（合集）小學(xué)五年級作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
我非常喜歡狗，自然而然地也很愛養(yǎng)狗。但是這幾天，我被我家的小狗----吉祥，給折騰得上氣不接下氣，害得我對狗開始產(chǎn)生了反感，一聽說小狗要拉屎了就發(fā)怵。
比如說有一次，我正在在給吉祥洗澡時，它突然好象來了什么樂趣渾身抖了起來，把水、肥皂泡都濺到我的身上，我剛換的干凈衣服東一塊肥皂泡、西一灘水弄得一塌糊涂，而它卻在澡盆里“汪汪”大叫著，還洋洋得意的搖晃著他的尾巴，好象在說：“小主人，你這個樣子真好笑、真滑稽，哈哈……”當(dāng)我給他擦水時，它的興趣又來了，一會用手抱著我的腳、一會用手抱著我的手并用舌頭輕輕的舔著，弄得我渾身癢癢的.、哭笑不得。
更可氣的還在后面呢，我們家吉祥好象非常了解我，它知道我對什么屎呀、尿呀這些東西特敏感，一看到就惡心反胃，更別說要我親自去處理這些東西了，它老是抓住這點(diǎn)和我針鋒相對。我每次把吉祥放出來以后，它就會東跑跑、西瞧瞧，趁我不注意的時候在屋里拉屎、拉尿，而撿屎、拖尿的工作自然而然就非我莫屬了。每次我都把紙疊得很厚很厚，捏著鼻子、側(cè)過臉用紙去撿屎，雖然我知道紙沒浸透，但那種捏在手里軟軟的感覺，仿佛已滲透到我的心里，讓我終身難忘、惡心想吐。盡管如此，我每次都還是強(qiáng)忍著把這些處理干凈。吉祥，求你了，真希望你能永遠(yuǎn)改掉亂拉屎、拉尿的壞習(xí)慣。
這就是我家的小狗，你覺得咋樣呢？
小學(xué)五年級作文 篇2
大家好！我是一條來自北美洲的虎鯨，身長10米，體重九噸，我的身體黑白相間，就像中國可愛的大熊貓，我上、下頜的牙齒每列就有十到十二枚圓錐形的牙齒，我的嘴巴很大，五十個人坐在我的嘴中看書，也顯得很寬大。 我的性情兇猛，是鯨類中的“殺人鯨”呢！
每當(dāng)看見那些胖胖的企鵝與笨笨的海獅、海豹下水游泳，我會抓住它們，用自己鋒利的牙齒咬住，將它們撕成碎片。而且我還是虎鯨群中最厲害最勇敢的“猛將”，我還打敗過那可怕的大白鯊。 我是海豚科目，卻沒有海豚那乖巧與那高超的本領(lǐng)，我只有兇猛的性情與那尖利可怕的牙齒。 其實(shí)，座頭鯨和白鯨是我的偶像，它們是鯨類中的“歌唱家”和“金絲雀”，不過我也十分自豪，我們虎鯨可是鯨類中的“語言大師”，會發(fā)出六十二種不同的聲音，這聲音可是我的掌上明珠啊！例如在捕食魚類時發(fā)出的“咋嚏”聲，如同拉生銹鐵門一樣的'聲音，十分尖利，魚兒受到這種聲音的恐嚇后，行動就失常了，我就能在水下輕而易舉地抓住它們了！
我現(xiàn)在是個六十歲的花甲“老人”了，在我五歲那年，第一次殺了大白鯊，我十分驕傲。不過，我十分傷心，在南極，我的朋友們只有七萬頭了，海上石油泄漏與有毒物質(zhì)的污染，對朋友們的健康構(gòu)成了威脅，對我們捕食也構(gòu)成了一定的干擾，在太平洋熱帶海域約有八千五百頭，阿拉斯加約八百五十頭，日本約有兩千頭，南極水域約有八千頭，共有八萬九千三百五十頭，希望人們不要亂排污水，保護(hù)虎鯨！請支持一下，謝謝�。�!
小學(xué)五年級作文 篇3
這學(xué)期的合作學(xué)習(xí)，讓我收獲了許多。合作學(xué)習(xí)使我們碰撞出智慧的火花。使我在學(xué)習(xí)中不斷取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
合作學(xué)習(xí)中，我收獲了責(zé)任心。有一回，輪到我們組值日，我負(fù)責(zé)擦窗臺，我一絲不茍地把窗臺擦了好幾遍，直到一點(diǎn)灰塵都沒有了，才放心地回到座位上，看到其他同學(xué)忙碌的身影，我自言自語道：“嗯，我自己的那份活兒都做好了。其它同學(xué)的值日任務(wù)就不關(guān)我的事啦！”于是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬事大吉了，不料，老師檢查時卻嚴(yán)厲地批評我們青松組：“垃圾桶怎么滿了都沒倒？這是怎么回事？”啊，不會吧！誰這么沒責(zé)任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：這回我們組完了！老師肯定又得好好地“獎勵”我們了！這時，我們組的一個同學(xué)小聲地說：“是xxx同學(xué)�！崩蠋熉犚娏诉@話，奇怪問：“她為什么不倒垃圾呢？”那個同學(xué)的聲音更低了：“她去鼓號隊(duì)了�！崩蠋燁D時勃然大怒：“她去鼓號隊(duì)，那你們?yōu)槭裁床坏�！全組扣50分，每人再寫一篇日記反思！”我們個個都啞口無言，無精打采地耷拉著腦袋，我內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，什么滋味都有，是呀，老師的批評是對的，我們是一個小組，是一個整體，不能只顧自己，不顧他人�！耙换í�(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！睆哪谴沃�，我除了把自己的負(fù)責(zé)的工作做好，還會主動檢查別人工作的完成情況，協(xié)助他人。
合作學(xué)習(xí)中，我收獲了喜悅。有一天，由于我準(zhǔn)備充分，小組討論時我發(fā)言非常踴躍，其他組員也不甘落后，大家你一言，我一語。爭先恐后，各抒己見，氣氛非常熱烈。當(dāng)別的小組展示完后，問其他同學(xué)是否有補(bǔ)充時，我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕，頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容，對我的發(fā)言大加贊賞，我的精彩發(fā)言為我們組贏得了10分。放學(xué)時，我把我們?nèi)M同學(xué)努力掙來的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)了一下，總分竟然在全班六個小組中名列前茅！太好了！我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。
合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了欣賞，著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵看窝h(huán)日記，我都會把前面同學(xué)的日記認(rèn)認(rèn)真真地拜讀一遍，尋找著他們作文里的閃光點(diǎn)，寫些評語表揚(yáng)他們，并把這些閃光點(diǎn)默默地記在心里。當(dāng)看到別的同學(xué)與老師給我的'日記寫下表揚(yáng)的贊語：“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng)新……”我心里充滿的不僅是快樂，還有溫暖和動力。在生活中，我們更需要表揚(yáng)和激勵，它是我們前進(jìn)的力量和自信的源泉。合作學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了欣賞自己，贊賞他人。
因?yàn)楹献鳎页砷L了，因?yàn)楹献鳎腋鞓妨�，因�(yàn)楹献鳎沂斋@了。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我終身難忘。
小學(xué)五年級作文 篇4
在一座嶄新的豪華別墅中，一個留平頭的小男孩說：“唉，現(xiàn)在有什么好玩的呢？”他叫“樂樂”，喜歡冒險。一個挺漂亮的學(xué)生發(fā)小女生回應(yīng)道：“是呀！都沒什么好玩的了！”她叫“靈靈”，喜歡跟樂樂一起玩耍。還有一只黑白相間的小花貓臥在一只枕頭上，“喵~”地叫了一聲，它叫“琳琳”，十分熱情，平時用耳邊的`小蝴蝶結(jié)來說和聽人類的語言。
琳琳知道一個秘密，告訴了樂樂和靈靈：“喵~樂樂靈靈，過來！我知道，在樂樂爸爸媽媽房間有一個銀色的小盒子，樂樂，你去打開，看看里面有什么�！睒窐愤呑哌叢孪耄菏裁茨�？糖果？本子？文具盒？哎呀，看了就知道了！
樂樂打開后，驚奇得睜大了雙眼！琳琳跳上桌，只見盒子里有一個像小型銀河的東西，盒子內(nèi)部寫著：小型時光機(jī)。沒等他們?nèi)ッ幌�，全部人以及貓都被吸了進(jìn)去。
樂樂睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)靈靈和琳琳暈了過去，趕緊跑過去。這時，樂樂發(fā)現(xiàn)她們之間有一只小猴子，也帶著跟琳琳一樣的蝴蝶結(jié)。正當(dāng)樂樂驚訝不已的時候，琳琳和靈靈醒來了，也被這只小猴子給吸引了�！澳銈兏陕锇�？這樣盯著我？”小猴子說，“我叫‘攀攀’，是又一次一個叫樂樂的媽媽不小心把我送到這里來的！”“啊？我就是樂樂！”樂樂驚訝得說，并且一一介紹了全部人，“我們要不組成一個團(tuán)隊(duì)吧！叫‘Colugo冒險團(tuán)隊(duì)’吧，攀攀當(dāng)隊(duì)長，因?yàn)樗容^熟悉地形，我和她們就隨從吧�！�
這時，地面顫抖了起來，樂樂問：“這······是怎么······了？”
小學(xué)五年級作文 篇5
美如仙境的金沙灘是萊州市的一個旅游景點(diǎn)。當(dāng)夏天來臨時，人們都來到這兒消夏避暑。
來到金沙灘，大海近在眼前，略帶絲絲腥味的海風(fēng)拂面而來，撲進(jìn)我的肺腑，令人心曠神怡。初升的太陽在海面上灑下片片金黃色的光點(diǎn)，一層層雪白的浪花，興奮的涌上沙灘，我迫不及待地?fù)溥M(jìn)海里，盡情享受著大海這位“母親”的親情和溫暖。只有當(dāng)我依偎在大海的懷抱中，才能體會到它那母親般博大的情懷，感受到漁民的兒女對海的依戀和感激。波浪起伏，海鳥啁啾，這是多么美好的`意境呀！
腳踩在柔軟的沙灘上，注視著波光粼粼的海面，耳畔回響著波濤聲，仿佛在講述著海的故事。聽著，想著我感到好象已經(jīng)換了一個季節(jié)，昨天還是炎熱的盛夏，今日就成了涼爽的金秋。
白天的海令人迷戀。晚上更是別有一番風(fēng)景，大海變的墨藍(lán)頭頂上高掛的圓月、閃閃的金星，與海上的漁光匯合成了一幅美麗的圖畫。我赤足踩水，傾聽著海浪的濤聲，沿著海灘信步走著，身后，印下了我歪歪斜斜的腳印，也留下了我迷離的幻想……
啊，美麗的金沙灘，你如詩如畫，令人如癡如醉，留戀忘返。
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