五年級作文(優(yōu)選4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　三月的春天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。雪白的云千姿百態(tài)，有的像美味的棉花糖；有的像剛出生的小綿羊；還有的像脫韁的野馬，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飄來飄去。你看，那淘氣的小鳥在跟白云捉迷藏，一會兒躲到云層里，無憂無慮地唱歌，一會兒又藏到大樹上，玩耍、嬉戲著，頑皮極了。

　　崎嶇的小路邊有一個清澈見底的湖，湖面碧藍(lán)碧藍(lán)的像仙女留下的錦緞。湖里的小魚游來游去，湖中央的荷花開得正艷。那盛開的荷花，像小姑娘綻開的笑臉；含苞欲放的荷花，像剛剛出生的嬰兒裹著棉被睡覺。湖對岸的桃花開得正旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片粉色的海洋，茂密的大樹像守衛(wèi)者一樣保護(hù)著她們。大樹長長的.枝條像手臂一樣，引來一群活潑好動的小猴子們蕩起了秋千。大樹下的小草像一塊塊柔軟的綠毯，綠毯中間還盛開著五顏六色的花朵，引來蝴蝶仙女們翩翩起舞，小蜜蜂在空中“嗡嗡”地飛著，歡快地采著蜜，小白兔也蹦蹦跳跳地來湊熱鬧。

　　遠(yuǎn)處的山，連綿起伏，一座綠，一座青，我不由得想起了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩句。在這美麗的郊外走一走，看一看，真是令人心曠神怡啊。

五年級作文 篇2

　　我叫趙文健，來自赤峰市松山區(qū)當(dāng)鋪地鎮(zhèn)新井小學(xué)的一名學(xué)生，今年13歲。我是一名性格開朗的男孩，我的愛好非常廣泛，有畫畫，打籃球，練字等。

　　先從畫畫開始說吧！我從小時候就喜歡畫畫，班中的董海畫畫最好看，他就在我的后桌，每到上美術(shù)課的時候，我就回過頭去看他畫畫，他畫畫的技術(shù)還不錯，我相信他，以后一定會成為一名著名的畫家，當(dāng)然，我也會努力的，爭取超過他。

　　我也比較喜歡打籃球，班中的每一個人都是球迷，每個人都愛打籃球，我和同學(xué)們打籃球的時候，有一位老師，是初中一名體育老師，也是我們班主任，老師打籃球很好，經(jīng)常和我們一起玩，指導(dǎo)我們怎樣打籃球，遺憾的是，這位老師因工作的需要，被調(diào)走了。但是我們認(rèn)為他還是我們的`班主任。

　　我喜歡練字，看著那些寫字好的人真羨慕他們，同時，我寫字也算不錯，在班中，我和高峰寫字比較好，我和高峰寫字經(jīng)常寫連筆字，老師總是勸我們別連，老師寫字好，但我會努力的，爭取青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　班中的同學(xué)愛打仗，我也和別人打過仗，當(dāng)別人打我的時候，我并不為一點小事斤斤計較而還手，我在班中非常軟弱，但我是一個非常淘氣的男孩子。這就是性格開朗的我。

五年級作文 篇3

　　親愛的兔：

　　你好！別來無恙？

　　五年級開學(xué)時，我一聽到你要轉(zhuǎn)學(xué)，心里依依不舍。四年同窗，一年分別，這一下的突然轉(zhuǎn)變，使我心里很亂。所以，寒假的時候，我想請你回來，帶你去我的家鄉(xiāng)-----新棠。

　　新棠位于小董鎮(zhèn)兩千米之外。那里有荔枝、芝麻餅、麻通等特產(chǎn)，其中最著名的要數(shù)荔枝了。荔枝又大又甜，果肉又軟又白，核又小又黑，宛如一顆黑珍珠，咬一口，嗯！太甜了！簡直比吃了蜜還甜��！噢！光說著吃特產(chǎn)，忘了讓你見識一下新鮮事。我們當(dāng)?shù)赜袀�節(jié)日，叫煙花會。這是大年二十，大人放鞭炮，小孩放煙花，煙花伴隨著炮聲起飛，人們在這天都開開心心。我問了一下奶奶關(guān)于煙花會的故事。奶奶說：在很久以前，新棠來了一位法師。但他貪心惡極、殺人放火、無惡不作，經(jīng)常抓年輕力壯的青年來當(dāng)苦力。后來村里來了一個不知名的少年，與法師大打出手，英勇至極。但是到了最后，少年因為打敗法師而和法師同歸于盡了，人們十分傷心，便在少年打敗法師這天放炮、放煙花來紀(jì)念這位為民獻(xiàn)身的`少年。后來這個故事慢慢的流傳至今，用煙花爆竹紀(jì)念少年也慢慢的成為習(xí)俗。煙花會就是這樣來的。

　　怎么樣？兔，你看了這封信后是不是很想吃荔枝？是不是很想放煙花？那就來吧，我?guī)�你回我的家鄉(xiāng)-----新棠。

　　祝：學(xué)力向上，生活愉快！

五年級作文 篇4

　　如果智慧是快樂的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開心靈伴你一起成長；如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載希望與你共同駛向前方；如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游……

　　記得在四年級以前的時候，我只要一寫作文就頭疼，也不知道該寫些什么，反正腦子里空空的。媽媽也很著急，讓我多讀書，我很不以為然，每當(dāng)讀書時，沒看幾頁就想出去玩，心里還不服氣得想：讀書真的能提高寫作嗎？直到五年級，我遇到了一位好老師——徐老師。他硬性規(guī)定我們讀她指定的文章，并寫出讀后感，為了完成作業(yè)，我不得不靜下心來讀書。不知不覺中，我的作文有了很大的提高，我這才相信，讀書真的能提高作文水平。而且我慢慢的愛上了讀書，并在其中找到了很多的樂趣。從讀書中，我也獲取了不少知識：《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的光輝歷史；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神……

　　那些生在猶太家庭中的孩子，在他們成長的過程中，負(fù)責(zé)啟蒙教育的.母親幾乎都要求他們回答一個問題：如果有一天你們的房子被燒了，你的財產(chǎn)被人搶光，那么你們將帶領(lǐng)什么逃命？孩子少不更事，天真單純，當(dāng)然只會想到錢，也有的孩子會說金子鉆石等，可是他們的母親會告訴他：孩子，你們帶走的不應(yīng)該是錢，也不是金子鉆石，而是書籍，因為只有書籍里的智慧是別人搶不走的。你只要活著，書籍和智慧就永遠(yuǎn)跟著你。

　　雖然現(xiàn)在的我僅僅是一個五年級的學(xué)生，但是在知識的海洋中剛剛起步的我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了前方的目標(biāo)，我已經(jīng)看到了方向，我一定勇敢地鑲嵌。不論是遇到什么困難，決不退縮，因為我的好朋友——書將給我增長力量，助我長大，伴隨我成長，讓我在書的海洋中，吸取營養(yǎng)，得到鍛煉。