【必備】五年級的作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
在我入學(xué)以來有許多的老師，無畏不至地照顧我，關(guān)心我，愛護(hù)我，她們都像我的媽媽一樣，但是我最喜歡的老師卻是我的語文老師及班主任孫老師。
孫老師30來歲，簡直可以稱為校寶，因?yàn)閷O老師是我校唯一的男教師，瞧！我這個(gè)榆木腦袋，忘了介紹孫老師的外貌了。
孫老師一頭濃密的'頭發(fā)，一又耳朵我們上課時(shí)有一丁點(diǎn)說話的聲音，他都可以聽到。一雙炯炯有神的眼睛。老師的眼似乎可以轉(zhuǎn)彎，我們哪里做得不對他都知道。兩道濃濃的劍眉，一張能說會(huì)道的嘴巴，一笑就露出了兩排像雪一樣的牙齒，他不高不低的個(gè)子，喜歡穿一件黑色的皮衣，你看我們孫老師是不是一位大帥哥呢？
老師講課時(shí)，不會(huì)生搬硬套，而是根據(jù)自己的理解去講，他輕易不翻開那一本厚厚的教科書，你看他是不是一位學(xué)富五車的人呀？他讀課文可把小鳥吸引過來，讓我們聽得如身臨其境。
老師不僅學(xué)富五車，而且還是一位愛生如子的人呢！記得上一次，一位同學(xué)在半夜里，突然肚子痛，孫老師立刻送他去醫(yī)院看病。
孫老師還有許多業(yè)余愛好，如：打羽毛球、看書、上網(wǎng)、寫文章等等。
這就是我們的孫老師，如果想更多了解他就來新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)來吧，來到我們五一班。
五年級的作文 篇2
我的小表弟，別看他才４歲，畫畫的本領(lǐng)可高了，被譽(yù)為“小畫家”。
記得有一次，我去叔叔家做客，只見弟弟正在畫畫。他瞪著水汪汪的大眼睛，微微地張著一張櫻桃小嘴，手里握著一支畫筆，仔仔細(xì)細(xì)地描著小貓的輪廓，儼然成了一個(gè)小畫家�！鞍�！小貓的.腳趾頭被我畫斜啦！”忽然，他大聲地尖叫起來。我湊過去看了一下，笑著說：“沒事，不明顯�！睕]想到他盯了一會(huì)兒畫面，三下兩下就把紙頭揉成了一團(tuán)，扔進(jìn)了紙簍，嘴里還不停地嘟囔著：“小貓的腳趾不是彎的，我要讓它變回原樣！”
說干就干，他又拿著筆畫起來，越畫越帶勁，還用小腳丫重重地踏著地板，仿佛有什么不滿。“昊昊！”我看他這么認(rèn)真，大聲地喊了他一聲�？墒撬矶紱]理我，仍舊揮舞著他手中的畫筆。我抬頭看了看鐘，已經(jīng)過去了一小時(shí)……時(shí)間不聲不響地流逝著，窗外金色的紅霞已鋪滿了西邊，小表弟這才綻放了笑臉，大聲說道：“終于完工了！”我興沖沖跑過去一瞧，那小貓跟真一樣，似乎只要一發(fā)令，它就會(huì)奔跑起來……
我拿著畫看了許久，心里默默地想：小表弟，你的年齡雖小，但你一絲不茍的學(xué)習(xí)精神真值得我學(xué)習(xí)呀！
五年級的作文 篇3
同學(xué)們，你們都喜歡書嗎？有著不一樣的讀書看法吧！也有一些與書的故事和見聞吧，那么來聽一下我和書的故事吧
外祖父從雞舍里找到的幾個(gè)雞蛋，我看到雞蛋上還有一些雞屎，外祖父就把雞蛋放進(jìn)了蛋箱子里，我想“外祖父也真是的，雞蛋也不洗洗就放箱了，我便把雞蛋拿出來放在水井旁邊正準(zhǔn)備開水時(shí)，媽媽看見了緊忙把我手中那雞蛋拿走了，我迷惑不解問到：媽媽，雞蛋為什么不能洗了？媽媽說：雞蛋一洗就變成壞蛋了�！蔽覄傁雴�，媽媽便打斷我的話就到“就是不能洗。”我只好帶著疑問去問我那科學(xué)的無聲老師，它告訴我，雞蛋上的臟東西是用來保護(hù)雞蛋的蛋膜，只有將雞蛋準(zhǔn)備做菜的時(shí)候才能洗。如果洗了之后不馬上煮的話，蛋殼上的小孔便會(huì)入空氣里，里面的蛋清接觸到空氣便會(huì)發(fā)臭，一旦發(fā)臭雞蛋便吃不得了，這是我第二次看書。
還有一次，外祖父買回來兩只母雞，半年后母雞們生出了20只小雞，而令人驚訝的是小雞出生后的一星期后母雞們慢慢去分離開來，就是睡覺小雞們也不跟雞媽媽們一起睡，有些小雞很害怕便圍成一團(tuán)，晚上冷了便擠成一團(tuán)，雞媽媽們見了理都不理，我很生氣去問媽媽：“雞媽媽怎么不心疼它的小雞寶寶呢？小雞寶寶想要雞媽媽的.呵護(hù)，雞媽媽不但不理睬還把雞寶寶給趕進(jìn)雞群里。有時(shí)小雞群組團(tuán)組多了，雞媽媽還將它們散分開。媽媽指著《十萬個(gè)為什么》說：答案在這里面，自己去看哈。小雞的一周雞媽媽就先帶領(lǐng)小寶寶們從小就開始獨(dú)立，剛出生雞寶寶們學(xué)會(huì)覓食，有些雞媽媽們教也不教的就讓小雞寶寶們一出生就獨(dú)立。
書可以帶來快樂，書可以帶來知識(shí)，這是我的讀書故事。你呢？
五年級的作文 篇4
今天是星期日，陽光明媚，我早早地起了床，想著：要去哪里玩呢？于是，我對爸爸說：“老爸，今天你可以帶我出去玩嗎？反正我作業(yè)早已寫完了，你就帶我出去玩吧！”爸爸說：“好，今天天氣不錯(cuò)，我?guī)闳メ烎~�！蔽衣犃耍_心地大喊：“老爸萬歲！”
說走就走，吃完早飯，一家人就忙著收拾出門的東西。爸爸收拾釣魚的工具，我往袋子里裝喜歡吃的零食，小弟弟忙著穿鞋子。媽媽說：“小寶，中午會(huì)熱的，你要把帽子戴上。”于是弟弟趕緊找來帽子。不一會(huì)兒，一切收拾完畢，一家人興高采烈地出發(fā)了。
在車上，我可激動(dòng)了，一個(gè)勁地喊：“爸爸，開快點(diǎn)！開快點(diǎn)！”旁邊的媽媽笑著說：“不急，一會(huì)就到了。”于是，我只能乖乖地坐著等待，希望可以快點(diǎn)到魚塘。車子在農(nóng)村的公路上飛馳，我趴在車窗邊，看著路邊粗壯的大樹、金黃的稻子，心情別提多高興了。身旁的小弟弟也開心地唱著歌。
終于到了目的地，我飛快地下了車，來到了池塘邊。我們找到了一個(gè)綠樹如茵的地方。只見爸爸拉開魚竿，熟練地穿上魚餌，然后用力一甩，把魚鉤甩進(jìn)了水里。調(diào)皮的.小弟弟也想玩，于是拿了一根魚線，學(xué)著爸爸的樣子開始釣魚。媽媽看著哈哈大笑：“小寶，你不會(huì)釣魚，把魚線給姐姐�！毙〉艿懿粯芬饬�，撒嬌地說：“不行，我也想玩，這不是還有一根嗎？”我也拿起魚線學(xué)著爸爸的樣子，穿上魚餌，再用力將魚鉤甩入水中，然后坐下來，耐心等著魚兒上鉤。突然，聽到爸爸叫了一聲：“釣到魚了�！钡艿芤娏�，一個(gè)勁的說魚兒好大。我沒有理會(huì)他們，繼續(xù)耐心地等待，希望可以釣到更大的魚。突然，只見魚竿一動(dòng)，我連忙用力一拉，真的釣到了一條大魚。不知過了多久，我和爸爸釣的魚越來越多，弟弟開心地邊跑邊喊：“今天晚上我們可以吃全魚宴啦！”
這個(gè)星期天玩得真開心！
五年級的作文 篇5
我有個(gè)“四眼”的姐姐，她的臉上長著少許的麻雀斑，所以她很怕大家說她美中不足的麻雀斑，一提到姐姐的麻雀斑，姐姐就恨不得把麻雀斑撕下來。
我的姐姐有個(gè)“沙發(fā)土豆”的稱號，那都是她特別喜歡看電視，看書，玩電腦而得來的，（但是看電視比看書的時(shí)間多）就因?yàn)檫@個(gè)原因，我的姐姐才變成“四眼”。
我有一個(gè)喜歡打籃球的姐姐。她幾乎每天都要去打籃球，一打起來就忘了時(shí)間。雖然我的.姐姐打籃球不好，讓她投五個(gè)球，最多投中三個(gè)球，但她還是不放棄。每天吃完晚飯，休息十分鐘，就對我和楊林：“走我們?nèi)ゴ蚯�。”我們沒辦法只陪她去。我覺得我這個(gè)姐姐堅(jiān)持不懈的精神很讓我感動(dòng)。
我喜歡這個(gè)愛打籃球的“四眼”姐姐，我慶幸我有一個(gè)這樣的“四眼”姐姐。
五年級的作文 篇6
補(bǔ)習(xí)班終于放學(xué)了，我與周圍的同學(xué)都呼出了一口因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忍著的濁氣。我與一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)一起回家，剛走到樓道里，我們就看見衛(wèi)個(gè)很小的小男孩在樓道里站著，因?yàn)闃堑览锏臒魤牧�，所以一片漆黑。我和同學(xué)出來的時(shí)候還嚇了一大跳，等看清楚是一個(gè)小男孩之后我們才安下心來。本來我們以為他是要回家的，便靠到一邊給他讓路，可是他卻一動(dòng)不動(dòng)，就站在樓道里看著我們。
因?yàn)橐苫笏麨槭裁床蛔撸晕覀円苫蟮拇蛄恐矍斑@個(gè)小男生。這個(gè)小男孩長得不胖不瘦，臉蛋長得圓乎乎的，頭發(fā)很稀少，穿著一件背帶褲。但不管怎么看，社會(huì)上小男孩長得還是挺可愛的。這時(shí)，我看到了他的目光，我呆愣了一秒鐘，因?yàn)槲液孟裨谒哪抗饫锟吹搅藚拹�，我不明白他為什么要討厭我們，因�(yàn)樵谖业挠∠笾�，我好像從來沒有見過他。
我們?nèi)齻�(gè)人被他的目光看得有些蔘得慌，所以我們準(zhǔn)備走開不理他，但是他們倆個(gè)卻不敢往前走，所以只好我來帶頭，我們下了一個(gè)臺(tái)階，然而那個(gè)小孩竟然上來攻擊我，我在想，為什么要攻擊我們呢？而不別的什么呢？我的腦子在飛快的旋轉(zhuǎn)，急速著問題。我一想，很簡單，只要是一個(gè)正常的人，便一定能作出的動(dòng)作和眼神判斷出來。不過他也很聰明，在攻擊的時(shí)候知道用手、腳、頭來攻擊我們是不會(huì)有勝算的，于是他選擇了用牙齒來作為他攻擊的武器。不一會(huì)，他便張開他那個(gè)小大嘴向我們撲來發(fā)起了攻擊，一把抱住我的手臂，抓著我胳膊，用他的小鋼牙死死的咬住我的.胳膊，痛的我大聲的驚呼了一聲：“啊，好疼”。這時(shí)他們兩個(gè)才愣過神來，馬上跑過來幫我，嘿!沒想到這個(gè)小男孩竟然還挺厲害，他手腳并用，用牙咬著我，左手打著男同學(xué)，右腳踢著女同學(xué)，而且勁還不小，我們?nèi)齻�(gè)竟然愣是制服不了他。正好這個(gè)時(shí)候下課了，來了幾個(gè)六年級的大哥哥和大姐姐，他們見此情景，便幫著我們把小男孩拉開了，并讓我們先走，真是太感謝大哥哥大姐姐了，于是我們便飛一般逃下了樓。
第二天，我們向老師報(bào)告了這個(gè)事才知道了原因。原來社會(huì)上小男孩是新來的，他的媽媽在他一歲多的時(shí)候便拋棄了他，他的父親因?yàn)槟撤N原因而精神失常，他從小就失去了母愛和父愛，吃飯穿衣和平常的生活都沒有人照顧，經(jīng)常是這家吃一頓那家吃一餐的，有時(shí)還在外面撿別人的剩飯剩菜吃，晚上在家還要遭到他爸爸的打罵，打得他哭得很傷心，但是他的鄰居又沒有辦法，也只能是“自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的無奈。由于種情況，小朋友們都不跟他玩，他是既羨慕又嫉妒，但又感覺非常的孤單和無助，以致于在他幼小的心靈深處受到了創(chuàng)傷，留下了陰影，我們昨天發(fā)生的那一幕。
聽到這里，我心里不由得一陣陣的酸楚和難受，眼淚也是早就嘩啦啦的往下流......
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