精選小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
前幾個(gè)星期的一天下午,我們學(xué)校組織看電影我的心情異常興奮。
下午,我高高興興得穿著校服來到學(xué)校。一進(jìn)校門我便一下子撲到充氣的臨時(shí)電影棚上,啊!軟綿綿的,真舒服?墒呛镁安婚L(zhǎng),我正沉浸在愜意中,走來一位老師,兇巴巴地對(duì)我說:“干什么呢!”我嚇得魂飛魄散,趕忙就跑回了教室。坐在自己位置上看書。
啊!“叮鈴鈴”上課了,我快速整理了一下桌子就坐好準(zhǔn)備上課。大約上課十分鐘左右,老師就讓我們出去站隊(duì),準(zhǔn)備去看電影。站隊(duì)時(shí),同學(xué)們心情都格外激動(dòng),所以都在討論,老師就在一直維持紀(jì)律。終于,我們?cè)撟吡,到了電影棚里,我找了一塊空地坐了下來。電影開演了。
《淘氣包馬小跳》初次看到這個(gè)電影名,我就很感興趣,想看看馬小跳到底是怎樣調(diào)皮的孩子,也想通過這部電影去了解馬小跳的心理。
影片的主人翁馬小跳是某小學(xué)的一名學(xué)生。他是個(gè)天真、活潑可愛、勇敢有志氣的孩子。他不僅成績(jī)不太好,經(jīng)常不完成作業(yè),而且還愛惹事生非,鬼點(diǎn)子特別多。雖然如此,但是,他整天都無憂無慮,過著自由自在的生活。
他爸爸是一位玩具設(shè)計(jì)師,他的設(shè)計(jì)受到眾多孩子的喜愛。他也像個(gè)孩子似的對(duì)玩具愛不釋手。馬小跳每次完成他的“驚人之作”后,爸爸就會(huì)被馬小跳的班主任“請(qǐng)”到辦公室,然后老師像教訓(xùn)學(xué)生一樣教訓(xùn)爸爸。他媽媽是一個(gè)嚴(yán)厲的'母親,每當(dāng)聽到馬小跳又闖禍了后,就會(huì)把他們家一周的伙食都改成干饅頭。所以馬小跳和他爸爸都很害怕媽媽。
我很喜歡這部電影的主人公馬小跳,盡管他是那樣的調(diào)皮,盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子,但他更是一個(gè)聰明的孩子,是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋(gè)善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的東西,他每天都能夠?qū)P牡厝?duì)待每一件事情,這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí),馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們,這怎能不說他是那么有愛心呢!他的童年讓我非常的向往,那是一個(gè)多么無憂無慮的年齡啊,他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《淘氣包馬小跳》這部電影通過描述一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事,告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這部電影里,還有很多好笑又好玩的故事,真是好看!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個(gè)深刻的道理。
這則寓言主要講了:古時(shí)候,貴州一帶本來沒有驢,那里的人們對(duì)驢都不熟悉。有個(gè)人從外地運(yùn)來一頭驢,沒有人需要驢,這人只好把驢放在山腳下。一只老虎尋食,發(fā)現(xiàn)了這頭驢,老虎從來沒有見過驢,不知道驢有沒有危險(xiǎn)。經(jīng)過好幾天的'細(xì)心觀察,老虎終于發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過如些罷了!就沖上去把驢吃掉了。
讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看,像有大力氣;從聲音洪亮看,像很有威力,很嚇唬人。假使驢子一味裝大,不暴露自己究竟有多大的本領(lǐng),讓老虎摸不到底細(xì),老虎雖然很兇猛,但仍然會(huì)對(duì)它感到疑懼,終究不敢輕易下手。但用裝腔作勢(shì)嚇唬人,又怎能靠得住呢!驢子最終落得了被老虎吃掉的下場(chǎng)。這一篇文章告訴我們:那一些看起來可怕的東西或事物,其實(shí)不可怕,我們只要認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)他的虛假。這篇文章也告訴我們做人要實(shí)事求是,不要弄虛做假,如果弄虛做假很容易被人揭穿的。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
在我的腦海中,有繁星般多的記憶,但在這許多記憶中,最令我難忘的還是那一件事。
那是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期六,我正坐在回家的公交車上。車廂里人聲鼎沸,路十分顛簸,使車?yán)锏娜藫u來晃去。車在公交車站停下了,門“嘎吱”一聲打開了,但遲遲沒有關(guān)上,是怎么回事?原來是一個(gè)滿頭銀絲、拄著拐棍、年近七旬的老奶奶吃力地走上車來。上車后,老奶奶擦了擦汗,拉住扶手。我來以為那些年輕力壯的男人會(huì)給她讓座,可我猜錯(cuò)了:一些人把頭扭向一邊,不想讓座,又怕別人說;一些人視而不見,繼續(xù)做自己的事;一些人裝睡,還模仿打鼾的聲音……“哎,現(xiàn)在的年輕人,真有損社會(huì)風(fēng)氣!”我默默地想著。
忽然,司機(jī)來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,老奶奶站立不穩(wěn),抓著扶手的手有些堅(jiān)持不住。我十分著急,想給老奶奶讓座位,卻一直說不出口。我急得像熱鍋上的螞蟻般抓耳撓腮。正在這時(shí),一個(gè)清脆的.響亮的聲音在我耳邊響起:“奶奶,您坐吧!”原來是一個(gè)矮矮的小姑娘說出口的。老奶奶笑著說:“沒事,我堅(jiān)持得住!笨吹叫」媚锏呐e動(dòng),很多年輕人都慚愧地低下了頭。一個(gè)個(gè)站起來為老奶奶讓座。老奶奶激動(dòng)地流出了眼淚,說:“只要有心意就夠了。謝謝我們!”
這一聲聲“您坐吧!”這雖少,但令我們感動(dòng),讓我在這寒風(fēng)刺骨的冬天備感溫暖,使空氣充滿了和善,縮在手套里的手不再感覺發(fā)僵。這件事,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心里。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯。”我從小就與書結(jié)下了不解之緣。
聽我媽媽說,我從四歲就開始看帶有拼音圖畫的圖書了,從那以后,我就對(duì)書愛不釋手,整天沒事就看看書,有時(shí)到了廢寢忘食的地步,小朋友們都稱我“書呆子”。媽媽對(duì)我說:“看書要適可而止”。是啊,現(xiàn)在我也正在改正呢!
我喜歡看科幻、科普類的書和世界名著,這些書在我臥室的`書桌上隨處可見。什么《哈利.波特》、《星際戰(zhàn)爭(zhēng)》、《化學(xué)揭秘》、《十萬個(gè)為什么》、《秘密花園》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……應(yīng)有盡有。我看書也是有選擇的,我現(xiàn)在從來不看漫畫書,因?yàn)槲艺J(rèn)為這種書籍適合3歲兒童瀏覽。有一些小說我也不喜歡,我認(rèn)為它們很無聊,沒有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí),不過偵探小說可以培養(yǎng)我們的推理能力,還是不錯(cuò)的。我看書不僅要看它的內(nèi)容,還要明白其中的道理,并試著去做到它,比如從《魯濱遜漂流記》中我懂得了要做一個(gè)樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、聰明機(jī)智的人。
我不僅精挑細(xì)選書,還很注意書的保養(yǎng)。每當(dāng)別人把我的書還回來時(shí),我總會(huì)私下小心翼翼地把書翻來覆去檢查一遍,直到把“漏洞”修復(fù)好才善罷甘休。我的脾氣一向是很好的,但是有時(shí)我也會(huì)為書的事情而發(fā)火。記得有一天,李溢龍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)我說,他把我那本收藏已久的《逃離地球》弄丟了,我聽后大發(fā)雷霆:“那本書可是我跑了3家書店才找到的啊!你怎么能弄丟了呢。”
到現(xiàn)在為止,我看過無數(shù)本各種各樣的書,也明白了很多道理。我相信以后我一定會(huì)吸收更多的知識(shí)和道理,愿朋友們能和我一樣多看書,吸取精華,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
在這寬闊的足球場(chǎng)上,有一個(gè)帥小伙正在那顛球、射門……他長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的西瓜頭,人人都說:“這頭發(fā)真好,像是被墨汁染過似的,油亮亮的。”長(zhǎng)著兩根特濃的眉毛,只要人們看見他皺眉頭就會(huì)笑個(gè)不停,因?yàn),他的眉毛太像蠟筆小新的眉毛。他還長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,嘿,可神氣了!這就是我,趙梓燁。
我喜歡踢球,每次只要上足球課,都早早地來到足球場(chǎng)上。踢球、顛球、射門……上課了,教練讓我們大家練習(xí),等會(huì)兒準(zhǔn)備射門考試,大家都在顧著玩,只有我在那一個(gè)勁兒地練習(xí),等到考試時(shí),大家才開始在一旁練習(xí),只有我說:“教練,開始吧!”考完了,成績(jī)不錯(cuò),下課了,我只好放下球,戀戀不舍地離開了。
我還喜歡看書,前幾天,媽媽給我買了一套《三國(guó)演義》,我非常興奮。天天看,看完一遍不夠,再看第二遍,還像書本中的人一樣玩“打打殺殺”的'游戲。從那以后,媽媽就把它們沒收了,不讓我再看。有一天晚上,我手發(fā)癢癢了,想再去看看《三國(guó)演義》。于是,我爬起來,找到書,津津有味地看起來。突然,一只“九陰白骨爪”伸到我的前面,定睛一看,是媽媽。我嚇得魂飛魄散,拿起書,腳用力一蹬,馬上想跑走?蓩寢尨蠛鹨宦暎骸皶,給我!”我只好還給媽媽,對(duì)媽媽說:“媽媽,就再看一頁(yè),請(qǐng)您行行好!薄昂冒!蔽亿s緊看了起來,一頁(yè)看完,我還給了媽媽。所以,我成為了班級(jí)的“小書蟲”。
這就是我,一個(gè)愛看書,又喜愛足球的男孩。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這一個(gè)晚上,月亮最明亮、最皎潔,好似一個(gè)銀白的盤子。遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的人們也會(huì)用它來表達(dá)自己思念故鄉(xiāng)、思念親人的情感,所以,中秋節(jié)也叫“團(tuán)圓節(jié)”。
晚上,我們一家人圍在桌邊聊起了家常。而我這只小饞貓呢,眼里當(dāng)然都是那些美食啦!除了水果,月餅是必不可少的。五仁餡的、豆沙餡的、還有冰皮月餅,使我口水“飛流直下三千尺”。
媽媽看到了,笑著說我:“一看到月餅就流口水,饞貓一個(gè)!”大家聽了,“哈哈哈”地笑起來。
我的小妹妹看大家笑地這么開心,也跟著他們一起傻笑起來。她可真可愛!我輕輕地捏了捏她的臉蛋。對(duì)了,她叫悅悅,是20xx年出生的.小寶寶。
待我吃得飽飽的了,我便跑到窗邊去看看那白玉盤似的月亮。我喜歡月亮的皎潔,喜歡月亮那柔和的月光。
“今天的月亮真圓!”童童不知從哪跑來,大聲的在我背后喊了一句,我被嚇了一跳。
“是呀,八月十五及前后,月亮是最圓的!”童童爸爸解釋給童童聽。
“可是,為什么呢?”童童緊接著追問。
“那是因?yàn)椤~……”童童的爸爸撓了撓頭。
“嘻嘻,爸爸不知道!”
“哈哈,呵呵——”這個(gè)晚上,家里一直回蕩著我們郎爽的笑聲。真是一個(gè)有趣的中秋呀!
于是,在月光的照耀下,大地也鋪上了一層銀色的光。在寧?kù)o的月色中,我們安詳?shù)剡M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。中秋之夜,又有趣又美麗!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
一個(gè)星期五的下午,海洋學(xué)院的大姐給我們上了一堂“保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境”的班會(huì)課。
先是一個(gè)胖乎乎的大姐姐給我們講了非常完美的.寓言故事,講的是因?yàn)槿祟惒槐Wo(hù)環(huán)境,大海里的小魚都死了,我想:我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,看到別人不保護(hù)環(huán)境要?jiǎng)窀。我們都聽得津津有味?/p>
這時(shí),另一個(gè)大姐帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上畫畫。我是第一組的,所以由我們先畫。我想:保護(hù)環(huán)境就是讓花兒開得更艷,讓鳥兒飛得更高。于是,我興致勃勃地拿起畫筆,在畫布上畫了美麗的花朵和幾只小鳥,我由衷地祝愿:讓小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔吧!其他小朋友也在認(rèn)真地想,仔細(xì)地觀察、,動(dòng)情地畫。不一會(huì),一幅五光十色、絢麗多彩的畫出現(xiàn)在我們眼前。
最后,我們用畫當(dāng)作背景,拍了一張美麗的照片。
下課鈴聲響了,我依依不舍地跑進(jìn)教室。我對(duì)這節(jié)班會(huì)課真是記憶猶新!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
世界充滿著許多奇特的滋味,甘甜的、微酸的、嗆辣的、苦澀的,想要了解每一種滋味的不同,便需要親自體驗(yàn),利用味蕾去感受這些滋味的美好。在成千上萬種不同的味道中,最令我留戀的便是蝦球的滋味。
回想起第一次與蝦球的相遇,那是在一間人聲鼎沸的快炒店中。大人們忙于聊天,無聊的我拿起一旁的菜單,盡我所能慢慢地認(rèn)出菜單上的漢字,在一堆看不懂的菜名中,我認(rèn)出了一道菜的全名——“鳳梨蝦球”!我興奮地告訴爸爸我想點(diǎn)這道菜。當(dāng)蝦球上桌時(shí),金黃蝦球點(diǎn)綴著雪白美乃滋并灑上彩色的巧克力米,這色彩繽紛的組合深深地吸引我的目光。我伸長(zhǎng)手將它夾起,送入我的口中!翱ㄗ炭ㄗ獭钡穆曇粼谧炖镒黜懀执嗟奈r球和美乃滋根本是絕配!這一瞬間,蝦球的滋味深烙在我的味覺上,然而,后來家人出去聚會(huì)的次數(shù)減少了,蝦球的滋味也就淡出了我的世界中。
前幾天放學(xué)后,我走進(jìn)家門,一股熟悉的香味撲鼻而來,我急忙放下書包,跑進(jìn)廚房一探究竟,原來是被我遺忘已久的蝦球!我走近查看,黃澄澄的蝦球在熱油鍋中調(diào)皮地翻滾著,熱油遇上蝦球也發(fā)出“滋——滋——”的聲響,炸蝦球那濃厚的香味充滿整個(gè)廚房,我沉浸其中,內(nèi)心滿是幸福。不久,熟透的蝦球起鍋,放進(jìn)盤里并淋上美乃滋,在我的眼中,它們有如金球一般的`閃耀,使我胃口大開!我彷彿是見到老朋友般,迫不及待地上前用手抓起蝦球,那火燙瞬即穿透我的指尖,但我也顧不得燙手的溫度,立刻塞入口中——酥脆內(nèi)嫩的外皮加上彈牙又多汁的鮮蝦,阿!好懷念的味道!不知不覺,一大盤的蝦球已經(jīng)全數(shù)進(jìn)到我的肚中,盤子在頃刻間見底,我用失落的眼神看著媽媽,希望她能替我再多炸一些,但媽媽直搖頭說,不行,要適可而止,而且家人們也都還沒開動(dòng)呢!
聽完媽媽的話后,我才驚覺自己吃掉太多的蝦球,也開始反省自己貪吃的行為。家人還沒開始吃晚餐,而我卻已將蝦球通通吃完,這種不知節(jié)制的行為使我不禁羞赧。此時(shí)我也了解到好東西不能只是自己霸占,對(duì)于自己喜歡的事物應(yīng)當(dāng)有所節(jié)制,并要懂得與其他人分享。因此,在蝦球的滋味中,我想起座右銘中提到:“慎言節(jié)飲食,知足勝不祥!狈彩露急仨氂兴(jié)制,要學(xué)會(huì)知足及與他人共享生活中的美好。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
今天是20xx年的一天,一位三十多歲的中國(guó)科學(xué)家從飛機(jī)上下來,向世界科學(xué)研究所走去。她手里拿著一臺(tái)跟收錄機(jī)大小差不多的外星接收器,滿面春風(fēng)地走進(jìn)研究所。頓時(shí),無數(shù)然記者擁上來,美國(guó)的、日本的、法國(guó)的、意大利的……他們都將話筒高舉在那位科學(xué)家面前,請(qǐng)她講一講是怎樣發(fā)明外星接收器的?茖W(xué)家一面揮手致意,一面回答記者的.問題。那情景好不熱鬧!告訴你吧,這位科學(xué)家就是我——一位曾在白蒲小學(xué)學(xué)習(xí)過的學(xué)生。
記得在20xx年的時(shí)候,我取得了博士學(xué)位,而且對(duì)天文學(xué)比較感興趣,一直希望能與外星人通話。因此,我便研究起了外星接收器。
在研究外星接收器的日子里,我吃盡了苦頭,做了成千上萬次的試驗(yàn)。但一直都未成功。兩年后,我發(fā)明了一種快速傳遞器,它可以不用衛(wèi)星直接接收萬里之外的人的圖像,還能傳輸聲音。有了這種傳遞器后,我又繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),把接收器做得跟收音機(jī)差不多大小,而且接收
距離也擴(kuò)大了好幾千倍。這樣既輕巧便于攜帶的外星接收器發(fā)明成功了……
今天,我就準(zhǔn)備拿出來進(jìn)行公開試驗(yàn)。當(dāng)我向記者們介紹好我的發(fā)明過程后,一位中國(guó)記者問:“那么,能不能請(qǐng)您打開外星接收器讓我們來看看呀?”我一拍胸口,說:“沒問題,這正是我準(zhǔn)備向大家展示的!闭f完,我把接收器聽天線轉(zhuǎn)向天空,旋轉(zhuǎn)了“開啟”鍵。頓時(shí),所有的攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)了外星接收器和我。
……
接受了記者的采訪后,我坐上了飛機(jī)直飛白蒲,我要與我家鄉(xiāng)的人共享這美好的一刻。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇10
他鄉(xiāng)的月亮再圓我也不會(huì)說她圓。
今夜我在思念久別的故鄉(xiāng),我知道故鄉(xiāng)的油炸粑又在讒我嘴,故鄉(xiāng)的米酒又在甜我心。故鄉(xiāng)的長(zhǎng)河載我去遠(yuǎn)方。從此我便離開了她。以后.....鄉(xiāng)村生活
鄉(xiāng)村生活就是用砍柴刀,鐮刀,鋤頭,一天度過的,一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,親人們就是在這種計(jì)劃下度日如年的.過了大半輩子,我小光著腳丫踏著泥土和羊腸小道劃過來的歲月。他們中一輩子也沒有走出過大山,只有我還在繼續(xù),像流浪者一樣的生活。
今夜有誰和我在想誰呢,是那圓月嗎?我知道了她我最能代表我的心呢!
【小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生小學(xué)生五年級(jí)有感作文08-17
小學(xué)生活_小學(xué)生五年級(jí)作文04-17
小學(xué)生涯(五年級(jí))_小學(xué)作文09-06
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)作文08-15
秋天小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文09-22
春游小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文09-22