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我的老師五年級作文

時(shí)間:2023-05-22 17:21:52 五年級作文 我要投稿

關(guān)于我的老師五年級作文通用

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于我的老師五年級作文通用,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于我的老師五年級作文通用

關(guān)于我的老師五年級作文通用1

  我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。

  彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。

  有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí),老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏l(fā)現(xiàn)并再次被清理。

  但幾個(gè)月后,陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺上下來時(shí),他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個(gè)很好的'例子;陸嘉樹小組的得分手會扣100分

  雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí),她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個(gè)能讓老師放心的孩子!

  這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!

關(guān)于我的老師五年級作文通用2

  我的課外英語余老師最令我印象深刻,她對我很好,我十分喜歡她。

  余老師留著長發(fā),每次上課都扎著一個(gè)大馬尾,甩來甩去的。她有著一張瓜子臉,上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛,但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚,穿著長長的.印花連衣裙,帶著甜美的笑容就來到了我家上課。

  余老師教授我和小莊的英語,余老師對我們十分好,每次上課都帶著巧克力來給我們吃。我好奇地問余老師:“老師,您為什么要帶巧克力來給我們吃呢?”余老師笑瞇瞇地回答:“以后每節(jié)課都要考試,這樣才有精神考試嘛!你們可要做好準(zhǔn)備哦!”我們一聽,馬上做暈倒?fàn)。原來余老師如此足智多謀,令我們哭笑不得。不過有吃的,做再多試卷也無所謂了。

  上課時(shí),余老師主要教我們《新概念》這本書,以及語法、口語等。老師會拿出許多自制卡片,上面有練習(xí)、語法、表格……我們每學(xué)完一課,就要把這課的語文和單詞背下來,并聽寫單詞和重點(diǎn)短語。然后就做試卷、習(xí)題,學(xué)習(xí)語法。

  課堂上,老師偶爾也會講些十分幽默的話,逗得我們都哈哈大笑,放松了我們的心情。我們還會玩些英語小游戲,加強(qiáng)對單詞、短語、句型的認(rèn)識。有時(shí),我們也會把剛學(xué)的課文表演出來,并錄下視頻。休息時(shí)間,老師會讓我們在卡片上的空余位置畫畫,我們迫不及待地畫了起來。

  就這樣,一節(jié)課就過去了,每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好,讓我和小莊的英語成績大大提高!

  我喜歡我的課外英語老師——余老師。

關(guān)于我的老師五年級作文通用3

  蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。

  她有一頭長長的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上,她生動地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她感到疲勞。

  學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格,但在我看來,她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實(shí)上,她非常關(guān)心我們。

  我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應(yīng)該在這里休息一下!保煌跆m義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時(shí)下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦。”;這樣,我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動了我,一股暖流涌進(jìn)了我的心里。

  我明白邵老師對我們的嚴(yán)格是一種愛的表達(dá),因?yàn)樗M覀冏兊迷絹碓胶谩N蚁M蠹夷芾斫馑裏o私的'奉獻(xiàn)和辛勤的工作,理解她對我們的愛,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)她。

關(guān)于我的老師五年級作文通用4

  我的數(shù)學(xué)老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀!說起嚴(yán)厲,那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實(shí)在是沒有膽量劍氣,可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時(shí),他轉(zhuǎn)過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學(xué)揪了出來,走到講臺,伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點(diǎn),這件往同學(xué)低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯了,對不起。”下課時(shí),當(dāng)我看到他時(shí)2,他的額頭還紅著呢!

  我的.老師不進(jìn)眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時(shí)到校,心想:這下完了,老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進(jìn)去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了。”這時(shí),我心里的大石頭終于落地了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲又溫柔的老師。

關(guān)于我的老師五年級作文通用5

  五年了,郭老師,每天清晨都看見你笑著對我說“早”,每次上課您溫柔地為我們講解難題,但兩年前,您悄無聲息地走了,離開了我們班,離開了這個(gè)可愛的學(xué)校。從那以后,我再也沒見過您,但我深深地記得您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

  那一次,我由于沒做摘抄,被老師叫到走廊上,我剛踏出教室,就發(fā)現(xiàn)您那雙明亮的大眼睛死死地盯著我,我嚇得魂都不在了,還出了一身的冷汗。我邊走邊想:糟了,這次要被老師批評了,這可怎么辦才好呀?走到郭老師身旁,我急得像熱鍋里的螞蟻。老師仔細(xì)地看了看四周,過了好一會兒,才說:“今天怎么沒做摘抄呢?”我剛準(zhǔn)備說,可喉嚨好像被石頭堵住了似的,只憋出了幾個(gè)字:“我……我……”“好了,下次記住就行了,這次就算了吧!”郭老師甜美而溫柔地說著。頓時(shí),一股暖流涌上心頭,我流出了淚水。望著郭老師逐漸遠(yuǎn)去的背影,上課鈴打響了,我飽含著淚水走進(jìn)了教室。

  郭老師,您對我們的關(guān)心無微不至,您為我們做的事不勝枚舉。在這個(gè)時(shí)候,你就是園丁,我們就是幾株脆弱的`小苗,您為我們澆水、施肥,使我們長成一棵棵參天大樹。您不辭辛苦,您是當(dāng)之無愧的老師,也是我們最敬愛的老師!

關(guān)于我的老師五年級作文通用6

  我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!

  老師就是我們慈愛的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的'。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國家的棟梁之才!

  老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)常看見老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

  老師,雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲,會批評我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認(rèn)真聽課,不開小差,能學(xué)到知識。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒掃干凈,或誰忘戴紅領(lǐng)巾被扣分,其實(shí)我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

  老師,謝謝您對我們精心的栽培!您對我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會一直銘記在心的!

關(guān)于我的老師五年級作文通用7

  夜深了,我獨(dú)自坐在窗前,若有所思地遙望這深夜的天空,這里邊常引起我遐想的景色,而今我卻一點(diǎn)不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。

  陳老師是我們一至三年級的班主任,也是我的.啟蒙老師。記得一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí),陳老師站在校門口接待我們,那時(shí)大家看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔都十分緊張,是陳老師牽起我們一雙雙小手,使我們建立了深厚的友誼。

  陳老師的眼睛似乎會說話,每當(dāng)我們在搞小動作時(shí),她都看得見,但她卻沒有批評我們,只是給我們講道理。每當(dāng)我們做錯事,她并沒有嚴(yán)厲斥責(zé),只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次,我忘記交小本本了,想到一定會被老師訓(xùn)斥一頓,心里怦怦直跳?沙龊跻饬希惤處煵]有批評我,只是還問我原因,陳老師深深的目光使我體會到她對我們的愛。

  陳老師那張能說會道的嘴,使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音,教我們讀課文,講故事。陳老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí),她把古詩講成了一個(gè)個(gè)小故事,讓我們更加容易掌握。她那兩瓣唇上下翕動,滔滔不絕地涌出知識的源泉。

  陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),生活上對我們也是無微不至的關(guān)心。班上的同學(xué)生病了,她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時(shí)間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣,大家都很喜歡跟她交流、溝通。

  如今,陳老師已經(jīng)退休了。但是。我們卻永遠(yuǎn)忘不了她。在這里,我想對她說:“謝謝您,陳老師,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!”

關(guān)于我的老師五年級作文通用8

  在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

  徐老師從我們上小學(xué)一年級就開始給我們上課,一年級到四年級的語文課和隊(duì)課都是徐老師帶的.。她不僅在學(xué)習(xí)上對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),日常生活中對我們也是無微不至的關(guān)懷和照顧。

  我印象最深刻的一件事,就是在我二年級的時(shí)候,有一天,我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣滩蛔⊥铝顺鰜,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關(guān)切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無力地對徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我現(xiàn)在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。

  雖然這件事已經(jīng)過去了很長時(shí)間,但每次想起徐老師對我的關(guān)愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。

關(guān)于我的老師五年級作文通用9

  雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯;花草感恩雨露,因(yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師最值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝宋以S多知識,特別是董老師。

  董老師非常愛我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會馬上來幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問題,但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無聲,只有我自告奮勇的站了起來告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。

  老師的'臉上也有陰云的時(shí)候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時(shí),我的身體微微一震,心想:!大事不妙!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時(shí),心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個(gè)一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來,當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說:“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來,然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。

  老師的愛就像溫暖的陽光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽光下茁壯成長,最后變成一顆顆參天大樹。

關(guān)于我的老師五年級作文通用10

  知識的海洋十分廣闊,我從老師那里獲得了很多。下面我就介紹我心目中的好老師——我的語文老師肖老師。

  肖老師三十多歲,個(gè)子稍高,頭發(fā)長長的,平時(shí)一絲和藹的微笑總是掛在她嘴邊。

  她很溫柔?吹胶玫奈恼,會大聲地、有感情地念出來,和同學(xué)們一起分享。

  她溫柔的同時(shí)也有一點(diǎn)嚴(yán)厲。她對不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),會十分嚴(yán)厲地處罰。有一次,她檢查作業(yè),一雙火眼金睛不停的在作業(yè)本上掃,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒做,她溫柔的眼神立刻變得嚴(yán)厲起來,說:“你們的作業(yè)沒做,不管有什么理由,都要受到處罰,現(xiàn)在趕緊把課文抄一遍,把作業(yè)補(bǔ)起來!毙だ蠋熤刂氐嘏牧艘幌伦雷印

  她教學(xué)有方,而且幽默風(fēng)趣。有一次,她檢查我們在本子上用“因?yàn)椤焙汀八浴痹炀,她走下講臺,隨手拿起一位同學(xué)的本子,看了看說:“因?yàn)槟,被你吃掉了嗎?”原來造句掉了“因(yàn)椤,全班同學(xué)哈哈大笑!

  她很忙。每天要管好幾個(gè)班的.事,忙來忙去。在課間時(shí),我希望她能放松一下子了。但是,我想錯了,她還在批改作業(yè)。只有午休時(shí)改完作業(yè)后,才能在靠椅上休息一會兒。

  雖然肖老師有非常多的事情,但她很負(fù)責(zé)。如果太累,最多讓班干部幫她分擔(dān)一點(diǎn)兒。我在她頭上經(jīng)?吹郊(xì)小的汗珠。

  在上學(xué)和放學(xué)的路上,她和學(xué)生家長遇到后,就像好朋友一樣,聊著天呢!

  我眼中的肖老師,她嚴(yán)厲、她負(fù)責(zé)、她溫柔,她幽默風(fēng)趣。

  在她的教育下,我們得以快樂地成長!

關(guān)于我的老師五年級作文通用11

  我有一位可親可敬的老師,她就是我的語文楊老師。

  楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來非常精神。

  她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們怎樣做個(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵,她的無私奉獻(xiàn)讓我們能在知識的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。

  楊老師不僅是我們的.語文老師,而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來讓我們背熟并且掌握。

  在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來讓我及時(shí)改正,她是希望我越來越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

  楊老師,您對我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育,您對我的恩情,讓我終生難忘。

關(guān)于我的老師五年級作文通用12

  你是一位園丁,正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進(jìn)的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實(shí)寫照嗎!親愛的老師,我想告訴你!

  老師,您辛苦了!早上,當(dāng)我們睜開朦朧的`眼睛抱怨時(shí)間過得太快時(shí),你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候,你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上,當(dāng)我們做完作業(yè),鉆進(jìn)溫暖的被子里,你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛的老師還在燈光下工作。

  謝謝你,老師!當(dāng)我不定期寫信時(shí),你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí),你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績時(shí),你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí),你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!

  對不起,老師!那是一個(gè)陽光明媚的早晨。你說的是關(guān)鍵知識。聽了一會兒后,我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說:“我不知道;坐下來仔細(xì)聽“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我,然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時(shí)間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。

  你是甘露,澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛!親愛的老師,在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下,我將勇往直前,以優(yōu)異的成績回報(bào)您!

關(guān)于我的老師五年級作文通用13

  我四年級時(shí)的語文老師姓胡,她的個(gè)子比較高,一雙大大的眼睛,炯炯有神。胡老師是一個(gè)很有趣的老師,雖然有時(shí)候她很嚴(yán)厲,可玩起來也會跟小孩一樣。

  有一次,在大課間活動中,我們玩跳皮筋。先是我們A組同學(xué)跳,胡老師先是站在一旁,笑瞇瞇地看著。不一會兒,胡老師也忍不住了,抬起一只腳跳了進(jìn)來。別看她表面像一只笨重的大熊貓,可身手不凡。還沒看清她是怎么出手的,就跳了過去。同學(xué)們一臉不服氣的樣子說道:“再來一次,胡老師這次跳不過去!焙蠋煹靡獾匦α诵Γ路鹪谡f:“我厲害吧?”

  果真,輪到胡老師跳了,胡老師把目標(biāo)鎖定在皮筋上,蹦跳著真沖過去。眼看就要跳過去了,可眼前的'皮筋感覺好像突然長高了許多。唉,沒跳過去。咦?殷翔去哪兒了呀?胡老師正疑惑著,旁邊傳來我得意地笑聲:“嘻嘻,沒跳過去吧!”胡老師不服氣,不認(rèn)輸,一回頭,再次死死盯住了皮筋,借著助跑奮力一跳,旁邊傳來了同學(xué)的歡呼聲:“耶!耶!跳過去了,耶!”我笑著走到胡老師面前,我對胡老師說:“胡老師,沒想到你這么厲害!”胡老師回答說:“那當(dāng)然,我小學(xué)的時(shí)候可是田徑運(yùn)動員呢!”“哇!”那邊傳來同學(xué)們崇拜的掌聲。

  嘻嘻!我們的胡老師總是這么有趣兒,那么好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業(yè)。

關(guān)于我的老師五年級作文通用14

  不知不覺,他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,他辛勤的耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的'生命更有價(jià)值。

  俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,都有做到與時(shí)俱進(jìn),才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。

  為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),積極參加自治區(qū)級新教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學(xué)習(xí)中成長。在教學(xué)中,他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好地把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。

  擴(kuò)展資料:從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。

  以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。

關(guān)于我的老師五年級作文通用15

  如果你問我,最敬佩的人是誰?我會毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛的——郭老師。

  郭老師個(gè)子矮矮的,短頭發(fā),戴副眼鏡,兩個(gè)大眼睛可厲害啦!上課時(shí),我們的一舉一動都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了,經(jīng)?梢月牭剿实男β暎屇懵犃怂男β曇睬椴蛔越叵敫ζ饋。不過,同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會講故事、能說會道的小嘴巴。 郭老師,可風(fēng)趣幽默啦,連批評同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語文課上,老師教大家如何寫想象作文,老師深入淺出地講完后,大家都開始聚精會神地寫起作文來了。只有周恩宇,撐著腦袋,老半天一個(gè)字也沒寫。郭老師看見了,連忙走過去,說:“周恩宇,你怎么還不動筆寫作文?難不成天上會掉餡餅嗎?如果會掉餡餅,那你寫就寫神奇的餡餅或未來的餡餅吧!”周恩宇聽了,頓時(shí)面紅耳赤,立刻飛快地寫起來,同學(xué)們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學(xué)到神話單元的.語文園地。老師正在讓同學(xué)們說一說,語文園地里的八個(gè)成語的意思。說到“神通廣大”這個(gè)成語,郭老師說:“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語的意思?”說著便大手一揮,準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了,全班同學(xué)都驚掉了下巴,嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜,我們還以為是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。

  這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

關(guān)于我的老師五年級作文通用16

  我四年級的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

  記得有一次,我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí),楊老師剛好看見了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí),嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著,她聲色俱厲地說:“這是誰搞的?”沒有人敢主動承認(rèn)錯誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“是我”。楊老師說:“你敢于承認(rèn)錯誤,這點(diǎn)很好。但是你做的事,嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。

  除此之外,我還覺得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次,我的作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來,又是想辦法不驚動老師?墒,幾節(jié)課過去了,卻還是沒見老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時(shí),楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問:“你怎么了?是不是哪邊不舒服。俊薄安皇恰薄笆俏业淖鳂I(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦,沒關(guān)系,老師相信你,你是好孩子!蔽殷@訝地看了看楊老師,她那慈祥的笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的`不追究了?要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫!我一愣,可是我很快就明白了,因?yàn)闂罾蠋煂γ恳粋(gè)同學(xué)都是平等的,但是要想獲得老師對你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對您說一聲“您辛苦了!”

關(guān)于我的老師五年級作文通用17

  在人的一生中會遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級時(shí)的語文老師,也是我們的班主任——宋老師。

  來到教室,一張陌生的臉映入了我的.眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。

  我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。

  后來,我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問我問題,我一個(gè)字也說不上來,被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰叫我不認(rèn)真聽老師講課!”

  老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語,被老師的另外兩只“眼睛”看見了,就用粉筆向他們使勁的投過去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

  老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問他:“你怎么了?”他同桌說:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師,立馬變成了無微不置的保姆了,說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  還有一回,該上英語課了,英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問:“老師,這節(jié)課不是英語嗎?”宋老師回答:“我和你們英語老師換課了!逼鋵(shí),宋老師不是故意跟英語老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。

  這就是我們的語文老師,對我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。

關(guān)于我的老師五年級作文通用18

  我的老師姓林,長得又高又瘦,有一頭烏黑的秀發(fā),一雙黑珍珠似的眼睛,還有著一張小小的嘴巴,我很喜歡林老師。

  在剛開始上學(xué)時(shí),我緊握著大人的手,站在校門口抓著不放,大人怎么說,我都不肯進(jìn)去,是您把我?guī)нM(jìn)了校園,讓我不再擔(dān)心和膽;在開運(yùn)動會時(shí),快到我了,我哭了起來,是您的`一句“你能行”,讓我勇敢地站在了起跑線上,還得了第一名;還有在我聲樂比賽時(shí),如果不是老師在為我加油,我可能都不敢站在臺上呢。

  老師對我的好我都深深記在心上。比如說那一次,我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫,老師把那些和我一樣沒寫的人都“請”上了講臺,我慢慢地走上了講臺,在老師和同學(xué)們的眼里,我是一位好學(xué)生,看我被“請”上了講臺,同學(xué)們看起來有些驚訝,我的臉馬上紅了,我一聲不響地站在講臺上,老師一個(gè)一個(gè)地問為什么不寫?到我了,我吱吱吾吾地回答:“我……我……我沒有看見有這個(gè)作業(yè)!睖I珠子在我眼睛里滾動,想著要被老師批評,我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼,覺得我知道自己錯了,便說:“知錯就改才是好孩子,下次不要這樣做了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了坐位上。

  從那以后,我都沒有忘寫作業(yè),老師的話,讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng),溫暖著我們的臉頰。老師,謝謝您!

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