小學(xué)五年級作文[精選7篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　有了好身體，才能更好的學(xué)習(xí)和工作；也可以說，好的身體是數(shù)“1”，其它都是“1”后的“0”。所以想要有一個(gè)健康的身體，就必須運(yùn)動，多運(yùn)動。

　　其實(shí)運(yùn)動就在身邊。比如放學(xué)回家的路上就有運(yùn)動，寫字時(shí)手也在運(yùn)動。所以運(yùn)動不一定非得跑、或跳。

　　我最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目是：羽毛球、乒乓球、籃球。但是乒乓球光會看別人打，自己卻發(fā)球都不會。羽毛球的運(yùn)動場地不像籃球場地那么大，也不像乒乓場地那么小。剛會打羽毛球不久，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的.問題，搞運(yùn)動的幾乎很少有人配帶眼鏡。這讓我想起了羽毛球，一個(gè)人一直盯著一個(gè)長“羽毛”的球飛來飛去，視力怎么可能不好呢！

　　我剛開始玩的時(shí)候，知道幾個(gè)規(guī)則：一是球不能出界，二是球不能落地；三是第一局誰獲勝了誰就拿住了第二局的發(fā)球權(quán)。過了幾天，發(fā)現(xiàn)我的球技沒有別人好，因此，我就下定決心，刻苦練習(xí)，過幾天再比一場，又發(fā)現(xiàn)自己的球技有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我的大對手放棄比賽，這讓我明白了一個(gè)道理：只有發(fā)現(xiàn)問題，去有針對性的練習(xí)，才能有進(jìn)步。現(xiàn)在我也學(xué)了一些技巧，如高遠(yuǎn)球、打?qū)�角、平抽和扣殺，其中我的必殺技是：平抽和打�(qū)�角�?/p>

　　籃球運(yùn)動量很大，但我覺得非常好玩。每次打完，都會發(fā)生一個(gè)很有意思的事，那就是頭上臉上有鹽結(jié)晶。我的父母開玩笑的說：“孩子快把你臉上和頭上的鹽撿撿”，咱家做飯不用買鹽啦。其實(shí)籃球我也沒有學(xué)太多花樣，比較得心應(yīng)手的就是擦框球、傳球。我的籃球技術(shù)不高，但是通過打籃球讓我明白一個(gè)道理，打籃球要有合作精神。

　　“1”和“0”一定要記住誰最重要。運(yùn)動使人快樂，讓我們身體健康，學(xué)會了許多技能……，所以奉勸大家，每逢周六周日、節(jié)假日不妨去玩玩吧！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　在我的少年時(shí)代中，發(fā)生過許許多多、各種各樣的事情，但有一件事，至今在我的腦海中仍然記憶猶新。

　　還記得那是一個(gè)陽光明媚的日子，我正在公園里悠閑地散步。忽然，我聽見了一陣凄慘的哭聲：“嗚嗚，請大家可憐可憐我們一家大小吧！我孩子患有白血病，需要一大筆醫(yī)療費(fèi)，可我們賣了家產(chǎn)也不夠錢看病呀，請你們可憐可憐我的孩子，我的孩子還在醫(yī)院等著做手術(shù)呢，請幫幫我們吧！嗚嗚嗚嗚！”

　　我聞聲尋去，在一棵長得又高又壯的大樹下，坐著一位弱不禁風(fēng)的婦女，她悲傷地哭著說著，仿佛要把人心都給哭碎了。

　　路過的人有很多，有些人看了看面無表情地走開了，有些人圍在那看熱鬧，就是沒有一個(gè)人愿意掏錢去幫助她。還有幾個(gè)人在幸災(zāi)樂禍：“哈哈！依我看呀！肯定是騙錢的，什么孩子生病都是假的，還說什么賣了家產(chǎn)也不夠醫(yī)療費(fèi)，呸！一定是亂說的，這種人最討厭了！”“就是就是，當(dāng)下這種騙子看得多了！”

　　這時(shí)，從對面走來一個(gè)小伙子，他看上去才十二三歲，個(gè)子并不高，長得挺斯文秀氣的。當(dāng)他聽見婦女那凄慘的哭聲時(shí)，并沒有像其他人一樣若無其事地一走了之，而是走到前面不遠(yuǎn)處的面包店買了幾塊面包，又掏出了三張一百元的人民幣。他走到婦女面前蹲了下來，眼神悲傷地看著她，握著她的手說：“阿姨，您一定還沒吃午飯吧，吃幾塊剛剛烤好的面包吧！還有這三百元，您拿去給您的孩子看��！別傷心了！您孩子一定會好起來的！”一邊說一邊把面包和錢遞給了坐在地上哭得傷心欲絕的婦女。

　　婦女用手抹了抹眼淚，再連忙把手在衣服上搓了搓，接住了小伙子遞來的錢和面包，兩眼含淚地望著小伙子，用哭得嘶啞的嗓音連聲道謝：“謝謝，謝謝！小伙子你真是好心人，好人一生平安，你會一輩子平平安安的.！”

　　看到這，我已經(jīng)感動得快要流出眼淚來了，小伙子的身影在我的心中不再是那么矮小，變得非常高大。我把我身上僅有的50元遞給了那位阿姨，盡我一份小小的力量，愿那位阿姨能早日籌到醫(yī)療費(fèi)，幫助她的孩子早日恢復(fù)健康！

　　小伙子待人真誠、善良、富有愛心，就是我要學(xué)習(xí)的榜樣。我們的國家，是一個(gè)大家庭。愿大家都能多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)冷漠，少一點(diǎn)猜疑，一起團(tuán)結(jié)起來互相幫助，相信我們的生活會更加美好，我們的國家會更加強(qiáng)大！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　“書籍是人類精神的糧食�！币槐竞脮�，可以滋潤你的心田；一篇美文，可以讓你在失意煩惱的時(shí)候感到心曠神怡；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時(shí)眼睛一亮，受到某種啟迪，甚至受益終生。漫步書林，遨游書海，你會由衷地發(fā)出一聲贊嘆：“讀書真好!”

　　“腹有詩書氣自華。”一個(gè)人的才華、學(xué)識，大部分都是從書本里得來的。培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！边@恰恰說明了讀書的各種好處。

　　現(xiàn)在是信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，看書的'人越來越少了。電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)……這些新事物的出現(xiàn)，使人真正做到了足不出戶便知天下事。但是，信息垃圾也越來越多：《西游記》被大話，《水滸傳》被水煮……這些又怎能代替名著的地位呢？

　　書是歷史遺留下來的痕跡。讀書，看著一排排文字，會有一種特別踏實(shí)的感覺。泡一杯香茗，在夜闌人靜之時(shí)點(diǎn)燈閱讀。那，該是多么美好的境界啊！

　　讀書，是一種享受。一本好書，常常會引起讀者與作者的共鳴。思想交流后產(chǎn)生的見解是一種擁有一個(gè)知己般的享受。品位作者書寫的心境，這也是一種很不錯(cuò)的生活享受。書書相伴，情情相依，享受讀書，享受快樂，讀書真好！

　　冰心奶奶說：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句話僅用九個(gè)字就言簡意賅的概括了讀書的好處和注意問題。書是歷史文化凝結(jié)的一顆明珠，光芒萬丈�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯�！碧ぶ�階梯，走進(jìn)知識的殿堂，盡情領(lǐng)略書的魅力吧。那時(shí)你就會說：“讀書真好！”

小學(xué)五年級作文 篇4

　　29日，單位到杜氏渡假村活動，從烏魯木齊出發(fā)，到昌吉市，再向西北方向十幾公里，就到了杜氏渡假村。

　　冬季，出了昌吉市區(qū)，沒有了生長的莊稼，空曠的大地一片雪白。進(jìn)渡假村門口不遠(yuǎn)處有一些木制的農(nóng)舍一樣的房子，門前掛著玉米，門二側(cè)貼著對聯(lián)。還有一座磨坊，一群鴿子在溫暖的陽光下尋食， 曬著太陽。除此之外，沒有什么行人，大院里靜悄悄地。

　　單位幾十人的到來，打破了這里的寧靜。辦完滑雪手續(xù)，大家興沖沖地都去滑雪去了，這一片地方又安靜了下來。

　　在磨坊處，一群鴿子在棲息，十分可愛。我駐足在這里，端著長焦相機(jī)，尋找著鴿子的可愛模樣，走到離它們很近的`地方，他們也不飛走，如果趕它們一下，它們或是飛到磨坊上的棚架下，或是從棚架 上飛到不遠(yuǎn)處的地上。主人出來，灑一把玉米，地上的、棚架上的鴿子立即紛擁而上，爭先恐后地?fù)屖秤衩住?/p>

　　一些有些餓意的鴿子或是在地上尋食，或是圍著木柱掛著的玉米伸著脖子踮著去夠，還有一些靜靜地蹲在磨盤上，或是棚架上。無意中，一只灰鴿子飛過來和一只白鴿子纏綿，趕緊連拍攝入鏡中。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的喜好,有的人愛哭;有的人愛笑;有的人愛發(fā)脾氣... ...我也不例外,我就是一個(gè)快樂的中學(xué)生.

　　記得有一次,我在書上看到有一個(gè)小男孩兒捕蜻蜓的全過程,我就想去試一試.正巧,我放假去姥姥家,就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)---那可是太有趣了!!

　　我首先讓哥哥教我做了一個(gè)比較簡陋的網(wǎng),然后就迫不及待的跑到了院子里.今天運(yùn)氣可真好,剛要捉,就看見了一只.我非常迅速地把網(wǎng)向蜻蜓撲去,明明看見蜻蜓被我捉住了,但是怎么沒了呢?原來是網(wǎng)破了一個(gè)洞.我就氣沖沖的`跑到了哥哥面前,就對他說:＂你這是什么破網(wǎng)呀?明明我都捉到蜻蜓了,就怪你這破網(wǎng),結(jié)果蜻蜓跑了,你賠�。⒏绺珩R上就說：＂那也不能賴我呀！是你用力過猛，所以網(wǎng)才破的．＂

　　聽了哥哥這么說，我就又跑去院子里，這回我就小心翼翼把蜻蜓捉住了．正在我高興的一蹦三尺高的時(shí)候，我看見小蜻蜓正在拼了命的掙扎，出于同情心，一想：＂蜻蜓也是有生命的，我怎么能圖于自己的快樂，而讓小蜻蜓受苦呢？＂我就把它給放了！

　　看！這就是我，一個(gè)有求知欲的我；這就是我，一個(gè)天真快樂的我；這就是我，一個(gè)有同情心的我．

小學(xué)五年級作文 篇6

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校給每個(gè)班級都開設(shè)了植物角。我也養(yǎng)了一盆植物，叫玉竹，我很喜歡它，為此我特意挑了一個(gè)卡通造型的花瓶來栽培它。

　　玉竹全身翠綠，枝桿細(xì)長，葉子是流線型的，葉子反面是深綠色的，長得小巧又可愛，仿佛像被縮小的竹子。唯一不同的就是它的葉子集中在頂部，而竹子的竹葉是均勻分配的。由于玉竹喜歡潮濕我就經(jīng)常給它澆水。剛帶到學(xué)校里時(shí)它還很小，過了一個(gè)星期，我的玉竹還是沒有變化，可別的同學(xué)的植物不是長高了些，就是又生長了幾片嫩葉。我很焦急！這時(shí)我還發(fā)現(xiàn)玉竹的一片葉子上居然還有一個(gè)棕色的色斑。又過了幾天，不經(jīng)意間我突然發(fā)現(xiàn)我的玉竹冒出了兩片嫩嫩的葉子。這兩片嫩葉顏色極淡，很柔軟，摸起來非常光滑。我非常興奮，希望它快快長大，為了讓它能健康生長，我每天都把它搬到室外，讓它好好享受“日光浴”�？墒俏以趺匆哺悴欢疄槭裁次业挠裰袢~上會有色斑，而別人的`植物上沒有。我上網(wǎng)一查，哦！原來大多數(shù)的植物葉子上長色斑是植物假裝生病，要讓害蟲誤認(rèn)為是壞的葉子，這樣害蟲就不會吃葉子了。原來如此，我長舒一口氣！

　　因?yàn)橛裰裣矚g松軟的土壤，所以我就要經(jīng)常給它松松土。我找來一張舊報(bào)紙，玉竹擺在旁邊，再用小鏟子把里面的泥土小心翼翼地鏟出來放在報(bào)紙上，但是我怕鏟土?xí)r會傷到它的根，于是就讓媽媽替我完成了這步。把泥土鏟出來后，我用鏟子把泥土細(xì)細(xì)地砌碎然后再將它把花瓶填滿�？晌液鋈话l(fā)現(xiàn)我的玉竹掉下了一片葉子，這時(shí)我想到了老師在課上講的，植物的葉子分解后會成為天然的肥料，對植物的成長很有幫助，于是，我便把葉子埋入土中。

　　玉竹很耐寒，即使在很冷的天氣里，也不會枯萎。而且長大后它還能結(jié)出橢圓形的果實(shí)呢！它不僅能觀賞，如果把葉子摘下來曬干，還能當(dāng)藥材哦！這是很少觀賞植物能做到的哦！

　　最后，我祝愿我的玉竹健康成長，早日結(jié)出果實(shí)，我一定會把玉竹照顧好的。

小學(xué)五年級作文 篇7

　　生活中我們難免會碰釘子，碰釘子之后，就會緊張，消極，傷心，氣憤……其實(shí)遇到挫折并不是壞事，有多少偉人和成功人士都是從挫折中走過來的。如果沒有挫折，就沒有絢麗的人生；如果沒有失敗，就不會有成功。在金牌和鮮花背后，一定會有無數(shù)次的失敗和淚水。

　　我也曾遇到過許多挫折。在學(xué)滑冰的時(shí)候，剛剛上冰場就摔了一跤，連續(xù)跌倒了好幾次，摔得我臀部好痛啊！當(dāng)時(shí)我真想馬上脫下冰鞋再也不學(xué)了，可我看見那些同學(xué)在冰場上自由自在地滑著。忽然，從心底里涌出一股不服輸?shù)挠職�。于是，我勇敢地站了起來，繼續(xù)練。雖然我到現(xiàn)在還沒學(xué)會滑冰，但是我已經(jīng)不怕摔跤了。我相信，總有一天我會學(xué)好滑冰的`。

　　在學(xué)習(xí)中，我也遇到過很多困難：書背不會、單詞記不牢、數(shù)學(xué)題繞個(gè)彎我就無從下手……但是我都克服了：不會背，我早點(diǎn)起床；不會寫單詞，我向會記憶的同學(xué)請教方法；腦筋沒別人聰明，我多練習(xí)，時(shí)間長了，同學(xué)們竟然說我變得越來越聰明了。每當(dāng)取得好成績的時(shí)候，我的心里都充滿了成功和喜悅。

　　我感謝挫折，我也不怕挫折，因?yàn)樵诖煺壑形椅虺隽撕芏嗟览�，找到了愉快的心情，沒有挫折就不會有成功。生活因挫折而更精彩！

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