gè)射手座，一個(gè)友誼第一的射手座！為了友誼，我可以大笑，我可以哭泣，我可以委曲求全……我就是這樣一個(gè)射手，一個(gè)害怕孤獨(dú)的射手……可是就是這樣一個(gè)拼命維護(hù)友誼的射手，兩三個(gè)星期前，我把友誼丟了？！
“黑乎乎的暴力女！”上一次被我推到的三年級(jí)小屁孩說(shuō)，我毫不客氣的揪住他的衣領(lǐng)，說(shuō)：“你再說(shuō)一遍？”“黑乎乎的暴力女！”鼻子一酸，眼圈紅了起來(lái)。一個(gè)女孩子，聽別人這樣說(shuō)自己，哪里還能哈哈大笑起來(lái)？還好，愛管閑事的同學(xué)：***。走了過(guò)來(lái)……我感謝她替我解圍，可以就是因?yàn)樗嫖医鈬Φ奈易詈谩詈谩詈玫慕忝脗�，誤會(huì)了我……
“你認(rèn)清楚，到底是不是這個(gè)姐姐推得你？”***問道。那個(gè)小弟弟說(shuō)：“好像我把牛肉丸的湯撒到一個(gè)人的身上了，然后她才來(lái)推我的�！蔽艺f(shuō)：“是***�！币馑际撬雅Ｈ馔璧臏珵⒌搅�***的身上�？�***確認(rèn)為是***推到了那個(gè)小弟弟。然后，那個(gè)小弟弟又說(shuō)：“推我的那個(gè)人好像比她要矮很多�！�***又說(shuō)：“***，肯定是***！”我說(shuō)：“不是，是我啊�！笨墒�***又說(shuō)：“趙丹丹，你不要插嘴�！薄�
就這樣，以為這件事就此了斷的我，對(duì)接下來(lái)發(fā)生的事情卻感到吃驚和委屈！
原來(lái)，第二天一大早，***就把這件事情告訴了我的姐妹：李銘涵和陳順冰！當(dāng)天晚上，我就看到***在QQ個(gè)性簽名上寫下這樣一段話：喉嚨好痛啊~音樂社團(tuán)怎么辦�。窟�有，推卸責(zé)任的人不要臉的。我知道她是在說(shuō)我，可是對(duì)于她的這個(gè)個(gè)性簽名，我的是氣憤！為什么作為姐妹，你不相信我，卻可以相信你平常討厭的要命的***？再三跟你們解釋，可是你們卻不聽！
我在QQ上非常詳細(xì)的跟一個(gè)姐妹：***解釋的清清楚楚。等來(lái)的，卻是她的一句：“我已經(jīng)不相信你了。”為甚么？這一天，忍不可忍的我，告訴了我的班主任：劉光泉老師！劉老師對(duì)我說(shuō)：“你何必在意別人怎么說(shuō)呢？你去做自己的不就好了嘛？她們不理你，世界又不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)！你該做什么繼續(xù)做什么就好了！你說(shuō)他們不相信你，那有什么關(guān)系？你解釋過(guò)就好啦，難道你說(shuō)什么，他們都必須相信你嗎？
聽了這些話，我是想開了很多。在回教室的路上，我沒有直接去班里，而是去了廁所呆了一會(huì)兒……
我哭了很久，在哭的時(shí)候，我在心里告誡自己：沒事的！他們不跟你玩兒，還有很逗人會(huì)跟你玩兒的！可是想著想著，自己又不知不覺的委屈了起來(lái)……最后，感覺快要上課了，我才慢吞吞的走出則所，來(lái)到洗手池，看著鏡子里的我，眼圈多紅��？這樣回去他們會(huì)笑話我的。我打開水龍頭，在臉上洗了一遍又一遍，確認(rèn)自己的眼睛不會(huì)紅了以后，才前往班級(jí)。
回到班級(jí)后，我忍痛擠出一絲微笑。向我座位走去……原來(lái)他們都注意到我去了班主任的辦公室，都已鄙視的目光看著我。我覺得十分刺眼，裝作快活的樣子和同桌打打鬧鬧。誰(shuí)也不知道，我的心里此時(shí)是多么的難受……
果然不出我所料，第一節(jié)下課那群和我作對(duì)的人就忍不住來(lái)問我：“趙丹丹，劉老師有沒有叫我們其中一個(gè)人去他辦公室？”我當(dāng)然不會(huì)說(shuō)有，因?yàn)閯⒗蠋煴緛?lái)就沒有說(shuō)。我說(shuō)了一句：“沒有啊。”他們又問我：“那你跟劉老師說(shuō)了什么？”我撒謊般的說(shuō)：“哦，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)作業(yè)沒有寫完，去跟劉老師說(shuō)了一下�！薄芭秪我知道了�！边@是今天剛剛發(fā)生的事情……
這件事情以后，我就感覺，周圍的人都用尖銳銳的眼神望著我……使我感覺：我生命中的照明燈：星星碎了！
朋友，告訴我，星星還會(huì)再亮起來(lái)么？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)愛做夢(mèng)，孝順父母，愛交朋友，多才多藝的女孩。我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，閃著智慧的光芒。
我愛做夢(mèng)。我每一天睡覺前，都會(huì)想一個(gè)完美的夢(mèng)。我喜愛小動(dòng)物，有一次我做夢(mèng)，夢(mèng)見我養(yǎng)了一只小狗，名字叫“熊熊”，我?guī)е鼰o(wú)拘無(wú)束地奔跑在寬闊的田野上，盡情嬉戲……
我孝順父母。有一次，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸去藝術(shù)館看展覽�；貋�(lái)的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)面包。它看起來(lái)十分美味，我吃了一半忍住了，留了一半給爸爸。爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”
我愛交朋友。一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然問我：“你家有寵物嗎？”我說(shuō)：“有一只小烏龜�！被丶液�，我一向琢磨：她為什么要問我呢？她和我還很陌生啊。之后我想，她可能是想和我交朋友吧，我要主動(dòng)去跟她交朋友！于是，第二天，我去跟她說(shuō)：“我們交朋友吧！”她高興地答應(yīng)了。此刻，我們已經(jīng)是最好的朋友了。
我多才多藝，有創(chuàng)意，愛寫作文和畫畫，盡情揮灑我的靈感。我有一次參加國(guó)際畫畫大賽，還得了一等獎(jiǎng)呢。我寫作文也是數(shù)一數(shù)二的，我的作文已連續(xù)好幾次被登在雜志和報(bào)紙上。
有空來(lái)找我吧，說(shuō)不定我們會(huì)成為好朋友呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒吃好。
好不容易熬到了下午。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。
拔河比賽終于要開始了，我們來(lái)到操場(chǎng)。只見一條粗大的繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰(shuí)能把繩子當(dāng)中的紅布條拉過(guò)靠自己一頭的白線，誰(shuí)就贏了。
“預(yù)備!”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起了繩子。
“嘟??”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使勁了吃奶的力氣向后拉。紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ揭贿呉啤？矗?duì)員小紅漲紅了臉，臉上的筋都鼓起來(lái)了。她牢牢地抓住繩子，使出全身的力氣向自己這邊拉。拉拉隊(duì)也不甘示弱，他們搖著小旗,不停地大喊加油”、“加油，為我們加油鼓勁。
漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖贿^(guò)來(lái)了，我們輸了。
“為什么會(huì)輸呢?”我方隊(duì)員心理都有一個(gè)大大的問好。這時(shí)，一陣有節(jié)奏的口號(hào)傳了過(guò)來(lái)。“對(duì)，就是口號(hào)!”隊(duì)長(zhǎng)突然醒悟過(guò)來(lái)，“我們沒有喊號(hào)子，節(jié)奏不一致，每人拉的速度快慢不一，這樣自然就會(huì)輸了。但只要下場(chǎng)比賽我們吸取失敗的教訓(xùn)，就一定能反敗為勝。”隊(duì)長(zhǎng)的話，牢牢地刻在了我們心里。第二場(chǎng)比賽開始了，這次我們吸取了失敗的教訓(xùn)，由汪強(qiáng)喊號(hào)子。經(jīng)過(guò)幾分鐘激烈的戰(zhàn)斗，我們終于勝了。大家高興得又蹦又跳，有人還唱起了歌曲。
對(duì)方不服，要求再戰(zhàn)。老師說(shuō)：“這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過(guò)幾天你們?cè)俦劝伞！蔽覀冎缓么饝?yīng)了。但通過(guò)這次比賽，使我嘗到了勝利的喜悅，也讓我感到了團(tuán)結(jié)的重要。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天星期五，是個(gè)雙喜臨門的日子！第一，放雙休了！第二，爸爸給我買了兩個(gè)風(fēng)箏。
我坐車回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了，一進(jìn)家門，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“鑫鑫，閉上眼�！卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說(shuō)了一些什么話，然后，當(dāng)我睜開眼時(shí)，我的嘴也同時(shí)張大了，吹風(fēng)眼前的.兩只風(fēng)箏美麗極了！一個(gè)是《西游記》里的孫悟空，另一個(gè)是《多啦A夢(mèng)》里的機(jī)器貓�？吹竭@兩只風(fēng)箏，我渾身立刻充滿了激情，想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒等我開口，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“走，爸爸帶你出去放風(fēng)箏�！鳖D時(shí)，我激動(dòng)極了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前，爸爸給我講了放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng)：開始時(shí)，手中的線不能拉得太緊，也不可放得太松。線緊時(shí)，可以適當(dāng)放；線松時(shí)，要及時(shí)收，防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話，用右手高舉風(fēng)箏，左手握住線把，隨著春風(fēng)的輕輕吹拂，“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥，掙脫大地母親的懷抱，慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來(lái)，風(fēng)箏也越飛越高了，線把上的線全部放完了，可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛，我不知該怎么辦，眼看它像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”，他頭也不回地答：“收一節(jié)線，再放�！蔽野凑瞻职纸痰姆椒�，收——放——，終于，“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來(lái)，好懸�。∥铱粗约旱摹皺C(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了，心里高興極了！
在回家的路上，我想：如果沒有風(fēng)，僅借助線的拉力，風(fēng)箏再有本領(lǐng)，也不會(huì)飛上去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣，如果沒有老師的辛勤輔導(dǎo)，僅憑自己去琢磨，也是難以進(jìn)步的。
點(diǎn)評(píng)
回家的喜悅還未散去，爸爸就又給了“我”一個(gè)驚喜——送我風(fēng)箏。讓“我”感慨萬(wàn)千。習(xí)作條理清晰，過(guò)渡自然流暢。在描寫風(fēng)箏已高飛到達(dá)高潮時(shí)，于平靜中又掀起一點(diǎn)小波瀾，緊緊抓住讀者的心。習(xí)作最后由風(fēng)箏想到辛勤培育的老師，這一筆可謂畫龍點(diǎn)睛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
能夠來(lái)到美麗的青海湖一直是我的愿望，或許是因?yàn)槟欠萆衩匕赡甑膰?guó)慶節(jié)我們一家人來(lái)到了青海湖。在天還未曾發(fā)亮?xí)r，我們一家人就早早來(lái)到了最接近太陽(yáng)升起的地方，觀賞日出。
眺望青海湖就象是藍(lán)色的大海，遠(yuǎn)處的天際也是蔚藍(lán)色的，于是水天相連之處就成了太陽(yáng)的家；我一直處于困乏的狀態(tài)，等我的頭腦完全清醒時(shí)，天已經(jīng)發(fā)亮了，此時(shí)，太陽(yáng)正努力地往上爬，她一出來(lái)，那金色的萬(wàn)丈光芒便刺的我睜不開眼。索性將眼睛閉上，感受太陽(yáng)照射的溫暖，心中曾經(jīng)存留的猶豫和迷茫很快就被驅(qū)趕走了，他們暫時(shí)成為我不受歡迎的客人。
我無(wú)法拒絕享受新生的美好， 我緩緩的努力睜開了眼睛，太陽(yáng)她來(lái)了，她帶著靈光向大地走來(lái)了，剎那間，遠(yuǎn)處的雪山和腳下的草原，閃著光，一閃一閃的，好像被太陽(yáng)賦予了生命；她笑容可菊的走來(lái)了，因?yàn)樗巧哪赣H，是她讓這幅圖畫，更加柔和，更加賦予了蓬勃的朝氣。她帶著天使走來(lái)了，天地間偶爾有成群結(jié)對(duì)的飛鳥掠過(guò)我的視線，飛鳥匆忙的在天地間飛翔，他們仿佛肩負(fù)著太陽(yáng)使者的重任，努力把光明送向每一個(gè)人。
太陽(yáng)出來(lái)了，她眨著眼睛，似乎是與我相約明天的日出。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文600字：微笑_小學(xué)五年級(jí)作文03-18
小學(xué)五年級(jí)的作文02-08
小學(xué)五年級(jí)作文11-03
五年級(jí)小學(xué)作文10-12
小學(xué)五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
我的爸爸小學(xué)五年級(jí)作文-小學(xué)五年級(jí)寫人作文12-21
小學(xué)五年級(jí)作文我的媽媽-小學(xué)五年級(jí)寫人作文12-21
小學(xué)五年級(jí)作文：我的媽媽-小學(xué)五年級(jí)寫人作文12-21